SILABUS

Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar
1.1 Memahami
Lingkungan Hidup

:
:
:
:

SMP PUTRA NIRMALA

VII / 1
Pendidikan Lingkungan Hidup
1. Memahami Lingkungan Hidup, Pendidikan Lingkungan Hidup, Dasar Hukum Pendidikan Lingkungan Hidup dan Sekolah Berwawasan
Lingkungan

C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

1.2 Memahami
pendidikan
lingkungan hidup

Tujuan
Pembelajaran

Materi Pokok/
Pembelajaran

Menjelask
an pengertian
lingkungan .

Menjelask
an komponen
penyusun
lingkungan biotik
& abiotik

Menjelask
an interaksi Antar
komponen.

Siswa mampu

Menjelask
an pengertian
lingkungan .

Menjelask
an komponen
penyusun
lingkungan biotik
& abiotic

Menjelask
an interaksi Antar
komponen.

Pengertian
Lingkungan Hidup

Siswa mampu

Menjelask
an tujuan
pendidikan
lingkungan hidup.

Melakukan
upaya agar
lingkungan
sekolah menjadi
bersih dan Indah

Pengertian
Pendidikan
Lingkungan Hidup

Core Values

C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

Indikator

Menjelask
an tujuan
pendidikan
lingkungan hidup.

Melakukan
upaya agar
lingkungan
sekolah menjadi
bersih dan Indah.

Kegiatan
Pembelajaran

Terminal Values

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
Jelaskan
pengertian
lingkungan !

Melakukan
studi pustaKa
tentang lingkungan
hidup

Melakukan
observasi
Mengenai
lingkungan Biotik &
abiotik sekitar
sekolah

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Tes
Tulis

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Tes
tulis

Uraian

Sebutkan
tujuan
pendidikan
lingkungan
hidup

Obser
vasi

Laporan

Sebutkan
usaha-usaha
untuk
menciptakan
lingkungan
sekolah
yang bersih
dan indah.

Mencari
informasi tentang
tujuan pendidikan
lingkungan hidup.

Melakukan
kegiatan untuk
menciptakan
lingkungan sekolah
yang bersih dan
indah diantaranya
memisahkan
sampah organik
dan an organik,
menata tanaman,
merawat
tanaman,dll

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 JP

-Script,
-Bahanbahan
rekaman
(kaset,
CD, VCD)
-Buku
guru

2 JP

Jelaskan
pengertian
lingkungan
biotik dan
abiotik

Kompetensi
Dasar
1.3 Memahami undang
undang lingkungan
hidup

Core Values
C.1.
Compassion

Indikator

Tujuan
Pembelajaran

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Menyebutk
an isi Undangundang tentang
lingkungan hidup

Siswa mampu

Menyebutk
an isi Undangundang tentang
lingkungan hidup

Undang-Undang
lingkungan hidup

Mengklasifi
kasi ciri ciri
Sekolah
berwawasan
Lingkungan

Mendeskri
psikan usahausaha untuk
membuat sekolah
berwawas an
lingkungan

Siswa mampu

Mengklasif
ikasi ciri ciri
Sekolah
berwawasan
Lingkungan

Mendeskri
psikan usahausaha untuk
membuat sekolah
berwawas an
lingkungan

Menuju sekolah
berwawasan
lingkungan

C.2.
Character

C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

Teknik

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Tes
Tulis

Mengamati
obyek dan gambar
sekolah
berwawasan
lingkungan

Mendiskusik
an tentang usaha
usaha untuk
membuat sekolah
ber wawasan
lingkungan

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Tes
tulis

C.4.
Competence

C.1.
Compassion

Penilaian

Mencari
informasi tentang
Undang undang
Lingkungan Hidup

C.3.
Consciousness

1.4 Mendeskripsikan
ciri-ciri sekolah yg
berwawasan
lingkungan

Terminal Values

Tes
tulis

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
Sebutkan
UndangUndang
yang
mengatur
tentang
lingkungan
hidup

Tes
Uraian

Jelaskan
ciri-ciri
sekolah
berwawasan
lingkungan

Tes
Uraian

Alokasi
Waktu
2 JP

Sumber
Belajar
-

4 JP

Standar Kompetensi : 2.Mendeskripsikan sumber daya alam hayati dan non hayati
Kompetensi
Dasar
2.1 MendeskripsikanS
umber daya ha
yati yang
berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
hidup manusia dan
upaya
pelestariannya

Core Values
C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

2.2 Mendeskripsikan
sumber daya alam
non hayati yang
berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
hidup manusia &
Upaya
penghematannya.

C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

Indikator

Menjelask
an macam
macam sumber
daya alam hayati.

Memberi
contoh sumber
daya alam
hayatiyang ada di
lingkungan sekitar
yang berpenga
ruh terhadap
kesejahteraan

Menjelask
an upaya
pelestarian
sumber daya
alam hayati

Menjelask
an macammacam sumber
daya alam non
hayati.

Memberi
contoh sumber
daya alam non
hayati yang ada
di lingkungan
Sekitar yang
berpenga ruh
terhadap
kesejahteraan
manusia.

Menjelask
an sumber daya
alam non hayati
yang tidak dapat
diper baharui dan
cara
penghematannya

Tujuan
Pembelajaran
Siswa mampu

Menjelask
an macam
macam sumber
daya alam hayati.

Memberi
contoh sumber
daya alam
hayatiyang ada di
lingkungan
sekitar yang
berpenga ruh
terhadap
kesejahteraan

Menjelask
an upaya
pelestarian
sumber daya
alam hayati
Siswa mampu

Menjelask
an macammacam sumber
daya alam non
hayati.

Memberi
contoh sumber
daya alam non
hayati yang ada
di lingkungan
Sekitar yang
berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
manusia.

Menjelask
an sumber daya
alam non hayati
yang tidak dapat
diper baharui dan
cara
penghematannya

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Terminal Values

Penilaian
Teknik

Sumber daya
alam ha yati

Studi
pustaka tentang
Macam-macam
sumber daya alam
hayati

Mendiskusik
an tentang sumber
daya alam hayati
yang berada
dilingkungan sekitar
yang berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
hidup manusia

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Tes
Tulis

Sumber daya
alam non hayati

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Tes
Tulis

Studi
Pustaka tentang
macam-macam
sumber daya alam
non hayati

Mendiskusik
an sumber daya
alam non hayati
yang berada di
lingkung an sekitar
yang berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
hidup manusia.

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
Jelaskan
pengertian
sumber daya
alam hayati

Uraian

Jelaskan
pengertian
sumber daya
alam non
hayati

Alokasi
Waktu
6 JP

6 JP

Sumber
Belajar
Buku
yang
relevan

Kompetensi
Dasar

Core Values

Tujuan
Pembelajaran

Indikator

Memberi
contoh energi
alternatif sebagai
peng ganti
sumber daya
alam non hayati
yang tak dapat
diperbaharui.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Terminal Values

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Memberi
contoh energi
alternatif sebagai
peng ganti
sumber

Mengetahui
Kepala Sekolah

Cirebon, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

Karmini, S.Pd.

L. Aryo Dewobroto, S.S.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

SILABUS
Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar
3.1. Mengidentifikasi
ciri-ciri sampah

:
:
:
:

SMP PUTRA NIRMALA

VII / 2
Pendidikan Lingkungan Hidup
3.Mengidentifikasi, mengumpulkan data, menyimpulkan dan mendeskripsikan efek samping sampah terhadap kehidupan manusia dan
mengkomunikasikannya.

Core Values
C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

3.2. Mengklasifikasika
n sampah berdasarkan ciri
khusus yang di
miliki

C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

Indikator

Tujuan
Pembelajaran

Materi Pokok/
Pembelajaran

Menjelask
an pengertian
sampah

Mengenali
ciri-ciri sampah

Melaporka
n hasil studi
tentang ciri-ciri
sampah

Siswa mampu

Menjelask
an pengertian
sampah

Mengenali
ciri-ciri sampah

Melaporka
n hasil studi
tentang ciri-ciri
sampah

Berbagai ragam
sampah

Siswa mampu

Mengklasif
ikasikan sampah
yang berada di
lingkungan
sekolah

Memisahk
an sampah
organik dan an
organik pada
tempat yang ber
beda pada saat
membu ang
sampah

Sampah organik
dan sampah an
organik

Mengklasifi
kasikan sampah
yang berada di
lingkungan
sekolah

Memisahk
an sampah
organik dan an
organik pada
tempat yang ber
beda pada saat
membu ang
sampah

Kegiatan
Pembelajaran

Terminal Values

Penilaian
Teknik

Studi
pustaka tentang
Macam-macam
sampah

Mendiskusik
an tentang sampah
yang berada
dilingkungan sekitar
yang berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
hidup manusia

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Tes
Tulis

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Unjuk
kerja

Studi
pustaka tentang
jenis sampah

Mendiskusik
an tentang sampah
yang berada
dilingkungan sekitar
yang berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
hidup manusia

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
Jelaskan
pengertian
sampah !

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 JP

Buku
pengelolaan
lingkunga
n hidup,
ekologi,
buku lain
yang rele
van.

Laporan
Obser
vasi

Lembar
observasi
unjuk kerja

Disajikan
berbagai
ragam
sampah,
siswa
memisahkan
berdasarkan
sampah
organik dan
an organik

4 JP

Kompetensi
Dasar

3.3. Mendeskripsikan
efek samping menumpuknya
sampah di
lingkungan
terhadap
kehidupan
manusia

Core Values

C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

Indikator

Mendeskri
psikan efek
samping dari
adanya sampah
yang menumpuk
di lingkungan

Menentuka
n penyakit yang
ditimbulkan oleh
hewan perantara
yang banyak
ditemui di sekitar
sampah

Tujuan
Pembelajaran

Materi Pokok/
Pembelajaran

Siswa mampu

Mendeskri
psikan efek
samping dari
adanya sampah
yang menumpuk
di lingkungan

Menentuka
n penyakit yang
ditimbulkan oleh
hewan perantara
yang banyak
ditemui di sekitar
sampah

Efek samping
adanya sampah di
lingkungan

Kegiatan
Pembelajaran

Studi
pustaka tentang
Efek samping
adanya sampah di
lingkungan

Mendiskusik
an tentang sampah
yang berada
dilingkungan sekitar
yang berpengaruh
terhadap
kesejahteraan
hidup manusia

Terminal Values

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Penilaian
Teknik

Tes
tulis

Bentuk
Instrumen

Tes
Uraian

Contoh
Instrumen

Jelaskan
akibat yang
ditimbulkan
oleh adanya
sampah
yang
menumpuk
di
lingkungan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

6 JP

Standar kompetensi 4 : Melakukan daur ulang sampah secara benar dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi
Dasar
4.1 Mendeskripsikan
pengolahan
sampah organik

Core Values
C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

Indikator

Menjelask
an cara
pembuatan
kompos

Membuat
kompos dengan
bahan sampah
organik yang
terdapat di
lingkungan
sekolah.

Tujuan
Pembelajaran
Siswa mampu

Menjelask
an cara
pembuatan
kompos

Membuat
kompos dengan
bahan sampah
organik yang
terdapat di
lingkungan
sekolah.

Materi Pokok/
Pembelajaran
Daur ulang
sampah organik

Kegiatan
Pembelajaran

Mengamati
cara pem buatan
kompos

Membuat
kompos dari bahan
sampah organik
yang terdapat di
sekolag

Terminal Values
C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Penilaian
Teknik
Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Lembar
obsrvasi
unjuk kerja

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

8 JP

Buku
pengolah
an
lingkunga
n hidup
ekologi
dan buku
lain yang
relevan
dengan
lingkunga
n hidup

Kompetensi
Dasar

4.2 Mendeskripsikan
Cara daur ulang
Sampah
anorganik

Core Values

C.1.
Compassion
C.2.
Character
C.3.
Consciousness
C.4.
Competence

Indikator

Melakukan
daur ulang
sampah anorga
nik menjadi
benda yang
punya nilai artis
tik estetis dan
ekono mis
(kertas, patung,
topeng)

Tujuan
Pembelajaran

Siswa mampu

Melakukan
daur ulang
sampah anorga
nik menjadi
benda yang
punya nilai artis
tik estetis dan
ekono mis
(kertas, patung,
topeng)

Materi Pokok/
Pembelajaran

Daur ulang
sampah
anorganik

Kegiatan
Pembelajaran

Melakukan
daur ulang sampah
an organik menjadi
ben da yang
mempunyai nilai
artistik, estetis, dan
ekonomis (kertas,
patung, topeng)

Terminal Values

C.1.1. Kepedulian
C.1.2. Cinta Kasih
C.1.4. Pengabdian
C.2.1. Disiplin
C.2.6. Adil
C.2.7. Rendah Hati
C.2.2. Mandiri
C.3.1. Visioner
C.3.3. Percaya Diri
C.4.1. Kreativitas
C.4.2. Inovasi
C.4.3. Pengelolaan
C.4.4. Komunikasi

Penilaian
Teknik

Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Lembar
obsrvasi
unjuk kerja

Mengetahui
Kepala Sekolah

Cirebon, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran

Karmini, S.Pd.

L. Aryo Dewobroto, S.S.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

8 JP

Sumber
Belajar