SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (REKAYASA)

Satuan Pendidikan
: SMP
Kelas / Semester
: VII / Satu - Dua
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Menerima
keberagaman produk
pengolahan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Keterangan:
Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect
values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses
pembelajaran KI-3 dan KI-4

2.1 Menunjukkan rasa

ingin tahu dan sikap
santun dalam menggali
informasi tentang

keberagaman produk
rekayasa daerah
setempat sebagai
wujud cinta tanah air
dan bangga pada
produk Indonesia
2.2 Menghayati perilaku
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam
merancang dan
membuat produk
rekayasa
2.3 Menunjukkan
kemauan bertoleransi,
disiplin dan
bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan pembuatan
produk rekayasa
3.1 Memahami prosedur
rekayasa yang
digunakan sebagai
alat penjernih air dari
bahan alam

Rekayasa alat
penjernih air
dari bahan
alam, meliputi:
1. Wawasan alat
penjernih air

Mengamati:
Melakukan pengamatan
dengan cara membaca dan
menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan rekayasa

Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Diskusi tentang
aneka jenis bahan
alam yang dapat

8 jam
pelajaran

Contoh
produk
rekayasa alat
penjernih air
dari bahan
alam
2

4.1 Mencoba membuat

alat penjernih air dari
bahan alam yang ada
di lingkungan sekitar

2. Jenis alat
penjernih air
yang terbuat
dari bahan
alam dan
manfaatnya
3. Bahan alam,
alat, teknik
dan proses
pembuatan
alat
penjernih air
4. Penyajian
dan
pengujian
alat
penjernih air

pembuatan alat penjernih air,

digunakan sebagai
jenis bahan dasar, alat, teknik,
produk rekayasa
dan prosedur pembuatan
alat penjernih air
karya rekayasa agar terbangun 2. Aspek yang
rasa ingin tahu
dinilai:
a. Apresiasi
b. Keruntutan
Menanya:
berpikir
Melakukan diskusi tentang
c. Pilihan kata
aneka karya yang berkaitan
d. Kreativitas
dengan manfaat alat, bahan
bentuk laporan
dasar, alat, teknik, dan
e. Perilaku
prosedur pembuatan rekayasa
alat penjernih air agar
Penilaian
terbangun rasa ingin tahu
sehingga dapat mensyukuri
Pengamatan,
anugerah Tuhan
tentang:
1. Menyimak dari
Mengumpulkan Data
kajian
literatur/media
Melakukan kegiatan observasi
dan
dengan teknik wawancara
menyimpulkannya
tentang pengetahuan alat
tentang
penjernih air, bahan dasar
pengetahuan,
dari alam, alat , teknik dan
bahan, alat,
prosedur pembuatan alat
teknik, dan proses
penjernih air yang ada di
pembuatan
lingkungan wilayah setempat
rekayasa alat
agar terbangun rasa ingin
penjernih air dari
tahu, bersikap santun,

Aneka bahan
alam yang
digunkaan
untuk
pembuatan
produk
rekayasa alat
penjernih air
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
rekayasa alat
penjernih air
dari bahan
alam di
lingkungan
setempat

bangga/cinta tanah air dan

bersyukur sebagai warga
bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil
pengamatan/kajian literatur
tentang pengetahuan, bahan,
alat , teknik, dan proses yang
digunakan pada pembuatan
rekayasa alat penjernih air dari
bahan alam yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan rekayasa alat
penjernih air dari bahan alam
dan penyajiannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur,
sikap percaya diri dan mandiri.
Membuat karya rekayasa alat
penjernih air dari bahan alam
dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan
sikap bekerjasama, toleransi,

bahan alam
2. Melakukan
observasi dan
menyusun
laporan tentang
bahan, alat,
teknik dan proses
pembuatan karya
rekayasa alat
penjernih air dari
bahan alam
3. Aspek yang
dinilai:
a. Kerincian
b. Ketepatan
pengetahuan
c. Pilihan kata
d. Kreativitas
bentuk
laporan
e. Perilaku
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk

disiplin, tanggung jawab dan

peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan alat penjernih air
dan penyajiannya dengan
tampilan menarik terhadap
karya rekayasa yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan rekayasa alat
penjernih air dari bahan alam
untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, dan pembuatan
rekayasa alat penjernih air dari
bahan alam, serta penyajian
dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan

seperti tulisan,
foto dan gambar
yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
produk rekayasa
alat penjernih air
dari bahan alam ,
termasuk
mempresentasika
nya
2. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk
jadinya 35%
- Uji karya
- Kemasan
5

prosedur berkarya, juga untuk

memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab
dalam berkarya.

3.2 Mengidentifikasi
Rekayasa alat
bahan, material dan
penjernih air
alat bantu yang
dari bahan
digunakan sebagai
buatan,
penjernih air dengan
meliputi:
bahan buatan yang
1. Wawasan alat
ada di daerah setempat
penjernih air
dan daerah lain
2. Jenis alat
4.2 Mencoba membuat
penjernih air
produk penjernih air
yang terbuat
dari bahan buatan
dari bahan
yang ada di
buatan dan
lingkungan sekitar
manfaatnya
3. Bahan alam,
alat, teknik
dan proses
pembuatan
alat penjernih
air

- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c.Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengamati:
Penilaian Tugas
Melakukan pengamatan
Kelompok/Diskusi,
dengan cara membaca dan
tentang:
menyimak dari kajian
1. Diskusi tentang
literatur/media tentang
aneka jenis bahan
pengetahuan rekayasa
buatan yang
pembuatan alat penjernih air
dapat digunakan
dari bahan buatan, jenis bahan
sebagai produk
dasar, alat, teknik, dan
rekayasa alat
prosedur pembuatan karya
penjernih air
rekayasa agar terbangun rasa
2. Aspek yang
ingin tahu
dinilai:
a. Apresiasi
Menanya:
b. Keruntutan
Melakukan diskusi tentang
berpikir
c. Pilihan kata
aneka produk yang berkaitan
d. Kreativitas
dengan fungsi karya, bahan
bentuk laporan
dasar, alat, teknik, dan
e. Perilaku
prosedur pembuatan produk
rekayasa alat penjernih air dari
bahan buatan agar terbangun

10 jam
pelajaran

Contoh
produk
rekayasa alat
penjernih air
dari bahan
buatan
Aneka bahan
buatan yang
digunkana
untuk
pembuatan
produk
rekayasa alat
penjernih air
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
6

4. Penyajian dan
pengujian alat
penjernih air

Penilaian
Pengamatan,
tentang:
Mengumpulkan Data
1. Menyimak dari
Melakukan kegiatan observasi
kajian
dengan teknik wawancara
literatur/media
tentang pengetahuan , bahan,
dan
alat , teknik dan prosedur
menyimpulkannya
pembuatan rekayasa alat
tentang
penjernih air dari bahan
pengetahuan,
buatan yang ada di lingkungan
bahan, alat,
wilayah setempat agar
teknik, dan proses
terbangun rasa ingin tahu,
pembuatan
bersikap santun, bangga/cinta
rekayasa alat
tanah air dan bersyukur
penjernih air dari
sebagai warga bangsa.
bahan buatan
2. Melakukan
Mengasosiasi
observasi dan
menyusun
Menyimpulkan dan membuat
laporan tentang
laporan hasil
bahan, alat,
pengamatan/kajian literatur
teknik dan proses
tentang pengetahuan karya
pembuatan karya
rekayasa, bahan, alat , teknik,
rekayasa alat
dan proses yang digunakan
penjernih air dari
pada pembuatan rekayasa alat
bahan buatan
penjernih air dari bahan
buatan yang ada dilingkungan 3. Aspek yang
dinilai:
wilayah setempat atau
rasa ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan

koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
pembuatan
produk
rekayasa alat
penjernih air
dari bahan
buatan di
lingkungan
setempat

nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan rekayasa alat
penjernih air dari bahan
buatan dan pengemasannya
berdasarkan orisinalitas ide
yang jujur, sikap percaya diri
dan mandiri.
Membuat rekayasa
pembuatan alat penjernih air
dari bahan buatan dan
pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan
sikap bekerjasama, toleransi,
disiplin, tanggung jawab dan
peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat,
teknik, dan proses pembuatan
karya dan pengemasannya
dengan tampilan menarik
terhadap rekayasa pembuatan

a. Kerincian
b. Ketepatan
pengetahuan
c. Pilihan kata
d. Kreativitas
bentuk
laporan
e. Perilaku

Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan,
foto dan gambar
yang
mendeskripsikan
pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
produk rekayasa
alat penjernih air

alat penjernih air dari bahan

buatan yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan rekayasa
pembuatan alat penjernih air
dari bahan buatan untuk
memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, dan pembuatan
rekayasa alat penjernih air dari
bahan buatan, serta penyajian
dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab
dalam berkarya.

3.3 Memahami prosedur

rekayasa yang

Produk
Rekayasa

Mengamati:
Melakukan pengamatan

dari bahan buatan

, termasuk
mempresentasika
nya
2. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji produk
- Penyajian
- Kreativitas
bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung
jawab
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,

8 jam
pelajaran

Contoh
produk
9

digunakan sebagai
produk sederhana
dengan teknologi
mekanik
4.3 Mencoba membuat
produk sederhana
menggunakan
teknologi mekanik
(gerak, putar, ungkit
dan sebagainya)

sederhana
dengan
teknologi
mekanik,
meliputi:
1. Wawasan
produk
rekayasa
sederhana
dengan
teknologi
mekanik
2. Jenis produk
rekayasa
sederhana
dengan
teknologi
mekanik dan
manfaatnya
3. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
produk
rekayasa
sederhana
dengan

dengan cara membaca dan

menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan produk rekayasa
sederhana dengan teknologi
mekanik, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur
pembuatan karya rekayasa
agar terbangun rasa ingin
tahu
Menanya:
Melakukan diskusi tentang
aneka produk yang berkaitan
dengan manfaat alat, bahan
dasar, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan produk
rekayasa sederhana dengan
teknologi mekanik agar
terbangun rasa ingin tahu
sehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara
tentang pengetahuan produk
rekayasa sederhana dengan

tentang:
1. Diskusi tentang
aneka jenis
produk rekayasa
sederhana dengan
teknologi mekanik
yang dapat
digunakan sebagai
produk rekayasa
2. Aspek yang
dinilai:
a. Apresiasi
b. Keruntutan
berpikir
c. Pilihan kata
d. Kreativitas
bentuk laporan
e. Perilaku

rekayasa
sederhana
dengan
teknologi
mekanik

Penilaian
Pengamatan,
tentang:
1. Menyimak dari
kajian
literatur/media
dan
menyimpulkannya
tentang

Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan

Aneka bahan
yang
digunakan
untuk
pembuatan
produk
rekayasa
sederhana
dengan
teknologi
makanik

10

teknologi
mekanik
4. Penyajian
dan
pengujian
produk
rekayasa
sederhana
dengan
teknologi
mekanik

teknologi mekanik, bahan

dasar dari alam, alat , teknik
dan prosedur pembuatan
produk rekayasa sederhana
dengan teknologi mekanik
yang ada di lingkungan
wilayah setempat agar
terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun,
bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga
bangsa.

pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan
rekayasa
sederhana dengan
teknologi mekanik
2. Melakukan
observasi dan
menyusun
laporan tentang
bahan, alat,
teknik dan proses
pembuatan karya
Mengasosiasi
rekayasa
Menyimpulkan dan membuat
sederhana dengan
laporan hasil
teknologi mekanik
pengamatan/kajian literatur
3. Aspek yang
tentang pengetahuan, bahan,
dinilai:
alat , teknik, dan proses yang
a. Kerincian
digunakan pada pembuatan
b. Ketepatan
produk rekayasa sederhana
pengetahuan
dengan teknologi mekanik
c. Pilihan kata
yang ada dilingkungan wilayah
d. Kreativitas
setempat atau nusantara.
bentuk laporan
Membuat rancangan gagasan
e. Perilaku
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan
Penilaian Kinerja/
pembuatan produk rekayasa
sederhana dengan teknologi
Pembuatan Karya,

produksi
produk
rekayasa
sederhana
dengan
teknologi
mekanik di
lingkungan
setempat

11

mekanik dan penyajiannya

tentang:
berdasarkan orisinalitas ide
1.
Laporan
yang jujur, sikap percaya diri
portofolio dalam
dan mandiri.
berbagai bentuk
Membuat produk rekayasa
seperti tulisan, foto
sederhana dengan teknologi
dan gambar yang
mekanik dan pengemasannya
mendeskripsikan
dengan cara/teknik dan
pengetahuan,
prosedur yang tepat dengan
bahan, alat,
menunjukkan sikap
teknik, dan proses
bekerjasama, toleransi,
pembuatan dengan
disiplin, tanggung jawab dan
tampilan menarik
peduli akan kerapihan dan
terhadap produk
kebersihan lingkungannya.
rekayasa
Membuat laporan portofolio
sederhana dengan
dalam berbagai bentuk seperti
teknologi mekanik
tulisan, foto dan gambar yang
yang dibuatnya
mendeskripsikan
2.
Aspek yang
pengetahuan, bahan, alat,
dinilai
teknik, dan proses pembuatan a. Proses
produk rekayasa sederhana
pembuatan 50%
dengan teknologi mekanik
- Ide gagasan
dan penyajiannya dengan
- Kreativitas
tampilan menarik terhadap
- Kesesuaian
produk rekayasa yang
materi, teknik
dibuatnya sebagai
dan prosedur
pemahaman akan
b. Produk jadinya
pengetahuan/ konseptual dan
35%
prosedural.
12

3.4 Mengidentifikasi
bahan, material dan
alat bantu yang
digunakan sebagai
mainan dengan
teknologi mekanik
yang ada di daerah
setempat dan daerah
lain
4.4 Mencoba membuat
mainan

Produk mainan
dengan
teknologi
mekanik,
meliputi:
1. Wawasan
produk
mainan
dengan
teknologi
mekanik

Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan produk rekayasa
sederhana dengan teknologi
mekanik untuk
memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, dan pembuatan
rekayasa sederhana dengan
teknologi mekanik, serta
penyajian dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab
dalam berkarya.
Mengamati:
Melakukan pengamatan
dengan cara membaca dan
menyimak dari kajian
literatur/media tentang
pengetahuan produk mainan
dengan teknologi mekanik,
jenis bahan dasar, alat,
teknik, dan prosedur
pembuatan produk rekayasa
agar terbangun rasa ingin

- Uji produk
- Penyajian
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi, 10 jam
pelajaran
tentang:
1. Diskusi tentang
aneka jenis
produk rekayasa
sederhana dengan
teknologi mekanik
yang dapat
digunakan sebagai
produk rekayasa

Contoh
produk
mainan
dengan
teknologi
mekanik

Aneka bahan
yang
digunakan
untuk
13

menggunakan
teknologi mekanik

2. Jenis produk
tahu
mainan
dengan
Menanya:
teknologi
Melakukan diskusi tentang
mekanik
aneka produk yang berkaitan
dan
dengan manfaat alat, bahan
manfaatnya
dasar, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan produk
3. Bahan, alat,
mainan dengan teknologi
teknik dan
mekanik agar terbangun rasa
proses
ingin tahu sehingga dapat
pembuatan
mensyukuri anugerah Tuhan
produk
mainan
Mengumpulkan Data
dengan
Melakukan kegiatan observasi
teknologi
dengan teknik wawancara
mekanik
tentang pengetahuan produk
4. Penyajian
dan
pengujian
produk
mainan
dengan
teknologi
mekanik

mainan dengan teknologi

mekanik, bahan dasar dari
alam, alat , teknik dan
prosedur pembuatan produk
mainan dengan teknologi
mekanik yang ada di
lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin
tahu, bersikap santun,
bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga

2. Aspek yang
dinilai:
a. Apresiasi
b. Keruntutan
berpikir
c. Pilihan kata
d. Kreativitas
bentuk
laporan
e. Perilaku
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
1. Menyimak dari
kajian
literatur/media
dan
menyimpulkannya
tentang
pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan
produk mainan
dengan teknologi
mekanik
2. Melakukan

pembuatan
produk
mainan
dengan
teknologi
makanik
Buku
pelajaran,
buku refensi
yang relevan,
majalah,
koran, hasil
penelitian,
audio-visual,
media maya
(internet) dan
produksi
produk
mainan
dengan
teknologi
mekanik di
lingkungan
setempat

14

bangsa.

observasi dan
menyusun
laporan tentang
Mengasosiasi
bahan, alat,
Menyimpulkan dan membuat
teknik dan proses
laporan hasil
pembuatan
pengamatan/kajian literatur
produk mainan
tentang pengetahuan, bahan,
dengan teknologi
alat , teknik, dan proses yang
mekanik
digunakan pada pembuatan
3. Aspek yang
produk mainan dengan
dinilai:
teknologi mekanik yang ada
a. Kerincian
dilingkungan wilayah setempat
b. Ketepatan
atau nusantara.
pengetahuan
Membuat rancangan gagasan
c. Pilihan kata
dalam bentuk gambar
d. Kreativitas
skets/tertulis untuk kegiatan
bentuk laporan
pembuatan produk mainan
e. Perilaku
dengan teknologi mekanik dan
penyajiannya berdasarkan
Penilaian Kinerja/
orisinalitas ide yang jujur,
sikap percaya diri dan
Pembuatan Karya,
mandiri.
tentang:
Membuat produk mainan
1.
Laporan
dengan teknologi mekanik dan
portofolio dalam
pengemasannya dengan
berbagai bentuk
cara/teknik dan prosedur
seperti tulisan, foto
yang tepat dengan
dan gambar yang
menunjukkan sikap
mendeskripsikan
bekerjasama, toleransi,
15

disiplin, tanggung jawab dan

peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan produk mainan
dengan teknologi mekanik dan
penyajiannya dengan tampilan
menarik terhadap produk
rekayasa sederhana dengan
teknologi mekanik yang
dibuatnya sebagai pemahaman
akan pengetahuan/ konseptual
dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan produk mainan
dengan teknologi mekanik
untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mempresentasikan rancangan
gagasan, dan pembuatan
produk mainan dengan
teknologi mekanik, serta
penyajian dan pengemasannya

pengetahuan,
bahan, alat,
teknik, dan proses
pembuatan dengan
tampilan menarik
terhadap produk
mainan dengan
teknologi mekanik
yang dibuatnya
2.
Aspek yang
dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
35%
- Uji produk
- Penyajian
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 15%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
16

berdasarkan konsep dan

prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab
dalam berkarya.

17