1. Jurusan/Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode Mata Kuliah
4. SKS/Jam Semester
5. Deskripsi Perkuliahan:
PERTEMUAN VII: Sistem Sprite, diaplikasikan dalam pembuatan Animasi Induksi
Elektromagnetik, untuk menerangkan prinsip Hukum Faraday
dan Hukum Lenzs.
a. Mengembangkan teknik menggambar obyek kerja dengan bantuan kamera video.
b. Mendeskripsikan bagian-bagian obyek kerja untuk keperluan animasi.
c. Menerapkan sistem sprite untuk melengkapi tuntutan animasi.
d. Memadukan dalam proyek Animasi Induksi Elektromagnetik.
6. Kompetensi Dasar:
a. Memahami teknik menggambar obyek kerja dengan bantuan kamera video.
b. Memahami teknik menganimasi obyek beserta efeknya.
c. Memahami sistem sprite serta penerapannya dalam animasi berjenjang.
7. Substansi Materi
a. Menggambar obyek kerja menggunakan tools, disesuaikan bentuk dan detilnya.
Obyek kerja yang harus digambar: kumparan, galvanometer, magnet batang, dan kabel
penghubung.
b. Merinci detil obyek kerja, baik yang tampak dari video maupun yang tidak tampak.
Detil kumparan: arah putaran kumparan, belahan depan dan belahan belakang.
Detil galvanometer: Kotak galvanometer, piringan skala, jarum penunjuk, kutub+
(kanan) dan kutub (kiri).
Detil magnet batang: batang utara(merah), batang selatan(biru), garis gaya magnet
dengan arah panah dari kutub utara ke kutub selatan.
Detil kabel penghubung: pada kabel penghubung terdapat panah penunjuk arah arus.
c. Menyusun story board dan desain pengembangan animasi.
Desain animasi terdiri atas dua scene. Scene-1: kutub utara magnet masuk kumparan.
Scene-2: kutub selatan magnet masuk kumparan. Pada kedua scene terjadi peritiwa
saling berlawanan.
d. Menyusun rangkaian obyek kerja sesuai dengan tayangan video.
e. Menyusun hirarki obyek pada outline untuk mendapatkan efek tiga dimensi(3D).
Belahan depan kumparan terletak paling atas, disusul sprite magnet, kemudian belahan
belakang kumparan. Hal ini dapat mengahasilkan efek 3D bila magnet masuk ke dalam
kumparan. Selanjutnya jarum galvanometer terletak di atas piringan skala, kutub, dan
kotak. Kabel penghubung depan diletakkan pada posisi tepat di bawah belahan depan
dan kabel penghubung belakang tepat di bawah belahan belakang.,
e. Menerapkan efek pada masing-masing obyek kerja sesuai story board dan desain.
Sistem magnet dengan efek move mendatar, jarum galvanometer dengan efek putar.
f.
Menerapkan sistem Sprite pada obyek kerja tertentu sebagai obyek independent.
Magnet batang beserta garis gaya berarahnya (berkedip) digroup sebagai sprite.
B. Mahasiswa mana yang tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini?
(didasarkan pada fakta konkrit yang diamati)
C. Mengapa mahasiswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
D. Bagaimana usaha dosen untuk mendorong mahasiswa yang tidak aktif untuk belajar?
E. Pelajaran berharga apa yang dapat anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Catatan: Aspek lain yang dapat diamati oleh observer adalah: interaksi antar mahasiswa,
mahasiswa - dosen, mahasiswa media/sumber belajar, mahasiswa - lingkungan .
2.
3.
2.
Obyek3.
Susunlah story board untuk animasi Induksi Elektromagnetik, ketika kutub utara
magnet bergerak memasuki kumparan. Kemudian wujudkan ide anda dalam komputer!
No.
1.
Obyek2.
Isi
Efek/Narasi
Durasi
3.
Selamat Bekerja!