LEMBAR KERJA SISWA 1

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester

: V/II

Standar Kompetensi

: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

energi, serta fungsinya

Kompetensi Dasar

: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara

gaya, gerak, dan energi melalui
percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek,
gaya magnet)

Kelompok ....

Anggota

: ...
: ...
: ...
: ...
: ...

A. Tujuan
Mengamati pengaruh permukaan benda terhadap gaya gesek
B. Alat dan bahan :
1. Dua balok kayu
2. Dua papan kayu
3. Kertas minyak
4. Isolasi
5. Dua uang logam
6. Dua kotak korek api
7. Dua karet penghapus
C. Langkah Kegiatan :
1. Lapisi salah satu papan kayu dengan kertas minyak, kemudian rekatkan
dengan isolasi !
2. Letakkan kedua balok kayu di atas meja dengan posisi berhadapan.
Letakkan papan kayu pada setiap balok membentuk bidang miring
3. Luncurkan uang logam di kedua bidang miring secara bersamaan.
Amatilah gerak kedua benda tersebut!
4. Ulangi langkah 3 dengan kotak korek api dan karet penghapus.

5. Catat hasil pengamatan dalam tabel !

No.

Bidang Miring

Uang
logam

Kotak korek
api

Karet
penghapus

1 Dilapisi kertas minyak

2 Tdk dilapisi kertas minyak
Luncurkan uang logam, kotak korek api, dan karet penghapus bersamasama pada bidang miring yang dilapisi kertas minyak. Amatilah kecepatan
gerak ketiga benda tersebut !
----------------- lebih cepat dari ----------------- lebih cepat dari -------------D. Diskusi :
1. Pada permukaan mana benda bisa bergerak lebih cepat ? Mengapa
demikian ?
2. Pada saat uang logam, kotak korek api, dan karet penghapus
diluncurkan bersamaan, benda manakah yang paling cepat ? Mengapa
demikian ?
3. Tulislah hal-hal yang mempengaruhi gaya gesek !
4. Apa manfaat gaya gesek ?
E. Kesimpulan :
1. Permukaan benda yang kasar akan mengakibatkan gerak benda
menjadi .............
2. Permukaan benda yang halus akan mengakibatkan gerak benda
menjadi........

LEMBAR KERJA SISWA 1

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester

: V/II

Standar Kompetensi

: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

energi, serta fungsinya

Kompetensi Dasar

: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak,

dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi,
gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok Anggota : ..............

:
:
:
:
A. Tujuan
Mengelompkan benda yang bersifat magnetis dan tidak magnetis
B. Alat dan Bahan
1. Magnet batang

6. Uang logam

2. Peniti

7. Potongan kain

3. Paku payung

8. Potongan kertas

4. Karet pengahpus

9. Cermin

5. Pensil
C. Langkah Kegiatan:
1. Dekatkan magnet pada benda-benda tersebut secara bergantian!
2. Amati apa yang terjadi pada benda ketika didekatkan ke magnet?
3. Catatlah hasil pengamatanmu dalam tabel berikut ini!

No

Nama Benda

Tertarik Magnet

Tidak Tertarik
Magnet

1. Magnet batang
2. Peniti
3. Paku payung
4. Karet penghapus
5. Pensil
6. Uang logam
7. Potongan kain
8. Potongan kertas
9. Cermin

Pertanyaan
1. Apakah semua benda dapat ditarik magnet?
Jawab: ..................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Benda apa saja yang dapat ditarik magnet?
Jawab: ..................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Benda apa saja yang tidak dapat ditarik magnet?
Jawab: ..................................................................................................................
..............................................................................................................................

LEMBAR KERJA SISWA 2

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester

: V/II

Standar Kompetensi

: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

energi, serta fungsinya

Kompetensi Dasar

: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak,

dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi,
gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok

Anggota : ......
:
:
:

A. Tujuan
Mengidentifikasi gaya magnet dapat menembus beberapa benda
B. Alat dan Bahan
1. Magnet
2. Jarum
3. Kertas
4. Kaca
5. Plastik
C. Langkah Kegiatan
1. Letakan jarum di atas kertas
2. Dekatkan magnet di bawah kertas
3. Geser-geser magnet di bawah kertas
4. Apa yang terjadi?
4. Ulangi kegitan di atas dengan menggunakan kaca dan plastik secara

bergantian
5. Apa kesimpulanmu?
Jawab: ..................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

LEMBAR KERJA SISWA 3

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester

: V/II

Standar Kompetensi

: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

energi, serta fungsinya

Kompetensi Dasar

: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara

gaya, gerak, dan energi melalui

percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek,
gaya magnet)
Kelompok : ................

Anggota

:
:
:
:
:

Lakukanlah kegiatan di bawah ini bersama kelompokmu!

Kelompok 1 dan 4
A. Tujuan :
Membuat magnet dengan cara induksi
B. Alat dan bahan :
1. 2 Buah magnet batang
2. Beberapa buah paku
3. Beberapa buah klip kertas
C. Langkah kegiatan :
1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan!
2. Tempelkan 1 buah magnet batang pada ujung
ujung besi! Dekatkan ujung paku yang lain pada klip kertas!
3. Amati apa yang terjadi, dapatkah klip kertas menempel pada
ujung lempeng besi?
Jawab : ......................................................................................................
4. Tempelkan magnet batang yang lain, amati apakah klip kertas
lebih kuat menempel! Buatlah laporan hasil pengamatanmu,
kemudian bacakan di depan kelas!

Kelompok 2 dan 5
A. Tujuan
Mebuat magnet dengan cara gosok
B. Alat dan Bahan
1. Magnet batang
2. 1 buah paku besar
3. Beberapa klip kertas
C. Langkah-langkah kegiatan
1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan!
2. Gosokkan magnet pada lempeng besi berulang-ulang, dengan cara
bergerak searah.
3. Coba tempelkan ujung paku pada klip kertas, amati apakah klip kertas
dapat menempel pada paku.
4. Gosokkan kembali magnet tersebut dengan cara bergerak searah!
5. Ulangi langkah 3!
6. Buatlah laporan hasil pengamatanmu, kemudian bacakan di depan
kelas!

3. Kelompok 3 dan 6
A. Tujuan
Membuat magnet dengan cara mengalirkan arus listrik
B. Alat dan bahan
1. 1 buah baterai
2. 1 buah batang besi
3. Kabel tembaga
4. Klip kertas/jarum
C. Langkah-langkah kegiatan
1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan!
2. Lilitkan kabel tembaga pada paku ( 10 x ) semakin banyak lilitan gaya tarik
magnet akan semakin kuat.
3. Kupas ujung kabel, tempelkan kedua ujung kabel pada kutub positif baterai, ujung
satunya pada kutub negatif.
4. Dekatkan ujung paku pada klip kertas/jarum. Amatilah apakah klip
kertas dapat menempel!
5. Ulangi langkah 2 dengan lilitan kabel tembaga sebanyak 20 kali lilitan!
6. Tulis dan bacakan hasil pengamatanmu di depan kelas!

LEMBAR KERJA SISWA 2

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester

: V/II

Standar Kompetensi

: 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

energi, serta fungsinya

Kompetensi Dasar

: 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak,

dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi,
gaya gesek, gaya magnet)

Kelompok

Anggota : ......
:
:
:

A. Tujuan
Mengamati pengaruh gaya gravitasi terhadap jatuh benda
B. Alat dan bahan :
1. Kapas
2. Batu kerikil
3. Bulu ayam
4. Pensil
5. Penggaris
6. Kertas
C. Langkah Kegiatan :
1. Lemparkan benda yang telah tersedia ke berbagai arah. Perhatikan arah
jatuh benda-benda tersebut.
2. Tulislah hasil pengamatan pada tabel berikut ini !

Benda

Arah Lemparan

Arah jatuh

Kapas
Batu kerikil
Bulu ayam
Pensil
Penggaris
Kertas
D. Diskusi :
1. Ke mana arah jatuhnya benda-benda tersebut ?
2. Apa penyebab jatuhnya benda-benda tersebut ?
3. Apakah guna gaya gravitasi bumi ?
4. Berikan contoh penerapan gaya gravitasi bumi dalam kehidupan seharihari !
E. Kesimpulan :
1. Benda yang dilempar akan ... .
2. Benda jatuh disebabkan oleh ... .