RUBRIK PEMARKAHAN

TUGASAN PROJEK
PROGRAM: PPG AMBILAN FEB 2012
SEMESTER: 7
KURSUS: PENGAJIAN PROFESIONAL- ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU (EDU 3083)
RUBRIK TUGASAN 1 Kumpulan Pembentangan - 30%
Amat Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Lulus
Gagal
(A+)
(A,A-)
(B+,B,B-)
(C+,C)
(C-,D+,D&F)
Aspek dinilai dan
Kriteria
27 - 30
21 - 25
15 - 20
8-14
1-7
Kandungan
Kandungan
Kandungan
Kandungan
Kandungan
Pembentangan
Menunjukkan
Menunjukkan
Menunjukkan
Menunjukkan
Menunjukkan
(30%)
pengetahuan yang sangat pengetahuan yang sangat pengetahuan
yang pengetahuan yang baik. pengetahuan
berkaitan
ekstensif, menyeluruh dan ekstensif, menyeluruh dan menyeluruh dan terkini.
yang sangat terhad.
terkini.
terkini.
Liputan yang cukup dan
Liputan
yang
tepat, Liputan yang relavan dan Liputan yang relavan dan relavan.
Liputan yang tidak tepat
relavan dan terperinci.
sangat cukup.
baik.
dan tidak relavan.
Organisasi/Persembaha
Organisasi/Persembaha Organisasi/Persembaha Organisasi/Persembaha n
Organisasi/Persembaha
n
n
n
Isu-isu yang berkaitan n
Isu-isu yang berkaitan Isu-isu yang berkaitan Isu-isu yang berkaitan dengan
topik
dapat Isu-isu yang berkaitan
dengan
topik
dapat dengan
topik
dapat dengan
topik
dapat dihuraikan dengan agak dengan
topik
tidak
dihuraikan dengan sangat dihuraikan dengan jelas, dihuraikan dengan agak jelas tetapi tidak tepat dan dihuraikan dengan jelas
jelas, tepat dan disertai tepat dan disertai dengan jelas dan tepat dan kurang bahan sokongan dan tepat. Tiada bahan
dengan
bahan-bahan bahan-bahan sokongan kurang bahan sokongan dan
kurang
memberi sokongan dan contohsokongan dan contoh- dan contoh-contoh yang dan
kurang
memberi contoh.
contoh yang diberi.
contoh yang sesuai.
sesuai.
contoh.
Persembahan PowerPoint
Persembahan PowerPoint
sangat
kreatif
dan Persembahan PowerPoint Persembahan PowerPoint kurang
kreatif
dan Persembahan PowerPoint
menarik (peta minda, kreatif dan menarik (peta agak kreatif dan menarik menarik (peta minda, tidak kreatif dan menarik
carta,
rajah
dan minda, carta, rajah dan (peta minda, carta, rajah carta,
rajah
dan (peta minda, carta, rajah
sebagainya).
sebagainya).
dan sebagainya).
sebagainya).
dan sebagainya).
Gaya
pembentangan Gaya
pembentangan Gaya
pembentangan Gaya
pembentangan Membaca dari slaid dan
amat
menarik, menarik,
dilaksanakan agak
menarik, kurang
menarik, tidak dilaksanakan dalam
dilaksanakan dalam masa dalam
masa
yang dilaksanakan dalam masa dilaksanakan dalam masa masa yang diperuntukkan
yang diperuntukkan dan diperuntukkan
dan yang diperuntukkan dan yang diperuntukkan dan dan
tidak
melibatkan
berjaya melibatkan kawan penglibatan rakan baik. penglibatan
rakan kurang penglibatan rakan rakan.

secara aktif.
sederhana baik.
Penggunaan TMK yang
Penggunaan TMK yang
Penggunaan TMK yang agak memuaskan.
amat baik.
Penggunaan TMK yang agak baik.
Penggunaan TMK yang
baik.
Bahasa
tidak bersesuaian.
Bahasa
Bahasa
Lancar tetapi kadang-kala
Penggunaan bahasa yang
Penggunaan bahasa yang kurang berkayakinan.
Bahasa
sangat tepat dan lancar. Bahasa
baik.
Halangan
komunikasi
Penggunaan bahasa yang
Kemahiran Merujuk
sukar difahami.
Kemahiran Merujuk
baik.
Mempunyai rujukan yang
Rujukan
yang
amat
Kemahiran Merujuk
relavan dan menunjukkan
relavan dan menunjukkan Kemahiran Merujuk
Rujukan
yang
agak bacaan memusakan.
Kemahiran Merujuk
bacaan yang sangat luas. Rujukan
yang
amat relavan dan menunjukkan
Mempunyai rujukan yang
relavan dan menunjukkan bacaan yang luas.
Bilangan
rujukan relavan dan menunjukkan
Bilangan
rujukan bacaan yang luas.
sekurang-kurangnya
4 bacaan terhad.
sekurang-kurangnya 10
Bilangan
rujukan yang terdiri daripada 1
yang terdiri daripada 4 Bilangan
rujukan sekurang-kurangnya
6 sumber.
Bilangan
rujukan
sumber.
sekurang-kurangnya
8 yang terdiri daripada 2
sekurang-kurangnya
2
yang terdiri daripada 3 sumber.
Cara menulis rujukan yang terdiri daripada 1
Cara penulisan rujukan sumber.
tidak mengikut APA.
sumber.
mengikut peraturan yang
Ada beberapa kesilapan
betul (APA).
Cara penulisan rujukan dalam penulisan rujukan.
Cara menulis rujukan
mengikut peraturan yang
tidak mengikut APA.
betul (APA).

Rubrik Tugasan 2 Individu Esei Reflektif (70%)

Criteria

Esei Reflektif

Amat Cemerlang
( A+ )

Cemerlang
( A, A-)

Kepujian
( B+, B, B- )

Lulus
( C+,C )

Gagal
( C-,D+,D &F )

58-70

44-57

31-43

18-30

5-17

Kandungan
Menunjukkan pengetahuan
yang sangat ekstensif,
menyeluruh dan terkini.

Kandungan
Menunjukkan pengetahuan
yang ekstensif, menyeluruh
dan terkini.

Kandungan
Menunjukkan pengetahuan
yang menyeluruh dan terkini.

Kandungan
Menunjukkan pengetahuan
yang baik.

Kandungan
Menunjukkan pengetahuan
berkaitan yang sangat
terhad.

Liputan yang tepat, relavan

dan terperinci.

Liputan yang relavan dan

sangat cukup.

Liputan yang relavan dan

baik.

Liputan yang cukup dan

relavan.

Liputan yang tidak tepat dan

tidak relavan.

Perbincangan Kritikal dan

Reflektif

Perbincangan Kritikal dan

Reflektif

Perbincangan Kritikal dan

Reflektif

Perbincangan Kritikal dan

Reflektif

Perbincangan Kritikal dan

Reflektif

Pemahaman konsepsual
diaplikasikan dengan
sangat berkesan.

Pemahaman konseptual
diaplikasikan dengan
berkesan.

Pemahaman konseptual
diaplikasikan dengan agak
berkesan.

Pemahaman konseptual
diaplikasikan dengan
memuaskan.

Pemahaman konseptual
tidak diaplikasikan.

Perbincangan yang sangat

jelas, kritikal dan
mempunyai keupayaan
menganalisis dan
mensintesis beserta
kesimpulan yang
menyeluruh tentang gaya
kepimpinan guru besar dan
teori kepimpinan.

Perbincangan yang jelas,

kritikal dan mempunyai
keupayaan menganalisis dan
mensintesis beserta
kesimpulan yang menyeluruh
tentang gaya kepimpinan
guru besar dan teori
kepimpinan.

Perbincangan yang agak

jelas, kritikal dan mempunyai
keupayaan menganalisis dan
mensintesis beserta
kesimpulan yang
menyeluruh tentang gaya
kepimpinan guru besar dan
teori kepimpinan.

Perbincangan yang kurang

jelas dan kritikal. Tidak
mempunyai keupayaan
menganalisis dan
mensintesis beserta
kesimpulan yang
menyeluruh tentang gaya
kepimpinan guru besar dan
teori kepimpinan.

3 cadangan
penambahbaikan amat
logik, kreatif dan boleh
dilaksanakan dengan
sokongan ilmiah.

2 cadangan penambahbaikan
logik, kratif dan boleh
dilaksanakan dengan
sokongan ilmiah.

1 cadangan
penambahbaikan logik,
kreatif dan boleh
dilaksanakan dengan
sokongan ilmiah.

Cadangan penambahbaikan
yang logik, kreatif dan boleh
dilaksanakan tetapi tanpa
sokongan ilmiah.

Dapat mencungkil
pemikiran pembaca dengan
amat berkesan.

Dapat mencungkil pemikiran

pembaca dengan berkesan.

Dapat mencungkil pemikiran

pembaca dengan agak
berkesan.

Dapat mencungkil pemikiran

pembaca dengan agak
berkesan.

Organisasi

Organisasi

Organisasi

Organisasi

Perbincangan yang tidak

jelas dan kritikal. Tidak
mempunyai keupayaan
menganalisis dan
mensintesis beserta
kesimpulan yang menyeluruh
tentang gaya kepimpinan
guru besar dan teori
kepimpinan.
Cadangan penambahbaikan
boleh dilaksanakan tetapi
tanpa sokongan ilmiah.
Tidak dapat mencungkil
pemikiran pembaca dengan
berkesan.

Organisasi

Susun atur terbaik, logikal

dan koheran. Idea
dikembangkan secara
menyeluruh dan jelas
dengan contoh-contoh
sesuai, penerangan dan
hujah tambahan dengan
mengaitkan perkembangan
semasa.

Susun atur baik, logikal dan

koheran. Idea dikembangkan
dengan baiknya dan jelas
serta dengan contoh yang
sesuai meliputi penerangan
dan hujah.

Susun atur baik dengan

beberapa kesilapan. Idea
dikembangkan dengan agak
baik dan mendalam.

Susun atur memuaskan

dengan beberapa kesilapan
signifikan. Beberapa idea
dikembangkan dengan
sokongan fakta/contohcontoh.

Susun atur lemah dengan

kesilapan yang nyata. Idea
dikembangkan secara lemah
dengan sedikit atau tiada
huraian tembahan.

Bahasa
Hasil penulisan tepat dan
mengikut gaya dan
konvensyen penulisan
akademik.

Bahasa
Hasil penulisan yang baik
mengikuti gaya dan
konvensyen penulisan
akademik.

Bahasa
Hasil penulisan yang
memuaskan dengan
mengikuti gaya dan
konvensyen penulisan
akademik yang sederhana.

Bahasa
Hasil penulisan yang
menampakkan sedikit
keupayaan mengikuti gaya
dan konvensyen penulisan
akademik.

Bahasa
Hasil penulisan langsung
tidak mengikuti gaya dan
konvensyen penulisan
akademik.

Kemahiran Merujuk
Rujukan yang amat relavan
dan menunjukkan bacaan
yang sangat luas.

Kemahiran Merujuk
Rujukan yang relavan dan
menunjukkan bacaan yang
luas.

Kemahiran Merujuk
Rujukan yang agak relavan
dan menunjukkan bacaan
yang luas.

Kemahiran Merujuk
Mempunyai rujukan yang
relavan dan menunjukkan
bacaan memuaskan.

Kemahiran Merujuk
Mempunyai rujukan yang
relavan dan menunjukkan
bacaan terhad.

Bilangan rujukan sekurangkurangnya 10 yang terdiri

daripada 4 sumber.

Bilangan rujukan sekurangkurangnya 8 yang terdiri

daripada 3 sumber.

Bilangan rujukan sekurangkurangnya 6 terdiri daripada

2 sumber.

Bilangan rujukan sekurangkurangnya 4 yang terdiri

daripada 1 sumber.

Bilangan rujukan sekurangkurangnya 2 yang terdiri

daripada 1 sumber.

Cara penulisan rujukan

mengikut peraturan yang
betul (APA).

Cara penulisan rujukan

mengikut peraturan yang
betul (APA).

Ada beberapa kesilapan

dalam penulisan rujukan.

Cara menulis rujukan tidak

mengikut APA.

Cara menulis rujukan tidak

mengikut APA.