SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
: SMA/MA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Program
: XII/Bahasa
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1.1 Membedakan
Laporan
antara fakta dan Laporan
opini dari
kegiatan OSIS
berbagai
Laporan
laporan lisan
kegiatan
ekstrakurikuler

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Keorisinilan
Kepemimpinan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman
Belajar

Mendengarkan
laporan dari suatu
kegiatan
Mencatat pokokpokok isi laporan
Membedakan
kalimat yang
berupa fakta dan
yang berupa opini
(pendapat)

Penilaian

Mencatat pokok- Jenis

pokok isi laporan Tagihan:
tugas
Membedakan
kelompok
kalimat yang
berupa fakta dan laporan
yang berupa
Bentuk
opini (pendapat)
Instrumen:
uraian
bebas
pilihan
ganda
jawaban
singkat

Alokas
i
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Teks laporan
dari media
cetak/
elektronik
Laporan
kegiatan
ekstrakulrikuler
sekolah
setempat

1.2 Mengomentari
Laporan

berbagai
Laporan

laporan lisan
kegiatan OSIS
Dengan
Laporan

Memberikan
kegiatan
kritik dan saran
ekstrakurikuler

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Keorisinilan
Kepemimpinan

Mendengarkan

laporan dari suatu

kegiatan

Mengemukakan
kritik a isi laporan
secara logis
Memberikan saran
untuk perbaikan
laporan

Mengemukakan
kritik isi laporan
Memberikan
saran untuk
perbaikan
laporan

Jenis
Tagihan:
tugas
kelompok
laporan
Bentuk
Instrumen:
uraian
bebas
pilihan
ganda
jawaban
singkat

Teks laporan
dari media
cetak/
elektronik
Laporan
kegiatan
ekstrakulrikuler
sekolah
setempat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
:
Kelas/Program
:
Semester
:
Standar Kompetensi :

Kompetensi
Dasar
2.1Menyampaikan
gagasan dan
tanggapan
dengan alasan
yang logis
dalam diskusi

SMA/MA
Bahasa Indonesia
XII/Bahasa
1
Berbicara
2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
Materi
Pembelajaran
Percakapan dalam
seminar atau gelar
wicara (talk show)
Ungkapan
persetujuan
atau penolakan
Penyambung
antarkalimat:
tambahan pula,
di samping itu,
lagi pula

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Keorisinilan
Kepemimpina
n

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Melaksanakan
diskusi
Mencatat siapa
yang berbicara
dan apa pokok
yang dibicarakan
Mengajukan
pertanyaan atau
tanggapan
dengan
menggunakan
alasan yang
logis.
Mengemukakan
persetujuan atau
penolakan
pendapat dalam
diskusi dengan
alasan yang logis
Mengajukan
argumentasi

Mengajukan
pertanyaan atau
tanggapan
dengan
menggunakan
alasan yang
logis.
Mengemukakan
persetujuan atau
penolakan
dengan alasan
yang logis
Mengajukan
pertanyaan dan
atau persetujuan
dengan
menggunakan
kata sambung
dalam kalimat
Mengajukan
argumentasi yang

Penilaian
Jenis
Tagihan:
praktik
tugas
individu
tugas
Kelompok
Bentuk
Instrumen:
performansi
format
pengamatan

Alokasi
Waktu
4

Sumber/
Bahan/
Alat
Belajar
Mengemukaka
n
Pendapat, Jos
Daniel Parera
Pedoman yang
terkait

2.2 Menyampaikan
intisari buku
nonfiksi dengan
menggunakan
bahasa yang
efektif dalam
diskusi

Buku nonfiksi
Intisari buku
Penggunaan
kalimat yang
efektif dalam
diskusi
Hal-hal yang
menarik dalam
buku
Memberikan
komentar

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Keorisinilan
Kepemimpina
n

yang dapat
mendukung atau
menentang
pendapat
pembicara
Membaca buku

nonfiksi
Menulis intisari
buku
Menyampaikan
intisari buku
nonfiksi dengan
menggunakan
bahasa yang
efektif
Memberikan
komentar

terhadap isi
penyampaian
teman

dapat
mendukung atau
menentang
pendapat
pembicara
Mencatat hal-hal
yang menarik
atau yang
mengagumkan
dalam isi buku
nonfiksi
Menyampaikan
hal-hal yang
menarik atau
yang
mengagumkan
tentang tokoh
Memberikan
komentar
terhadap isi
penyampaian
teman

Jenis
Tagihan:
tugas
individu
Bentuk
Instrumen:
performansi
format
pengamatan

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

Buku nonfiksi
Tuturan
langsung

*) tokoh setempat
**) cerita yang ada dilingkungan/daerah setempat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Program
: XII/Bahasa
Semester
: 1
Standar Kompetensi: Membaca
3. Memahami artikel dan teks pidato
Kompetensi
Dasar
3.1
Menemuka
n ide
pokok dan
permasalah
an dalam
artikel
melalui
kegiatan
membaca
intensif
3.2
Membaca
nyaring
teks
pidato
dengan
intonasi
yang
tepat

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
Artikel ilmiah

dalam

media cetak atau

elektronik

(internet)
Ide pokok
Masalah dalam
artikel
Rangkuman
artikel

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Naskah pidato
Cara
membacakan
naskah pidato
Cara
menanggapi
pembacaan teks
pidato

Kewirausahaan
/
Ekonomi
Kreatif
Keorisinilan

Kepemimpina
n

Keorisinilan

Kepemimpina
n

Kegiatan
Pembelajaran
Membaca artikel
Menemukan ide pokok
tiap paragraf
Merangkum isi seluruh
artikel
Mencari permasalahn
dalam artikel
Membahas ide pokok
dan rangkuman isi
artikel yang telah dibuat

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menandai bagian-bagian
informasi penting dan
bagian informasi
pendukung

Membacakan teks
pidato dengan
pemakaian intonasi dan
ekspresi yang tepat
Menanggapi pembacaan
teks pidato yang

Penilaian

Menemukan ide pokok

tiap paragraf
Menemukan kalimat
pendukung ide pokok
Menemukan masalah
dalam artikel
Membahas ide pokok
dan rangkuman isi
artikel yang telah dibuat

Jenis Tagihan:
tugas
individu
tugas
kelompok
ulangan

Menandai bagian-bagian
yang merupakan
informasi penting
Menandai bagian-bagian
yang merupakan
informasi pendukung
Membacakan teks
pidato dengan intonasi
dan ekspresi yang tepat

Jenis Tagihan:
tugas
individu

Alokas
i
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Artikel
ilmiah
dari
media
cetak/
elektronik
Bukubuku
penunjang

Teks
pidato
dar
internet/
media
cetak
Bukubuku
penunjang

Bentuk
Instrumen:
uraian bebas

Bentuk
Instrumen:
performansi
format
pengamatan
pilihan ganda

dilakukan teman

Menanggapi pembacaan
teks pidato

uraian bebas

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA/MA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Program
: XII/Bahasa
Semester
: 1
Standar Kompetensi: Menulis
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

4.1Menulis surat
Contoh surat
lamaran
lamaran
pekerjaan
unsur-unsur
berdasarkan
surat lamaran
unsur-unsur
pekerjaan
dan struktur struktur surat
lamaran
pekerjaan
penggunaan
bahasa dalam
surat lamaran
pekerjaan
penggunaan
EYD dalam
penulisan surat
lamaran
pekerjan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Keorisinilan
Kepemimpinan

Kegiatan
Pembelajaran

Membaca
contoh surat lamaran
pekerjaan
berdasarkan iklan
atau inisiatif sendiri
Mengidentifikasi
unsur-unsur dalam
surat lamaran
pekerjaan
Menyusun surat
lamaran pekerjaan
berdasarkan iklan
atau inisiatif sendiri
Memperbaiki
surat dari segi
struktur, diksi,
kejelasan kalimat,
penggunaan EYD

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Jenis
Mengidentifikasi
Tagihan:
unsur-unsur dalam

tugas
surat lamaran
individu
pekerjaan
ulangan
Menyusun surat
praktik
lamaran pekerjaan
Memperbaiki surat
Bentuk
dari segi struktur,
Instrumen:
diksi, kejelasan

urai
kalimat, dan
an bebas
penggunaanEYD

pili
han ganda

Alokas
i
Waktu
4

Sumber/
Bahan/
Alat
buk
u yang
berhubung
an dengan
suratmenyurat

4.2Menulis surat
Contoh surat

dinas
dinas

berdasarkan
unsurisi, bahasa,
unsur surat

dan format
dinas
yang baku

struktur
surat dinas

penggun
aan bahasa
dalam surat
dinas

penggun
aan EYD dalam
penulisan surat
lamaran
pekerjan

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

4.3Menulis
Contoh laporan
laporan
diskusi
diskusi

unsurdengan
unsur laporan
melampirkan
diskusi
notulen dan
daftar hadir

Keorisinilan
Kepemimpinan

Keorisinilan
Kepemimpinan

Membaca

contoh surat dinas

Mengidentifikasi
struktur surat dinas
(undangan rapat)
Menentukan
komponen
komponen surat
undangan rapat

Menulis surat
undangan rapat
kedinasan
Menyunting surat
undangan rapat
dengan
memperhatikan
penggunaan EYD,
diksi, dan bahasa
Membaca

contoh laporan
diskusi
Mengidentifikasi
unsur-unsur yang

terdapat dalam
laporan hasil diskusi
Menyusun laporan
hasil diskusi (kelas

atau seminar)
Melengkapi laporan
dengan lampiran
(notulen, dan daftar
hadir peserta)
Mendiskusikan
laporan diskusi

Mengidentifik Jenis
Tagihan:
asi struktur surat
tugas
dinas
individu
Menentukan
tes
tertulis
komponenkomponen surat
undangan rapat
Bentuk
Menulis surat Instrumen:

urai
undangan
an bebas
Menyunting

pili
surat undangan
dengan
han ganda
memperhatikan
penggunaan EyD,
diksi,
dan bahasa

buk
u tentang
suratmenyurat

Mengidentifik Jenis
Tagihan:
asi unsur-unsur

tugas
laporan hasil
individu
diskusi
tugas
Menyusun
kelompo
laporan hasil
k
diskusi (kelas atau
ulangan
seminar)
Melengkapi
Bentuk
laporan dengan
Instrumen:
lampiran
uraian
bebas
pilihan
ganda

laporan
diskusi

4.4Menulis
resensi buku
pengetahuan
berdasarkan
format baku

Resensi buku

pengetahuan

unsurunsur resensi
antara lain:
1.
identitas
buku
2.
isi yang
penting/mena
rik
3.
bahasa
pengarang
4.
keunggu
lan
5.
kelemah
an
6.
kesimpu
lan

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Keorisinilan
Kepemimpinan

Membaca buku

(yang dimiliki
sekolah atau siswa

itu sendiri ) yang

akan diresensi dan

menulis intinya (di

rumah)
Menulis resensi
buku dengan
memperhatikan
kelengkapan unsur-
unsur resensi antara
lain:
1. identitas buku
2. isi yang
penting/menari

k
3. bahasa
pengarang
4. keunggulan
5. kelemahan
6. kesimpulan
Mendiskusikan
kelengkapan unsurunsur resensi yang
ditulis teman

Mencatat
identitas buku
Mendaftar
pokok-pokok isi
Mencatat
keunggulan dari isi
buku
Mencatat
kekurangan dari isi
buku
Menulis resensi
buku dengan
memperhatikan
kelengkapan unsurunsur resensi
Mendiskusikan
resensi yang telah
dibuat

Jenis
Tagihan:

tug
as
individu
ula
ngan

Bentuk
Instrumen:
uraian
bebas
pilihan
ganda
jawaban
singkat

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

buk
u yang
terkait
dengan
resensi

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XII
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pembacaan novel
Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

5.1 Menanggapi Penggalan novel

pembacaan
penanga
penggalan
pan segi vokal
novel dari
intonasi
segi vokal,
intonasi,
penghayatan
dan
penghayatan

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiata
Pembelajaran

Keorisinilan

Kepemimpinan

Mendengarkan
pembacaan
penggalan novel
Menanggapi
pembacaan
penggalan novel dari
segi vokal, intonasi,
dan penghayatan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Menangga Jenis Tagihan:

tugas
pi pembacaan
penggalan novel
individu
dari segi vokal,
tugas
intonasi, dan
kelompok
penghayatan

ulangan

praktik

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu
4

buku
novel

media
setemp
at

bukubuku
penunjang

buku
novel

media
setemp
at

Bentuk
Instrumen:
performansi
format
pengamatan
5.2 Menjelaska
n unsurunsur
intrinsik
dari
pembacaan
penggalan

Penggalan novel

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Keorisinilan

Kepemimpinan

Menjelaskan unsur
unsur pembangun
sastra (tema, latar,
penokohan, alur,
pesan atau sudut
pandang, dan konflik)
dalam penggalan

Menjelask
an unsur-unsur
unsur intrinsik
dalam
penggalan novel
yang dibacakan
teman

Jenis Tagihan:
tugas
individu

tugas
kelompok

ulangan

praktik

novel

novel yang
dibacakan teman
Mendiskusikan
unsur-unsur intrinsik
penggalan novel

Bentuk
Instrumen:

uraian
bebas

pilihan
ganda

jawaban
singkat

bukubuku
penunjang

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XII
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Kompetensi
Dasar
6.1Menanggapi
pembacaan
puisi lama
tentang lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

puisi lama
(pantun)
penanggapan
pembacaan puisi
dari segi:
lafal
intonasi
ekspresi

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Keorisinilan
Kepemimpinan

Mendeklamasikan/
memba-cakan
puisi lama
(berbalas pantun)
di depan temanteman dengan
lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
sesuai

Menanggapi
pembacaan puisi
lama (berbalas
pantun) tentang
lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat

Memperbaiki cara
pembacaan
berdasarkan
masukkan dari
teman atau guru

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Jenis Tagihan:
Mendeklamasikan/

tugas
memba-cakan puisi
lama (berbalas pantun)
individu
di depan teman-teman
dengan lafal, intonasi,
Bentuk
dan ekspresi yang
Instrumen:
sesuai

unjuk
kerja
Menanggapi
form
pembacaan puisi lama
at
(berbalas pantun)
pengamata
tentang lafal, intonasi,
n
dan ekspresi yang tepat
Menerapkan isi pantun
dalam kehidupan
sehari-hari

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu
4

buku
kumpu
l-an
puisi
lama

6.2Mengomentar
i pembacaan
puisi baru
tentang lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat

Puisi baru

Mengoment
ari pembacaan
puisi dari segi

1. lafal
2. intonasi
3. ekspresi

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar
membaca

Keorisinilan
Kepemimpinan

Membaca dan

manandai jeda
pada puisi yang
dibacakan
Mendeklamasikan/
membacakan puisi
baru di depan

teman-teman
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
sesuai
Memperbaiki cara
pembacaan
berdasarkan
masukan dari
teman atau guru
Menanggapi
pembacaan puisi
baru tentang lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat

Jenis Tagihan:
Mendeklamasikan/

tugas
membacakan puisi
baru di depan temanindividu
teman dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi Bentuk
yang sesuai
Instrumen:

unjuk kerja
Menanggapi

format
pembacaan puisi baru
pengamata
tentang lafal, intonasi,
n
dan ekspresi yang
tepat

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

buku
kumpu
l-an
puisi
baru/
media
cetak/
elektro
nik

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XII
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

7.1 Membacakan Puisi karya sendiri :

puisi karya

tema bebas
sendiri
(disesuaikan
dengan lafal,
dengan situasi dan
intonasi,
kondisi setempat)
penghayatan
cara
dan ekspresi
pembacaan puisi
yang sesuai
(lafal, intonasi,
penghayatan,
gerak-gerik,
ekspresi

makna puisi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar membaca

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Keorisinilan
Kepemimpinan

Kegiatan
Pembelajaran

Menulis

puisi dengan tema

bebas (di rumah)
Menandai

jeda puisi karya

sendiri
Membacaka
n puisi karya
sendiri dengan
memperhatikan :

lafal dan
intonasi

penghayatan

mimik/
gerak dan
ekspresi
yang sesuai

Menentukan
makna puisi karya
teman

Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Menandai Jenis
jeda puisi karya Tagihan

tu
sendiri
gas
Membaca
individu
kan puisi karya
sendiri dengan
Bentuk
memperhatikan
Instrumen
:

unjuk
lafal dan
kerja
intonasi
pilihan
penghayatan
ganda
mimik/
gerak dan
ekspresi
yang sesuai
Menentukan
makna puisi
karya teman
Mengomentari
puisi karya

Alokas
Sumber/
i
Bahan/
Waktu
Alat
4

pu
isi karya
sendiri

7.2 Menjelaskan
unsur-unsur
intrinsik
cerpen

Cerpen

Unsur-unsur

intrinsik cerpen :

tema,

latar,

alur,

penokohan/p
esan

Kreatif
Bersahabat/
komunikatif
Gemar membaca

Keorisinilan
Kepemimpinan

Mengomentari
puisi karya teman

Membaca cerpen

Menceritakan
kembali isi cerpen

Menjelaskan
unsur-unsur
pembangun sastra
(misal-nya, tema,
latar, alur,
penokohan, atau
pesan) dengan
data yang
mendukung

Mendiskusikan
unsur-unsur
intrinsik cerpen

teman

Jenis
Tagihan
tugas
individu
Menjelaskan
tugas
unsur-unsur
kelomp
intrinsik cerpen
ok
ulangan
Bentuk
Instrumen:
uraian
bebas
pilihan
ganda
jawaban
singkat
Menceritakan
kembali isi
cerpen

kumpulan
cerpen
media
cetak/
internet
tape/
kaset

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMA ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas
: XII
Semester
: 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
Kompetensi
Dasar
8.1 Menulis
resensi
buku

kumpulan
cerpen

berdasarka
n unsur-
unsur
resensi

Materi
Pembelajaran
buku kumpulan
cerpen
unsur-unsur
resensi
identitas buku
kepengarangan
kekurangan dan
kelebihan isi
buku
bahasa
pengarang, dll

Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Kreatif
Keorisinilan
Bersahabat/
Kepemimpinan
komunikatif
Gemar membaca

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mem
baca buku
kumpulan cerpen
(yang ada di daerah
setempat)

Men
ulis resensi buku
kumpulan cerpen
dengan
memperhatikan
kelengkapan unsurunsur resensi:
identitas buku
kepengarangan
kekurangan dan
kelebihan isi
buku
bahasa
pengarang, dll
mendiskusikan
resensi yang telah
dibuat

Menulis
resensi buku
kumpulan cerpen
dengan
memperhatikan
kriteria penulisan
resensi
Menentukan
keunggulan dan
kelemahan resensi
buku kumpulan
cerpen

Penilaian
Jenis
Tagihan:
tugas
individu
tugas
kelompok

ulangan
Bentuk
Instrumen:

ura
ian bebas

pili
han ganda

jaw
aban
singkat

Alokas Sumber/
i
Bahan/
Waktu
Alat
4

b
uku
kumpul
an
cerpen

8.2 Menulis
cerpen
berdasarka
n
kehidupan
orang lain
(pelaku,
peristiwa,
latar)

topik tentang
kehidupan
orang lain
(berdasarkan
situasi dan
kondisi
setempat)
unsur-unsur
cerpen
(penokohan,
konflik, latar,
sudut
pandang, alur
dan gaya
bahasa)

Kreatif

Bersahabat/

komunikatif
Gemar membaca

Keorisinilan
Kepemimpinan

Menentukan
topik tentang
kehidupan orang
lain (berdasarkan
situasi dan kondisi
daerah setempat)
Menulis
cerpen tentang

kehidupan orang
lain dengan
memperhatikan
unsur-unsur
cerpen (penokohan,
konflik, latar, sudut
pandang, alur dan
gaya bahasa)
Menanggapi
cerpen yang ditulis
teman

Mencatat/men
daftar topik-topik
tentang kehidupan
orang lain
(berdasarkan situasi
dan kondisi
setempat)
Menulis
cerpen tentang
kehidupan orang
lain dengan
memperhatikan
unsur-unsur cerpen
Menanggapi
cerpen yang ditulis
teman

Jenis
Tagihan:
tugas
Individu
tugas
kelompok

ulangan
Bentuk
Instrumen:

ura
ian bebas

pili
han ganda

jaw
aban
singkat

Mengetahui,
Kepala Sekolah ...................

......................., ............... 20.....

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :

buku
yang
terkait
dengan
menulis
cerpen

buku
yang
terkait
dengan
menulis
cerpen