CONTOH RANCANGAN MENGAJAR 1 :

Tema

Menyiasat Alam Bahan

Tajuk

Pengaratan

Sub Topik

Pengaratan

Tempoh

60 minit

Tahun

Objektif Pembelajaran

Memahami sesetengah bahan boleh berkarat

Hasil Pembelajaran

Pada akhir P&P, para pelajar akan dapat;

i)
ii)

Pendekatan/ Kaedah/ Strategi

Menyatakan cara-cara yang berlainan untuk

mencegah daripada berkarat.
Menerangkan bagaimana cara-cara
berlainan yang boleh mencegah
pengaratan.

- Konstruktivisme, Kontekstual
- Strategi Pengalaman lepas, perbincangan,
kajian lapangan.

Fasa
(Masa)
Set Induksi
(5 minit)

Isi kandungan

Benda berkarat dan

tidak berkarat

Aktiviti pengajaran &

pembelajaran
-Guru menunjukkan serta
mengedarkan dua benda
maujud iaitu benda berkarat
serta tidak berkarat kepada
murid. Cth, paku berkarat
dan penyangkut baju.

Catatan

Kemahiran
saintifik:
Komunikasi
Nilai murni :
Menghormati

-Guru menyoal apakah hasil

pemerhatian dan penemuan
murid terhadap barang yang
dipamerkan itu.

Pencetusan
Idea
(10 minit)

Mengenalpasti bahan
berkarat dan tidak
berkarat

-Murid diberi masa selama

5 minit untuk mencari dan
mencatatkan bahan-bahan
yang didapati berkarat dan
tidak berkarat di sekeliling
sekolah.

Kemahiran
saintifik:
Pemerhatian
Nilai murni :
Berhati-hati

-Murid diminta menjelaskan

penemuan setiap kumpulan
berserta perbezaan fizikal
ke atas kedua-dua bahan
tersebut.

Penstrukturan
Idea
(20 minit)

Membina jadual dan

menerangkan faktor
penyebab pengaratan

-Murid diminta membina

jadual dalam kumpulan
yang menyenaraikan bahan
berkarat dan bahan tidak
berkarat serta menerangkan
lebih lanjut di hadapan
kelas.
-Berdasarkan pengalaman
murid pada Tahun 3, murid
diminta menerangkan
mengapa bahan-bahan
tersebut boleh berkarat.

Aplikasi Idea
(20 minit)

Refleksi
(5 minit)

Cara-cara mencegah
pengaratan

Pembentangan caracara mencegah

pengaratan

-Berdasarkan pengamatan
di luar kelas sebentar tadi,
murid diminta membina satu
peta minda mengikut
kumpulan tentang
bagaimana cara-cara
mencegah pengaratan
daripada berlaku berserta
contoh yang sesuai.
-Murid diminta
membentangkan peta
minda di hadapan kelas.
-Guru menilai dan

Kemahiran
saintifik:
Klasifikasi,
Komunikasi
Nilai Murni :
Bekerjasama

Kemahiran
saintifik:
Analisis data

Nilai Murni :
Berjimat-cermat
Kemahiran
saintifik:
Komunikasi
Nilai Murni :