LEMBAR OBSERVASI

KETERAMPILAN BERTANYA DASAR

Nama Calon / Guru
Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris
No.
Komponen Keterampilan
1. Pengungkapan pertanyaan secara

Frekuensi

Komentar

jelas dan singkat

2.

Pemberian acuan

3.

Pemusatan

4.

Pemindahan gilir

5.

Penyebaran:
Ke seluruh kelas
Respons siswa

6.

Pemberian waktu berpikir

7.

Pemberian tuntunan:
Pengungkapan pertanyaan dengan
cara lain
Pengungkapan penjelasan
sebelumnya
Pengamat,
(.)
NPM.
LEMBAR OBSERVASI

KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT

Nama Calon / Guru
Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris
No.
Komponen Keterampilan
1. Pengubahan tuntutan tingkat

Frekuensi

Komentar

kognitif dalam menjawab

pertanyaan:

2.

a. Ingatan
b. Pemahaman
c. Aplikasi
d. Analisis
e. Sintesis
f. Evaluasi
Urutan pertanyaan

3.

Pertanyaan pelacak:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

4.

Klarifikasi
Pemberian alasan
Kesepakatan
Ketepatan
Relevansi
Contoh
Jawaban kompleks

Mendorong terjadinya interaksi

Pengamat,
(.)
NPM.

LEMBAR OBSERVASI
KETERAMPILAN BERTANYA PENGUATAN
Nama Calon / Guru
Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris
No.
Komponen Keterampilan
1. Penguatan verbal:

Ya

Tidak

Komentar (tepat tdk tepat dst)

a. Kata-kata:
Bagus
Benar
Tepat
b. Kalimat:
Pekerjaanmu baik sekali
Saya senang dengan
pekerjaanmu
Pekerjaanmu makin lama
makin baik

2.

Penguatan non verbal:

Mimik / gerak tubuh
Mendekat
sentuhan

Pengamat,
(.)
NPM
LEMBAR OBSERVASI
KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
Nama Calon / Guru
Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris
No.

1.

2.

3.

4.

5.
6.

Komponen Keterampilan
Variasi dalam gaya mengajar

Komentar

Suara : Nada suara, volume suara, kecepatan

berbicara
Mimik dan gerak : tangan dan badan, untuk
memperjelas pel.
Kesenyapan : memberikan waktu
senyap/hening dalam pembicaraan
Kontak pandang : melayangkan
pandangan/kontak pandang dengan siswanya
Perubahan posisi : gerak
Memusatkan : tekanan pada butir yang
penting

7.

Variasi visual : dengan alat pel.

8.

Variasi oral : suara/rekaman

9.

Variasi oral : suara/rekaman

10.

Variasi AVA
Pengamat,
(.)
NPM.
LEMBAR OBSERVASI
KETERAMPILAN MENJELASKAN

Nama Calon / Guru

Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris
No.
1.

Komponen Keterampilan

Ya

Tidak

Kejelasan :
a. Menggunakan kalimat yang berbelit-belit
b. Menghindari kata yang berlebihan dan yang
meragukan

2.

Penggunaan contoh/ilustrasi :
a. Menggunakan contoh-contoh
b. Contoh relevan dengan penjelasan
c. Contoh sesuai dengan kemampuan anak

3.

Pengorganisasian :
a. Pola/struktur sajian
b. Memberikan ikhtisar butir yang penting

4.

Penekanan pada yang penting :

a. Dengan suara
b. Dengan cara mengulangi
c. Dengan gambar, demonstrasi
d. Dengan mimik, gerakan

5.

Balikan :
Mengajukan pertanyaan

Pengamat,
(.)
NPM.
LEMBAR OBSERVASI
KETERAMPILAN MEMBUKA-MENUTUP PELAJARAN
Nama Calon / Guru
Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris
No.
1.

Komponen Keterampilan
Membuka Pelajaran
Menarik perhatian siswa :

Frekuensi Penggunaan

a. Gaya mengajar
b. Penggunaan alat bantu
2.

c. Pola interaksi
Menimbulkan motivasi :
a. Kehangatan/keantusiasan
b. Menimbulkan rasa ingin tahu
c. Mengemukakan ide

3.

d. Memperhatikan minat siswa

Member acuan :
a. Mengemukakan tujuan
b. Langkah-langkah

4.

c. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
Membuat kaitan :
a. Membandingkan pengertahuan yang baru
dengan yang lama

1.

b. Menjelaskan konsep sebelum bahan dirinci

Menutup Pelajaran
Meninjau kembali :
Merangkum/meringkaskan

2.

Mengevaluasi :
Demonstrasi dsb
Pengamat,
(.)
NPM.
LEMBAR OBSERVASI
KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK

Nama Calon / Guru

Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris

No.
Komponen Keterampilan
1. Memusatkan perhatian :

Komentar

a. Merumuskan tujuan
b. Merumuskan masalah
2.

c. Membuat rangkuman
Memperjelas masalah dan urun pendapat :
a. Merangkum
b. Menggali
c. Menguraikan secara rinci

3.

Menganalisis pandangan siswa :

a. Menandai persetujuan/ketidaksetujuan
b. Meneliti alasannya

4.

Meningkatkan urunan siswa :

a. Menimbulkan pertanyaan
b. Menggunakan contoh
c. Menunggu

5.

d. Memberi dukungan
Menyebarkan kesempatan berpartisipasi :
a. Meneliti pandangan
b. Menghentikan monopoli

6.

Menutup diskusi :
a. Merangkum
b. Menilai
Pengamat,
(.)
NPM.
LEMBAR OBSERVASI
KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS KOMPONEN PRAKARSA GURU

Nama Calon / Guru

Bidang Studi

: Dani Rasanzani
: Kimia

Hari / Tgl
Sekolah

: Senin, 27 Oktober 2014

: SMA Muhammadiyah 1
Metro

Pokok Bahasan

: Rumus Molekul dan

Kelas

:X

Rumus Empiris

No.
1.

Komponen Keterampilan
Bersikap tanggap :

Penggunaan

Komentar

Memandang secara saksama

Gerakan mendekati
Teguran
2.

Membagi perhatian :
Secara visual
Secara verbal
Visual verbal

3.

Memusatkan perhatian kelompok :

Menyiapkan
Mengarahkan perhatian
Menyusun komentar

4.

Menuntut tanggung jawab siswa :

Menyuruh siswa lain mengawasi
rekannya
Menyuruh siswa menunjukkan
pekerjaannya

5.

Petunjuk yang jelas :

Kepada seluruh kelas
Kepada individu
Pengamat,

(.)
NPM.