NAMA

:______________________

KELAS

:______________________

MARKAH:

SK SRI TANJUNG PAPAT 2

2015
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
1Jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1.
2. Jawab semua soalan.
3. Tulis jawapan dalam ruang yang telah disediakan.

Kertas ini mengandungi 12 halaman bercetak

1. Bulatkan nama magnet yang betul

a)

b)

Magnet bar

Magnet silinder

Magnet cincin

c)

Magnet cincin

Magnet butang

d)

Magnet ladam

Magnet bentuk
U

e)

Magnet silinder

Magnet ladam

Magnet bentuk
U

2. Hadi telah menjalankan penyisatan untuk mengkaji tindakan magnet ke

atas pelbagai objek di bawah. Satu magnet bar telah didekatkan dengan
objek-objek tersebut satu persatu.

Pemadam

Skru

Meja

Gunting

Pensil

Tandakan () pada tindakan magnet bar yang betul bagi setiap objek.
Objek
Tertarik
Tidak tertarik
a) Pemadam
b) Pensil
c) Gunting
d) Meja
e) Skru

3. Kelaskan objek di bawah berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.

Sikat

Bola

Pensil

Sepana
Tertarik

Garpu

Tidak tertarik

4. Kenal pasti objek-objek di bawah dan jawab soalan berikut.

Pemadam

Dadu

Kunci

Pensil

Nat

Senduk kayu

Mata pisau

Gunting

a) Berdasarkan rajah di atas, senaraikan objek yang merupakan bahan

magnet dalam ruang di bawah.
i.
ii.
iii.
iv.

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

b) Berdasarkan jawapan a), apakah yang dimaksudkan dengan bahan

magnet?
___________________________________________________________________.

5. Izati telah menjalankan sebuah eksperimen mengenai kekuatan magnet.

Izati menggunakan tiga magnet bar yang berlainan saiz. Berikut adalah
keputusan yang diperolehi oleh Izati.

Magnet X

Magnet Y

Magnet Z

a) Berdasarkan keputusan di atas, magnet manakah yang paling kuat?

__________________________________________________________________.
b) Nyatakan sebab bagi jawapan di atas.
__________________________________________________________________.
c) Lengkapkan jadual berikut berdasarkan rajah di atas.
Kekuatan magnet

Bilangan klip kertas yang ditarik

Kurang kuat
Sederhana kuat
Paling kuat

6. Daniel menjalankan satu penyiasatan untuk mengkai daya tarikan dan

daya tolakan kutub magnet.

a) Ramalkan apakah yang akan terjadi apabila kedua-dua magnet P di

dekatkan?
____________________________________________________________________.
b) Ramalkan apakah yang akan terjadi apabila kedua-dua magnet Q di
dekatkan?
_____________________________________________________________________.
c) Lakarkan anak panah bagi menunjukkan daya yang berlaku di antara
dua magnet ini.

d) Nyatakan kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7. Sarah telah merendam lima objek di dalam bikar yang berisi 100 ml air. Isi
padu awal dan akhir air tersebut direkodkan di dalam jadual di bawah.
5
8

Objek

Isi padu awal (ml)

Isi padu akhir (ml)

Span

100

50

Pemadam

100

100

Guli

100

100

Sapu tangan

100

60

Kapas

100

70

Berdasarkan jadual di atas, nyatakan:

a) Objek menyerap air
i.
ii.
iii.

__________________________________
__________________________________
__________________________________

b) Objek kalis air

i. _________________________________
ii.
_________________________________

8. Smhelna telah menjalankan aktiviti bagi menentukan bahan yang

digunakan menyerap air atau kalis air. Lengkapkan jadual yang
direkodkan oleh Smhelna.
Aktiviti
Jenis bahan
Menyerap air / Kalis air
a.

b.

c.

10

9. Kelas 3 A telah menjalankan satu aktiviti. Berikut adalah jadual yang

merekodkan keputusan hasil daripada aktiviti yang dijalankan.
Bahan
Pemadam

Paras air dalam bikar

Berkurang
Tidak berkurang

Tuala kecil

Kertas

Sudu plastik
Span

Berdasarkan jadual di atas, kelaskan bahan-bahan yang digunakan dalam

aktiviti tersebut ke dalam kumpulan yang betul.
Bahan yang menyerap air

Bahan yang kalis air

i.

i.

ii.

ii.

iii.

11

10.
Kelas 3 B telah menjalankan satu penyiasatan untuk melihat
keupayaan bahan menyerap air. Empat jenis kain telah direndam di dalam
bikar yang berisi 200 ml air berwarna secara berasingan. Selepas seminit,
kain tersebut dikeluarkan daripada bikar dan air yang tinggal direkodkan
di dalam jadual di bawah.
Jenis kain
Isi padu air yang
tinggal (ml)
Kain nilon
170
Kain bulu

90

Kain guni

150

Kain kapas

110

Jawab soalan berikut berdasarkan jadual di atas.

a) Jenis kain manakah yang paling banyak menyerap air?
______________________________________________________
b) Jenis kain manakah yang paling sedikit menyerap air?
c) ______________________________________________________
d) Berdasarkan keputusan di atas, susunkan dalam urutan jenis kain
berdasarkan keupayaan menyerap air dalam urutan menaik.

12

Disediakan Oleh,
_____________________
(Siti Humaira binti Ibrahim)
Amin
)

Disahkan Oleh,
______________________
(Fazly bin Mohd

13