KKM PKN 9

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
: SMP Negeri 2 Sampang

: IPA (Bioloogi)
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VII / Genap
: 2007 / 2008
PENENTUAN KKM DARI FAKTOR
NO
1
SK / KD
INDIKATOR
KKM / ASPEK
KOMPLEKSITAS
40
75
65
60
40
70
65
58
40
72.5
65
59
Menentukan persamaan laju yang ditempuh

Menunjukkan konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari
Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu
Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan
Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan seharihari
35
40
40
70
75
70
70
70
65
58
62
58
40
60
70
70
65
70
58
67
Rata-rata
Mengenal bagian-bagian mikroskop
Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur
fokus, pencahayaan, menentukan optik mikropis)
dengan mengamati objek
43
40
40
71
75
75
68
70
65
61
62
60
40
75
68
61
45
70
70
62
40
70
70
60
45
75
70
63
43
72
70
62
50
50
75
75
70
70
65
65
PENDUKUNG
5. Memahami gejala alam melalui pengamatan

5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara
terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik
Membandingkan gejala alam keberadaan dan kejadian

pada objek abiotik melalui pengamatan objek abiotik
melalui pengamatan
Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian
pada objek biotik melalui pengamatan
Rata-rata
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus

berubah beraturan serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan

pendukung lainnya untuk mengamati gejala
gejala kehidupan
Rata-rata
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan

bahan secara aman
Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang
dapat menimbulkan penyakit
Mengidentifikasikan simbol-simbol dalam laboratorium
Rata-rata
DAYA
INTAKE
6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil
observasi
45
75
70
63
Rata-rata
Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain
nya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya
Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi
makhluk hidup
Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom
dalam sistem 3 kindom
Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup di sekitar
berdasarkan ciri yang diamati
48
45
75
75
70
70
64
63
45
70
70
62
40
70
70
60
45
75
75
65
Rata-rata
Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan
hasil pengamatan menggunakan mikroskop
Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut
sel-sel penyusunnya
Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem
organ berdasarkan hasil pengamatan
Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan
sistem organ penyusun tubuh
45
40
66
70
65
70
59
60
40
75
70
62
40
75
70
62
45
75
70
63
44
69
67
60
Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan

menyatakan matahari merupakan sumber energi utama
Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan
dan jaring-jaring kehidupan berdasarkan hasil pengamatan suatu ekosistem
45
75
70
63
55
75
70
67
Rata-rata
Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka
Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong
makhluk hidup langka di suatu lokasi
Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan
dan hewan langka
Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan
manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi
50
50
55
75
75
75
70
65
65
65
63
65
50
70
70
63
60
75
70
68
Rata-rata
Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan
kebutuhan air bersih dan udara bersih
54
45
74
70
68
70
65
62
45
70
70
62
Membedakan ciri tumbuhan dan hewan

6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem

organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisasi
Rata-rata
3
7. Memahami saling ketergantungan dalam

ekosistem
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam

an makhluk hidup dalam pelestarian
ekosistem
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi

manusia terhadap lingkungan
kebutuhan pangan
ketersediaan bahan
Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk
terhadap kerusakan lingkungan
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam
pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan
Rata-rata
Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya
mengatasinya
Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah
aktifasi manusia dan upaya mengatasinya
Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan
kerusakan lingkungan
Rata-rata
45
70
70
62
45
70
70
62
45
50
70
75
70
65
62
63
45
75
70
63
50
75
70
65
48
75
68
64
Sampang,
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Sampang
Guru Mata Pelajaran
Hj. Sri Mulyati, S.Pd.

NIP. 130355270
Dra. Farihatul Jannah

NIP. 132090055
Mengidentifiaksi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia

Membandingkan proses inspirasi dan ekpirasi pada proses pernapasan
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: IPA
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VII / Ganjil
: 2007 / 2008
NO
SK / KD
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan
sehari-hari
5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan
gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang
dikenai gaya
INDIKATOR
5.
5.2. Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan

berbagai peristiwa dalam kehidupan seharihari-hari
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan

perubahannya, prinsip" usaha dan energi"
Menghitung penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawan-an
Menunjukkan jenis-jenis gaya
Melukiskan resultan gaya yang searah dan segaris
Melukiskan resultan gaya yang berlawaan arah dan segaris
Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permumukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar
Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan
yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan
Membandingkan berat dan massa suatu benda
Mendemontrasikan hukum I Newton secara sederhana
dan penerapannya dalam kehidupan se-hari-hari
Mendemontrasikan hukum II Newton secara sederhana
Mendemontrasikan hukum III Newton secara sederhana
Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik dengan cara
digosok
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
serta penerapannya dalam kehidupan seharihari
5.4. Melakukan percobaan tentang pesawat

sederhana dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair,

dan gas serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1.1
Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan

perkembangan pada makhluk hidup
1.2
Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
1.3
Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia

dan hubungannya dengan kesehatan
Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yg

bermuatan listrik, dan secara sederhana proses terjadinya
Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan
sifat muatan listrik
Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana
yang bergerak, yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya (pengungkit), katrol tunggal baik yang
tetap maupun yang bergerak, bidang miring dan roda gigi.
Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana
yang berhubungan dengan pesawat sederhana.
Membandingkan proses inspirasi dan ekpirasi pada
proses pernapasan
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya
Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
Membandingkan metamorfosis dan metagenesis
Membuat laporan hasil percobaan pertumbuhan pada
macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya
Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa
Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan
perkembangan manusia
Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak
pada manusia
Membedakan anatomi dan fungsi tulang rawan, tulang
keras, sebagai penyusun rangka tubuh dan alat gerak
pasif
Membedakan anatomi dan fungsi otot sebagai alat
gerak aktif
Mengidentifikasi macam sendi
Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan
1.4
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
1.5
Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
3.1
Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul
4.1
Mencari informasi tentang kegunaan dan efek

samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia
dengan tulang, sendi dan otot yang biasa dijumpai dalam

kehidupan sahari-hari dan upaya mengatasinya kehidupan.
Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar
pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada
manusia
Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan
zat yang ada di dalamnya
Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi
Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem
pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
proses pernapasan
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
dan upaya mengatasinya
Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan
molekul).
Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ionion.
Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul.
Mendiskripsikan komponen penyusun salah satu produk
kimia.
Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul
unsur dengan molekul senyawa
Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana
Menyebutkan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan
Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat
dalam produk kebutuhan rumah tangga

Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makan
Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang
terdapat dalam suatu produk
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP. 130355270

NIP. 132090055

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: IPA
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VII / Genap
: 2007 / 2008
NO
SK / KD
6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya
dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dala kehidupan sehari-hari
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan
transformasi energi pada tumbuhan hijau
INDIKATOR
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada

tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan
kimia buatan dalam kemasan yang terdapat
dalam bahan kimia
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan
psikotropika
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan
psikotropika
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP. 130355270

NIP. 132090055
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran
besaran turunan beserta satuannya
Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok dan turunan
Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran
Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara
sederhana
REKAPITULASI HASIL PERHIUTUNGAN KKM

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: IPA Terpadu / Biologi
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VII / Genap
: 2008 / 2009
KKM / ASPEK
NO
1
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
5. Memahami gejala alam melalui pengamatan

ekosistem
5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara

terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus
berubah beraturan serta penerapannya
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan
pendukung lainnya untuk mengamati gejala
gejala kehidupan
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
sampai organisasi
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam
an makhluk hidup dalam pelestarian
ekosistem
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam
pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan
DAYA
KOMPLEKSITAS
40
72,5
65
59
43
71
68
61
PENDUKUNG
Rata-rata SK
61
40
75
68
61
43
72
70
62
48
45
75
66
70
65
64
59
44
69
67
60
50
75
70
65
54
74
68
65
45
70
70
62
48
75
68
64
Rata-rata KKM
61
64
62
Sampang,
Mengetahui
Rata-rata
INTAKE
Guru Mata Pelajaran

NIP. 130355270

NIP. 132090055

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII / Ganjil
: 2008 / 2009
KKM / ASPEK
NO
STANDAR KOMPETENSI
5.
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan

sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan
dikenai gaya
dikenai gaya
sehari-hari
sehari-hari
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan
1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
PENDUKUNG
Rata-rata
Rata-rata SK
1.3
1.4
1.5
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2

Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari
Membandingkan molekul unsur dan molekul
Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia
Rata-rata KKM
62
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP. 130355270

NIP. 132090055
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII / Genap
: 2008 / 2009
KKM / ASPEK
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada
tumbuhan
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan
dalam bahan kimia
psikotropika
psikotropika
nusia dan hubungannya dengan kesehatan
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegu-
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
PENDUKUNG
Rata-rata
Rata-rata SK
naan dan efek samping bahan kimia
Rata-rata KKM
62
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP. 130355270

NIP. 132090055

NAMA SEKOLAH
: SMP Negeri 1 Pademawu
KELAS / SEMESTER
: IX/Ganjil
MATA PELAJARAN
: PKN
TAHUN PELAJARAN
: 2014/2015

NO
STANDAR
KOMPETENSI
Menampilkan partisipasi
dalam usaha pembelaan
negara.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan pentingnya usaha

pembelaan negara.
INDIKATOR
KKM
DAYA
INTAKE
KOMPLEKSITAS
Menjelaskan pengertian negara
74.00
Menjelaskan unsur-unsur negara
PENDUKUNG
INDIKATOR
80.00
80.00
78.00
75.00
78.00
81.00
78.00
Menentukan tujuan negara
75.00
79.00
80.00
78.00
Menjelaskan fungsi negara
74.00
82.00
78.00
78.00
Menjelaskan hakikat pembelaan negara
75.00
80.00
79.00
78.00
Menjelaskan alasan pentingnya bela negara bagi

warga negara
75.00
79.00
80.00
78.00
72.00
82.00
80.00
78.00
Menjelaskan pengertian sishankamrata
72.00
82.00
80.00
78.00
Menjelaskan bentuk-bentuk pembalaan negara

Menjelaskan bentuk-bentuk ancaman terhadap
negara
Menjelaskan komponen pertahanan negara
73.00
78.00
83.00
78.00
80.00
75.00
79.00
78.00
79.00
77.00
78.00
78.00
79.00
77.00
78.00
78.00
1.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk Menunjukkan peraturan perundangan tentang

usaha pembelaan negara.
pembelaan negara
1.3 Menampilkan peran serta dalam

Menentukan sikap terhadap berbagai ancaman
usaha pembelaan negara.
dalam berbagai lingkungan
KD
SK
78.00
78.00
78
78
78
Memahami pelaksanaan
otonomi daerah.
2.1 Mendeskripsikan pengertian

otonomi daerah
Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan

negara di lingkungannya
76.00
79.00
79.00
78.00
Menjelaskan pengertian otonomi daerah
79.00
78.00
77.00
78.00
Mejelaskan berbagai peraturan perundangan

mengenai otonomi daerah
75.00
79.00
80.00
78.00
Menjelaskan tujuan otonomi daerah
76.00
78.00
80.00
78.00
Menyebutkan prinsip otonomi daerah
75.00
80.00
79.00
78.00
MAPEL
78.00
78.00
2.2 Menjelaskan pentingnya

partisipasi masyarakat dalam
perumusan kebijakan publik di
daerah
Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi

bangsa dan negara
76.00
78.00
80.00
78.00
Membedakan urusan pemerintah pusat dan

pemerintah daerah
76.00
80.00
78.00
78.00
76.00
79.00
79.00
78.00
75.00
78.00
81.00
78.00
75.00
82.00
77.00
78.00
Menjelaskan arti penting partisipasi masyarakat

dalam perumusan kebijakan publik
76.00
80.00
78.00
78.00
Menjelaskan tujuan kebijakan publik
78.00
78.00
78.00
78.00
Melakukan kunjungan dan dialog dengan

pemerintah daerah berkaitan konsekuensi
ketidakikutsertaan masyarakat dalam perumusan
dan pelaksanaan kebijakan publik
78.00
76.00
80.00
78.00
Melakukan partisipasi dalam perumusan dan

pelaksanaan kebijakan publik di daerah
79.00
78.00
77.00
78.00
Menguraikan penyelenggaraan pemerintahan

daerah
Mengurairaikan pengertian kebijakan-kebijakan
publik
Menguraikan proses perumusan dan pelaksanaan
kebijakan publik
78.00
Sampang, Juli 2015

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Pademawu
Drs. SUGIARTO, M.Pd

NIP. 19620928 198403 1 004
Guru Mata Pelajaran
LAILATUL JANNAH
NIP. 19610313 198111 2 002

NAMA SEKOLAH
: SMP Negeri 1 Pademawu
KELAS / SEMESTER
: IX/Genap
MATA PELAJARAN
: PKN
TAHUN PELAJARAN
: 2014/2015

NO
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
3. Memahami dampak
3.1 Menjelaskan pengertian dan
globalisasi dalam
pentingnya globalisasi bagi
kehidupan bermasyarakat, indonesia
berbangsa dan bernegara.
INDIKATOR
INTAKE
KOMPLEKSITAS
Menjelaskan makna globalisasi
75
Menjelaskan faktor penyebab globalisasi

Menjelaskan arti penting globalisasi bagi
Indonesia
3.2 Mendeskripsikan politik luar

Menjelaskan hakekat politik luar negri bebas
negri dalam hubungan internasional aktif
di era global
Menguraikan landasan hukum politik luar negeri
Indonesia
Menjelaskan peranan indonesia dalam hubungan
internasional di era globalisasi
Menjelaskan dampak globalisasi yang positif
3.3 Mendeskripsikan dampak
bagi kehidupan bermasyarakat,berbangsa, dan
globalisasi terhadap kehidupan
bernegara
bermasyarakat, berbangsa, dan
Menjelaskan dampak globalisasi yang negatif
bernegara
bagi kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan
bernegara
3.4 Menentukan sikap terhadap
Menentukan sikap terhadap dampak positif
dampak globalisasi
globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
Menentukan sikap terhadap dampak negatif
globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
Menguraikan dampak globalisasi terhadap
berbagai kehidupan masyarakat
Bersikap kritis terhadap dampak globalisasi
4
4. Menampilkan prestasi
diri sesuai kemampuan
demi keunggulan bangsa
4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi

Menjelsaskan pengertian prestasi diri
diri bagi keunggulan bangsa
Menjelaskan arti penting prestasi diri bagi
keunggulan bangsa indonesia
KKM
DAYA
PENDUKUNG
INDIKATOR
79
80
78.00
78
77
79
78.00
77
76
81
78.00
78
77
79
78.00
76
76
82
78.00
78
78
78
78.00
74
82
78
78.00
KD
79
80
78.00
77
77
80
78.00
76
78
80
78.00
76
79
79
78.00
77
77
80
78.00
76
80
78
78.00
77
79
78
78.00
MAPEL
78.00
78.00
78.00
75
SK
78.00
78.00
78
78.00
4. Menampilkan prestasi
diri sesuai kemampuan
demi keunggulan bangsa
4.2 Mengenal potensi diri untuk
berprestasi sesuai kemampuan
Menjelaskan pengertian potensi diri
79
77
78
78.00
78.00
78.00
4.3 Menampilkan peran serta dalam

berbagai aktifitas untuk
mwewujudkan prestasi diri sesuai
kemampuan demi keunggulan
bangsa
Menganalisis kelebihan dan kekurangan diri
77
78
79
78.00
Memberi contoh perwujudan potensi diri dalam

berprestasi diri
78
78
78
78.00
78.00
78.00
Melakukan berbagai kegiatan di tingkat lokal,

nasional, dan internasional untuk mewujudkan
keunggulan bangsa
75
80
79
78.00
Menentukan sikap positif yang diperlukan dalam

prestasi diri
78
78
78
78.00
Menentukan sikap negatif yang harus dihilangkan

dalam berprestasi diri
77
78
79
78.00
Menampilkan peran serta dalam berbagai

aktifitas untuk berprestasi demi keunggulan bangsa
77
78
79
78.00
78.00
Sampang, Januari 2015

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Pademawu
Guru Mata Pelajaran
Drs. SUGIARTO, M.Pd

NIP. 19620928 198403 1 004
LAILATUL JANNAH
NIP. 19610313 198111 2 002

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
1
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari
benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
2. Memahami klasifikasi zat
3. Memahami wujud zat dan perubahannya
5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran
turunan beserta satuannya
1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan
basa, dan larutan garam melalui alat dan
indikator yang tepat
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahanbahan diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.4 Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh
informasi gejala alam biotik dan abiotik
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala
kehidupan
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan
pengamatan gejala-gejala alam
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
DAYA
INTAKE
KOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!

NO
5
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR

6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan
ciri-ciri yang dimiliki
INTAKE
KOMPLEKSITAS
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
DAYA
PENDUKUNG
#REF!
#REF!
Rata-rata KKM
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP. 130355270
NIP.
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami wujud zat dan perubahannya
4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan

fisika dan kimia
5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

ekosistem

KOMPETENSI DASAR
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam nengubah
wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Membandingkan sifat fisika dan kimia zat
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia
berdasarkan hasil percobaan sederhana
4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
sampai organisme
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan
antara komponen ekosistem
7.2 Mengidentifikas pentingnya keanekaragaman
makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
DAYA
INTAKE
KOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR

DAYA
INTAKE
KOMPLEKSITAS
PENDUKUNG

7.4 Mengaplikasi peran manusia dalam pengelola
lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
Rata-rata KKM
Sampang,
Mengetahui

NIP. 130355270
Guru Mata Pelajaran
NIP.
I HASIL PERHIUTUNGAN KKM

: VII / Ganjil
: 2013 / 2014
KKM / ASPEK
Rata-rata
Rata-rata SK
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
I HASIL PERHIUTUNGAN KKM
KKM / ASPEK
Rata-rata
Rata-rata SK
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
Guru Mata Pelajaran
: VII / Genap
: 2013 / 2014
KKM / ASPEK
Rata-rata
Rata-rata SK
KKM / ASPEK
Rata-rata
Rata-rata SK
62
Guru Mata Pelajaran

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
1
SK / KD
1. Memahami berbagai sistem damam kehidupan
manusia
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan
1.2
1.3

: IPA
INDIKATOR

JUMLAH
Mendeskripsikan tahapan perkembangan ma- Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
nusia dan penerapannya dalam kehidupan semulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa
hari-hari
JUMLAH
Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak
pada manusia
pasif
gerak aktif
JUMLAH
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010
KKM / ASPEK
68
75
70
71
68
70
75
71
65
64
70
75
67
67
67
69
66
64
73
74
70
70
70
69
62
75
72
70
63
66
75
72
71
70
70
69
67
74
70
70
67
72
72
70
63
62
70
68
70
74
68
68
65
71
71
69

NO
SK / KD
1.4
INDIKATOR
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada ma- Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar
manusia
JUMLAH
1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada ma- Mengidentifiaksi macam organ penyusun sistem pernusia dan hubungannya dengan kesehatan
napasan pada manusia
proses pernapasan
JUMLAH
3. Menjelaskan konsep partikel materi
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan
molekul).
JUMLAH
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan mo Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul.
lekul dengan produk kimia sehari-hari
kimia.
JUMLAH
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul
unsur dan molekul senyawa
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
60
72
70
KKM / ASPEK
67
62
74
70
69
66
63
72
70
75
72
71
68
63
65
72
74
72
70
69
70
65
72
76
71
67
74
72
71
66
73
73
71
64
74
71
70
66
72
76
71
65
64
67
73
74
76
74
74
69
71
71
71
66
65
75
72
72
74
71
70
64
70
74
69
NO
3
SK / KD
JUMLAH
65
71
74
70
INDIKATOR
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
4. memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek Menyebutkan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan
samping bahan kimia dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari
hari
JUMLAH
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegu- Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam
makan
Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat
dalam suatu produk
JUMLAH
5. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan
sehari-hari
5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan Menghitung penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang
garis baik yang searah maupun berlawan-an
dikenai gaya
5.2. Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan Mendemontrasikan hukum I Newton secara sederhana
berbagai peristiwa dalam kehidupan seharidan penerapannya dalam kehidupan se-hari-hari
hari-hari
68
74
78
73
67
75
78
73
68
63
75
69
78
72
73
68
64
72
73
70
64
71
73
62
72
80
69
0
0
71
65
66
68
75
72
76
72
74
74
71
71
73
68
76
78
74
65
74
74
71
60
65
65
68
73
78
64
74
69
64
71
71
66
75
73
71
63
69
79
70

JUMLAH
65
74
74
71

NO
SK / KD
INDIKATOR
Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
Membedakan konsep energi kinetik dan potensial pada
suatu benda yang bergerak

Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha
JUMLAH
sederhana dan penerapannya dalam kehidupan yang bergerak, yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya (pengungkit), katrol tunggal baik yang
sehari-hari
JUMLAH
Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas
daerah yang dikenai gaya melalui percobaan
sehari-hari
Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam
Mendeskripsikan Hukum Pascal dan Hukum Archimedes
melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam
JUMLAH
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
68
78
75
74
66
75
72
71
63
66
65
70
74
69
73
73
72
69
71
69
64
70
73
69
65
70
73
69
65
67
74
66
74
70
70
66
72
76
71
66
71
73
70

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
69
R. Djiwa Setiadi, S.Pd

NIP. 19610924198302 1 002
NIP. 19670402199403 2 008

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: IPA
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII / Genap
: 2009 / 2010

NO
SK / KD
INDIKATOR

manusia
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada Membandingkan macam organ penyusun sistem pemanusia dan hubungannya dengan kesehatan
redaran darah pada manusia
Menjelaskan struktur dan fungsi jantung, pembuluh pembuluh darah dalam sistem peredaran darah
Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan
sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
JUMLAH
tumbuhan
2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar,batang
tumbuhan
dan daun
Menunjukkan letak epidermis,korteks, dan stele pada
tumbuhan
Membedakan letak berkas pengangkut antara batang
dikotil dan monokotil
Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada
tubuh tumbuhan.
JUMLAH
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan Menunjukkan bagian daun yg berperan dalam fotosintesis
Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan foto-
KOMPLEK
DAYA
SITAS
PENDUKUNG
65
70
75
70
65
78
80
74
68
75
75
73
66
74
77
72
68
74
72
71
65
67
73
68
64
70
74
69
65
68
70
68
66
64
70
70
70
75
72
74
70
69
69
72
INTAKE
KKM / ASPEK
sintesis
Menjelaskan faktor-faktor yg mempengarui fotosintesis
JUMLAH
65
66
73
73
66
70
68
70

NO
SK / KD
INDIKATOR

Mengidintifasi macam-macam gerak pada tumbuhan
tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan se- Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dan gerak nasti
hari-hari
Melakukan observasi dan membuat laporan gerak
tropisme dan nasti pada tumbuhan di lingkungan sekolah
JUMLAH
2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tumtumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sebuhan
hari-hari
Mendata hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
JUMLAH
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan Menjelaskan bahan- bahan kimia alami dan bahan-bahan
kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pedalam bahan kimia
warna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat
dalam bahan makanan kemasan
Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan
JUMLAH
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika
psikotropika
Menyebutkan contoh zat adiktif dan psikotropika
JUMLAH
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif da Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minum
psikotropika
an keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi dan
sosial
Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif
(rokok dan minuman keras) dan psikotropika
Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di-
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
65
70
70
65
74
72
67
70
74
KKM / ASPEK
68
70
70
66
65
71
68
72
73
70
69
64
70
72
69
65
69
73
69
68
72
75
72
66
72
75
71
67
64
67
65.5
68
72
68
70
69
70
75
70
74
72
75
71
67
70
69
71
68
72
72
71
68
68
72
69
bidang kesehatan
JUMLAH
68
70
73
70

NO
4
SK / KD
INDIKATOR
6. Memahami konsep dan penerapan getaran,

gelombang dan optika dalam produk teknologi
sehari-hari
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
Mengidentifkasi getaran pada kehidupan sehari-hari

Mengukur periode dan frekwensi suatu getaran
Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan
gelombang tranversal
Mendeskripsikan hubungan antara kecepaan rambat
gelombang, frekwensi dan panjang gelombang.
JUMLAH
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidup- Membedakan infrasonic, ultrasonic dan audiosonik
an sehari-hari
Memaparkan karakteristik gelombang bunyi
65
65
67
74
70
69
68
74
74
69
70
70
62
68
66
65
65
64
66
70
70
68
71
70
75
69
68
70
Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan seharihari
65
70
68
68
Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi
65
72
70
69
68
68
74
70
66
65
70
68
71
72
69
68
68
70
72
70
66
70
72
69
65
70
63
66
Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari
JUMLAH
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukdengan berbagai bentuk cermin dan lensa
kan sifat-sifat perambatan cahaya
Menjelaskan hukum pemantulan cahaya yang diperoleh
melalui percobaan
Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoh berdasarkan
percobaan
Mendeskripsikn pross pembentukan dan sifat-sifat ba-
yangan padacermin datar, cermin cekung,dan cermin

cembung
Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat
bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung
JUMLAH
67
71
63
67
66
70
68
68

NO
SK / KD
INDIKATOR
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapan- Menjelaskan fungsi mata sbagai alat optik
nya dala kehidupan sehari-hari
Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada
retina
Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca
mata
Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik
Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik
Menjelaskan ara kerja beberapa produk teknologi yang
relevan seperti mikroskop,berbagai jenis teropong,
periskop dsb.
JUMLAH
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
60
72
74
60
67
71
KKM / ASPEK
69
66
65
70
73
69
65
65
65
70
72
70
72
75
72
69
71
69
63
70
73
69

Mengetahui

NIP. 19610924198302 1 002
Guru Mata Pelajaran
NIP. 19670402199403 2 008
WORKSHOP IPA TERPADU

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
1

: IPA Terpadu
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami berbagai sistem damam kehidupan 1.1

manusia
1.2
1.3
1.4
1.5
2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4
5.
Memahami Peranan Usaha, Gaya, dan Energi 5.1.


Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan
dikenai gaya
dikenai gaya
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII / Ganjil
: 2009 / 2010

KKM / ASPEK
DAYA
INTAKE KOMPLEKSITAS
Rata-rata
Rata-rata SK
PENDUKUNG
70
66
73
69
63
75
71
69.5
65
71
71
69
63
72
72
69
66
73
73
71
65
66
73
75
74
72
71
71
65
68
71
75
74
78
70
73
64
71
73
69
65
73
74
71
69
70
71
NO

KKM / ASPEK
DAYA
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INTAKE KOMPLEKSITAS
Rata-rata
Rata-rata SK
PENDUKUNG
74
65
74
71
73
66
74
71
70
73
65
70
69
sehari-hari
73
66
71
70
sehari-hari
Rata-rata KKM
70

Mengetahui

NIP. 19610924198302 1 002
Guru Mata Pelajaran
NIP. 19670402199403 2 008

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: IPA Terpadu
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII / Genap
: 2009 / 2010

NO
1
2
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INTAKE KOMPLEKSITAS
1. Memahami berbagai sistem damam kehidupan 1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada
66
manusia
2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan
66
tumbuhan
tumbuhan
2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan 66.33333
66
65
4. memahami kegunaan bahan kimia dalam ke4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan
67
hidupan
dalam bahan kimia
65.5
psikotropika
68
psikotropika
6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelom65
bang serta parameter-parameternya
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan
66
sehari-hari
DAYA
KKM / ASPEK
Rata-rata
74
PENDUKUNG
77
70
72
69
73
70
70
71
72
70
69
73
69
72
75
71
69
72
69
70
73
70
70
71
69
70
71
69
72
Rata-rata SK
72
69
70
69
69
sehari-hari
NO

KKM / ASPEK
DAYA
KOMPETENSI DASAR
INTAKE KOMPLEKSITAS
Rata-rata
Rata-rata SK
PENDUKUNG
66
70
68
68
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapan63
70
73
69
STANDAR KOMPETENSI
Rata-rata KKM
70

Mengetahui

NIP. 19610924198302 1 002
Guru Mata Pelajaran
NIP. 19670402199403 2 008

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
1
SK / KD

: IPA
INDIKATOR
1.1 Memahami berbagai sistem dalam kehidupan

manusia
1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada
1.2
1.3
NO

JUMLAH
Mendeskripsikan tahapan perkembangan ma- Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
nusia dan penerapannya dalam kehidupan semulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa
hari-hari
JUMLAH
Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak
pada manusia
pasif
gerak aktif
JUMLAH
SK / KD
1.4
1.5
INDIKATOR
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada ma- Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar
manusia
JUMLAH
Mendeskripsikan sistem pernapasan pada ma- Mengidentifiaksi macam organ penyusun sistem pernusia dan hubungannya dengan kesehatan
napasan pada manusia
proses pernapasan
JUMLAH
2

3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

unsur dan molekul senyawa
NO
3
SK / KD
Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan

molekul).
JUMLAH
Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul.
kimia.
JUMLAH
Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul
JUMLAH
INDIKATOR

4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek Menyebutkan bahan kimia yang dapat dimanfaatkan
samping bahan kimia dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari
hari
JUMLAH
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegu- Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam
makan
Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat
dalam suatu produk
JUMLAH
sehari-hari
5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan Menghitung penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang
garis baik yang searah maupun berlawan-an
dikenai gaya
5.2. Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan Mendemontrasikan hukum I Newton secara sederhana
berbagai peristiwa dalam kehidupan seharidan penerapannya dalam kehidupan se-hari-hari
hari-hari

JUMLAH
NO
SK / KD
INDIKATOR

Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam

Membedakan konsep energi kinetik dan potensial pada
suatu benda yang bergerak

Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha
JUMLAH
sederhana dan penerapannya dalam kehidupan yang bergerak, yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya (pengungkit), katrol tunggal baik yang
sehari-hari
JUMLAH
Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas
daerah yang dikenai gaya melalui percobaan
sehari-hari
Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam
Mendeskripsikan Hukum Pascal dan Hukum Archimedes
melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam
JUMLAH
Mengetahui

NIP. 19610924198302 1 002
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
SK / KD

: IPA
INDIKATOR

manusia
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada Membandingkan macam organ penyusun sistem pe-

tumbuhan
tumbuhan

NO
SK / KD
redaran darah pada manusia

Menjelaskan struktur dan fungsi jantung, pembuluh pembuluh darah dalam sistem peredaran darah
Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan
sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
JUMLAH
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar,batang

dan daun
Menunjukkan letak epidermis,korteks, dan stele pada
tumbuhan
Membedakan letak berkas pengangkut antara batang
dikotil dan monokotil
Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada
tubuh tumbuhan.
JUMLAH
Menunjukkan bagian daun yg berperan dalam fotosintesis
Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis
Menjelaskan faktor-faktor yg mempengarui fotosintesis
JUMLAH
INDIKATOR

Mengidintifasi macam-macam gerak pada tumbuhan
tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan se- Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dan gerak nasti
hari-hari
Melakukan observasi dan membuat laporan gerak
tropisme dan nasti pada tumbuhan di lingkungan sekolah
JUMLAH
2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tumtumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sebuhan
hari-hari
Mendata hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
JUMLAH
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan Menjelaskan bahan- bahan kimia alami dan bahan-bahan
kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pedalam bahan kimia
warna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat
dalam bahan makanan kemasan
Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan
JUMLAH
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika
psikotropika
Menyebutkan contoh zat adiktif dan psikotropika
JUMLAH
4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif da Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minum
psikotropika
an keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi dan
sosial
Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif
(rokok dan minuman keras) dan psikotropika

Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan dibidang kesehatan
JUMLAH
NO
4
SK / KD
INDIKATOR

sehari-hari
Mengidentifkasi getaran pada kehidupan sehari-hari

Mengukur periode dan frekwensi suatu getaran
Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan
gelombang tranversal
Mendeskripsikan hubungan antara kecepaan rambat
gelombang, frekwensi dan panjang gelombang.
JUMLAH
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidup- Membedakan infrasonic, ultrasonic dan audiosonik
an sehari-hari
Memaparkan karakteristik gelombang bunyi
Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan seharihari
Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi
Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari
JUMLAH
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukdengan berbagai bentuk cermin dan lensa
kan sifat-sifat perambatan cahaya
Menjelaskan hukum pemantulan cahaya yang diperoleh
melalui percobaan
Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoh berdasarkan
percobaan
Mendeskripsikn pross pembentukan dan sifat-sifat bayangan padacermin datar, cermin cekung,dan cermin
cembung
Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat
bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung
JUMLAH
NO
SK / KD
INDIKATOR
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapan- Menjelaskan fungsi mata sbagai alat optik
Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada
retina
Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca
mata
Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik

Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik
Menjelaskan ara kerja beberapa produk teknologi yang
relevan seperti mikroskop,berbagai jenis teropong,
periskop dsb.
JUMLAH
Mengetahui

NIP. 19610924198302 1 002
MINIMAL ( KKM )
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
: IX / Ganjil
: 2010 / 2011
KKM / ASPEK
68
75
70
71
68
70
75
71
65
64
70
75
67
67
67
69
66
64
73
74
70
70
70
69
62
75
72
70
63
66
75
72
71
70
70
69
67
74
70
70
67
72
72
70
63
62
70
68
70
74
68
68
65
71
71
69

DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
60
72
70
KKM / ASPEK
67
62
74
70
69
66
63
72
70
75
72
71
68
63
65
72
74
72
70
69
70
65
72
76
71
67
74
72
71
66
73
73
71
64
74
71
70
66
72
76
71
65
64
67
73
74
76
74
74
69
71
71
71
66
65
75
72
72
74
71
70
64
70
74
69
an sehari-hari
65
71
74
70
DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
68
74
78
73
67
75
78
73
68
63
75
69
78
72
73
68
64
72
73
70
64
71
73
62
72
80
69
0
0
71
65
66
68
75
72
76
72
74
74
71
71
73
68
76
78
74
65
74
74
71
60
65
65
68
73
78
64
74
69
64
71
71
66
75
73
71
63
69
79
70
65
74
74
71

DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
68
78
75
74
66
75
72
71
63
66
65
70
74
69
73
73
72
69
71
69
64
70
73
69
65
70
73
69
65
67
74
66
74
70
70
66
72
76
71
66
71
73
70
kehidupan se-
69

Guru Mata Pelajaran
NIP. 19670402199403 2 008

MINIMAL ( KKM )
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII / Genap
: 2009 / 2010

INTAKE
65
KOMPLEK
DAYA
SITAS
PENDUKUNG
70
75
KKM / ASPEK
70
65
78
80
74
68
75
75
73
66
74
77
72
68
74
72
71
65
67
73
68
64
70
74
69
65
68
70
68
66
64
70
70
70
75
72
74
70
69
69
72
65
66
73
73
66
70
68
70

DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
65
70
70
65
74
72
67
70
74
KKM / ASPEK
68
70
70
66
65
71
68
72
73
70
69
64
70
72
69
65
69
73
69
68
72
75
72
66
72
75
71
67
64
67
65.5
68
72
68
70
69
70
75
70
74
72
75
71
67
70
69
71
68
72
72
71
68
68
72
69
68
70
73
70

DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
65
65
67
74
70
69
68
74
74
69
70
70
62
68
66
65
65
64
66
70
70
68
71
70
75
69
68
70
65
70
68
68
65
72
70
69
68
68
74
70
66
65
70
68
71
72
69
68
68
70
72
70
66
70
72
69
65
70
63
66
67
71
63
67
66
70
68
68

DAYA
INTAKEKOMPLEKSITAS
PENDUKUNG
60
72
74
60
67
71
65
70
73
KKM / ASPEK
69
66
69
65
65
65
70
72
70
72
75
72
69
71
69
63
70
73
69

Guru Mata Pelajaran
NIP. 19670402199403 2 008

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
1

: IPA Terpadu
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami berbagai sistem damam kehidupan 1.1

manusia
1.2
1.3
1.4
1.5
2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4
NO
5.
Memahami Peranan Usaha, Gaya, dan Energi 5.1.

STANDAR KOMPETENSI

Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan
dikenai gaya
dikenai gaya
KOMPETENSI DASAR
sehari-hari
sehari-hari
Rata-rata KKM
Mengetahui

NIP. 19610924198302 1 002

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
NO
1
2
STANDAR KOMPETENSI

: IPA Terpadu
KOMPETENSI DASAR
1. Memahami berbagai sistem damam kehidupan 1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada
manusia
2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan
tumbuhan
4. memahami kegunaan bahan kimia dalam ke4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan
hidupan
dalam bahan kimia
psikotropika
psikotropika
6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelomgelombang dan optika dalam produk teknologi
bang serta parameter-parameternya
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan
sehari-hari
sehari-hari
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Rata-rata KKM
Mengetahui

NIP. 19610924198302 1 002
PA TERPADU
PERHIUTUNGAN KKM
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: IX / Ganjil
: 2010 / 2011

KKM / ASPEK
DAYA
INTAKE KOMPLEKSITAS
Rata-rata
Rata-rata SK
PENDUKUNG
70
66
73
69
63
75
71
69.5
65
71
71
69
63
72
72
69
66
73
73
71
65
66
73
75
74
72
71
71
65
68
71
75
74
78
70
73
64
71
73
69
65
73
74
71
69
70
71

KKM / ASPEK
DAYA
INTAKE KOMPLEKSITAS
Rata-rata
Rata-rata SK
PENDUKUNG
74
65
74
71
66
74
73
71
65
70
73
69
66
71
73
70
70
70

Guru Mata Pelajaran
NIP. 19670402199403 2 008
PA TERPADU
PERHIUTUNGAN KKM
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: VIII / Genap
: 2009 / 2010

INTAKE KOMPLEKSITAS
DAYA
KKM / ASPEK
Rata-rata
66
74
PENDUKUNG
77
66
70
72
69
66.33333
73
70
70
66
71
72
70
65
69
73
69
67
72
75
71
65.5
69
72
69
68
70
73
70
65
70
71
69
66
70
71
69
72
Rata-rata SK
72
69
70
69
69

KKM / ASPEK
DAYA
INTAKE KOMPLEKSITAS
Rata-rata
Rata-rata SK
PENDUKUNG
66
70
68
68
63
70
73
69
70

Guru Mata Pelajaran
NIP. 19670402199403 2 008

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: .......................................
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
:........../..........
:........../..........
NO
SK / KD
INDIKATOR
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
PENDUKUNG
KKM / ASPEK
NO
SK / KD
INDIKATOR
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
KKM / ASPEK
PENDUKUNG
Rata-rata
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
NIP. 130355270
NIP. 132090055
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

: .......................................
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
:........../..........
:........../..........
NO
SK / KD
INDIKATOR
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
KKM / ASPEK
PENDUKUNG
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP. 130355270

NIP. 132090055

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN

:
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: / .
: / .
KKM / ASPEK
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INTAKE
KOMPLEKSITAS
DAYA
PENDUKUNG
Rata-rata
Rata-rata KKM
Sampang,
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
..
..
Rata-rata SK
NIP.
NIP.
SILABUS
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
:
:
:
:
:
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Mengetahui
Kepala SMP
Alokasi
Waktu
Guru Mata Pelajaran
Sumber
Belajar

KKM PKN 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM PKN 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

: SMP Negeri 2 Sampang

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Menentukan persamaan laju yang ditempuh

5. Memahami gejala alam melalui pengamatan

Membandingkan gejala alam keberadaan dan kejadian

5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan

Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan

Membedakan ciri tumbuhan dan hewan

6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem

7. Memahami saling ketergantungan dalam

7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi

Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Mulyati, S.Pd.

Dra. Farihatul Jannah

Mengidentifiaksi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

: SMP Negeri 2 Sampang

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

5.2. Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan

5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan

serta penerapannya dalam kehidupan seharihari

5.4. Melakukan percobaan tentang pesawat

5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair,

Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan

Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia

Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yg

Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul

Mencari informasi tentang kegunaan dan efek

dengan tulang, sendi dan otot yang biasa dijumpai dalam

dalam produk kebutuhan rumah tangga

Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang

terdapat dalam suatu produk

Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Mulyati, S.Pd.

Dra. Farihatul Jannah

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

: SMP Negeri 2 Sampang

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada

Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Mulyati, S.Pd.

Dra. Farihatul Jannah

1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran

besaran turunan beserta satuannya

REKAPITULASI HASIL PERHIUTUNGAN KKM

: SMP Negeri 2 Sampang

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

5. Memahami gejala alam melalui pengamatan

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

7. Memahami saling ketergantungan dalam

5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara

Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Mulyati, S.Pd.

Dra. Farihatul Jannah