PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA SAINS

PENDAHULUAN
Sekolah cemerlang adalah sekolah yang mampu mencapai sasaran berdasarkan
perancangan strategi yang telah dirancang secara berkesan. Seterusnya, ia
membawa kepada peningkatan prestasi akademik yang mampu melonjakkan
imej sekolah sebagai sekolah bestari. Oleh itu, pelan tindakan kerja perlu
dirancang bersesuaian dengan sasaran yang hendak dicapai. Program yang telah
dirancang berfokus pada sasaran utama iaitu murid tahun 6 yang bakal
menghadapi peperiksaan UPSR bagi tahun 2014. Ini adalah kesinambungan dari
misi sekolah untuk memastikan semua murid mencapai keputusan berkualiti iaitu
mendapat gred A dalam semua subjek. Oleh yang demikian, TOV (take off value)
dijadikan sandaran bagi mencapai sasaran ini.

MATLAMAT STRATEGI
1. Meningkatkan peratus gred A dan 100% lulus dalam subjek Sains.
2. Meningkatkan profesionalisme, kecekapan, kemahiran, kreativiti
dan
pengetahuan pedagogi guru Sains semasa proses pengajaran dan pembelajaran
dalam kelas selari dengan penggunaan TMK.
3. Meningkatkan minat dan kecenderungan murid untuk menguasai KPS
(Kemahiran Proses Sains) dan KMS (Kemahiran Manipulatif Sains) dalam proses
pengajaran dan pembelajaran.
4. Membuka ruang dan peluang kepada semua murid untuk meneroka
pengetahuan sains melalui pelbagai kaedah dan teknik pengajaran dan
pembelajaran yang menarik dan berkesan oleh guru Sains.

OBJEKTIF
1. Peningkatan pencapaian peratus kualiti dan kuantiti bagi tahun 2014.
2. Meningkatkan kecekapan dan kreativiti guru selaras dengan perkembangan
TMK.
3. Meningkatkan kemahiran murid dengan menguasai KPS (Kemahiran Proses
Sains) dan KMS (Kemahiran Manipulatif Sains) yang dapat membantu memahami
konsep sains dan menjawab soalan-soalan secara berkualiti.
4. Mewujudkan suasana pembelajaran yang menarik dan berkesan bagi
meningkatkan minat murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

STRATEGI PELAKSANAAN
MATLAMAT
STRATEGI 1
PERANCANGAN

OBJEKTIF

SASARAN
PENCAPAIAN 2014
Jadual
sasaran
dan
petunjuk
prestasi

BI
L.
1.

2.

3.

4.

5.

Meningkatkan peratus gred A dan 100% lulus dalam subjek

Sains.
Program motivasi
Klinik Sains
Bengkel teknik menjawab soalan berbentuk UPSR
Kelas tambahan secara intensif
Kelas Bestari
iMelakar sejarah dengan pencapaian 100% lulus.
ii- Menyediakan dan merancang program yang menjurus ke
arah peningkatan kemahiran dan teknik kepada murid
menjawab soalan
iii- Meningkatkan minat murid terhadap subjek Sains
TOV

NILAI
PENCAPA
IAN
%

PETUNJUK PRETASI
2013
16.4%

2014
21.5% (20)

GRED
A
LULU
%
95.5% (64)
100% (93)
S
JADUAL PERANCANGAN
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
INDIKATOR KEJAYAAN
PELAKSANAAN
Program Motivasi
Mengadakan bengkel
- Pendedahan terhadap
motivasi
ilmu pengetahuan Sains
dan mengaitkan dengan
kehidupan harian
- Pelaksanaan pada bulan
Julai 2014
Klinik Sains
Pemulihan secara
- Meningkatkan
intensif terhadap
pengetahuan dan
murid yang sangat
penguasaan murid
lemah
- Pelaksanaan pada bulan
Mac hingga Ogos 2014
Bengkel teknik
Bengkel teknik
-Memantapkan teknik
menjawab soalan
menjawab soalan
menjawab soalan dengan
berbentuk UPSR
berbentuk UPSR yang
betul terutama bahagian B
dikendalikan oleh guru- - Pelaksanaan pada bulan
guru berpengalaman
Mei hingga Ogos 2014
Kelas tambahan
Kelas tambahan secara - Latih tubi menjawab
intensif
berkala mengikut
soalan berbentuk UPSR
jadual
- Pelaksanaan pada bulan
Mei hingga Ogos 2014
Kelas Sasaran
Kelas tambahan khas
- Mengenal pasti muridbagi murid sasaran
murid berpotensi
- Pelaksanaan pada bulan
Mei hingga Ogos 2014

MATLAMAT
STRATEGI 2

Meningkatkan profesionalisme, kecekapan, kemahiran,

kreativiti dan pengetahuan pedagogi guru Sains semasa
proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas selari
dengan penggunaan TMK.
PERANCANGAN
Bengkel penandaan kertas berbentuk UPSR
Kepelbagaian kaedah dan teknik p n p yang menarik
dan sesuai
Kursus pemantapan pedagogi
Penggunaan alat dan perisian TMK dalam p d p
OBJEKTIF
iGuru dapat pengetahuan baru teknik menanda kertas
UPSR
ii- Sebagai panduan kepada guru untuk mengajar murid
cara-cara menjawab soalan terutama bahagian B dengan
betul dan tepat.
iii- Memantapkan pedagogi guru dalam bilik darjah
ivPengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan
berkesan
JADUAL PERANCANGAN
BI
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
INDIKATOR KEJAYAAN
L.
PELAKSANAAN
1. Bengkel
penandaan Mengadakan bengkel
- Pendedahan terhadap
kertas berbentuk UPSR yang dianjurkan oleh
teknik menjawab soalan
guru-guru
yang betul melalui kaedah
berpengalaman
penandaan kertas
terutama bahagian B
- Pelaksanaan pada bulan
Mac 2014
2. Kepelbagaian kaedah Meneroka kaedah p n p - Meningkatkan kecekapan
dan teknik p n p yang yang lebih menarik,
dan keberkesanan guru
menarik dan sesuai
sesuai dan kreatif dari
dalam p n p
laman sesawang
- Pelaksanaan pada bulan
Mac hingga Ogos 2014
3. Kursus
pemantapan Mengikuti kursus
-Menghasilkan dan
pedagogi
Pemantapan Pedagogi
memantapkan kaedah dan
Sains anjuran PPD/JPM
teknik pengajaran dan
pembelajaran
- Pelaksanaan mulai bulan
Januari hingga November
2014
4. Penggunaan alat dan
Pergerakan cakera
- Proses p d p menarik,
perisian TMK dalam p d padat dari Bilik Sumber berkesan dan
p
ke Bilik Sains
menyeronokkan
Penggunaan perisian
-Objektif p d p tercapai
seperti Zoom A dan
- Pelaksanaan pada bulan
Frog Vle
Januari hingga November
2014

MATLAMAT
STRATEGI 3

Meningkatkan kemahiran murid dengan menguasai KPS

(Kemahiran Proses Sains) dan KMS (Kemahiran Manipulatif
Sains) yang dapat membantu memahami konsep sains dan
menjawab soalan-soalan secara berkualiti.
PERANCANGAN
Meningkatkan KPS dan KMS murid semasa proses p d
p
Pelaksanaan Minggu Sains
Meningkatkan kebolehan murid menjalankan amali
PEKA bagi murid Tahun 3, 4, 5, dan 6
OBJEKTIF
iMenyediakan pelbagai aktiviti yang sesuai dan menarik
mengikut prosedur bagi setiap KPS dan KMS yang hendak
diuji
iiMenjalankan amali PEKA dengan betul dan teratur
JADUAL PERANCANGAN
BI
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
INDIKATOR KEJAYAAN
L.
PELAKSANAAN
1. Meningkatkan KPS dan Menyediakan aktiviti
- Pendedahan terhadap
KMS murid semasa khusus sesuai dengan
teknik menjawab soalan
proses p d p
konsep sains
yang betul melalui kaedah
penandaan kertas
terutama bahagian B
- Pelaksanaan pada bulan
Mac 2014
2. Pelaksanaan
Minggu Merangka aktiviti
- Murid dapat memahami
Sains
pertandingan seperti
konsep sains dengan baik
kuiz, reka cipta, uji kaji dan lebih mantap melalui
dan buku skrap
reka cipta, kuiz, uji kaji dan
pembinaan buku skrap
- Pelaksanaan pada bulan
April/Mei 2014
3. Meningkatkan
Menyediakan aktiviti
- Murid dapat menjalankan
kebolehan murid
berbentuk amali
amali PEKA dengan betul
menjalankan amali
mengikut silibus
dan teratur mengikut
PEKA bagi murid Tahun pelajaran yang betul
prosedur sebenar setelah
3, 4, 5, dan 6
dan menarik
memahami konsep sains
- Pelaksanaan bermula dari

Tahun 3 hingga 6

SWOT Analisis Panitia Sains

STRENGTH (KEKUATAN)

Mempunyai enam guru

sain berpengalaman
Seorang guru
berpengalaman menanda
kertas UPSR
Mendapat pendedahan
lebih 10 tahun kursus
KSSR dan lain-lain
berkaitan pemantapan
pedagogi
Sentiasa bekerjasama
dalam usaha
meningkatkan dan
menjalankan aktiviti yang
memberi kelebihan
kepada murid
Kemudahan bilik sains
Kemudahan peralatan
bahan bantu belajar
berbentuk cakera padat,
carta dan bahan radas

OPPORTUNITY (PELUANG)

Pentadbir memberi

WEAKNESS (KELEMAHAN)

LCD rosak sukar untuk

menggunakan cakera
padat yang ada
Terdapat murid yang
kurang meminati subjek
Sains
Pencapaian murid skor
gred A menurun sejak
2010
Bahan bantu belajar
berbentuk carta minima

TREAT (ANCAMAN)

Kurang suasana

sokongan padu dalam

setiap aktiviti yang
hendak dijalankan
Kemudahan jalur lebar di
kawasan sekolah
memudahkan guru
menggunakan komputer
sebagai bahan bantu
belajar dalam kelas bagi
melayari laman sesawang

pembelajaran di rumah
pada segelintir murid
Peruntukan masa yang
tidak mencukupi untuk
sesi pembelajaran bagi
Tahun 1,2 dan 3
menyebabkan wujud
kekangan untuk aktiviti
latih tubi TMK