Bab 4

Bab 4 : Buku Catatan Pertama
Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Prinsip Perakaunan Tingkatan 4 & 5 April 2007
BAB 4 : BUKU CATATAN PERTAMA

BIDANG PEMBELAJARAN
4.1 Jurnal
4.1.1 Pengenalan buku catatan pertama
4.1.2 Jenis jurnal
a. Jurnal Am
b. Jurnal Khas
i. Jurnal Belian
ii. Jurnal Jualan
iii.Jurnal Pulangan Belian
iv.Jurnal Pulangan Jualan
4.1.3 Pentingnya jurnal dalam perakaunan
4.1.4 Cara merekod dalam jurnal
4.2 Buku tunai
4.2.1 Kegunaan buku tunai
4.2.2 Buku tunai tiga lajur
4.2.3 Catatan kontra
4.2.4 Cara merekod
4.2.5 Mengimbang buku tunai
4.2.6 Buku tunai sebagai jurnal (lajur terhad untuk diskaun, jualan dan belian):
a. Jurnal Penerimaan Tunai
b. Jurnal Pembayaran Tunai
4.3 Buku tunai runcit
4.3.1 Kegunaan buku tunai runcit
4.3.2 Cara merekod buku tunai runcit
2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Hakcipta Terpilihara
146

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN 1
Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
:
:
:
:
Objektif :
Integrasi ICT
Pengetahuan
Sedia ada
BBM
Nilai Murni
:
:
:
KBKK
Prinsip Perakaunan
Mengikut Jadual Waktu Persendirian
Empat
80 Minit
4.0 Buku Catatan pertama
4.1 Jurnal
a. Pengenalan buku catatan pertama
b. Jenis-jenis jurnal.
i) Jurnal Am
Di akhir Pengajaran dan Pembelajaran murid dapat:
1. Mengenalpasti jenis-jenis buku catatan pertama. (Aras 1)
2. Mengenalpasti format jurnal am dan fungsi jurnal am
(Aras 1)
3. Merekod urusniaga dalam jurnal am.
(Aras 2)
Menggunakan perisian ASSETBase (nota ringkas 4)
Murid telah mengenali dokumen yang perlu dicatat dalam jurnal am.
Murid telah tahu mengenai akaun-akaun yang terbit daripada setiap urus niaga.
ASSETBase, kad manila dan nota edaran guru
Sistematik, akauntabiliti, ketelitian dan ketepatan, percaya pada kebolehan,
kerjasama dan berani
Mengenalpasti dan merekod
AKTIVITI-AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

147

Langkah /
Masa
Set
Induksi
(7 minit)
Isi Kandungan
Pendahuluan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Guru menayangkan
kitaran perakaunan
(ASSETBase nota
ringkas 1-Kitaran
Perakaunan)
Murid melihat
kitaran di skrin
komputer.
Guru meminta murid

menerangkan proses
kitaran perakaunan.
Murid
menerangkan
proses kitaran
perakaunan
Guru menekankan
proses kitaran
perakaunan selepas
dokumen sumber
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Strategi
:berpusatkan
murid dan guru
Kaedah:
penerangan dan
penyoalan
BBM: Perisian
ASSETBase,
Nilai: patuh
arahan
KBKK :
kemahiran
berfikir
Langkah 1
(10 minit)
Maksud Buku
Catatan Pertama.
(H & M) Guru
meminta pelajar
menerang maksud
buku catatan
pertama.
(L) Guru
memaparkan Nota
Ringkas ASSETBase
4 pengertian buku
catatan pertama di
skrin.
Guru merumuskan
maksud buku catatan
pertama.
Guru meminta murid
merujuk paparan di
skrin tentang jenisjenis buku catatan
pertama.
(H) Murid merujuk

ASSETBase (nota
ringkas 4)
pengertian buku
catatan pertama di
skrin monitor
(M) Murid merujuk
ASSETBase (nota
ringkas 4)
pengertian buku
catatan pertama di
skrin monitor
(secara
berkumpulan)
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah : Soal
Jawab lisan,
aktiviti kumpulan
BBM:
penggunaan ICT
Nilai : tekun,
bekerjasama,
berani, peka,
teliti
(L) Murid merujuk

paparan LCD nota
ringkas 4
ASSETBase.
Beberapa orang
murid
menerangkan
maksud buku
catatan pertama.
Murid merujuk
(nota ringkas 4
jenis-jenis buku
catatan pertama)

148

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Guru merumuskan
jawapan murid
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
dan menyenaraikan
semua buku
catatan pertama
yang dinyatakan.
(H & M) : rujuk
skrin monitor
komputer)
(L : rujuk skrin
LCD)
Beberapa murid
diminta
menerangkan hasil
rujukan mereka.
Langkah 2
(10 minit)
Jenis Jurnal
Jurnal Am
Guru meminta murid

merujuk ASSETBase
(nota ringkas 4)
Jenis dan fungsi
jurnal dan bertanya
Apakah fungsi jurnal
am?
Murid merujuk
ASSETBase (Nota
ringkas 4) jenis
dan fungsi jurnal
dan menerangkan
fungsi jurnal am.
Strategi :
Berpusatkan
murid
Kaedah :
penggunaan ICT
Nilai : tekun,
teliti, cekap,
berani,
bekerjasama.
Langkah 3
(23 minit)
Cara merekod
dalam jurnal am
Guru menunjukkan
format jurnal am dan
mengedarkan senarai
urusniaga (kertas
edaran 1 dokumen
yang terlibat dgn
jurnal am).
Guru bertanya
Apakah dokumen
yang terlibat dalam
penyediaan Jurnal
Am? ; Apakah urus
niaga yang terlibat?
Guru memanggil
murid secara rawak.
Guru menunjukkan
cara merekod dalam
jurnal am .
Guru meminta murid
Murid memberi
perhatian pada
penerangan guru.
Murid menjawab
soalan guru.
Strategi :
Berpusatkan
murid
Kaedah :
merekod,
Perbincangan,
Aktiviti
kumpulan, Soal
jawab lisan.
Nilai : tekun,
teliti, cekap,
kerjasama.
Murid memerhati
dan merekod
dalam buku nota.
Murid berbincang
dalam kumpulan
dan menulis

149

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
berbincang dalam
kumpulan dan
merekod urus niaga
yang diberi dalam
jurnal am.
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
jawapan dalam
buku.
Guru memantau
jawapan murid.
Guru menunjukkan
catatan urus niaga
dalam jurnal am yang
betul.
Langkah 4
(20 minit)
Penutup
( 10 minit)
Penilaian
Rumusan
Murid menyemak
jawapan masingmasing.
Guru memaparkan
beberapa urus niaga
(dokumen) di skrin
dan meminta murid
merekod dalam jurnal
am.
Murid merekod
urusniaga dalam
buku. Guru
memantau jawapan
murid.
Guru menunjukkan
catatan jurnal am
yang betul.
Murid menyemak
jawapan masingmasing.
Guru meminta murid

menyenaraikan urus
niaga yang terlibat
dalam penyediaan
Jurnal Am.
Wakil murid
menyenaraikan
urus niaga yang
terlibat dalam
penyediaan Jurnal
Am secara lisan .
Yakin diri,
kekemasan
Berani, Yakin diri.
Pengukuhan:
Pengayaan:
Refleksi :

150

EDARAN 1
DOKUMEN-DOKUMEN LAIN ( dicatat ke JURNAL AM)
1. Catatan Pembukaan
Memulakan perniagaan pada 1 Febuari 2007 dengan aset-aset berikut;
Bank
RM50 000
Kenderaan
30 000
Modal
80 000
2. Perniagaan mengambil barang niaga untuk PROMOSI
MEMO
PERNIAGAAN ZALILIA
03/02/2007
5 kampit beras @ RM20 sekampit digunakan untuk promosi.
JUMLAH : RM100.00
Norain
Pengurus
3. Pemilik mengambil barangniaga untuk kegunaan sendiri.
MEMO
PERNIAGAAN ZALILIA
13/02/2007
Pengurus mengambil 2 kampit beras siam wangi bernilai
RM60 untuk kegunaan sendiri..
Norain
Pengurus
4. Pemilik membawa masuk aset (selain tunai) ke dalam perniagaan.
MEMO
PERNIAGAAN ZALILIA
16/02/2007
Pemilik membawa masuk kenderaan bernilai RM15,000 ke dalam
perniagaan.
Norain
Pengurus

151

5. Perniagaan membeli aset secara kredit.
INVOIS ASAL
Perniagaan Perabot Kupang
19/02/2007
Kepada :
Perniagaan Zalilia
Kuantiti
Butir
1
Meja Pejabat
3
Kerusi Pejabat
Jumlah
RM350.00
RM150.00
JUMLAH RM500.00
ChinPohChen
Pengurus

152


Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
:
:
:
:
Objektif :
Pengetahuan
Sedia ada
BBM
Nilai Murni
KBKK
Kaedah :
:
:
:
:
Prinsip Perakaunan
Empat
80 Minit
a. Jurnal Khas
Jurnal Belian
Jurnal Pulangan Belian
b. Cara merekod dalam jurnal.
1. Menerangkan fungsi jurnal belian
2. Menerangkan fungsi jurnal pulangan belian
3. Merekod urus niaga dalam jurnal yang berkenaan
Murid telah mengenali urus niaga yang perlu ke jurnal am
Murid telah kenal dokumen-dokumen
Kertas edaran ; program ASSETBase
Percaya pada kebolehan diri, kerjasama dan berani
Mengenal ,mengelas, merekod
Penerangan, masteri dan tunjuk cara

153

Langkah /
Masa
Set
Induksi
(5 minit)
Isi Kandungan
Permulaan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Guru mengimbas
kembali pelajaran
yang lepas JenisJenis buku catatan
pertama dan
meminta murid
menyenaraikan
jurnal-jurnal khas
yang ada.
(H & M) Murid boleh

merujuk Nota Ringkas
ASSETBase- Jenisjenis buku catatan
pertama.
(L) Murid boleh
merujuk nota atau
buku teks.
Murid menyenaraikan
Buku Catatan Pertama
secara lisan
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah:
penerangan,
soalan jawab
BBM: Perisian
ASSETBase,
buku lejar
KBKK : menjana
idea
Langkah 1
(12 minit)
Fungsi Jurnal
Belian
Guru memaparkan
urus niaga berikut :
Kedai Buku
Nazmi membeli
buku-buku
(H & M) Murid boleh

pertama.
secara kredit
daripada
Pengedar Buku
Ehsan berjumlah
RM6 700.
dan bertanya
Apakah Buku
Catatan Pertama
yang digunakan
untuk merekod
urus niaga ini?
(L) Murid boleh

merujuk nota atau
buku teks.
Guru meminta
murid mengaitkan
urus niaga yang
diberi dengan Buku
Catatan Pertama.
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah:
penerangan,
soalan jawab,
Perbincangan.
Beberapa murid
dipanggil untuk
menjawab soalan ini.
Beberapa murid
diminta memberikan
pandangan dan
pendapat.
Guru merumuskan
jawapan murid
dengan
menerangkan
fungsi jurnal belian
Langkah 2
Cara merekod
Guru memaparkan
(H & M) Murid boleh

Strategi :
154

Langkah /
Masa
(12 minit)
Isi Kandungan
dalam Jurnal
belian
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
format Jurnal
Belian
(ASSETBase ,
nota ringkas Buku
Catatan Pertama
Format-format
jurnal.

ASSETBase- Buku
Catatan Pertama :
Format-format jurnal.
Guru mengedarkan
kertas jurnal dan
menunjuk cara
merekod urus
niaga di atas ke
dalam Jurnal
Belian.
Guru mengedarkan
kertas edaran yang
mengandungi
invois asal untuk
belian barang niaga
dan nota debit asal
serta meminta
murid merekod
dalam Jurnal Belian
Langkah 3
(10minit)
Fungsi Jurnal
Pulangan
Belian
Guru memaparkan
Kedai Buku
Nazmi
memulangkan
bukubuku kepada
Pengedar Buku
Ehsan berjumlah
RM600
Dan bertanya
Apakah
dokumen yang
digunakan untuk
merekod urus
niaga di atas?
(L) Murid boleh

merujuk paparan di
skrin LCD.
Murid merekod urus
niaga pada kertas
jurnal yang diberi.
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
berpusatkan
murid
Kaedah:
Tunjuk cara.
(M) Perbicangan
kumpulan
BBM: kertas
jurnal
KBKK :
Memahami
tatacara
merekod
(H & L) Murid merekod

secara individu.
(M) Murid berbincang
dalam kumpulan dan
merekod dalam kertas
jurnal masing-masing.
Strategi :
berpusatkan
murid
Beberapa murid
diminta memberikan
jawapan.
Murid diminta
menghubungkaitkan
urus niaga, dokumen
dan buku catatan
pertama yang sesuai.
Kaedah: masteri
BBM: kertas
edaran
KBKK :
mengelas dan
merekod
Apakah buku
catatan pertama
yang digunakan
untuk merekod
155

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
dokumen
tersebut?
Guru merumuskan
jawapan murid dan
menerangkan
fungsi jurnal
pulangan belian.
Langkah 4
(15 minit)
Cara merekod
dalam Jurnal
Pulangan
belian
Guru memaparkan
format Jurnal
Pulangan Belian
(ASSETBase ,
nota ringkas Buku
Catatan Pertama
Format-format
jurnal).
Guru mengedarkan
kertas edaran yang
mengandungi nota
kredit asal untuk
belian barang niaga
dan meminta murid
merekod dalam
Jurnal Belian
(H & M) Murid boleh

ASSETBase- Buku
Catatan Pertama :
Format-format jurnal.
(L) Murid boleh
merujuk paparan di
skrin LCD.
Murid merekod urus
niaga pada kertas
jurnal yang diberi.
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah: Tunjuk
cara, masteri
BBM: kertas
edaran, kertas
jurnal
KBKK :
mengelas dan
merekod
(H & L) Murid merekod

secara individu.
(M) Murid berbincang
dalam kumpulan dan
merekod dalam kertas
jurnal masing-masing.
Seorang murid diminta
menunjuk cara
merekod dalam Jurnal
Pulangan Belian di
papan hijau di
hadapan kelas.
Langkah 5
(20 minit)
Penilaian
Guru mengedarkan
kertas edaran yang
mempunyai invois
asal, nota debit
asal dan nota kredit
asal dan meminta
murid merekod
dalam buku catatan
pertama yang
sesuai.
Murid merekod
dokumen yang diberi
dalam Jurnal Belian
dan Jurnal Pulangan
Belian
Strategi :
berpusatkan
murid
KBKK :
mengelas dan
merekod
Guru memantau
156

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
jawapan murid.
Penutup
( 6 minit)
Rumusan
Guru merumus
fungsi Jurnal Belian
dan Jurnal
Pulangan belian
dan cara merekod
dalam Jurnal
tersebut..
Pengukuhan:
Pengayaan:
Refleksi :

Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
:
Prinsip Perakaunan

157

Tingkatan
Masa
Tajuk
:
:
:
Objektif :
Pengetahuan
Sedia ada
BBM
Nilai Murni
KBKK
Kaedah :
:
:
:
:
Empat
80 Minit
a. Jurnal Khas
Jurnal Jualan
Jurnal Pulangan Jualan
b. Cara merekod dalam jurnal.
1. Menerangkan fungsi jurnal jualan
(Aras 1)
2. Menerangkan fungsi jurnal pulangan jualan
(Aras 1)
3. Merekod urus niaga dalam jurnal yang berkenaan
(Aras 2)
Murid telah kenal dokumen-dokumen
Murid telah mengenali urus niaga yang perlu ke jurnal am
Murid telah mengenali urus niaga yang perlu ke jurnal belian, jurnal pulangan belian
Kertas edaran ; program ASSETBase
Percaya pada kebolehan diri, kerjasama dan berani
Mengenal ,mengelas, merekod
Penerangan, masteri dan tunjuk cara

Langkah /
Masa
Set
Induksi
Isi Kandungan
Permulaan
Aktiviti Guru
Guru mengimbas
kembali pelajaran
Aktiviti Murid
(H & M) Murid boleh

merujuk Nota

Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Strategi :
berpusatkan
158

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
(10 minit)
Aktiviti Guru
yang lepas.
Aktiviti Murid
Ringkas
pertama.
(L) Murid boleh
merujuk nota atau
buku teks.
Murid
menyenaraikan
Buku Catatan
Pertama secara
lisan
Langkah 1
(12 minit)
Fungsi Jurnal
Jualan
Guru memaparkan
Kedai Buku
Nazmi
menjual bukubuku secara
kredit kepada
Bukhari Book
Store berjumlah
RM3700.
dan bertanya :
Apakah Buku
Catatan Pertama
yang digunakan
untuk merekod
urus niaga ini?
Guru meminta
murid mengaitkan
urus niaga yang
diberi dengan Buku
Catatan Pertama.
(H & M) Murid boleh

merujuk Nota
Ringkas
ASSETBase- Jenisjenis
buku catatan
pertama.
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
murid
Kaedah:
penerangan,
soalan jawab
BBM: Perisian
ASSETBase,
buku lejar
KBKK : menjana
idea
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah:
penerangan,
soalan jawab,
Perbincangan.
(L) Murid boleh

merujuk nota atau
buku teks.
Beberapa murid
dipanggil untuk
menjawab soalan
ini.
Beberapa murid
diminta memberikan
pandangan dan
pendapat.
Guru merumuskan
jawapan murid
dengan
menerangkan
fungsi jurnal jualan.
Langkah 2
(12 minit)
Cara merekod
dalam Jurnal
Jualan
Guru memaparkan
format Jurnal
Jualan
(ASSETBase ,
(H & M) Murid boleh

merujuk Nota
Ringkas
ASSETBase- Buku

Strategi :
berpusatkan
murid
159

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
nota ringkas Buku
Catatan Pertama
Format-format
jurnal).
Guru mengedarkan
kertas jurnal dan
menunjuk cara
merekod urus
niaga di atas ke
dalam Jurnal
Jualan.
Guru mengedarkan
kertas edaran yang
mengandungi
invois salinan untuk
jualan barang niaga
dan nota debit
salinan serta
meminta murid
merekod dalam
Jurnal Jualan
Langkah 3
(10minit)
Fungsi Jurnal
Pulangan Jualan
Aktiviti Murid
Catatan Pertama :
Format-format
jurnal.
(L) Murid boleh
merujuk paparan di
skrin LCD.
Murid merekod urus
niaga pada kertas
jurnal yang diberi.
Dan bertanya
Apakah
dokumen yang
digunakan untuk
merekod urus
niaga di atas?
Kaedah:
Tunjuk cara.
(M) Perbicangan
kumpulan
BBM: kertas
jurnal
KBKK :
Memahami
tatacara
merekod
(H & L) Murid
merekod secara
individu.
(M) Murid
berbincang dalam
kumpulan dan
merekod dalam
kertas jurnal
masing-masing.
Guru memaparkan
Bukhari Book
Store
memulangkan
buku-buku
berjumlah RM350
kepada Kedai
Buku Nazmi.
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Strategi :
berpusatkan
murid
Beberapa murid
diminta memberikan
jawapan.
Murid diminta
menghubungkaitkan
urus niaga,
dokumen dan buku
catatan pertama
yang sesuai.
Kaedah: masteri
BBM: kertas
edaran
KBKK :
mengelas dan
merekod
Apakah buku
catatan pertama
yang digunakan
untuk merekod
dokumen
tersebut?

160

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Guru merumuskan
jawapan murid dan
menerangkan
fungsi jurnal
pulangan jualan.
Langkah 4
(15 minit)
Cara merekod
dalam Jurnal
Pulangan Jualan
Guru memaparkan
format Jurnal
Pulangan Jualan
(ASSETBase ,
nota ringkas Buku
Catatan Pertama
Format-format
jurnal).
(H & M) Murid boleh

merujuk Nota
Ringkas
ASSETBase- Buku
Catatan Pertama :
Format-format
jurnal.
(L) Murid boleh
merujuk paparan di
skrin LCD.
Guru mengedarkan
kertas edaran yang
mengandungi nota
kredit asal untuk
belian barang niaga
dan meminta murid
merekod dalam
Jurnal Belian
Murid merekod urus

niaga pada kertas
jurnal yang diberi.
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah: Tunjuk
cara, masteri
BBM: kertas
edaran, kertas
jurnal
KBKK :
mengelas dan
merekod
(H & L) Murid
merekod secara
individu.
(M) Murid
berbincang dalam
kumpulan dan
merekod dalam
kertas jurnal
masing-masing.
Seorang murid
diminta menunjuk
cara merekod
dalam Jurnal
Pulangan Jualan di
papan hijau di
hadapan kelas.
Langkah 5
(20 minit)
Penilaian
Guru mengedarkan
kertas edaran yang
mempunyai invois
salinan, nota debit
salinan dan nota
kredit salinan dan
meminta murid
merekod dalam
buku catatan
(H,M &L) Murid

merekod dokumen
yang diberi dalam
Jurnal Jualan dan
Jurnal Pulangan
Jualan

Strategi :
berpusatkan
murid
KBKK :
mengelas dan
merekod
161

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
pertama yang
sesuai.
Guru memantau
jawapan murid.
Penutup
( 6 minit)
Rumusan
Guru merumus
fungsi Jurnal
Jualan dan Jurnal
Pulangan Jualan
dan cara merekod
dalam Jurnal-jurnal
tersebut.
Pengukuhan:
Pengayaan:
Refleksi :

Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
:
Prinsip Perakaunan
Mengikut Jadual Waktu Persekolahan
162

Tingkatan
Masa
Tajuk
Objektif :
:
:
:
Pengetahuan
Sedia ada
BBM
Nilai Murni
KBKK
:
:
:
Empat
80 Minit
4.3 Buku tunai 3 lajur
1. Menjelaskan fungsi buku tunai
2. Menerangkan fungsi diskaun niaga
3. Menyatakan dokumen yang terlibat dalam Buku Tunai dan cara merekod (Aras 3)
4. Mentafsir catatan kontra dalam Buku Tunai
(Aras 3)
5. Merekod dan mengimbangi Buku Tunai
(Aras 2)
Murid telah belajar mengenai:
a. Pengertian buku tunai dan perbezaan dengan akaun tunai
b. Dokumen yang terlibat dalam buku tunai dan cara merekod catatan kontra
Kertas edaran, komputer
Menghormati, patuh pada arahan, kerjasama
Membeza, menjana idea, mengelas

Langkah /
Masa
Set
Induksi
Isi Kandungan
Permulaan
Pantun :
Aktiviti Guru
Guru memulakan
kelas dengan
Aktiviti Murid
Murid cuba
menjawab

Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Strategi :
berpusatkan guru
163

Langkah /
Masa
(5 minit)
Isi Kandungan
Belian kredit
jurnal belian,
Jualan kredit
jurnal jualan,
Jikalau tunai
menjadi urusan,
Buku catatan
pertama apakah
yang diperlukan?
Jawapan:
Dollar US, ringgit
Malaysia duaduanya sama
bernilainya,
Kalau murid
insan
bijaksana,Buku
tunai adalah
jawapannya.
Langkah 1
(20 minit)
1. Fungsi buku
tunai
2. Butiran yang
terdapat
dalam buku
tunai.
3. Dokumen
yang terlibat
dalam buku
tunai dan
cara
merekod
diskaun
tunai dalam
buku tunai
4. Catatan
kontra dalam
buku tunai
Aktiviti Guru
memberi pantun
kepada murid
Aktiviti Murid
pantun yang
diberi oleh guru
Guru memberi masa

kepada murid bagi
membalas pantun
tadi.
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Kaedah: pantun
BBM: pantun
KBKK :
mengaitkan
dengan
pembelajaran
hari ini.
Guru mendengar
pantun dari murid.
Guru menjawab
pantun yang diberi
diperingkat awal.
Guru mengarahkan
murid menyalin nota
dalam perisian
ASSETBase.
Guru memberi
penjelasan bagi
setiap butiran yang
terdapat dalam buku
tunai (melalui
program
ASSETBase)
Guru menunjukkan
cara menghitung
dan merekodkan
diskaun tunai dalam
buku tunai
Guru menunjukkan
contoh dokumen
yang terlibat dan
diedarkan kepada
murid.
Guru menjelaskan
cara merekod (rujuk
buku teks)
(H & M) Murid
melayari
ASSETBase dan
mendengar
penjelasan guru
mengenai buku
tunai.
(L) Murid
menyalin nota
daripada
paparan skrin
LCD
Apabila guru
menerangkan
murid boleh
menyoal untuk
mendapatkan
pengetahuan
selanjutnya
Strategi :
berpusatkan guru
dan bahan
Kaedah:
penerangan
BBM:
penggunaan ICT
dan bahan
edaran
Nilai : beri
perhatian
KBKK : dapat
memahami apa
yang dimuridi
Murid meneliti
sampel dokumen
dan mendengar
penjelasan guru

164

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Guru mengelaskan
cara catatan kontra
dibuat dalam buku
tunai
Guru menunjukkan
cara merekod
urusniaga ke dalam
buku tunai dan
mengimbangkannya.
Langkah 2
(10 minit)
Latihan dalam
kelas
Guru memaparkan
soalan kepada
murid.
(Kertas Edaran 4)
Guru meminta murid
yang dikehendaki
menjawab soalan
yang diberikan
dalam format yang
telah disediakan
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Murid berkenaan
memasukkan
item yang
sepatutnya
dalam ruangan
di buku tunai.
Murid ke
hadapan dan
memasukkan
jawapan ke
dalam format
yang disediakan
Strategi :
berpusatkan
murid dan bahan
Kaedah: masteri
BBM: komputer
Nilai : mematuhi
arahan,
KBKK : merekod
urusniaga
dengan betul.
Langkah 3
(15 minit)
Latihan
berkumpulan
Guru meminta murid

membuat kumpulan
dan mengedarkan
soalan kepada
murid.
(Kertas Edaran 5)
Guru memilih wakil
kumpulan yang
dikehendaki
membentangkan
hasil dapatan
kumpulan di
hadapan.
Guru bertanya
kepada murid sejauh
mana pemahaman
mereka berkaitan
dengan tajuk hari ini.
Penutup
( 5 minit)
Kesimpulan
Guru meminta murid

membuat refleksi
Murid
membentuk
kumpulan dan
mencari jawapan
berdasarkan
soalan yang
diberi
Strategi :
berpusatkan
murid dan guru
Wakil kumpulan
ke hadapan dan
membentangkan
hasil dapatan
kumpulan
Nilai : mematuhi
arahan,
Kaedah: masteri
BBM: komputer
KBKK : menjana
idea
Murid memberi
respon kepada
pertanyaan guru.
Murid membuat
refleksi tentang

Strategi :
berpusatkan guru
165

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
tentang apa yang

dipelajari hari ini
apa yang
dipelajari hari ini
Guru mengarahkan
murid supaya dapat
merujuk kembali
nota yang ada.
Murid menfailkan
nota yang diedar
oleh guru.
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Kaedah:
pembelajaran
masteripenyoalan
BBM: edaran
nota
Nilai: berani
KBKK: murid
membuat refleksi
Pengukuhan:
Pengayaan:
Refleksi :
EDARAN 4
Catatkan urusniaga berikut di dalam Buku Tunai 3 Lajur:
20x6

166

April
Baki tunai di kedai RM380
1
2
4
7
9
Baki tunai di bank RM 14 620

Membeli barang dengan cek RM 1 250
Menerima tunai RM244 sebagai komisen
Membayar cek RM366 kepada Gedung Ki dan menerima diskaun tunai RM14
Kedai CT, seorang penghutang membayar tunai RM190 dan iskaun tunai RM10
11
diberi.
Mengeluarkan cek RM 3 800 untuk membeli satu set komputer untuk kegunaan
12
17
20
23
kedai.
Membayar belanja am dengan tunai RM133.
Jualan tunai dibankkan RM 1 099.
Membayar insurans kedai dengan cek RM240
Us Meza seorang penghutang membayar cek RM288 dan diskaun tunai RM12
diberi.
Mengambil tunai RM120 untuk kegunaan sendiri.
Membayar cek RM 437 kepada pemborong Insan, seorang pembekal, dan
menerima diskaun RM23.
Jualan tunai RM780
Membayar gaji pekerja dengan tunai RM490
25
27
29
30
JAWAPAN: Baki Tunai RM 851, Baki Bank RM9 845, Diskaun diberi RM22, Diskaun Diterima RM
37
EDARAN 5
Soalan 1
Rekodkan urusniaga berikut ke dalam Buku Tunai tiga lajur dan kemudian imbangkan Buku Tunai
pada akhir bulan.
20x7
Jan
1
2
5
Baki Tunai ditangan RM7000

Baki tunai di bank RM 18 000
Membayar sewa premis RM 3 000 dengan cek
Jualan tunai barang niga RM 4000. Bayaran diterima dengan cek.
167

7
9
11
12
14
17
19
20
22
24
26
28
Membeli stok barang niaga secara tunai RM8 000. Bayaran dilakukan dengan cek.
Membeli sebuah kenderaan RM10 000 dengan cek.
Jualan barang niaga secara tunai RM6 000
Memasukkan tunai perniagaan sebanyak RM3000ke dalam bank.
Membayar bil elektrik RM350, bil air RM250 dan bil telefon RM400 secara tunai.
Menerima cek RM 3 000 dari Asu(penghutang) untuk menjelaskan hutangnya.
RM200 diskaun diberikan.NOTA: Asu berhutang RM 3 200.
Mengambil tunai RM 2 000 dari perniagaan untuk kegunaan sendiri.
Mengeluarkan tunaiRM 1000 dari bank untuk kegunaan perniagaan.
Membeli sebuah komputer RM4000 untuk kegunaan pejabat. Bayaran dibuat
dengan cek.
Membayar RM6000 dengan cek kepada Syarikat Lan (pemiutang) untuk
menjelaskan sebahagian hutang.
Menerima komisen RM500 secara tunai dari Syarikat Hitamanis
Membayar gaji pekerja RM800 dengan tunai dan RM1 400 dengan cek.

Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
:
:
:
:
Objektif :
Pengetahuan
Sedia ada
Prinsip Perakaunan
Empat
80 Minit
4.1 Jurnal Am dan Jurnal Khas
1. Menerang fungsi setiap Buku Catatan Pertama
(Aras 1)
2. Mengenalpasti dokumen yang berkaitan
(Aras 2)
3. Merekod urusniaga ke dalam Buku Catatan Pertama yang bersenuaian.
(Aras 2)
Murid telah mengenali :
a. Telah didedahkan dalam penggunaan simulasi perisian ASSETBase
b. Buku tunai dan fungsinya
168

BBM
Nilai Murni
KBKK
:
:
:
c. Cara merekod urusniaga yang berkaitan

Tekun, jujur, berdisiplin serta berkerjasama
Membezakan di antara jurnal yang ada, menghubung kaitkan antara jurnal
dengan buku tunai

Langkah /
Masa
Set
Induksi
(5 minit)
Isi Kandungan
Permulaan
Aktiviti Guru
Guru mengedarkan
Jadual ringkas untuk
diisi oleh murid bagi
menguji kefahaman
murid
Tentang pelajaran
lepas.
Guru memberi
jawapan yang betul
kepada murid.
Aktiviti Murid
Murid menjawab
soalan .
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah:
penyoalan
Murid menyemak
jawapan yang diberi
oleh guru.
BBM: kertas
edaran
Nilai : patuh
arahan
KBKK : menjana
idea dan
menjawab

169

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
soalan
Langkah 1
(10 minit)
Merekod dalam
jurnal am dan
jurnal khas
(H & M)Guru
mengarahkan murid
membuka perisian
ASSETBase dan
mengarahkan
mereka menjawab
soalan 2 dalam menu
kes dan soalan.
(L) Guru
mengedarkan soalan
2 Menu Kes Asset
kepada murid dan
meminta murid
menyediakan bukubuku catatan pertama
yang sesuai.
Guru memantau
aktiviti murid dan
membimbing murid
yang lemah.
Murid meneliti soalan

dan dokumen dalam
ASSETBase
Strategi :
berpusatkan
murid
Kaedah: asses
kendiri
Murid menjawab
soalan dengan
bimbingan guru
Nilai : beri
perhatian dan
patuh arahan
KBKK :
menjawab
soalan dengan
tepat
Murid memberi
perhatian dan tumpuan
dalam menjawab
soalan
Guru mengarahkan
murid menjawab
soalan ke dalam
buku latihan
Guru
membincangkan
jawapan dengan
murid.
Langkah 2
(60 minit)
Aktiviti dalam
kumpulan
Guru meminta murid

membuat kumpulan.
Guru memberi
tugasan iaitu mereka
dikehendaki
menjawab soalan 9
dalam menu Kes dan
Soalan (dalam
bentuk edaran)
Guru mengarah
Strategi :
berpusatkan
murid
(H & M) Murid
menyediakan jawapan
dalam simulasi
ASSETBase.
(L) Murid menjawab
dalam buku latihan
(H & M) Murid
menyimpan data

Kaedah: simulasi
BBM:
ASSETBase,
disket
Nilai : teliti,
cermat
170

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
setiap kumpulan
merekodkan
urusniaga yang
berkaitan dengan
jurnal am,khas dan
buku tunai sahaja.
Penutup
( 5 minit)
Kesimpulan
Aktiviti Murid
dalam disket dan
dihantar untuk disemak
oleh guru.
Strategi /
Kaedah / BBM/
Nilai / KBKK
KBKK : menjana
idea dan
menjawab
soalan
(L) Murid menghantar

buku latihan
Guru merumuskan
pelajaran hari ini
Strategi :
berpusatkan
murid
Nilai : mematuhi
arahan,
kerjasama
KBKK : membuat
rumusan
Pemulihan:
Pengayaan :
Refleksi :
EDARAN 6
Isikan Jadual di bawah dengan menyatakan buku catatan pertama yang terlibat.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
Urusniaga
Belian barang secara kredit dari Syarikat Ma
Ambilan barangniaga untuk kegunaan keluarga
Pulangan barang oleh pelanggan kerana salah jenama
Nilai jualan terkurang caj
Peniaga membawa masuk sebuah mesin taip untuk
kegunaan pejabat
Membayar sewa premis secara tunai
Menghapuskan akaun penghutang sebagai hutang
lapuk
Mengeluarkan tunai dari bank untuk kegunaan sendiri

171

JAWAPAN:
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
Urusniaga
Belian barang secara kredit dari Syarikat Ma
Ambilan barangniaga untuk kegunaan keluarga
Pulangan barang oleh pelanggan kerana salah jenama
Nilai jualan terkurang caj
Peniaga membawa masuk sebuah mesin taip untuk
kegunaan pejabat
Membayar sewa premis secara tunai
Menghapuskan akaun penghutang sebagai hutang
lapuk
Mengeluarkan tunai dari bank untuk kegunaan sendiri

JURNAL BELIAN
JURNAL AM
JURNAL PULANGAN
JUALAN
JURNAL JUALAN
JURNAL AM
BUKU TUNAI
JURNAL AM
BUKU TUNAI

172


Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
:
:
:
:
Objektif :
Pengetahuan
Sedia ada
BBM
Prinsip Perakaunan
Empat
80 Minit
-Latihan Perekodan Semua Jenis Jurnal Khas
1. Mengenal pasti dan merekod butiran kedalam jurnal yang berkaitan.
2. Merekod dengan kaedah yang betul dan tepat
a. Semua jenis jurnal dan cara merekod yang betul
b. Mengklasifikasikan dokumen denganbetul ke dalam Jurnal
(Aras 2)
(Aras 3)
173

Nilai Murni
KBKK
Kaedah :
:
:
Disiplin, jujur, teliti, kerjasama dan berani mencuba

Memahami, membezakan dan mengkategorikan

Langkah /
Masa
Set
Induksi
(5 minit)
Isi Kandungan
Permulaan
Aktiviti Guru
Guru mengarahkan
murid
mengimbaskan
kembali apa yang
telah dimuridi
dibawah tajuk buku
catatan pertama.
Guru menyoal
murid mengenai
dokumen sumber
dan jurnal seperti
berikut:
i)
Apa itu
Aktiviti Murid
Murid mengimbas
kembali apa yang
telah mereka
pelajari.
Strategi / Kaedah
/ BBM/ Nilai /
KBKK
Strategi :
Berpusatkan guru
dan murid
Kaedah: Refleksi
BBM:
Murid menjawab
persoalan dari
guru.

Nilai : Teliti dan

tekun
KBKK : menjana
idea
174

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
ii)
Langkah 1
(35 minit)
Aktiviti dalam
kelas
Aktiviti Murid
Strategi / Kaedah
/ BBM/ Nilai /
KBKK
Murid membaca
dengan teliti soalan
yang diberi.
Strategi :
Berpusatkan guru
dan murid
jurnal jualan?
Nyatak
an dokumen
sumber yang
berkaitan?
Guru mengedarkan
soalan untuk
dijawab oleh murid.
(Kertas Edaran 7)
Kaedah: Refleksi
Guru memantau
murid dalam
menyiapkan
tugasan yang
diberikan.
Guru mengarahkan
murid menjawab
soalan ke dalam
buku latihan.
Guru memanggil
kehadapan yang
terpilih ke hadapan
bagi
membentangkan
jawapan mereka.
Murid boleh
bertanya kepada
guru jika mereka
menghadapi
masalah.
BBM:
Kertas edaran
Nilai : Teliti dan
tekun
KBKK : menjana
idea
Murid tampil
kehadapan
membentangkan
jawapan mereka
Guru menyemak
dan memberi
jawapan yang
sebenar.
Langkah 2
(35 minit)
Latihan dalam
kumpulan
Guru mengarahkan
murid membentuk
3 kumpulan.
Murid membentuk
kumpulan masingmasing.
Strategi :
Berpusatkan
murid
(H & M) Guru
mengarahkan
murid melayari
perisian asset
base dibahagian
Kes & Soalan.
Murid menjawab
soalan yang
ditugaskan
berkumpulan.
Kaedah:
Refleksi dan
menjawab soalan
(L) Guru
mengedarkan
Soalan yang
BBM:
Penggunaan ICT
Nilai : Teliti dan
tekun
175

Langkah /
Masa
Isi Kandungan
Aktiviti Guru
Aktiviti Murid
dicetak dari
bahagian Kes &
Soalan Asset Base
Guru mengarahkan
murid menjawab
soalan 2,3 dan 4
dengan
merekodkan ke
dalam jurnal yang
sesuai.
Strategi / Kaedah
/ BBM/ Nilai /
KBKK
KBKK : menjana
idea
Wakil kumpulan
kehadapan
membentangkan
jawapan mereka.
Guru membimbing
murid dalam
menyiapkan
tugasan mereka.
Guru memilih wakil
kumpulan
membentangkan
hasil dapatan
mereka.
Penutup
(5 minit)
Kesimpulan
Guru bertanya
kepada murid
sejauh mana
pemahaman
mereka berkaitan
dengan tajuk hari
ini.
Murid memberi
respon kepada
pertanya guru.
Guru mengarahkan
murid menjawab
soalan dari dalam
buku teks m/s
Strategi :
Berpusatkan
murid
BBM: Buku teks
Nilai : Teliti dan
tekun
KBKK : menjana
idea
Pemulihan:
Pengayaan:
Refleksi

176

Edaran 7
Soalan 1.
Berdasarkan maklumat berikut,anda dikehendaki merekodkan semua urus niaga yang berkaitan
ke dalamJurnal Belian, Jurnal Jualan,Jurnal Pulangan Belian dan Jurnal Pulangan Jualan
Syarikatt Mata bagi bulan Julai 20x6.
20x6
Julai 1
2
4
6
7
Baki tunai ditangan ialah RM 1455

Beli barang berharga RM1230 secara kredit daripada Syarikat Madu.
Sebuah komputer bernilai RM2150dibawa masukuntuk kegunaan pejabat.
Jualan tunai ialah RM 530
Beli sebuah komputer bernilai RM3580 daripada Syarikat Vin untuk kegunaan
perniagaan

177


Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
Objektif :
Pengetahuan
Sedia ada
:
:
:
:
Prinsip Perakaunan
Empat
40 Minit
1) Mengenal pasti dan merekod butiran kedalam jurnal yang
berkaitan. (Aras 2)
2) Merekod dengan kaedah yang betul dan tepat
(Aras 3)
a. Buku tunai dan kegunaanya
b. Telah mengetahui tentang urusniaga tunai dan secara kredit
c. Telah dapat merekod dalam buku tunai 3 lajur
178

BBM
Nilai Murni
KBKK
Kaedah :
:
:
:

Menjana minda, menghuraikan dan mengkatergorikan

Langkah /
Masa
Set
Induksi
(5 minit)
Isi Kandungan
Permulaan
Aktiviti Guru
(H & M) Guru
mengarahkan murid
membuat refleksi
tentang apa yang telah
dipelajari dengan
melayari semula perisian
assebase.
(L) Guru meminta murid
menerangkan apa yang
telah di pelajari dalam
pelajaran yang lepas.
Aktiviti Murid
(H & M) Murid
membuat refleksi
seperti yang di
arahkan oleh murid.
(L) Murid meerangkan
apa yang dipelajari
dalam pelajaran yang
lepas
Strategi / Kaedah
/ BBM/ Nilai /
KBKK
Strategi :
berpusatkan guru
Kaedah:
gambaran
sebenar, soal
jawan lisan
Nilai : teliti
KBKK : menjana
idea
Guru bertanya jika murid

menghadapi masalah
dalam memahami tajuk
179

ini.
Langkah 1
(30 minit)
Menjawab soalan
Buku Tunai
Guru mengarahkan
murid menjawab soalan
dari perisian
ASSETBase iaitu
dibahagian Kes &
Murid mematuhi
arahan dari guru.
Kaedah:
Menjawab soalan
BBM:
Penggunaan ICT
Soalan iaitu Soalan 2.

(Dalam bentuk edaran)
Guru membimbing murid
semasa proses
pengajaran dan
pembelajaran.
Penutup
(5 minit )
Kesimpulan
Guru mengarahkan
murid menghantar
jawapan yang diperolehi
ke dalam fail latihan.
Guru mengarahkan
murid menjawab soalan
dari buku teks sebagai
kerja rumah
Strategi :
Berpusatkan
murid
Nilai : teliti,yakin
dan berani
KBKK : menjana
idea
Murid menghantar
jawapan didalam fail
latihanmereka.
Pengukuhan:
Pengayaan:
Refleksi :

Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
Objektif
:
:
:
:
:
:
Pengetahuan
Sedia ada
BBM
Nilai Murni
KBKK
:
:
:
Kaedah
Prinsip Perakaunan
Lima
80 Minit
- Ujian Pengesanan.
Di akhir pengajaran murid-murid dapat :
a) Menjawab soalan yang diberikan dengan betul dan tepat
(Aras 3)
b) Dapat memahami apa saja bentuk soalan yang dikemukakan dengan baik
(Aras 3)
Murid telah belajar mengenai :
a) Kaedah merekod butiran dari dokumen kedalam jurnal dan buku tunai.
b) Cara pengiraan yang betul .
Kertas soalan, kertas Jawapan dan bahan edaran
Menghormati guru,Tekun ,Peka,Memberi perhatian, amanah ,bekerjasama
Menjana idea dan menghubung kaitkan dengan pembelajaran, menyelesaikan
masalah
Penyoalan, Penerangan guru,Pembelajaran Mastery, Kemahiran berfikir &
180

strategi berfikir, Inkuiri
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
LANGKAH/
MASA
Set Induksi
(10 minit)
ISI
KANDUNGAN
Permulaan
STRATEGI/
KAEDAH/ BBM/
NILAI / KBKK
AKTIVITI GURU
AKTIVITI MURID
Guru mengarahkan
murid membuat refleksi
tentang apa yang telah
dipelajari dengan
merujuk buku nota
mereka.
Murid mematuhi arahan

guru dan merujuk nota
mereka.
Strategi:
Berpusatkan
guru.
Murid memberi penuh

perhatian semasa
penerangan dibuat oleh
Kaedah:
Penerangan
BBM:
Nilai:
Teliti,kerjasama
dan hormat
KBKK:
Menjana idea,
mengingati
kembali,membu
at perbandingan

181

LANGKAH/
MASA
Langkah 1
(65 minit)
ISI
KANDUNGAN
Ujian
Pengesanan
AKTIVITI GURU
Guru telah pun

mencetak soalan latihan
3 dan 4 dari perisian
ASSETBase untuk
diedarkan kepada
murid.
(H & M) Guru meminta
murid dikehendaki
menjawab soalan yang
berkaitan menggunakan
program Simulasi dalam
ASSETBase.
AKTIVITI MURID
Murid mengamati
soalan yang diberi dan
menjawab soalan yang
sepatutnya.
Strategi:
Berpusatkan
murid.
Kaedah:
Mastery
Murid menjawab soalan

dalam kertas jawapan
yang disediakan.
BBM:
Kertas soalan
Nilai:
Teliti,tekun,
hormatmenghormati
dan patuh pada
arahan

menjawab soalan dalam
buku latihan.
(H & M) Guru meminta
murid menyimpan data
kedalam disket yang
diedarkan kepada guru.
STRATEGI/
KAEDAH/ BBM/
NILAI / KBKK
Murid mendengar
arahan dari guru.
KBKK:
Menjana idea,
mengingati
kembali,
mengaplikasi

menghantar buku
latihan.
Penutup
( 5 minit )
Kesimpulan
Guru memastikan
semua murid
menghantar tugasan
mereka untuk di nilai.
Murid menghantar buku

latihan
Strategi:
Berpusatkan
guru.
Kaedah:
Penerangan
BBM: Disket
Nilai:
Teliti,tekun,
hormatmenghormati
dan patuh pada
arahan
KBKK:
Menjana idea,
mengingati
kembali,mengap
likasikan

182

LANGKAH/
MASA
ISI
KANDUNGAN
AKTIVITI GURU
AKTIVITI MURID
STRATEGI/
KAEDAH/ BBM/
NILAI / KBKK
Pengukuhan:
Pengayaan:
Refleksi :

Mata Pelajaran
Tarikh / Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
Objektif :
:
:
:
:
Pengetahuan
Sedia ada
BBM
Nilai Murni
KBKK
:
:
:
Prinsip Perakaunan
Empat
80 Minit
Buku Tunai Runcit
1.
Menyatakan kegunaan buku tunai runcit
(Aras 1)
2.
Merekod perbelanjaan runcit ke dalam buku tunai runcit
(Aras 3)
3.
Mengaplikasikan sistem panjar dalam buku tunai runcit
(Aras 3)
a. Buku tunai dan kegunaannya
b. Telah mengetahui tentang urusniaga tunai
c. Telah mempelajari cara merekod dalam buku tunai 3 lajur
183

Langkah /
Masa
Set
Induksi
(5 minit)
Isi Kandungan
Permulaan
Aktiviti Guru
Guru menunjukkan
barang-barang runcit
kepada murid
Aktiviti Murid
Murid melihat
demostrasi yang
dilakukan oleh guru
Guru ingin
menunjukkan aitem
yang sesuai yang
boleh dimakukan ke
dalam buku tunai
runcit
Strategi /
Kaedah /
BBM/ Nilai /
KBKK
Strategi :
berpusatkan
guru
Kaedah:
gambaran
sebenar
BBM: barang
runcit
Nilai : teliti
KBKK :

184

menjana idea
Langkah 1
(20 minit)
Pengertian
buku tunai
runcit
Kegunaan buku
tunai runcit
Cara merekod
buku tunai
runcit
Guru menerangkan
kepada murid
mengenai kegunaan
buku tunai runcit
Murid mendengar
penerangan guru
Strategi :
berpusatkan
guru dan
bahan
Guru memaparkan
format buku tunai
runcit sistem panjar
melalui ASSETBase
kepada murid.
Murid melihat format

yang dipaparkan oleh
guru
Kaedah:
penerangan
dan tunjuk
cara
Guru menerangkan
cara merekod
urusniaga ke dalam
buku tunai runcit
Murid mendengar
peneranganyang dibuat
oleh guru.
BBM:
ASSETBase
Nilai : jujur,
teliti
KBKK :
mengklasifika
sikan
Langkah 2
(25 minit)
Latihan dalam
kelas
Merekod
urusniaga
dalam buku
tunai runcit
Guru mengarahkan
murid menyalin
format Buku Tunai
Runcit dari
ASSETBase kedalam
buku nota.
Guru mengedarkan
soalan dan meminta
murid membentuk
kumpulan dan
menjawab soalan.
(Kertas Edaran 8)
Guru meminta murid
membentangkan
hasil jawapan
dihadapan
Murid membentuk
kumpulan dan
berbincang jawapan.
Strategi :
berpusatkan
murid
Wakil kumpulan
membentang jawapan
di hadapan.
Kaedah:
perbincangan
kumpulan
BBM: kertas
edaran
Murid mendengar
pembetulan yang
ditunjukkan oleh guru
Nilai :
kerjasama
KBKK :
mengkategori
kan urusniaga
Guru membimbing
kumpulan lemah.
Langkah 3
(20 minit)
Latihan individu
Guru memberikan
soalan berkaitan
dengan buku tunai
runcit
(Kertas Edaran 9 )
Murid ke hadapan dan

merekodkan urusniaga
berpandukan kepada
soalan yang diberikan
oleh guru ke dalam
buku tunai runcit
Guru meminta murid

merekod urusniaga
dalam buku tunai
runcit
Strategi :
pusat murid
Kaedah:
simulasi
BBM: disket,
ASSETBase
Nilai : teliti,
185

cermat
KBKK :
menjana idea
dan
menjawab
soalan
Penutup
( 10 minit)
Kesimpulan
Guru meminta murid

membuat refleksi
tentang apa yang
telah dimuridi.
Guru mengimbas
kembali kandungan
muridan yang telah
diajar secara ringkas
Guru mengarah
murid menjawab
soalan dalam buku
teks m/s 112-113
soalan 2,3 dan 4
Murid membuat relfeksi

tentang apa yang
dimuridi
Strategi :
Berpusatkn
guru dan
murid
Murid memberi
tumpuan terhadap
rumusan yang diberi
oleh guru
berpusatkan
murid dan
guru
Murid catatan tugasan

yang diberi
Kaedah :
Penerangan
Nilai :
tumpuan
arahan,
kerjasama
KBKK :
refleksi
Pemulihan:
Pengayaan :
Refleksi :
EDARAN 8
Soalan Latihan dalam kelas
Rekodkan urusniaga berikut ke dalam Buku Tunai Runcit dengan ruangan analisis.
Imbangkannya pada penghujung bulan dan tunjukkan bayaran balik pada bulan berikutnya.
20x6
Feb. 1
4
Terima cek daripada ketua juruwang

Beli setem
Bayar tambang
Pinjaman kepada pekerja
12
Belanja petrol
Kiriman bungkusan
19
Beli alatulis
23
Derma
27
Bil minuman

RM 120
10
6
7
9
40
15
14
6
18
2
5
186

EDARAN 9
Soalan dalam Kumpulan
Perniagaan Siti menggunakan Buku Tunai Runcit mengikut system panjar. Wang permulaan
setiap awal bulan adalah RM280.Penerimaan wang dari ketua juruwang dilakukan pada awal
bulan berikut dengan cek.Berikut adalah penggunaan dana tunai runcit dalam bulan September
20x5;
Sep
1
Baki b/b
RM
280
4
Belanja pos
11
5
Pen dan dakwat
10
6
Minuman mesyuarat
32
9
Penyelenggaraan computer pejabat
48
12
Gaji pembantu tadbir pejabat
860
14
Bunga hiasan pejabat
18
17
Kertas percetakan
27
19
Kain alas meja
42
23
Penyembur pewangi
14
26
Gula, susu dan kopi
23
187

27
28
Fail
Alat Penghawa Dingin
8
1200
Sediakan Buku Tunai Runcit sehingga 1 Oktober 20x6 dengan menunjukkan lajur analisis belanja
pejabat, minuman dan alat tulis.

Mata Pelajarann
Tarikh/Hari
Tingkatan
Masa
Tajuk
Objektif
Prinsip Perakaunan
Ikut jadual persekolahan
4
80 minit
4.0 Buku Catatan Pertama
Di akhir pengajaran murid-murid dapat :
a) Mengenal pasti dokumen-dokumen yang terlibat dalam setiap urusniaga
(Aras 1)
b) Menyediakan dokumen sumber bagi menghubungkait dengan urus niaga
berkenaan menggunakan program ASSETBase
(Aras 2)
Pengetahuan
Sedia Ada
Murid telah belajar mengenai :

a) Pengertian Dokumen
b) Cara menyediakan buku catatan pertama
Komputer dan ASSETBase,Buku teks, Edaran Dokumen
Menghormati guru,Tekun ,Patuh arahan,Memberi perhatian
Membanding dan membeza
Penyoalan,Pembelajaran Masteri, Konstruktivisme,Pengunaan ICT,
BBM
Nilai Murni
KBKK
Kaedah

188

Kemahiran berfikir strategi berfikir, Inkuiri
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
LANGKAH/
MASA
ISI
KANDUNGAN
Set Induksi
( 5 minit )
Permulaan
AKTIVITI GURU
AKTIVITI MURID
Guru mengimbas
kembali pelajaran
lepas.
STRATEGI/
KAEDAH/
BBM/ NILAI /
KBKK
Strategi :
Berpusatkan
murid.
Kaedah:
Perbincangan
Penyoalan
Nilai :
Menghormati
guru dan patuh
arahan
Langkah 1
(15 minit)
Soalan kes
Guru meminta murid

membuka komputer
masing-masing dan
Murid membuka
komputer masingmasing dan

Strategi :
Berpusatkan
murid
189

LANGKAH/
MASA
ISI
KANDUNGAN
AKTIVITI GURU
membuka program
ASSETBase.
Murid diminta untuk
memasukkan disket
untuk membolehkan
mereka mengaktifkan
menu simulasi.
Guru meminta murid
merujuk dokumen
untuk kes (Lampiran
10) yang telah dibuat
semasa bab 3.
Guru menerangkan
tugasan yang perlu
dilakukan oleh murid.
AKTIVITI MURID
membuka program
yang diminta.
Murid memasukkan
disket untuk
mengaktifkan menu
simulasi.
Murid membaca
soalan kes yang telah
diberikan.
Murid mendengar
penerangan guru.
Latihan secara
individu
Kaedah:
1. Penggunaan
ICT
2.
Konstruktivisme
BBM :
Nota ringkas
pembelajaran
ASSETBase
Buku Teks
Nilai : Tekun,
Patuh kepada
arahan
KBKK:
Dapat
mengenalpasti
jenis-jenis
dokumen
Mereka diminta
menyediakan catatan
jurnal yang yang
terlibat menggunakan
program simulasi
ASSETBase.
Langkah 2
(50 minit)
STRATEGI/
KAEDAH/
BBM/ NILAI /
KBKK
Murid diminta
melakukan tugasan
yang telah diberikan.
Murid melakukan
tugasan yang telah
diberikan.
Strategi :
Berpusatkan
murid.
Murid dibimbing oleh

guru
Murid mencipta
dokumen yang
dikehendaki
Kaedah:
1. Pembelajaran
mengikut kreativiti
masing-masing.
Mastery
2. Pengunaan
ICT
sepanjang
penyediaan
dokumen.
3. Kemahiran
berfikir &
strategi berfikir
BBM :
Program
ASSETBase
Nilai :
190

LANGKAH/
MASA
ISI
KANDUNGAN
AKTIVITI GURU
AKTIVITI MURID
STRATEGI/
KAEDAH/
BBM/ NILAI /
KBKK
Patuh arahan
KBKK:
Menjana idea
dan
menghubungkai
tkan dengan
pembelajaran
Penutup
(10 minit)
Kesimpulan
Murid diminta untuk

memberikan refleksi
tentang tugasan yang
telah dilakukan.
Murid memberi
respons.
Murid diminta untuk

menghantar hasil
tugasan dalam
bentuk `softcopy
Murid menghantar
hasil tugasan.
Strategi :
Berpusatkan
murid.
Kaedah:
1. Pembelajaran
Mastery
2. Pengunaan
ICT
3. Kemahiran
berfikir &
strategi berfikir
BBM :
Program
ASSETBase
Nilai :
Patuh arahan
KBKK:
Menjana idea
dan
menghubungkai
tkan dengan
pembelajaran.
Pemulihan
Pengayaan
Refleksi Guru

191

LAMPIRAN 10
Encik Zahari Bin Man adalah pemilik ZAMAN ENTERPRISE yang membekalkan minuman
berkarbonat di Kelantan.
Berikut ialah baki-baki yang diambil daripada perniagaannya ZAMAN ENTERPRISE.
Tunai di tangan
Tunai di bank
Stok
Kenderaan
Lengkapan
Modal
Uruniaga untuk bulan Ogos 2005 adalah seperti dibawah.
RM
1 000
20 000
17 200
26 000
16 200
58 000
Ogos 3 Menjual secara kredit kepada Siti Dot Dot Enterprise 5 kotak FN Strawberi RM 24
sekotak, 10 kotak Coca-Cola
RM24.50 sekotak, dan 7 kotak Sprite RM 24.00 sekotak. Nombor invois 1000.
9
Membeli secara kredit daripada Syarikat Coca-Cola 20 Kotak Coca-Cola dengan

harga RM 19.00 sekotak. Invois yang diterima ialah 0101.
12 Menghantar nota debit kepada Siti Dot Dot Enterprise kerana terlupa memasukkan caj
penggangkutan
sebanyak RM 48.00. Nombor nota debit D 001.

192

15 Menyediakan memo kerana mengeluarkan tunai sebanyak RM 100 sebagai derma

kepada Rumah Anak Yatim
Pengkalan Chepa.
18 Membeli secara kredit daripada Syarikat Pepsi 40 Kotak Pepsi dengan harga RM
18.50 sekotak. Invois yang
diterima bernombor P 0045.
19 Menerima nota kredit daripada Syarikat Coca-Cola bernombor N 047 berjumlah RM 45
kerana memulangkan
barang yang rosak.
20 Membayar kepada Syarikat Coca-Cola dengan menggunakan cek invois 0101. Cek
bernombor 045671.
22 Menerima bayaran daripada Siti Dot-Dot Enterprise dengan cek MBB 304567. Bayaran
adalah untuk invois
1000 dan dibayar sebahagian sahaja. Resit yang dikeluarkan bernombor 2604.
30 Menyediakan Baucer pembayaran untuk gaji pekerja sebanyak RM 540 kepada Ahmad
B. Dolmat untuk bulan
Ogos. Baucer bernombor 008/2005.
ZAMAN ENTERPRISE memberikan diskaun niaga sebanyak 20 % dan diskaun tunai 5 %,10
hari. ZAMAN ENTERPRISE juga menerima diskaun niaga sebanyak 15 % dan diskaun tunai
5%,10 hari.
MERUJUK KEPADA DOKUMEN YANG TELAH ANDA SEDIAKAN (SOALAN DI ATAS)
SEBELUM INI, SEDIAKAN CATATAN JURNAL DOKUMEN YANG TERLIBAT DENGAN
URUSNIAGA YANG DI ATAS MENGGUNAKAN PROGRAM SIMULASI ASSETBASE. SEMUA
KERJA PERLU DIHANTAR MENGGUNAKAN `SOFTCOPY.

193

Bab 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

BAB 4 : BUKU CATATAN PERTAMA

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN 1

AKTIVITI-AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

Guru meminta murid

(H) Murid merujuk

(L) Murid merujuk

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

Guru meminta murid

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

Guru meminta murid

Berani, Yakin diri.

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

4. Pemilik membawa masuk aset (selain tunai) ke dalam perniagaan.

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

5. Perniagaan membeli aset secara kredit.

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN 2

AKTIVITI-AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

(H & M) Murid boleh

(H & M) Murid boleh

(L) Murid boleh

(H & M) Murid boleh

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

merujuk Nota Ringkas

(L) Murid boleh

(H & L) Murid merekod

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

(H & M) Murid boleh

(H & L) Murid merekod

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN 3

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

AKTIVITI-AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(H & M) Murid boleh

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

(H & M) Murid boleh

(L) Murid boleh

(H & M) Murid boleh

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

(H & M) Murid boleh

Murid merekod urus

(H,M &L) Murid

2007 Computer-Based Learning Sdn. Bhd. (609943A)

Bab 4 : Buku Catatan Pertama

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN 4