Concept Mapping

Dr. Febrika Wediasari

Concept Mapping
Merupakan suatu cara untuk mengorganisir
pikiran dengan gambar (diagram) dan
menghubungkan atau membedakan
beberapa konsep.
Gambar/diagram tersebut menghubungkan
antara topik utama dengan sub topik.
Hubungan antar konsep tersebut dapat
berupa: penyebab/efek, hubungan, antar
hubungan, serta perbedaan dan hirarki.

Concept Mapping
Concept mapping merupakan cara
untuk mengorganisasi informasi
tentang masalah atau subjek.
Dengan demikian kita dapat mengerti
hubungan antara ide dan
menciptakan suatu peta visual tentang
ide tersebut & kita dapat mengerti
hubungan antara berbagai konsep
yang berbeda.

 Konstruksi dari suatu concept maps

membantu kita untuk menarik
informasi yang telah kita ketahui
sebelumnya tentang suatu subjek dan
memahami informasi baru.
Suatu pembelajaran akan dimengerti
apabila terjadi asimilasi antara
konsep-konsep baru dan konsepkonsep lama.

 Dapat digunakan pada saat

bekerjasama dalam memecahkan
suatu masalah, pada tahapan problem
solving, serta pada bagian akhir dari
kegiatan problem solving.
Dengan demikian akan dibangun
suatu pengetahuan di dalam pikiran
seseorang.

Mengapa menggunakan
Concept Mapping?
1. Konsep ini merupakan strategi belajar
yang menggerakkan dari hanya
mengingat saja menjadi seorang critical
thinker.
2. Mapping membuat kita belajar
bagaimana anda belajar (learn how to
learn)
3. Secara eksplisit, merepresentasikan ideide penting pada sebuah kertas yang baik
untuk dibuat review

4.

5.
6.

Mapping yang dibuat menunjukkan konstruksi

pengetahuan yang lebih kaya karena kita harus
mengorganisir, menseleksi, menghubungkan dan
menginterpretasi data.
Mapping membuat kita memilah-milah bagianbagian sehingga dapat menghubungkannya satu
dengan yang lain.
Membantu melihat adanya kesenjangan
pengetahuan dan area yang terlalu
disederhanakan, kontradiksi dan salah
interpretasi.

Kegunaan Concept Mapping

Note taking dan membuat kesimpulan
dengan mengetahui konsep kunci,
hubungan dan hirarki dari dokumen
dan berbagai sumber materi.
Menciptakan ilmu baru
Mempertahankan pengetahuan
(retensi)
Model pengetahuan kolaboratif dan
transfer pengetahuan yang lebih ahli.

Kegunaan Concept Mapping

Memfasilitasi visi dan pengertian
dalam suatu tim atau organisasi.
Menciptakan suatu desain
instruksional.
Menghubungkan konteks dalam
pelatihan dengan pekerjaan yang akan
dilakukan.
Meningkatkan pengertian saat
pembelajaran.

Kegunaan Concept Mapping

Mengkomunikasikan antara ide
kompleks dan argumentasi.
Memicu metacognitif (belajar cara
belajar, dan pemikiran tentang
pengetahuan).
Meningkatkan kemampuan berbahasa
Mengevaluasi pengertian yang
dimiliki seseorang mengenai objek,
konsep dan hubungan antara konsep.

4 Kategori Concept Mapping

Spider Concept Map
Diorganisir dengan cara meletakkan
tema pada bagian tengah map.
Kemudian konsep lainnya tersebar
disekeliling tema tersebut.

4 Kategori Concept Mapping

Hierarki Concept Map
Merepresentasikan informasi menurut
penting tidaknya, dan tersusun
berurutan ke bawah. Informasi paling
penting diletakkan di atas, kemudian
turun ke bawah.

4 Kategori Concept Mapping

Flowchart Concept Map
Mengorganisir informasi dalam
format yang linier.

4 Kategori Concept Mapping

System Concept Map
Mirip dengan flowchart dengan
tambahan beberapa input dan
output.

Membuat Concept Map

Di dalam concept maps terdapat
nodus dan garis-garis berlabel.
Nodus adalah istilah atau konsep yang
penting.
Garis diantara nodus yang menunjukkan
hubungan antar nodus.

Contoh:
Makhluk
Hidup
adalah

Tanaman

Makhluk Hidup dan Tanaman adalah nodus, keduanya

berhubungan

Langkah-langkah Concept Map

(adaptasi dari White & Gunstone 1992)

1.Tuliskan istilah utama atau konsep

dari topik yang akan dibahas.
Misalnya: bila kita mempelajari
mengenai makhluk hidup, beberapa
tema contohnya: hewan, anjing,
tanaman, sapi, atau rumput.

2.Tuliskan istilah atau konsep utama

pada kertas yang terpisah atau pada
kartu ukuran 3 x 5.

3. Pilah kartu-kartu tersebut, taruh istilah

yang anda tidak ketahui pada satu sisi.
Juga taruh segala sesuatu yang tidak
berhubungan dengan istilah yang ada
disisi yang lain. Kartu yang tertinggal
merupakan kartu yang kita gunakan
untuk membentuk konsep.
4. Susun kartu agar terlihat hubungan antara
satu dengan yang lain.

5. Bila anda sudah setuju dengan

susunan kartunya letakkan disebuah
kertas. Susun kartu-kartu tersebut
dengan memperhatikan jarak agar
dapat digambarkan hubungan antara
satu kartu dengan kartu yang lain.

Istilah dalam nodus

Makhluk hidup

Tanaman

Hewan

Anjing

Sapi

Rumput

6. Gambarkan garis hubungan antara

nodus tersebut.
7. Tuliskan hubungan antara kartukartu tersebut.

Hubungan antar nodus

Makhluk hidup

adalah
Adalah
Hewan
Anjing

adalah
Tanaman

Hewan

Adalah Hewan
Sapi

Makan

Adalah
tanaman
Rumput

 Tinjau lagi kartu-kartu yang tidak

masuk, bila masih ada yang
berhubungan dengan topik dapat
dimasukkan ke dalam concept map.
Bila dapat dimasukkan buat garis
penghubung.

Kesimpulan
Contoh diatas merupakan contoh
yang sangat sederhana. Map yang
dibuat dapat saja sangat kompleks
dan membutuhkan waktu dan
perhatian yang lebih.
Concept maps sangat berguna dalam
mengorganisir, belajar dan
mendemonstrasikan apa yang kita
ketahui mengenai suatu topik.

Buat sebuah concept map

Saras adalah seorang mahasiswa fakultas
kedokteran Universitas Malahayati, sejak kecil ia
bercita-cita menjadi dokter, mengingat dulu karena
ketiadaan tenaga dokter didaerahnya nyawa
adiknya tidak tertolong. Pada awalnya ia sangat
bahagia diterima di fakultas kedokteran apalagi ia
berasal dari sebuah kota kecil. Di universitas
tersebut Saras tinggal di asrama bersama 3 teman
lain. Terkadang Saras merasa sangat rendah diri di
antara teman-temannyayang umumnya berasal dari
kota besar, ia pun sering rindu keluarganya.

 Setelah memasuki perkuliahan dan

menyelesaikan 2 modul, ternyata
prestasinya tidak secemerlang
prestasinya di sekolah menengah atas.
Ia selalu rajin belajar tetapi herannya
ia sukar mengerti kuliah dan bahan
yang dibacanya. Saras kemudian
menemui pembimbing akademiknya
untuk meminta nasehat.

Concept Map
Perempuan

Punya cita-cita jadi

dokter

Rajin belajar

Prestasi cemerlang
waktu SMU

Dari kota kecil

Jauh dari orang tua

Rindu orang tua

Tinggal di asrama

Berusaha agar tetap

secemerlang di SMU

Harus beradaptasi
dengan 3 teman yang
lainnya