Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh / Hari
Tahun

: 22 Januari 2014 / Isnin

: 2 Mawar

Bil. Murid

: 20 orang

Masa

: 8.10 9.10 pagi

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tema

: Kekeluargaan

Tajuk

: Keluarga Saya

Standard Kandungan
5.1

Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

Standard Pembelajaran
5.1.1

Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut
konteks.

Objektif

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :

i.

Menyebut sekurang-kurangnya lima kata nama am yang terdapat dalam petikan

ii.

dengan betul.
Menyenaraikan dan menggariskan sekurang-kurangnya lima kata nama am yang

iii.

terdapat dalam teks dengan betul.

Melengkapkan sekurang-kurangnya tiga daripada lima latihan kata nama am dengan
betul.

Sistem Bahasa

Tatabahasa : Morfologi Kata Nama Am

Pengisian Kurikulum / Elemen Merentas Kurikulum

Ilmu : Pendidikan Moral, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Nilai : Semangat Perpaduan

Kemahiran Bernilai Tambah

Kemahiran Belajar Cara Belajar : Mengumpul maklumat dan memproses maklumat.

Bahan Bantu Mengajar

1. Pita rakaman
2. Petikan teks (kertas mahjung)
3. Lembaran kerja

Pengetahuan Sedia Ada : Murid dapat mengaitkan sesi pelajaran dengan kehidupan
seharian.

Langkah

Isi Kandungan

Aktiviti
Guru

Set

Lagu Sayangi

Induksi

Keluarga.

(5 minit)

Guru

Catatan

Murid
Murid menyanyi

memperdengarkan

bersama-

rakaman lagu

sama.

Teknik
Penyoalan
seluruh kelas

Sayangi Keluarga
dan meminta murid

Bahan Bantu

menyanyi

Mengajar
Pita Rakaman

bersama-sama.
Guru mengaitkan

Nilai

lagu dengan isi

Memberi

pelajaran.

Perhatian
KBT
Kemahiran

Langkah

Guru

Murid

memperkenalkan

mendengar

(20 minit)

konsep kata nama

penerangan

am dan fungsi

guru.

penggunaannya

Berfikir
Teknik
Penerangan
Pendekatan
Deduktif

kepada murid.
Bahan Bantu
Guru menampalkan

Murid

Mengajar

teks petikan yang

mendengar

Petikan

bertajuk Keluarga

arahan guru.

(Lampiran 1)
Pen marker

Saya mengandungi
kata nama am pada

Nilai

papan tulis.

Penglibatan
aktif
Guru meminta murid
membaca petikan

Murid membaca
dan mencari

KBT:

a) Membaca dan
mencari kata

kata nama am yang

kata nama am Kemahiran

terdapat dalam

yang terdapat

Belajar Cara

petikan itu.

dalam petikan

Belajar

nama am

itu.

dalam petikan.
Murid yang
Guru memilih

terpilih

beberapa orang

menggarisi

murid untuk

kata nama am

menggarisi kata

yang terdapat

nama am yang

dalam teks.

terdapat dalam
Langkah Menyenaraikan
2
(15)

teks.
Guru membahagikan Murid

Teknik
Inkuiri dalam

kata nama am

murid kepada

mendengar

daripada

beberapa

arahan guru

petikan.

kumpulan.

dan bergerak

Kemudian,

ke dalam

Bahan Bantu

mengedarkan

kumpulan

Belajar

kertas mahjung

masing-

Kertas

kepada setiap

masing.

Mahjung
Pen marker

kumpulan.
Guru meminta murid
menyenaraikan

Murid menulis

seberapa banyak

jawapan pada

kata nama am yang

kertas

dapat dibina

mahjung yang

daripada petikan.

disediakan.

Guru meminta wakil

kumpulan
menampalkan

Wakil murid

kumpulan

kertas mahjung

memaparkan

pada papan tulis

jawapan

dan

kumpulannya

membentangkan

dan membuat

hasil kerja masing-

semakan

masing.

bersamasama guru.

Langkah Pantun Teka-teki

3
(15 minit)

Teknik
Guru membaca

Murid

Bersoal jawab
Pantun teka-

pantun teka-teki

mendengar

dan meminta murid

dan

menjawab soalan

menjawab

pantun teka-teki

soalan pantun

yang berkaitan

teka-teki yang

Bahan Bantu

dengan kata nama

berkaitan

Mengajar

am.

dengan kata Lembaran

nama am.
Kerja

Guru mengedarkan
lembaran kerja

teki
(Lampiran 2)

(Lampiran 3)
Murid

sebagai latihan di

melakukan

dalam kelas.

tugasan yang
diberikan di
dalam kelas.

Penutup
(5 minit)

Kognitif Rumusan

Kemahiran

isi pelajaran kata Guru meminta murid

menerangkan
nama am.

Murid memberi
penerangan

semula kata nama

semula

am dan contoh kata

tentang kata

nama am yang

nama am dan

dipelajari pada hari

memberi

ini.

contoh kata
nama am

Sosoial:

yang telah
dipelajari.

Berfikir
Merumus
Nilai
Bekerjasama

Pujian atas usaha Guru memberi pujian

dan kejayaan.

atas sikap murid

yang memberi
kerjasama.