LEMBARAN PENGESAHAN

PROPOSAL
PERMOHONAN PEMBUKAAN
PROGRAM KEAHLIAN MULTIMEDIA
DI SMK N 2 BITUNG

Disusun dalam rangka menindaklanjuti

Kebijakan Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Dalam Broad Based Education (BBE)
Dengan Pendekatan Pembelajaran Life Skill dan KBK
Disusun dan ditindaklanjuti oleh :
SMK N 2 BITUNG

Bitung

Juni 2014

Ketua Komite Sekolah

Kepala

SMK N 2 BITUNG

SMK N 2 BITUNG

FRANS NATANG

ELVA.E. RUNTUPALIT.S.Pd.M.Pd

KATA PENGANTAR
Pengembangan Program Keahlian Multi Media di SMK N 2 Bitung
dilakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan pendidikan pasca SMP, dengan
tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi pekerja mandiri, pekerja di Industri Multi
Media atau tehnologi lainnya yang mengkait dengan industri komputer belakangan ini.
Hal tersebut merupakan langkah strategis, mengingat bidang pekerjaan untuk
lulusan program Multi Media sangat dibutuhkan di bursa tahun tahun ini maupun di
waktu waktu mendatang. Realitas ini dapat dilihat dari maraknya tehnologi
informatika.
SMK N 2 Bitung memberanikan diri membuka Program Keahlian Tehnik
Multi Media karena telah memiliki sarana prasarana, tenaga pengajar dan fasilitas
pendukung yang untuk tahap awal sangat berpotensi untuk mengembangkan program
keahlian tersebut. Oleh sebab itu proposal ini kami ajukan dalam rangka untuk
melegimitasi program Keahlian baru tersebut.
Atas bantuan dan ijin yang Bapak/Ibu berikan kami ucapkan terima kasih.
Bitung , Juni 2014
Kepala SMK Bitung

ELVA EMMA RUNTUPALIT,S.Pd.M.Pd

DAFTAR ISI

Kata pengantar .
Daftar Isi ...
BAB I :

BAB II :

PENDAHULUAN
1.1

Latar Belakang

1.2

Tujuan dan Sasaran Pengembangan .

1.3

Visi dan Misi

1.4

Profil SMK Bitung.

POTENSI DAN PELUANG PENGEMBANGAN PROGRAM

KEAHLIAN MULTI MEDIA
2.1. Potensi SMK ..
2.2. Peluang SMK .

BAB III :

STARTEGI IMPLEMENTASI
3.1 Jangka Pendek

3.2 Rencana untuk Jangka Pendek .

3.3 Strategi Implementasi ...
BAB IV :

PENUTUP
4.1 Kesimpulan ..
4.2 Saran .

REFERENSI
LAMPIRAN LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN

1.1

LATAR BELAKANG
Sehubungan dengan upaya mewujudkan dan menindak lanjuti Kebijakan
Dikmenjur tentang Reposisi Pendidikan Kejuruan menjelang tahun 2020
mengisyaratkan bahwa arah Pembinaan dan Pengembangan Sekolah berorientasi
pada penyiapan Sumber Daya Manusia (SDM) yang dapat menjadi asset
pemerintah daerah dalam rangka otomoni daerah sekaligus mempersiapkan tenaga
kerja yang memiliki kompetensi dan daya saing untuk menghadapi era global.
Sebagai konsekuensinya adalah SMK N 2 Bitung sebagai salah satu
lembaga penyelenggara pendidikan merasa berkewajiban untuk berperan serta
membekali tamatannya dengan kecakapan hidup ( life skill ) secara integrative,
yang memadukan potensi generic dan spesifik, guna memecahkan dan mengatasi
problema hidup. Kecakapan hidup yang mestinya dimiliki oleh setiap tamatan
yang akan terjun ke masyarakat tersebut antara lain, Kecakapan mengenal diri
( personal skill ), kecakapan berpikir rasional ( thinking skill ), kecakapan social
( social skill ), kecakapan akademik ( academic skill ) dan kecakapan kejuruan
( vocational skill ).
Disisi lain belakangan ini angka pengangguran semakin tinggi.
Karenanya ada 3 (tiga) hal yang dapat diusulkan untuk mengatasi pengangguran
tersebut, yaitu :
1) Mencari kerja membuka usaha mandiri
2) Pekerja menggarap sector perikanan ( kelautan )
3) Pekerja menggarap sector pertanian (melalui kegiatan transmigrasi)
Ketiga sector merupakan kesempatan yang terbuka lebar karena 2/3 luas daerah
Indonesia adalah laut dan banyak tanah pertanian di luar Jawa yang masih tidur
belum tergarap. Alternatif pertama, dimana pencari kerja membuka usaha sendiri

adalah suatu langkah yang tepat tetapi sukar untuk diwujudkan karena banyaknya
aspek yang mempengaruhinya, antara lain kompetensi dan keamampuan yang
dimiliki oleh pencari kerja tersebut masih rendah.
Dalam usaha mewujudkan altenatif yang pertama (pencari kerja
membuka usaha mandiri) maka diperlukan suatu pendidikan dan pelatihan (Diklat)
bagi pencari kerja yang berusia diatas 15 tahun (lulusan SLTP) dengan Program
Keahlian yang layak jual dan sangat dibutuhkan dipasar kerja pada era sekarang
maupun untuk masa masa mendatang. Salah satu program keahlian tersebut
adalah Program Multi Media..
Program Keahlian Multi Media yang dikembangkan di SMK N 2 Bitung
berhasil mengembangkan misi Pendidikan Nasional dan menghasilkan lulusan
yang benar benar berdaya guna di masyarakat, bilamana terdapat kondisi ideal
yang terpenuhi. Diantaranya peralatan praktek yang memadai, kurikulum (silabus)
diklat yang mutahir dan tenaga pengajar yang kompeten. Tiga hal inilah yang akan
bersama sama diwujudkan oleh SMK N 2 Bitung dengan dukungan penuh dari
Dinas Pendidikan pemuda dan olah raga kota Bitung dan Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan. Komitmen bersama ini penting guna merealisasikan semua
hal telah diuraikan di atas.
1.2 Tujuan dan Sasaran SMK Bitung
1.2.1 Tujuan
a. Memberikan pendidikan dan pelatihan untuk program keahlian Multi
Media, kepada para lulusan SMP (Sekolah Menengah Pertama) agar
mereka memiliki kompetensi bidang Multi Media yang masih langka
b. Menjadi wirausaha bidang Multi Media setelah lulus dari SMK Bitung N
2 Bitung
c. Atau menjadi pekerja kelas menengah di sector industri Multi Media
d. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta
mengembangkan sikap professional
e. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang
semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar
negeri

f. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat

untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri
g. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir, mampu berkompetensi
dan mampu mengembangkan diri
h. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan
dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan
datang
i. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif, adaptif
dan kreatif
1.2.2

Sasaran Pengembangan

Mengoptimalkan proses kegiatan belajar mengajar, karena ditunjang oleh

peralatan yang memadai, kurikulum ( silabus ) yang mutahir dan tenaga
pengajar yang kompeten.

5000 siswa lulusan SMP Negeri/Swasta di Bitung

1000 siswa lulusan MTs Negeri/Swasta di Bitung

1.3 VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Visi SMK BitungBitung
Menjadi Pusat Diklat Sertifikasi (Centre of Training and Certification) yang
unggul dalam mewujudkan lulusan yang Profesional, Adaptabel, Responsif
dan IMTAQ.
Misi SMK BitungBitung

Mengembangkan Keunggulan melalui Keprigelan, Ketelatenan dan

Kebersihan dengan mengedepankan Kemandirian dan Kreatifitas serta
menumbuhkan rasa Kejujuran dan Kepedulian terhadap sesama dan
lingkungan.

Meningkatkan pemahaman warga sekolah pelaksanaan kurikulum SMK

KTSP
Meningkatkan kompetensi guru sesuai dengan bidang tugasnya

 Melengkapi sekolah dengan sarana yang memadai

Tujuan SMK Bitung

a. Mengentaskan kemiskinan dan mengurangi pengangguran yang
semakin bertambah
b. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta
mengembangkan sikap professional
c. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang
semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar
negeri
d. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat
untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri
e. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir, mampu berkompetensi
dan mampu mengembangkan diri
f. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan
dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan
datang
g. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif,
adaptif dan kreatif
h. Mengembangkan peserta pendidik yang memiliki imtaq dan berakhlak
mulia
i. Menciptakan peserta didik yang berjiwa ksatria menghadapi tantangan
zaman
j. Mengembangkan peserta pendidik yang mampu berkompetisi di era
global
k. Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman (green school)

1.4 Profil SMK N 2 Bitung

1. Nama Sekolah

: SMK N 2 BITUNG

2. NSS

: 321170302001

3. Alamat

: Jl.MR.A,Maramis Bitung

4. SK Pendirian

: STM 2 september 1978

Nomor
Bidang/Program Keahlian

: 0242/0/1978
: Teknologi informasi dan komunikasi.Teknolo
Gi rekayasa,

Kepala Sekolah
a) Nama Lengkap

: Elva Emma Runtupalit,

b) Pendidikan Terakhir

c) Jurusan

d) No. SK Pengangkatan :
e) Tanggal

f) TMT

g) Pelatihan yang pernah diikuti

Tahun

Nama Pelatihan

Lama Pelatihan

BAB II
POTENSI DAN
PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

POTENSI DAN KELEMAHAN INTERNAL

1.1 Potensi Internal

Telah memiliki guru dengan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan

program keahlian

Telah memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai

Lokasi sekolah yang mudah dijangkau

Telah memiliki institusi pasangan untuk praktek kerja industri di

DU/DI

Jumlah peminat untuk menjadi calon siswa baru cukup baik, karena
maraknya industri

1.1.1

Sarana/Prasarana dan Fasilitas (Hardware)

a. Letak Sekolah

b. Luas Tanah

c. Fasilitas Lahan Terbuka

Lahan Terbuka
Jumlah
Luas (m2)
Lapangan Basket
Lapangan volley
Lapangan Bendera
Lahan Kosong (Teduh)
Taman
d. Fasilitas gedung/ruang yang dimiliki terdiri dari :
Gedung/Ruang

Jumlah

Luas setiap

Keterangan

Keterangan

ruangan (m2)
Ruang Teori/Kelas
Perpustakaan
TU
Laboratorium Komputer
Ruang Ibadah
Ruang Aula
Gudang

Kondisi Baik
Kondisi Baik
Kondisi Baik
Kondisi Baik
Kondisi Baik
Kondisi Baik
Kondisi Baik

Ruang OSIS
Ruang Penjaga Sekolah
1.1.2

Kondisi Baik
Kondisi Baik

Kurikulum CBT dan PBT Versi tahun 1999 Yang Telah Divalidasi
dengan DU/DI dan Kurikulum Edisi 2004 (Software)

1.1.3

Tenaga Kependidikan dan Peserta Diklat (Brainware)

a. Tenaga Kependidikan
N

Kelompok Guru

o
1
Guru Produktif
2
Guru Adaptif
3
Guru Normatif
4
BP / BK
Jumlah

Jenjang Pendidikan
S - 2 S-1
D3
<D3 Jml

b. Peserta Didik
Peserta didik (siswa) jumlahnya cukup mengembirakan dan dari
table data siswa berikut ini dapat terlihat perkembangannya

TAHUN

PELAJARAN

1
2
3

JUMLAH SISWA PERKELAS

I

II

III

JML. SISWA
SELURUHNYA

TAHUN
469
TAHUN
412
TAHUN
420
Dari table tersebut terlihat adanya peningkatan jumlah siswa dan
potensi internal ini perlu dikembangkan dan diperhitungkan.

Kesempatan ( Peluang )

Program Keahlian Multi media merupakan program keahlian yang layak jual,
karena banyak dibutuhkan oleh masyarakat (baca : peluang kerja), sehingga
diharapkan lulusannya dapat bekerja secara proposional di bidang yang berkaitan
dengan tehnologi dan industri bidang Multi Media

Memiliki peluang untuk dikembangkan dengan mengadopsi pola pola KBK

(kurikulum Berbasis Kompetensi) dan KBP (Kurikulum Berbasis Produksi)

Banyak bidang dan lapangan pekerjaan yang bersinambungan (baca :

membutuhkan) kompetensi / keahlian Multi Media.

Jumlah Calon Siswa Proram Keahlian Multi Media

No
1
2
3
4
5
6

Nama SMP

Jumlah Siswa

DU/DI Yang Akan Menjalin Kerjasama

DAFTAR CALON MITRA KERJA PRAKERIN
DAN CALON PENERIMA KERJA
PROGRAM MULTI MEDIA

No
1
2
3
4
5
6
7

Nama Lembaga
Pasific TV
TVRI Manado
Alvin Studio.
P & G Photo
Fuji

Alamat
Jl. .

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

BAB III
STRATEGI IMPLEMENTASI

1.

JANGKA PENDEK
1.1 Rencana Kegiatan untuk Jangka Pendek
No
1

Kegiatan yang akan dilakukan

Rencana Kegiatan
Melakukan usaha untuk memperoleh Ijin Juni 2014
Operasional

Program

Keahlian

Multi

Media dari Dinas Pendidikan Bitung dan

Dinas Pendidikan Propinsi Manado
2
3
4
5
6

1.2 Strategi Implementasi

Harapan
Orang tua &
siswa /
DU/DI
tentang
Program
Keahlian
Multi Media

Pengembangan Sarana
Prasarana
Pengembangan
Kurikulum

Realisasi
Produk/KBM

Pengembangan SDM
Pengembangan
Networking dengan
DU/DI

Manajemen Review

Standar
Nasional

Kepuasan
Stakeholder
/Pengguna
lulusan
Program
Keahlian
Multi
Media

BAB IV
PENUTUP

1. KESIMPULAN
Pengembangan Program Keahlian Multi Media di SMK Bitung dilakukan
sebagai usaha untuk memberikan pelayanan Pendidikan Pasca SMP, dengan
tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi pekerja mandiri, pekerja di Industri
Informatika dan sector sector lain yang saat ini banyak membutuhkan keahlian
Multi Media. Berdasar fakta yang ada posisi pekerja tersebut masih langka dan
didominasi oleh luluasn perguruan tinggi.
Merupakan langkah strategis untuk mengatasi pengangguran terdidik, karena
terbukti lulusan program keahlian Multi Media banyak yang berkerja sebagai
wiraswastawan (freeline) di banyak industri maupun bekerja mandiri yang
kreatif memproduksi komputer.
SMK Bitung memberanikan diri membuka Program Keahlian Multi Media
karena telah memiliki sarana prasarana, tenaga pengajar dan fasilitas pendukung
yang sangat memungkinkan dibukanya Program Keahlian Multi Media.

2. SARAN

Ijin operasional untuk Program Keahlian Multi Media sangat diperlukan untuk
mendukung keberlangsungannya program keahlian tersebut, oleh sebab itu
sangat itu sangat diharapkan kesediaan Bapak / Ibu pengambil Kebijakan
memberikan Ijin Operasional untuk dibukanya Program Keahlian Multi Media
di SMK N 2Bitungmulai tahun pelajaran 2014/2015 nantinya.

REFERENSI
Depdiknas. 2001. Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education (Buku1),
Jakarta : Tim Broad Base Education Depdiknas.
Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Jakarta
Direktorat Dikdasmen
Depdiknas. 2002. Pengembangan Standar Kompetensi, Jakarta, Direktorat Dikmenjur.
Depdiknas. 2002. menuju Penerapan Secara Utuh Pendidikan dan Pelatihan Berbasis,
Kompetensi (Competency Based Training), Jakarta, Direktorat Dikmenjur
Depdiknas. 2002. Model Model pengujian Berbasis Kompetensi, Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Depdiknas. 2002. peranan Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM), Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Depdiknas. 2002. kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM), Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Sager, S. 1985 Motivasi dan Disiplin Kerja Karyawan untuk Meningkatkan
Produktivitas & Produksi, Jakarta : LSIUP
Sergiovani, JT. 1991. The Principalship : A Reflective Practice Pers Ective. Texas :
Allyin and Bacon Company
Siagian, S.P. 1985 Teori Motivasi dan Applikasi. Jakarta : Bina Aksara

Taschereau, S. 1998. Evaluating the Impact of Training and Instituional

Development Program : A Collabolative Approach. Washington : D.C : The World
Bank
--------------------- 1990, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia : Sistem Pendidikan
Nasional, Semarang : Aneka Ilmu
--------------------- 1999, Undang Undang Otonomi Daerah 1999, Semarang : Aneka
Ilmu

LAMPIRAN
1. Lampiran 1

Data Siswa dan Guru SMK Bitung

2. Lampiran 2

Daftar Pengajar Program Keahlian Multi Media

tahun Pelajaran 2007/2008

3. Lampiran 3

Daftar DU/DI yang akan menjalin Kerjasama dengan Program

Keahlian Multi Media

4. Lampiran 4

Daftar Sarana Prasarana yang telah dimiliki oleh Program

Keahlian Multi Media

Lampiran 1 :
DATA GURU PENGAJAR SMK BITUNGBITUNG

No

Jenjang Pendidikan
S - 2 S-1
D3
<D3 Jml
-

Kelompok Guru

1
Guru Produktif
2
Guru Adaptif
3
Guru Normatif
4
BP / BK
Jumlah

DATA SISWA SMK BITUNGBITUNG

N
O
1
2
3

JUMLAH SISWA PERKELAS

TAHUN
PELAJARAN
TAHUN 2011 / 2012
TAHUN 2012 / 2013
TAHUN 2013 / 2014

II

III

JML. SISWA
SELURUHNYA

Lampiran 2 :
DAFTAR PENGAJAR BIDANG PRODUKTIF
MULTI MEDIA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

No
1
2
3
4

Nama

Pendidikan
IKIP

Lampiran 3 :
DAFTAR SARANA DAN PRASARANA
MULTI MEDIA
TAHUN PELAJARAN 20014/2015

No
1
2
3
4
5
6
7

Nama Barang
Meja
Komputer P4 (1,2)
Kamera digital Samsung Digimax
Handycam Sony
LCD Sony
Printer
Scanner

Volume
30 buah
30 buah
1 buah
1 buah
1 buah
2 buah
1 buah

DESKRIPSI
KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA
KODE
: 072
BIDANG STUDI
TEKNOLOGI INFORMASI DAN
:
KEAHLIAN
KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI
TEKNIK KOMPUTER DAN
:
KEAHLIAN
INFORMATIKA
KOMPETENSI
: MULTIMEDIA
KEAHLIAN
1. DEFINISI
Kompetensi Keahlian Multimedia adalah salah satu kompetensi
keahlian di sekolah menengah kejuruan (SMK) yang mendidik para
siswanya untuk menjadi tenaga muda ahli di bidang multimedia.
Multimedia merupakan kombinasi teks, seni,animasi, gambar dengan
dilengkapi audio video yang di komunikasikan /disampaikan baik
melalui computer atau peralatan manipulasi elektronik dan digital
lain(Vaughan, 2006).
2.TUJUAN
Tujuan kompetensi keahlian multimedia adalah membekali para
siswanya dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar
kompeten dalam:
1.

mengoperasikan perangkat lunak dan

peralatan digital illustration, digital imaging, dan web
design
2.
mengoperasikan perangkat lunak dan
peralatan multimedia, presentation, 2D animation,
dan 3D animation
3.
mengoperasikan perangkat lunak dan
peralatan digital audio, digital video, dan visual effects
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3. 1. KOMPETENSI UMUM
1.
Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut
sesuai dengan perkembangan remaja.

2.

Mengembangkan diri secara optimal dengan

memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki
kekurangannya.
3.
Menunjukkan sikap percaya diri dan
bertanggungjawab atas perilaku, perbuatan dan
pekerjaannya.
4.
Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan
sosial.
5.
Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras
dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.
6.
Membangun dan menerapkan informasi dan
pengetahuan secara logis, kritis, kreatif dan inovatif.
7.
Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif
dan inovatif dalam pengambilan keputusan.
8.
Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk
pemberdayaan diri.
9.
Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk
mendapatkan hasil yang terbaik.
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan
memecahkan masalah komplek.
11. Menunujukkan kemampuan menganalisis gejala alam
dan sosial.
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan
bertanggungjawab.
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara secara demokratis dalam wadah
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan
budaya.
15. Mengapresiasikan karya seni dan budaya.
16. Menghasilkan karya kreatif baik individual maupun
kelompok.
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran
jasmani serta kebersihan lingkungan.
18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan
santun.
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain
dalam pergaulan di masyarakat.

3.2 KOMPETENSI KHUSUS (SPEKTRUM KURIKULUM SMK

2009)
1. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN (DKK)
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1. Merakit Personal Computer

1.
2.
3.
4.

5.
6.
2. Melakukan instalasi sistem
operasi dasar

1.

3. Menerapkan Prosedur
Kesehatan, Keselamatan dan
Keamanan Kerja (K3) dan
Lingkungan Hidup

1.

Merencanakan kebutuhan dan

spesifikasi
Melakukan instalasi komponen PC
Melakukan keselamatan kerja dalam
merakit komputer
Mengatur komponen PC
menggunakansoftware (melalui setup
BIOS dan aktifasi komponen sistem
operasi).
Menyambung periferal menggunakan
Software
Memeriksa hasil perakitan PC dan
pemasangan periferal.

Menjelaskan langkah instalasi sistem

operasi
2.
Melaksanakan
instalasi software sesuaiInstallation
Manual
3.
Mengecek hasil instalasi
menggunakansoftware (sampling)
4.
Melakukan troubleshooting.
Mengikuti Prosedur Lingkungan
Kerja tentang Kesehatan, Keselamatan
dan Keamanan.
2.
Keadaan Darurat.
3.
Memelihara Standar Keamanan
Pribadi.
4.
Menyediakan Umpan balik pada
Kesehatan, keselamatan dan Keamanan..

2. KOMPETENSI KEJURUAN (KK)

STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami etimologi
multimedia

KOMPETENSI DASAR
1.
2.

Mendeskripsikan tentang multimedia

Menjelaskan multimedia content

production
3.
Menjelaskan multimediacommunication.
2. Memahami alir proses
1.
Menjelaskan proses pre
produksi produk multimedia
productionmultimedia
2.
Menjelaskan
proses productionmultimedia
3.
Menjelaskan proses post
productionmultimedia.
3. Merawat peralatan
multimedia

1.

Menjelaskan langkah-langkah
perawatan peralatan multimedia
2.
Melakukan perawatan peralatan
multimedia
3.
Membuat kartu perawatan peralatan
multimedia.

4. Mengelola isi halaman web 1.

Memeriksa informasi untuk relevansi

dan currency
2.
Memeriksa links dan navigasi
3.
Mengedit informasi sesuai kebutuhan
4.
Menguji dan memastikan perubahan
perubahan.

5. Menerapkan teknik
pengambilan gambar
produksi

1.
2.
3.
4.
5.
6.

6. Menerapkan prinsipprinsip seni grafis dalam

desain komunikasi visual
untuk multimedia

1.

7. Menguasai cara
menggambar kunci untuk
animasi

1.
2.
3.

2.
3.
4.
5.

Menjelaskan prosedur pengoperasian

kamera video
Mengoperasikan kamera video
Mengisi dan merawat battery selama
pengambilan gambar
Mengoperasikan kamera
Menata kabel-kabel kamera
Mengoperasikan clapper board.
Menjelaskan kaidah estetika dan etika
seni grafis (nirmana)
Membuat sketsa
Menggambar perspektif
Menggambar objek
Menggambar ilustrasi.
Menjelaskan syarat animasi
Membuat gambar kunci
Mengatur dan melengkapi gambar
kunci.

8. Menguasai cara
menggambarclean-up dan
sisip

1.
2.
3.
4.

Mendeskripsikan gambar yang asli

Membuat gambar-gambar asli
Mendeskripsikan gambar tiga dimensi
Membuat gambar tiga dimensi.

9. Menguasai dasar animasi

stop-motion (bidang datar)

1.
2.

Mendeskripsikan syarat-syarat animasi

Membuat model warna dan tempat
warna.

10. Menggabungkan teks

kedalam sajian multimedia

1.
2.

Menggunakan software teks multimedia

Mendesain teks multimedia.

11. Menggabungkan gambar 1.

Mengedit gambar digital
2D kedalam sajian
2.
Menggunakan software grafik
multimedia
multimedia 2D
3.
Menciptakan design grafik Multimedia
2D
4.
Menampilkan karya seni digital 2D.
12. Menggabungkan fotografi 1.
Menggunakan kamera digital
digital kedalam sajian
2.
Menggabungkan foto digital kedalam
multimedia
rangkaian Multimedia
3.
Menciptakan susunan karya seni foto
digital dan grafik 2D.
13. Menggabungkan audio ke 1.
dalam sajian multimedia
2.
3.
4.
14. Membuat story
board aplikasi multimedia

1.
2.
3.

15. Memahami cara

penggunaan peralatan tata
cahaya.

1.
2.
3.

Menjabarkan format audio digital

Menggunakan software audio digital
Merancang audio digital
Membangun track audio digital.
Mengidentifikasi kebutuhan
Merencanakan alur isi story board
Medeskripsikan proses pelaksanaan
dalam story board.
Menjelaskan dasar tata cahaya
Menjelaskan efek cahaya
Menyiapkan operasi lighting

16. Menerapkan efek khusus 1.

Mengidentifikasikan materi penunjang
pada objek produksi
efek khusus
2.
Menginstallasi software efek khusus
3.
Membuat efek khusus pada obyek.
17. Menyusun proposal
penawaran

1.
2.

Menganalisa syarat-syarat proyek

Mengidentifikasi keterampilan yang

sesuai dengan persyaratan laporan

3.
Membuat rancangan biaya biaya dan
sumber sumber yang ada
4.
Membuat proposal
5.
Membuat pengajuan permohonan tende
3.3 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
( KURIKULUM SMK 2013)
Untuk Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum SMK
dapat dilihat / diunduh disini (format PDF)
4. RUANG LINGKUP PEKERJAAN
No.

Dunia usaha/industri

1. Pengembang Web(Web
Development)
2. Pengembang
Multimedia(Multimedia
Development)
3. Rumah Produksi
Sinema/Film(Production
House)
4. Industri Media dan
Periklanan(Media and
Advertisement)

Lingkup pekerjaan

5. Teknisi Komputer(Computer

Maintenance)

Pembuat web
Pemelihara web
Pembuat multimedia
Pemelihara multimedia
Pembuat video klip
Penyunting video
Pembuat animasi
Pembuat media informasi
Pemelihara Komputer

Standar Kompetensi Kompetensi Keahlian Multimedia

Dasar Kompetensi Kejuruan

3.1.1. Merakit PC
3.1.2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
3.1.3. Menerapkan K3LH
Kompetensi Kejuruan
Memahami Etimologi Multimedia
3.2.2. Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia
3.2.3. Merawat Peralatan Multimedia
3.2.4. Mengelola Isi HalamanWeb
3.2.5. Menerapkan Teknik Pengambilan Gambar Produksi
Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis dalam Desain Komunikasi Visual untuk Multimedia
Menguasai Cara Menggambar Kunci Animasi
3.2.8. Menguasai cara Menggambar Clean-up dan Sisip
3.2.9. Menguasai Dasar Animasi Stop Motion (Bidang Datar)
3.2.10. Menggabungkan Teks ke dalam Sajian Multimedia
3.2.11. Menggabungkan Gambar 2D ke dalam Sajian MM
3.2.12. Menggabungkan Fotografi Digital ke dalam Sajian Multimedia
3.2.13. Menggabungkan Audio ke dalam Sajian Multimedia
3.2.14. Membuat story board aplikasi multimedia
3.2.15. Memahami cara Penggunaan Peralatan tata cahaya
3.2.16. Menerapkan efek Khusus pada objek Produksi

3.2.17. Menyusun Proposal Penawaran

Semua standar Kompetensi diterapkan secara utuh. tidak ada yang di eleminasi sesuai dengan
spektrum Kompetensi Keahlian

berdasarkanSurat Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Nomor:
251/C/Kep/mn/2008 tentang Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan.
Multimedia!

ompetensi Keahlian Multimedia

Diposting Oleh SMKN 2 Kota Jambi | 16 Juni 2013

VISI KOMPETENSI KEAHLIAN

Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang profesional dan kompeten di bidang Multimedia

MISI KOMPETENSI KEAHLIAN

1.

Menyiapkan tenaga yang terampil di bidang multimedia

2.

Membentuk tamatan yang berkepribadian unggul dan mampu mengembangkan diri

3.

Menyiapkan wirausaha yang handal di bidang multimedia

TUJUAN KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA

Program Keahlian Multimedia pada SMK Negeri 2 Kota Jambi bertujuan untuk :
1.

Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik

2.

Mendidik peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab

3.

Mendidik peserta didik agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan seni

4.

Mendidik peserta didik dengan keahlian dan ketrampilan dalam progran keahlian Multimedia, agar
dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi pekerjaan yang ada di DUDI sebagai tenaga kerja
tingkat menengah.

5.

Mendidik Peserta didik agar mampu memilih karir, berkompetisi dan mengembangkan sikap
professional dalam program keahlian Multimedia.

6.

Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai bekal bagi yang
berminat untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

1.

Merakit personal computer

2.

Melakukan instalasi sistem operasi dasar

3.

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

KOMPETENSI KEJURUAN
1. Melakukan entry data (multimedia) dengan menggunakan image scanner (level 2)
2. Mengoperasikan software multimedia
3. Mengoperasikan software presentasi (level 2)
4. Mengoperasikan software animasi 3 demensi
5. Mengoperasikan software animasi dasar 3 demensi (level 1)
6. Mengoperasikan software animasi (model) tiga dimensi (level 2)
7. Mengoperasikan software peripheral perekam suara
8. Mengoperasikan peripheral perekam gambar
9. Mengoperasikan software penyunting audio
10. Mengoperasikan software penyunting video
11. Mengopeasikan software effek visual

KOMPETENSI TAMATAN
1.

Mengoperasikan software dan periferal digital illustration, digital imaging, dan web design Adobe
Certified Expert dan Macromedia Certified Professional

2.

Mengoperasikan software dan periferal multimedia, presentation, 2D animation, dan 3D animation

Adobe Certified Expert dan Macromedia Certified Professional

3.

Mengoperasikan software dan periferal digital audio, digital video, dan visual effects Adobe Certified
Expert dan Macromedia Certified Professional

PELUANG BERWIRAMANDIRI
1.

Membuka jasa Pembuatan Website

2.

Membuka jasa Pemeliharan Website

3.

Membuka jasa Pembuatan Multimedia

4.

Membuka jasa Pembuatan Permainan (Games)

5.

Membuka jasa Pembuatan Media Simulasi

6.

Membuka jasa Pembuatan Video Klip

7.

Membuka jasa Pembuatan iklan

KERJA SAMA DUNIA USAHA DAN INDUSTRI

Beberapa Industri Mitra kerja SMK Kompetensi Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi :
1.

HARIAN PAGI JAMBI EKSPRES

2.

JAMBI EKSPRES TELEVISI

3.

JAMBI TV

4.

JAMBI INDEPENDENT

kOMPETENSI KEAHLIAN
MULTIMEDIA (072)

Kompetensi Kejuruan :

STANDAR KOMPETENSI
Memahami etimologi multimedia
Memahami alir proses produk multimedia
Merawat peralatan multimedia
Mengelola isi halaman web
Menerapkan teknik pengambilan gambar
Menerapkan prinsip-prinsip seni grafis dalam desain komunikasi visual untuk multimedia
Menguasai cara menggambar kunci untuk animasi
Menguasai cara menggambar clean-up dan sisip
Menguasai dasar animasi stop-motion (bidang datar)
Menggabungkan teks ke dalam sajian multimedia
Menggabungkan gambar 2D ke dalam sajian multimedia
Menggabungkan fotografi digital ke dalam sajian multimedia
Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia
Membuat story board aplikasi multimedia
Memahami cara penggunaan peralatan tata cahaya
Menerapkan efek khusus pada objek produksi
Menyusun proposal penawaran

tandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer Dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kode : 72
A. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Merakit Personal Computer (PC)
1.1 Merencanakan kebutuhan dan Spesifikasi
1.2 Melakukan instalasi komponen PC
1.3 Melakukan keselamatan kerja dalam merakit computer
1.4 Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui system operasi)
1.5 Menyambung/memasang Periferal Menggunakan Software
1.6 Memeriksa hasil Perakitan PC dan pemasangan peripheral
2. Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
2.1 Menjelaskan langkah instalasi system operasi
2.2 Melaksanakan instalasi software sesuai installation Manual
2.3 Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software (sampling) dan melakukan troubleshooting
3. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja
(K3)

3.1 Menjabarkan UU keselamatan kerja

3.2 Menerapkan prosedur standar keamanan manusia 3.3 Menerapkan prosedur standar keamanan alat
3.4 Menerapkan prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan,keselamatan dan keamanan
B. KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
1. Memahami Etimologi Multimedia
1.1 Menjelaskan dan mengkatogorikan tentang Multimedia
1.2 Menjelaskan multimedia content production
1.3 Menjelaskan multimedia communication
2. Memahami Alir proses produksi produk Multimedia
2.1 Menjelaskan proses Pre Production Multimedia
2.2 Menjelaskan proses Productin Multimedia
2.3 Menjelaskan Post Production Multimedia
3. Menyusun Proposal Penawaran
3.1 Menganalisa syarat syarat Proyek
3.2 Mengidentifikasi keterampilan yang sesuai dengan persyaratan laporan. 3.3 Membuat rancangan biaya-biaya dan sumber
yang ada.
3.4 Membuat Proposal
3.5 Membuat pengajuan permohonan tender
4. Merawat peralatan multimedia
4.1 Menjelaskan langkah langkah perwatan peralatan multimedia
4.2 Membuat kartu perawatan peralatan multimedia
5. Memperbarui isi halaman web (Front Page)
5.1 Memeriksa informasi untuk relevansi dan currency.
5.2 Memeriksa link dan navigasi
5.3 Mengedit informasi sesuai kebutuhan
5.4 Menguji dan memastikan perubahan perubahan
6. Menerapkan teknik pengambilan gambar
6.1 Memilih dan menyiapkan bahan dan peralatan video shooting
6.2 Men-set-up dan mengoperasikan kamera
6.3 Mengisi dan merawat battery selama pengambilan gambar
6.4 Mengoperasikan kamera
6.5 Menata kabel kabel kamera
6.6 Mengoperasikan clapper board
7. Menerapkan prinsip prinsip seni grafis dalam desain komunikasi visual untuk multimedia. 7.1 Menjelaskan kaidah estetika
dan etika seni grafis (nirmana)
7.2 Membuat sketsa

7.3 Menggambar perspektif

7.4 Menggambar objek
7.5 Menggambar ilustrasi
8. Menguasai cara menggambar Kunci untuk animasi
8.1 Menjelaskan syarat animasi
8.2 Membuat gambar kunci
8.3 Mengatur dan melengkapi gambar kunci
9. Menguasai cara menggambar clean-up dan sisip (3D)
9.1 Menemukan syarat-syarat gambar yang asli
9.2 Membuat gambar gambar asli
9.3 Menjelaskan syarat syarat gambar tiga dimensi
9.4 Membuat gambar tiga dimensi
10. Menguasai dasar Animasi stop-motion (bidang datar)
10.1 Mendeskripsikan syarat-syarat animasi
10.2 Membuat model warna dan tempat warna
11. Menggabungkan Teks kedalam sajian multimedia
11.1 Menggunakan software teks multimedia
11.2 Mendesain teks multimedia
12. Menggabungkan gambar 2D ke dalam sajian multimedia
12.1 Mengedit gambar digital
12.2 Menggunakan software grafik multimedia 2D
12.3 Menciptakan design grafik multimedia
12.4 Menampilkan karya seni seni digital 2D
13. Menggabungkan Fotografi Digital kedalam multimedia
13.1 Menggunakan kamera digital
13.2 Menggabungkan foto digital kedalam rangkaian multimedia
13.3 Menciptakan susunan karya seni foto digital dan grafik 2D
14. Menggabungkan Audio ke dalam sajian multimedia
14.1 Menjabarkan format audio digital
14.2 Menggunakan software audio digital
14.3 Merancang Audio digital
14.4 Membangun track audio digital
15. Membuat story board aplikasi multimedia
15.1 Mengidentifikasi kebutuhan
15.2 Merencanakan alur isi story board
15.3 Mendeskripsikan proses pelaksanaan dalam story board
16. Memahami cara penggunaan peralatan tata cahaya
16.1 Menjelaskan dasar tata cahaya

16.2 Menjelaskan efek cahaya

16.3 Menyiapkan operasi lighting
17. Menerapkan efek khusus paa objek produksi
17.1 Mengidentifikasi materi penunjang efek khusus
17.2 Menginstallasi software efek khusus
17.3 Membuat efek khusus pada obyek