SILABUS

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Kompetensi
Dasar

: SMK
: TEKNIK PEMROGRAMAN
:X
Indikator

3.1.Memahami
3.1.1. Mengenal Lingkungan
bahasa
Pengembangan Terintegrasi
pemrograma
(Integrated Development
n Visual
Enviroment-IDE) bahasa
Basic
Visual Basic.
3.1.2. Menjelaskan bagaimana
memulai menggunakan
Lingkungan Pengembangan
Terintegrasi (Integrated
Development EnviromentIDE) bahasaVisual Basic
3.1.3. Memahami konsep dasar
bahasa Visual Basic
3.1.4. Memahami program
aplikasi sederhana dengan
bahasa Visual Basic

Materi Pokok
Lingkungan
Pengembangan
Terintegrasi(Integrat
ed Development
Enviroment-IDE)
bahasaVisual Basic.
Memulai menggunakan Lingkungan
PengembanganTerin
tegrasi (Integrated
Development
Enviroment-IDE)
bahasaVisual Basic
Konsep dasar
bahasaVisual Basic.

4.1. Membuat
4.1.1.Membuat program
program
menggunakan Integrated
Flow Chart
aplikasi
Development Enviroment (IDE)
Pemrograman
sederhana
4.1.2. Melakukan percobaan dan
dengan
Pengenalan instruksi
menerapkan penggunaan
bahasa
dalam bahasa
Lingkungan Pengembangan
pemrograma
pemrograman dengan
Terintegrasi (Integrated
n Visual
Visual Basic
Development Enviroment-IDE)
Basic
bahasaVisual Basic

Pembelajaran
*

Inkuiri
dengan
pendekatan
siklus
belajar 5E
Model
Pembelajara
n Berbasis
Proyek
(Project
Based
LearningPjBL)
Model
Pembelajara
n Berbasis
Masalah
(Problem
Based
LearningPrBL)
Model
Pembelajara
n Berbasis
Tugas (Task
Based

Penilaian

Aspek
penilaian
siswa meliputi:
Kognitif
(pengetahuan)
Psikomorik
(keterampilan)
Afektif (Sikap)
Jenis Penilaian
Tulis
Lisan
(Wawancara)
Praktek

Alokasi
Waktu
10 JP

Sumber
Belajar

Dasar
Pemrograman
Visual Basic,
Hendra, ST
Algoritma
Pemrograman
2
Menggunakan
Visual Basic,
Achmad
Basuki,PEN
ITS Surabaya,
2006
Computer
Programming
Concepts and
Visual Basic,
David I.
Schneider,
1995
Programming
in
VisualBasic,
The Very
Beginners
Guide, Jim

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

4.1.3. Melakukan percobaan

Pemrograman dengan
menggunakan konsep dasar
Visual Basic
bahasa pemrograman bahasa
visual basic
4.1.4.Merencana flow chart untuk
persiapan pemrograman
4.1.5.Membuat program sederhana
dengan Visual Basic untuk
divisualisasikan di layar
monitor.

4.2. Menerap4.2.1. Memahami saluran input

Pengertian Serial
kan pro(port input) pada
Port / dan USB
gram aplikacomputer/laptop dari Port
Pemrograman aplikasi
si dengan
Serial /dan USB
pada Input/Output
bahasa
Komputer dengan
4.2.2. Memahami saluran output
pemrograma
bahasa Visual Basic
(port output) pada Port
n Visual

Penerapan
program
serial/dan USB
Basic untuk
aplikasi dengan
4.2.2. Membuat program aplikasi
keperluan
bahasa Visual Basic
sederhana dengan bahasa
input/outpu
untuk eksekusi
Visual Basic untuk keperluan
t pada port
Input/Output melalui
input/output pada
USB/serial
Serial Port/USB yang
computer/laptop.
pada
divisualisasikan
Komputer
dengan menggunakan bantuan alat
deretan LED (Light
Emitting Diode)

Pembelajaran
*

Penilaian

Alokasi
Waktu

LearningTBL)
Model
Pembelajara
n Berbasis
Computer

Inkuiri
dengan
pendekatan
siklus
belajar 5E
Model
Pembelajara
n Berbasis
Proyek
(Project
Based
LearningPjBL)
Model
Pembelajara
n Berbasis
Masalah

Sumber
Belajar

Aspek
penilaian
siswa meliputi:
Kognitif
(pengetahuan)
Psikomorik
(keterampilan)
Afektif (Sikap)

20 JP

Jenis Penilaian
Tulis
Lisan
(Wawancara)
Praktek

McKeown,
2010
The
Microcontroll
er
Programming,
Julio Sanchez
Minnesota
State
University,
Mankato,
Maria P.
CantonSouth
Central
College, North
Mankato,
Minnesota,
2007
CLEARLY
VISUAL
BASIC
PROGRAMMI
NG WITH
MICROSOFT
VISUAL
BASIC,
DIANE Z AK,
2010
Visual Basic
for

Silabus Teknik Pemrograman 1

* Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif,
belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai
dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Pembelajaran
*
(Problem
Based
LearningPrBL)
Model
Pembelajara
n Berbasis
Tugas (Task
Based
LearningTBL)
Model
Pembelajaran
Berbasis
Computer
(Computer
Based Learning
(CBL)

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Electronics
Engineering
Applicatons,
Second
Edition,
Vincent
Himpe, 2005

Silabus Teknik Pemrograman 2

* Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif,
belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai
dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.