Waj 3107 Seni Dalam Pendidikan
Waj 3107 Seni Dalam Pendidikan
TAJUK 1
2.
Memperkembangkan
kemahiran
meneroka,
pengalaman
dan
ekspresi.
Pengetahuan tentang teori-teori kesenian dapat membantu kita
mengembangkan lagi tahap kemahiran yang sedia ada. Pengaplikasian teori
dalam pembelajaran dapat membantu kita memudahkan lagi proses
pengajaran dan pembelajaran. Contohnya, warna boleh menggambarkan
peribadi dan tingkah laku seseorang undividu.
dihubungkaitkan
dengan
personaliti,
sosial,
ekonomi
dan
kebudayaan. Oleh itu, seni mampu mempengaruhi kita dalam membina sikap,
keperibadian dan kemahiran intelektual mengikut kesesuaian masyarakat
masa kini. Seni dapat memupuk displin diri, mengukuhkan esteem kendiri
dan menggalakkan kemahiran berfikir dalam proses pengajaran dan
pembelajaran dengan lebih berkesan dan berterusan dan menyeluruh. Inilah
dan
mengekspresi
kendiri.
Justeru
itu, seni
dapat
5.
Leaps
Bidang seni pendidikan menjurus kepada pengetahuan yang berupaya
meningkatkan kebolehan dalam memahami dengan gerak hati, membuat
taakulan, berimaginasi dan kepantasan dalam membentuk ekspresi dan
komunikasi. Seni juga adalah penghubungkait anatara kecergasan otak dan
kesan tindakan seseorang. Ianya memberi keupayaan dalam kemahiran
berfikir seperti menyelesaikan masalah, membuat analisis, sintaksis dan
penilaian melalui perasaan, ekspresi dan imaginasi.
Faedah mata pelajaran Seni Dalam Pendidikan kepada seorang pendidik dalam
proses pengajaran dan pembelajaran.
Seni dalam pendidikan adalah untuk membantu perkembangan menyeluruh
dan seimbang setiap insan dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani selari
dengan Falsafah Pendidikan Negara. Seni dalam pendidikan bermatlamat untuk
menyediakan guru permulaan sekolah rendah dengan pengetahuan dan kemahiran
untuk mengintergrasikan aktiviti Seni Visual, Muzik dan Pergerakan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran pelbagai bidang matapelajaran lain. Melalui aktiviti ini,
ianya akan dapat mendorong kanak-kanak menggunakan imaginasi, ekspresi, inkuiri
dan kecerdasan pelbagai.
Integrasi seni dalam pendidikan akan mambantu dan memudahkan lagi guru
dalam
melaksanakan
proses
pengajaran
dan
pembelajaran
dengan
2.
seni
visual,
muzik
dan
pergerakan
memudahkan
proses
menghubungkait semua benda dalam alam ini. Dengan demikian, seni dapat
membantu untuk mengaktifkan proses pembelajaran dan perpindahan
pembelajaran.
3.
4.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Mengenal dan menghargai asas-asas seni dan kraf serta budaya tanah
air.
TAJUK 2
2.
akan
mencari
tempat-tempat
yang
strategik
untuk
3.
4.
apabila
pencari
dapat
mencari
atau
menjumpai
menari dalam pelbagai bentuk rentak muzik. Jika muzik itu rancak atau kuat
mereka akan menari dengan rancak mengikut irama yang dimainkan.
9. Keinginan untuk kefahaman.
Kanak-kanak mempunyai keperluan dan ingin mengembangkan
kefahaman dan ingin mempelajari perkara baru. Justeru itu mereka dapat
meneroka, menyentuh dan merasai pemikiran serta interaksi mereka dengan
persekitaran. Contohnya, dalam permainan main peranan. Main peranan
memerlukan lakonan yang baik untuk menunjukkan watak yang dipegang
seperti watak ibu, bapa, doktor, guru dan sebagainya.
Mereka dapat
TAJUK 3
Ubahsuai warna di dalam bilik darjah, agar suasana lebih menarik untuk
belajar.
Adakan sudut-sudut yang tertentu seperti sudut Bahasa Melayu, Sains dan
sebagainya yang dicatkan dengan warna yang berlainan dan menarik perhatian
murid.
Warna langsir mestilah agak terang berbanding dengan warna dinding, untuk
menampakkan lebih keceriaan.
Meja mestilah dilapik dengan kertas warna yang menarik dan dilekatkan
plastik di atasnya agar murid lebih ceria, bersemangat dan selesa untuk belajar.
Warna boleh mempengaruhi emosi contohnya, bila memakai baju lembut atau
garang atau terang.
Ruang
Ruang memainkan peranan yang penting dalam menjalankan sesuatu
pergerakan. Pergerakan akan menjadi lebih lancar dan selesa sekiranya kita
melakukannya di tempat yang luas kerana terdapat banyak udara dan senang untuk
bergerak dengan bebas. Pergerakan yang dilakukan di tempat yang sempit dan
dalam berkeadaan duduk menyebabkan kita merasa tidak selesa kerana tidak dapat
bergerak dengan bebas. Cara pernafasan kita juga tidak lancar.
10
11
Bunyi
Suasana Waktu
Rehat
Pergerakan
manusia
Bunyi yang
didengar
Bunyi bersiul
Susunan peralatan
Berjalan
Warna makanan,
minunan & alatan
Meja teratur
Hijau
Bunyi bercakap /
menjerit
Berlari
Kerusi kurang
teratur
oren
Bunyi ketawa
Bersentuhan
Pensil berselerak
putih
Bunyi berjalan
Bertepuk tangan
merah
Bunyi berlari
Berdiri tegak
jernih
Bunyi tepukan
Berlari anak
Tong sampah
rebah
coklat
Bunyi ronyokan
kertas dan plastik
silver
Bunyi benda
terjatuh
Berpusing badan
Biru tua
Mengangguk
kepala
Hitam
Bunyi mengunyah
makanan
Bunyi menyanyi
Memegang
sesuatu
12
TAJUK 4
AKTIVITI
JENIS DERIA
Lih
at dan sentuh
mengekspresikan
suasana
Lih
at
dengan
Lih
at, sentuh, dengar
dan rasa
De
ngar
Ra
sa dan sentuh
visual.
Membolehkan
pelajar
untuk
meninjau
Lih
at dan rasa
Se
ntuh dan rasa
dialami
dan
mengekspresikan
melalui
pergerakan.
Se
ntuh dan rasa
Melakukan
pergerakan
dengan
menggunakan
13
Hid
u
Lih
14
at dan hidu