Rancangan Tahunan

PROGRAM INTERNSHIP SEMESTER 8
RANCANGAN SEMESTER PRASEKOLAH (EMPAT MINGGU INTERNSHIP)
MINGGU PERTAMA
KEMERDEK
AAN
NEGARA
EVELYNE ANAK MANGGAU (810513135176)

PISMP PJJ (PPG) PRASEKOLAH AMBILAN FEBRUARI 2012

MINGGU : 1
TEMA : NEGARA SAYA
SUB TEMA : KEMERDEKAAN NEGARA

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN
(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

B.M 1.1
Mendengar dengan
penuh perhatian.
BM 1.1.7 Mendengar dan

bertindakbalas mengikut arahan
mudah.
- Mendengar lagu Negaraku

- Mengenal pemimpin Negara.
-Mendengar lagu Tanggal 31.
BM 1.1.13 Mendengar dan

memberi respons terhadap
perbualan, permintaan, cerita dan
lagu.
-Berbual bilakah lagu ini

dimainkan dan dimanakah
boleh didengari.
(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

B.M 2.1 Berinteraksi
dengan mesra.
B.M 2.3 Melafazkan

puisi dengan intonasi
yang betul
B.M 2.4
Menceritakan perkara
yang didengar.
BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat

yang mudah dengan sebutan yang
betul.
BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan
dan bertatasusila.
BM 2.3.3 Mendeklamasi sajak mudah/
ringkas.
BM 2.4.1 Menceritakan perkara yang
didengar dengan menggunakan ayat
yang mudah.
-Berbual mengenai negeri di

Malaysia.
-Berbual tentang hari
Kemerdekaan.
- Mendeklamasi sajak
berdasarkan seni kata lagu
Negaraku
-bersoaljawab tentang negeri
kelahiran
-bercerita tentang tempat-tempat
bersejarah di Malaysia dan
pengalaman sendiri
(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

Sajak Negaraku

BM 3.7.2 Membaca ayat tunggal yang
B.M 3.7
mudah dengan sebutan yang betul.
Membaca ayat tunggal
yang mudah.
BM 3.11.2 Membaca buku cerita yang
B.M 3.11
menarik dan sesuai daripada pelbagai
Mengamalkan tabiat
tema.
membaca.
(B.M 4.0) Kemahiran Menulis
BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan
B.M 4.2
cara yang betul.
Menguasai kemahiran
menulis
BM 4.2.7 Menyalin ayat dengan cara
yang betul.
-membaca ayat tunggal dengan

sebutan yang betul.
-membaca buku cerita mengikut
kesesuaian.
-murid menyalin perkataan

yang diberi.
-murid menyalin ayat yang diberi.
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills
B.I 1.3
Acquire and use simple
phrases and statements.
BI 1.3.2 Talk about familiar

experiences,favorite things and
activities around them with guidance.
-children talk about experiences

celebrating Merdeka Day at Dataran - Picture
Merdeka / Television.
B.I 1.4
Listen to and follow
simple instructions.
BI 1.4.4 Listen to and perform actions

based on instructions in activities and
games.
-play telematch
- complete flag puzzle
MINGGU : 1
TEMA : NEGARA SAYA

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN
(B.I 2.0) Pre reading Skills

B.I 2.2
Acquire knowledge of
print and ethics in readin
BI 2.2.3 Recognise the basic

features of a book.
-reading a simple story book.
B.I 3.3
Read phrases with
understanding.
3.4 Read simple
sentences with
understanding
(B.I 4.0) Writing Skills
BI 3.2.7 Read familiar words printed in

the surroundings.
-reading story book.
3.4.2 Read simple sentences.
-Help children to read

sentences, e.g This is a flag
B.I 4.2
Writing skills.
BI 4.2.4 Write simple words in neat,

legible print.
-write simple word Example: I Love

Malaysia.
(B.I 3.0) Reading Skills
simple
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

PFK 1.1
Melakukan kemahiran
motor halus.
PFK 1.1.9 Menggunakan jari untuk

mengoyak bahan mengikut rupa.
PFK 1.1.15 Menggunting menghasilkan
satu bentuk.
-mengoyak kertas untuk membuat

kolaj bendera.
-membuat buku skrap dengan
menggunting bentuk bendera setiap
negeri di Malaysia.
Kertas warna
(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

PFK 2.1
Melakukan kemahiran
motor kasar lokomotor.
PFK 2.2 Melakukan
kemahiran motor kasar
bukan lokomotor
PFK 2.1.2 Berjalan ke hadapan , ke

sisi kiri dan kanan.
PFK 2.2.7 Mengimbang badan
dengan berdiri sebelah kaki.
PFK 2.3.8 Menggolek objek ke
sasaran
- Bermain permainan GAM. Murid

mengikut arahan guru.
Contoh: gam siku 3 orang
- Murid berdiri dalam gelung rotan
secara kumpulan.
-Menggolekkan bola kearah botol.
MINGGU : 1
TEMA : NEGARA SAYA

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)
STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN
(KTI 1.0) Seni Visual

KTI 1.1
Menggunakan
pengetahuan tentang
bahan dan teknik dalam
menghasilkan karya seni
(Aplikasi seni)
KTI 1.2
Menzahirkan idea kreatif
dalam penghasilan
karya. (Ekspresi kreatif)
KTI 1.3
Menunjukkan apresiasi
seni
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar

dalam ruang tertentu.
KTI 1.2.6 Melukis rupa geometrik
iaitu segitiga,bulat,segiempat dan
bujur.
KTI 1.2.8 Membuat corak dan
rekaan mengikut kreativiti sendiri
melalui pelbagai aktiviti dengan
bimbingan.
KTI 1.3.4 Menceritakan dan
mempamerkan hasil kerja sendiri.
KTI 1.3.5 Menyatakan pandangan
secara lisan hasil kerja sendiri dan
rakan.
-mewarnakan Bendera Jalur

Gemilang.
-melukis tangan gergasi Jalur
Gemilang.
-Melukis gambar bendera
mengikut blok yang diberi.
- Menghias topi hari
kemerdekaan.
-murid mempamerkan lukisan
bunga raya.
-membuat perbandingan hasil
kerja yang telah dibuat oleh
rakan.

(KTI 2.0) Muzik
KTI 2.1
Mengambil bahagian
dalam aktiviti menyanyi.
KTI 2.4
muzik.
KTI 2.1.8 Menyanyi lagu dengan

iringan muzik.
-menyanyikan lagu Negaraku

dan Tanggal 31
KTI 2.4.4 Menyatakan perasaan

terhadap muzik yang didengar.
-murid menyatakan perasaan

sebenar apabila menyanyikan
lagu kebangsaan.
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

Warna air, putik kapas

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik
ST 2.1
Membuat pemerhatian
ke atas objek dan
fenomena alam di
persekitaran
ST 2.1.6 Memerhati dan mengenal

pasti bentuk-bentuk di persekitaran.
-Murid memerhati bentuk-bentuk

yang terdapat pada bendera.
ST 2.1.9 Memerhati dan merekod

pemerhatian dalam bentuk lukisan.
-murid merekod bentuk bendera

dalam jadual yang diberi
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

(ST 8.0) Operasi Nombor
ST 8.2
Memahami operasi tolak
dalam lingkungan 10
ST 8.2.3 Menulis ayat matematik

dengan menggunakan smbol tolak (-)
dan sama dengan (=).
ST 8.2.4 Menyatakan ayat matematik
operasi tolak secara lisan.
-murid menulis semula ayat

matematik.
-membuat situasi dalam
menyelesaikan operasi tolak.
(ST 12.0) Pembinaan (Construction)

ST 12.3
Membuat pelbagai binaan
mengikut kreativiti sendiri.
ST 12.3.2 Membuat pelbagai binaan

menggunakan pelbagai bahan
mengikut kreativiti sendiri dan
menceritakan pembinaannya.
-membuat binaan daripada blok

mengikut arahan diberi.
-membuat pelbagai binaan objek
daripada pasir.
Pelbagai bentuk
acuan
MINGGU : 1
TEMA : NEGARA SAYA

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
(ST 13.0) Penggunaan ICT

ST 13.2
Memilih dan
mengaplikasikan sumber
ICT yang sesuai.
ST 13.3
Menggunakan ICT untuk
meningkatkan
pembelajaran.
ST 13.2.1 Menggunakan perisian

melukis (drawing or painting software)
untuk membuat gambar
menggunakan bentuk asas dan warna
( basic shapes and colour box).
ST 13.3.1 Menggunakan CD dan VCD
untuk memperoleh pengetahuan dan
kemahiran.
-melukis pelbagai bentuk

menggunakan komputer.
-menonton tentang suasana

menyambut hari kemerdekaan.
TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif
PSE 2.4
Membina kebolehan
mengawal diri.
PSE 2.4.2 Mengawal emosi dalam

situasi yang tidak menyenangkannya.
PSE 2.4.3 Menyatakan cara
mengawal diri dalam situasi yang
tidak menyenangkan.
-menceritakan situasi menyambut

hari kemerdekaan.
-bercerita mengenai cara mengawal
diri semasa menyanyikan lagu
kebangsaan.
-menceritakan cara menghormati hak
orang lain.

BAHAN/CATATAN

(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial
PSE 3.2
Menggunakan kemahiran
sosial dalam interaksi.
PSE 3.2.6 Menghormati hak orang

lain.
-melakonkan watak. Contoh:

menghormati bendera Jalur
Gemilang
TUNJANG KEMANUSIAN (KM)

(KM 1.0) Diri Saya
KM 8.1
Menghormati lambang
kebangsaan dan negeri.
KM 8.1.9 Mengecam bendera Malaysia

dan bendera negeri sendiri.
KM 8.1.10 Menunjukkan
penghormatan kepada bendera
Malaysia dan bendera negeri.
-menyebut maksud warna dan

lambang bendera Malaysia dan
bendera negeri sendiri.
-menceritakan cara menghormati
benderaMalaysia dan bendera negeri.
KM 8.1.11 Menunjukkan
penghormatan kepada lagu
kebangsaan dan lagu negeri
dimainkan, memandang ke
arah bendera bila lagu kebangsaan
dan lagu negeri dimainkan.
-Murid main peranan menyanyikan

lagu negaraku.
-menyanyikan lagu Negeri Perak.

KM 8.1.13 Menyanyikan lagu negeri.
-menyebut bunga kebangsaan
Malaysia.
KM 8.1.14 Menamakan bunga

kebangsaan Malaysia.
MINGGU : 1
TEMA : NEGARA SAYA

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
KM 8.2
Menghormati pemimpin.
KM 8.2.2 Mengecam pemimpin Negara

dan negeri ( Yang DiPertuan Agung,
Perdana Menteri, Sultan / Raja Tuan
Yang Terutama Negeri, Menteri Besar /
Ketua Menteri negeri sendiri.
- Memperkenalkan pemimpin Negara

berdasarkan gambar.
KM 8.4
Menyambut Hari
Kemerdekaan.
KM 8.4.3 Menyatakan tarikh hari

kemerdekaan.
(KM 1.0) Diri Saya
-menyebut tarikh hari kemerdekaan.
KM 8.4.4 Melibatkan diri dalam aktiviti

sambutan hari kemerdekaan.
-Menceritakan pengalaman suasana

hari kemerdekaan.
-menunjukkan gambar Tugu Negara.
KM 8.5.3 Bercerita tentang mercu

tanda Negara.

BAHAN/CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL
(P.M 3.0) Bertanggungjawab
PM 4.1
Mengamalkan sikap
berterima kasih.
PM 4.1.2 Mengucapkan terima kasih

secara lisan atau bukan lisan atas
bantuan, penghargaan dan
sumbangan yang diterima.
-menceritakan tentang
kepentingan berinteraksi dengan
cara yang baik antara satu sama
lain.
PM 6.2
Menghormati orang
dewasa, rakan dan
masyarakat setempat
PM 6.2.4 Melafazkan ucapan

bertatasusila bersesuaian dengan
situasi dan masa.
-melakonkan situasi melafazkan

ucapan yang bertatasusila antara
rakan.
PM12.1
Mengamalkan sikap
kerjasama dengan rakan,
jiran dan masyarakat
setempat.
PM 12.1.4 Mengamalkan sikap tolongmenolong dengan rakan, jiran dan

masyarakat setempat.
PM 14.1
Mengamalkan sikap
sabar dalam perlakuan
seharian.
PM 14.2.3 Menyatakan faedah

bertolak ansur dengan rakan dalam
situasi tertentu.
PM 16.1
Mengamalkan sikap
berdisiplin dalam kelas.
PM 16.1.4 Mematuhi peraturan kelas
-bercerita berdasarkan gambar yang

ditunjukkan. Contoh:suasana kenduri
-melakonkan situasi bertolak-ansur di

dalam kelas.
-bercerita tentang peraturanperaturan di dalam kelas.

- menyebut kepentingan mematuhi
peraturan di dalam kelas.


MINGGU KEDUA
HARI
RAYA

AIDILFITR
I
MINGGU : 2
TEMA : PERAYAAN
SUB TEMA : HARI RAYA AIDILFITRI

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(BM 1.1) Mendengar
dengan penuh
perhatian.
(BM 1.1.13 ) Mendengar dan

memberi respons terhadap perbualan,
permintaan, cerita, lagu
-Mendengarkan lagu Hari

Raya Aidilfitri
-Bercerita tentang pengalaman
mengenai sambutan Hari Raya

Pita rakaman
Carta, gambar
perayaan

Aidlfitri.
(BM 2.4) Menceritakan
perkara yang didengar.
(BM 2.4.1) Menceritakan perkara

yang didengar dengan menggunakan
ayat yang mudah
(BM 2.5) Melakonkan
(BM 2.5.1) Main peranan mengikut
watak-watak mengikut
situasi dengan menggunakan bahasa
situasi.
yang sesuai untuk menghidupkan
watak dengan bimbingan
-Bersoal jawab tentang gambar

yang ditunjukkan.
(BM 3.8) Membaca ayat

dalam konteks.
- Membaca ayat yang berkaitan

dengan Hari Raya Aidilfitri
Kad ayat
- Mencari tanda baca dalam ayatayat yang diberi.
Kad simbol
Cth. Noktah, koma
(BM 3.8.1) Membaca ayat-ayat

dalam konteks dengan intonasi yang
betul dengan bimbingan.
(BM 3.8.2) Mengenal tanda baca
dalam ayat
Carta gambar
Bahan maujud
-Melakonkan suasana pada

Hari Raya Aidilfitri mengikut
watak yang bersesuaian.

(BM 4.2) Menguasai
kemahiran menulis.
( (BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan

cara yang betul
- Menulis semula ayat yang diberi

oleh guru dengan cara yang betul.

(BI 1.3) Acquire and use
simple phrases and
statement
(BI 1.5) Listen to and
enjoy nursery rhymes,
action songs, poems and
stories
(BI 1.3.2) Talk about familiar

experiences, favorite things and
activities around them with guidance
(BI 1.5.3 ) Listen to, recite and act
out nursery rhymes, action songs and
poems
Talk about their experience during Hari

Raya Festival.
E.g: Food, Clothes
Recite poems about Hari Raya
Festival.
Chart
Picture card
CD
(BI 3.2) Read simple

words with
understanding
(BI 3.2.2) Read simple words

(BI Read simple phrases with guidance
(BI 3.5.2) Talk about stories (stories
Children read simple words with

teachers guide.
Word card
(BI 3.3) Read phrases

with understanding
(BI 3.5) Develop interest
in reading
with more difficult words) being read
Help children to read and talk about

phrases in print.
Talk about stories that children had
read.
Word card
Story book
MINGGU : 2
TEMA : PERAYAAN

STANDARD KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(BI 4.2) Writing skills
(BI 4.2.4) Write simple words in neat,

legible print
(BI 4.2.5 ) Write simple phrases
Write simple words and phrases

about Hari Raya Festival.
Worksheets
- make a scrap book about Hari Raya

Festival.
Pictures
A4 paper
- write a simple phrases

(PFK 1.1) Melakukan
kemahiran motor halus
(PFK 1.1.4) Menggunakan tangan

untuk menguli.
-Menguli dan membentuk doh untuk

membuat kuih raya.
Doh
(PFK 1.2) Melakukan

kemahiran kordinasi
mata tangan adalam
perkembangan
kemahiran motor halus.
(PFK 1.2.12) Menuang air dari jug ke

dalam bekas pelbagai bentuk.
- Main peranan melayan tetamu yang

datang pada Hari Raya Aidilfitri.
Cawan, gelas
(PFK 2.1.15) Melompat pelbagai

aras dan mendarat dengan kedua-dua
belah kaki menggunakan lakuan yang
betul.
-Melompat aras rendah, sederhana

dan tinggi dengan kedua-dua belah
kaki.
Tali, getah
(PFK 2.3.9) Melantun dan

menangkap objek (contoh: bola besar)
dengan kedua belah tangan
-Melantun dan menangkap bola besar

dengan kedua-dua belah tangan.
(PFK 3.2.5) Menyatakan jenis

makanan yang sesuai (protin,
karbohidrat ) yang sesuai mengikut
waktu makan
-menyebut jenis-jenis makanan yang

selalu didapati pada Hari Raya
Aidilfitri.
Kad gambar
(PFK 5.2.8) Mengamalkan sikap

asertif pada situasi yang tidak selamat
-bercerita tentang sikap berwaspada

terhadap situasi yang tidak selamat.
Carta bergambar
Buku/risalah

(PFK 2.1) Melakukan
lokomotor
(PFK 2.3) Melakukan
kemahiran koordinasi
mata dan tangan dalam
perkembangan
Bola besar
(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

(PFK 3.2) Mengamalkan
pemakanan yang
berkhasiat
(PFK 5.0) Keselamatan

langkah keselamatan diri


MINGGU : 2
TEMA : PERAYAAN

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(KTI 1.2) Menzahirkan
idea kreatif dalam
penghasilan karya
(Ekspresi kreatif)
(KTI 1.2.8) Membuat corak dan

rekaan mengikut kreativiti sendiri
melalui pelbagai aktiviti dengan
bimbingan
Menghias kad ucapan Hari Raya

Aidilfitri mengikut kreativiti sendiri
Kad manila
Pensel warna
Kertas warna
(KTI 1.2.13) Menghasilkan kraf

tradisional yang mudah dengan
menggunakan bahan yang sesuai
Membuat anyaman ketupat.
Kertas warna
Reben
(KTI 2.4.11) Mengenali lagu dan

muzik dari pelbagai budaya di
Malaysia
Menyanyi lagu Bergembira di Hari

Raya sambil membuat gerakan.
CD
(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.4) Menunjukkan
apresiasi Muzik

(ST 2.3) Membanding
dan mengelaskan objek
(ST 2.5) Menyelesaikan
masalah kehidupan
harian secara hands-on
(ST 2.3.5 ) Mengasingkan makanan

mengikut rasa (manis, masam, masin,
pahit, tawar)
-Mengkelaskan makanan mengikut

rasa.
Bahan maujud
(ST 2.5.2) Menjalankan aktiviti untuk

menyelesaikan masalah harian.
Contoh aktiviti:
- membersihkan air yang kotor
menggunakan pasir
-membuat aktiviti proses penyulingan

air.
Air, pasir, kain putih

(ST 8.0) Operasi Nombor
(ST 8.2) Memahami
operasi tolak dalam
lingkungan 10
(ST 8.2.4) Menyatakan ayat

matematik operasi tolak secara lisan
-membuat aktiviti operasi tolak

dalam ayat matematik.
Kad nombor
(ST 9.1.1) Mengecam duit yang

berlainan nilai
-mengkelaskan duit mengikut nilai

duit.
Duit syiling
(ST 9.0) Nilai wang

(ST 9.1) Mengecam duit
yang berlainan nilai

(ST 13.1) Menggunakan
teknologi maklumat dan
komunikasi secara
accountable dan beretika
(ST 13.1.1) Mengenal pasti bahagianbahagian komputer (monitor, tetikus,

papan kekunci, unit sistem ).
Menyebut bahagian-bahagian
komputer.
Komputer
Lembaran kerja
MINGGU : 2
TEMA : PERAYAAN

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(PSE 3.1) Memahami
keperluan, perasaan dan
pandangan orang lain
(PSE 3.1.6) Menyatakan kelainan

dan kepelbagaian keperluan dalam
masyarakat seperti makanan,
pakaian, tempat tinggal dan lain-lain
-simulasi tentang persiapan makanan

dan pakaian sempena Hari Raya
Aidilfitri.
Alatan main pondok
(PSE 3.2) Menggunakan

kemahiran sosial dalam
interaksi
(PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara

bersopan dan berhemah
-Melakonkan watak semasa

menziarahi sanak-saudara semasa
Hari Raya Aidilfitri.
Carta gambar

(KM 5.0) Saya dan Komuniti
(KM 5.3) Menyambut
perayaan mengikut kaum
di masyarakat Malaysia
(KM 5.3.3) Menceritakan

pengalaman semasa menyambut
perayaan.
-Menceritakan pengalaman diri

mengenai suasana menyambut Hari
Raya Aidilfitri.
(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya

(KM 7.1) Mengenal
pakaian tradisional
masyarakat Malaysia
(KM 7.1.2) Bercerita tentang

pakaian pelbagai kaum dalam
masyarakat Malaysia
-Berceritakan tentang jenis pakaian

yang dipakai pada Hari Raya Aidilfitri.

(PM 6.0) Hormat menghormati
(PM 6.2) Menghormati
orang dewasa, rakan dan
masyarakat setempat
(PM 6.2.4) Melafazkan ucapan

bertatasusila bersesuaian dengan
situasi dan masa
Main peranan semasa sambutan Hari

Raya dengan mengucapkan Selamat
Hari Raya, Maaf Zahir Batin antara
satu sama lain.
(PM 13.1.2) Mengamalkan sikap

berjimat cermat dalam penggunaan
Bercerita tentang persiapan sambutan

hari raya dan barang keperluan yang
(PM 13.0) Kesederhanaan

(PM 13.1) Mengamalkan
sikap berjimat cermat

Pakaian tradisional

dalam penggunaan barang
keperluan
barang keperluan
bersesuaian sahaja.
MINGGU KETIGA


CUACA
MINGGU : 3
TEMA : ALAM FIZIKAL
SUB TEMA : CUACA

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI

BM 1.1
Mendengar dengan
penuh perhatian
BM 1.1.8 Mengecam
pelbagai bunyi
dipersekitaran murid
- Mendengar bunyi hujan dan

petir melalui pita rakaman.
- Menyatakan perbezaan bunyi

BAHAN/CATATAN

BM 1.1.9 Membezakan
bunyi yang ada
dipersekitaran
BM 1.2 Mendengar dan
BM 1.2.2 Mengenal
mengecam bunyi
perkataan dengan bunyi
perkataan
suku kata awal yang
berbeza
BM 2.1
Berinteraksi dengan
mesra
BM 2.4
Menceritakan perkara
yang didengar
BM 2.5
Melakonkan watakwatak mengikut situasi
dipersekitaran seperti:
- guruh (kuat)
- hujan (perlahan)
- Mengecam perkataan yang
mengandungi bunyi suku kata
awal yang berbeza.
Contoh: panas, redup, hujan
M 2.1.4 Berinteraksi secara sopan

danbertatasusila
M 2.4.1 Menceritakanperkara yang
didengardengan menggunakanayat
yang mudah
M 2.5.1 Main peranan mengikut
situasi dengan menggunakan bahasa
yang sesuai untuk menghidupkan
watak dengan bimbingan
B - Berbual tentang cuaca dengan

menggunakan bahasa yang
sopan
B
- Menceritakan semula keadaan
cuaca mengikut pengalaman.
Gambar, carta
B - Melakonkan watak berdasarkan

situasi Hari ini panas, Hari ini sejuk

BM 3.5
Membaca perkataan
BM 3.5.5 Membatangkan satu suku ta

untuk menjadi perkataan (Contoh:
BM 3.9 Memahami isi

bacaan yang dibaca.
BM 3.5.6Membatangkan dua suku

kata tertutup untuk menjadi perkataan.
(BM 3.9.2) Bercerita secara lisan,
tulisan atau lukisan berdasarkan
bahan yang dibaca.
- Membaca satu suku kata tertutup

seperti yang terdapat dalam lirik
lagu Hujan:
- Membaca perkataan yang
mengandungi dua suku kata
tertutup seperti:
- Hujan, Panas, Ribut
- Awan, Petir
- Bercerita mengenai perubahan
cuaca dan melukis gambar yang
diberi.
Tip tap tip tap

Hujan dah turun
Tip tap tip tap
Hujan dah turun
Tip tap tip tap
Baju dah basah
Mari kita ambil
payung...
Carta

BM 4.2
Menguasai kemahiran
menulis
BM 4.2.6 Menyalin
perkataan dengan cara
yang betul
BM 4.2.7 Menyalin ayat

dengan cara yang betul
Menulis semula perkataan yang

diberi.
Contoh: petir, hujan
Menulis semula ayat tunggal
dengan teknik yang betul dan
kemas.
Contoh:
Hari ini cuaca mendung
MINGGU : 3
TEMA : ALAM FIZIKAL
SUB TEMA : CUACA

STANDARD KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

BI 1.1
Listen to and
discriminate sounds
BI 1.1.2 Listen to and identify sounds

in the environment
BI 1.2
Listen to and understand
meaning of simple words
BI 1.2.9 Listen to words said aloud and

respond accordingly
BI 1.3
Acquire and use simple
phrases and statements
BI 1.3.3 Talk about the natural

environment with guidance
BI 1.3.4 Talk about happening around
them
BI 1.5
Listen to and enjoy
nursery rhymes, action
songs, poems and
stories
BI 3.3
Read with phrases with
understanding
BI 3.4
Read simple sentences
with understanding
-Listen to the words and said aloud

- Rainy
- Sunny
- Windy
- Cloudy, etc.
-Tell stories about the weather by
using chart/ picture card.
-Today is windy.
-Talk about wheather
BI 1.5.3 Listen to, recite and act out

nursery rhymes, action songs and
poems
BI 1.5.5 Listen to and role play simple
stories
BI 1.9
Perform a variety of
language forms and
functions in a social
context
BI 3.2
Read simple words with
understanding
-Listen to sounds in environment

by using a cassette or CD.
e.g: heavy rain
thunderstorm
windy, etc.
BI 1.9.2 Use simple sentences to carry

out a conversation:
e.g: to express feelings and emotion
3.2.6 Recognise and sound out simple

words
3.3.2 Read simple phrases

3.4.2
Read simple sentences
-Listen to and act out nursery rhymes

Rain rain go away.
-Role play Raining situation.
-Use simple sentences to express
feelings:
e.g:
Today is sunny.
Smile like a sunshine.
-Read and sound simple words.

e.g:
rainy, sunny, windy, cloudy
-Read phrases:
- Heavy rain
- Sunny day
- Light windy
- Cloudy day
-Read simple sentences.
e.g:
Today is cloudy day

BI 4.2
Writing skills
4.2.4 Write simple words in neat,

legible print
4.2.5 Write simple phrases
Write simple words neatly.

e.g: weather
Write simple phrases neatly.
e.g:
Light windy
MINGGU : 3
TEMA : ALAM FIZIKAL
SUB TEMA : CUACA


STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

PFK 1.1
Melakukan kemahiran
motor halus
PFK 1.1.9 Menggunakan jari untuk

mengoyak bahan mengikut rupa
PFK 1.1.15 Menggunting
menghasilkan satu bentuk
PFK 1.2.10 Menggunakan tangan
untuk menyarung sarung kaki dan
sarung tangan
-Mengoyak kertas warna mengikut

bentuk awan yang diberi.
-Menggunting kertas untuk menghias
bentuk matahari.
-Menggunakan sarung tangan dan
sarung kaki ketika cuaca hujan bagi
mengelakkan rasa sejuk
PFK 2.1
PFK 2.1.17 Berketenteng dengan
Melakukan kemahiran
lakuan yang betul
motor kasar lokomotor
PFK 2.1.18 Melompat dengan
PFK 2.2
halangan pada aras yang rendah.
Melakukan kemahiran
PFK 2.2.9 Melompat setempat
motor kasar bukan
lokomotor
- Permainan Lompat Ketinting dalam

kumpulan kecil.
- Melompat di atas
skital pada aras yang rendah.
-Melompat mengikut aras rendah,
sederhana dan tinggi.
PFK 3.1
Menjaga kebersihan diri
- Bercerita tentang alatan yang

digunakan untuk menjaga kebersihan
diri.
PFK 1.2
Melakukan kemahiran
kordinasi mata tangan
dalam perkembangan
PFK 3.1.8 Mengamalkan cara

menjaga kebersihan diri
Kertas warna
Pinggan kertas,
gunting, kertas warna
skital
-sabun, berus gigi dll.
(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran

PFK 4.2
Mengamalkan langkahlangkah pencegahan
jangkitan penyakit
PFK 4.2.2 Mengamalkan cara-cara

mengelakkan jangkitan penyakit
(Contoh: menutup mulut bila bersin
dan batuk)
-Simulasi bagaimana doktor merawat

pesakit.
PFK 5.3.8 Menceritakan cara

mengelak diri daripada orang yang
tidak dikenali.
-Bercerita tentang cara menjaga

keselamatan diri
-Main peranan mengelakkan diri dari
orang yang tidak dikenali.

PFK 5.3
Menjaga kehormatan diri

KTI 1.2
Menzahirkan idea kreatif
dalam penghasilan karya
(Ekspresi Keatif)
KTI 1.2.12 Menggunakan bahan

kutipan yang sesuai untuk
penghasilan sebuah karya kreatif
-Membuat buku skrap daripada

bahan terbuang mengikut perubahan
cuaca.
KTI 1.3
seni
KTI 1.3.7 Menyatakan pandangan

secara lisan hasil kerja sendiri dan
rakan
-Membuat kotak cuaca dan

menunjukkan hasil kerja sendiri.

Lidi, daun, dll
Kad manila, gunting,

gambar

MINGGU : 3
TEMA : ALAM FIZIKAL
SUB TEMA : CUACA

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
(KTI 2.0) Muzik

KTI 2.1 Mengambil
bahagian dalam aktiviti
menyanyi
KTI 2.4
Muzik
KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan

yang jelas
-Menyanyi lagu Hujan dengan

sebutan yang jelas dan betul.
KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan

iringan muzik .
KTI 2.4.6 Menggerakkan anggota

badan secara kreatif mengikut muzik
untuk meneroka ruang

gerakan yang sesuai
(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif

KTI 3.1
Mengambil bahagian
dalam drama dan
gerakan kreatif
KTI 3.1.7 Bergerak secara kreatif

untuk menunjukkan elemen ruang,
masa dan tenaga
-Melakukan pergerakan anggota

badan secara kreatif seperti pokok
bunga seri pagi mekar bila disinari
cahaya matahari dan menguncup bila
matahari terbenam.

ST 2.1
Membuat pemerhatian
ke atas objek dan
fenomena alam di
persekitaran
ST 2.1.5 Memerhati perubahan warnawarna di persekitaran (contoh:

perubahan warna daun pada musim
berlainan, perubahan warna awan pada
cuaca berlainan
ST 2.5
Menyelesaikan masalah
kehidupan harian secara
hands-on
KT 2.5.2 Menjalankan aktiviti untuk

menyelesaikan masalah harian
(Contoh aktiviti:
-Memerhati dan merekod warna

awan ketika cuaca panas dan cuaca
mendung dalam borang rekod
pemerhatian.
-Melakukan aktiviti mengeringkan
Baju basah/ lembap:
- matahari
- kipas
- seterika
Mengeringkan baju yang

basah)
(ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal

ST 5.1
Meneroka fenomena
alam yang biasa
dijumpai seperti cuaca,
pelangi dan bayangbayang
ST 5.1.2 Memerhati dan menceritakan

bentuk dan warna awan pada cuaca
yang berbeza (Contoh: awan pada
hari panas, cuaca mendung, cuaca
berangin dan hari hendak hujan)
ST 5.1.3 Membanding aktiviti yang
-Memerhati dan merekod pemerhatian

tentang bentuk dan warna awan pada
cuaca berbeza.
-Main peranan :
- Cuaca panas: menjemur
pakaian

BAHAN/CATATAN

biasa dijalankan dalam cuaca yang
berbeza
Cuaca hujan: menggunakan

baju hujan dan payung
Cuaca redup: bermain
bola/basikal
(petang)
MINGGU : 3
TEMA : ALAM FIZIKAL
SUB TEMA : CUACA

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN
(ST 10.0) Konsep Waktu

ST 10.1
Memahami waktu dalam
konteks kehidupan
seharian
ST 10.1.5 Bercerita tentang peristiwa

yang telah berlaku semalam, sedang
berlaku hari ini dan akan berlaku hari
esok
-Menceritakan semula cuaca

semalam, hari ini dan meramal cuaca
hari esok.
ST 13.2.1 Menggunakan perisian

melukis untuk membuat gambar
menggunakan bentuk asas dan warna.
- Mewarnakan gambar menggunakan

perisian computer.

(ST 13.2) Memilih dan
mengaplikasikan sumber
ICT yang sesuai

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri
PSE 1.1 Mengenali dan
memahami emosi sendiri
PSE 1.1.4 Menceritakan pengalaman

emosi yang melibatkan perasaan
seperti gembira, sedih, marah dan
takut
-Perbualan berkaitan pengalaman

gembira, sedih, marah dan takut.
Contoh: situasi mendung tidak dapat
bermain bola di padang.
PSE 2.4
Membina kebolehan
mengawal diri
PSE 2.4.2 Mengawal emosi dalam

situasi yang tidak menyenangkan
(frustration and disappointment)
Bersoaljawab tentang cara

mengawal emosi ketika berada
dalam situasi yang tidak
menyenangkan.

(KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar
KM 6.1
Menghayati keindahan
alam sekitar
KM 6.1.2 Mengecam bunyi dalam alam Mendengar dan meneka bunyi

sekitar semula jadi seperti bunyi air,
dipersekitaran berdasarkan pita
angin, haiwan
rakaman.
KM 6.1.4 Memerhati dan menceritakan Bercerita tentang perubahan cuaca di
perubahan di alam persekitaran
alam persekitaran.
seperti:Perubahan cuaca
Contoh:Mendung
hujan

Contoh:
Situasi - Cuaca hujan
lebat,tidak dapat
bermain di luar rumah.
Emosi sedih

(PM 9.0) Keberanian
(PM 9.1) Berinteraksi
dengan yakin di sekolah
(PM 9.1.3) Berani melibatkan diri

dalam aktiviti.
- Bercerita tentang pengalaman murid

melibatkan diri dalam aktiviti di sekolah.
(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri

tanpa bantuan
Simulasi- Menguruskan diri apabila

berada dalam sesuatu keadaan.
Contoh: Cuaca hujan semasa pergi ke
sekolah.
(PM 13.0) Kesederhanaan

(PM 15.0) Berdikari
MINGGU KE-EMPAT

PEKERJAA
N
BERUNIFO
RM


MINGGU : 4
TEMA : ALAM BAHAN
SUB TEMA : PEKERJAAN BERUNIFORM

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(BM 1.1) Mendengar
dengan penuh perhatian
(BM 1.1.5) Mendengar lagu dan cerita

serta memberi respon.
(BM 1.1.6) Mendengar ucapan selamat
dan memberi respon secara
bertatasusila.
(BM1.1.13) Mendengar dan memberi
respon terhadap perbualan,
permintaan, cerita, lagu.
Mendengar lagu dan cerita serta

memberi respon.
Contoh: Lagu Rumah Terbakar
Panggil Bomba.
Memberi ucapan selamat kepada
pekerja beruniform.
Contoh: Selamat pagi, tuan.
Selamat pagi, puan.
Mendengar dan memberi respon
terhadap cerita yang disampaikan
oleh guru. Contoh : Cerita Seorang
Anggota Polis.
CD
Gambar
Lembaran kerja
Menyebut perkataan contoh

pekerjaan beruniform.
Contoh: Polis, Doktor
Berbual dan bersoal jawab dengan
ayat yang mudah berpandukan
gambar pekerjaan beruniform.
Melafazkan pantun empat kerat
berkaitan pekerjaan beruniform.
*Lihat contoh pantun.
Kad perkataan
Kad gambar
Kad suku kata

Kad perkataan
Lembaran kerja
Carta ucapan
Gambar
Lembaran kerja
Carta cerita
Gambar
Lembaran kerja

(BM 2.1) Berinteraksi
dengan mesra.
(BM 2.1.1 Berbual dengan sebutan

perkataan yang betul.
(BM 2.2) Bersoal jawab

(BM 2.2.6) Menjawab soalan dengan
melalui rangsangan yang ayat yang mudah dan sesuai.
diberi.
(BM 2.3.1) Melafazkan pantun yang
(BM 2.3)Melafazkan puisi mudah secara berirama.
dengan intonasi yang
betul.
(BM 3.5) Membaca
perkataan.
(BM3.5.8 ) Membatangkan suku kata

terbuka dan tertutup untuk menjadi
perkataan.
(BM 3.6) Membaca frasa.
(BM 3.6.2) Membaca frasa dengan

sebutan yang betul.
Bermain mencantumkan kad suku

kata.
Membatangkan kad suku kata
tertutup dan terbuka untuk menjadi
perkataan bermakna.
Contoh: askar
Membaca frasa dengan sebutan
yang betul.Contoh: Ahli bomba
(BM3.7.2 ) Membaca ayat tunggal

yang mudah dengan sebutan yang
betul.
Membaca ayat tunggal tentang

Contoh: Polis menjaga
keamanan negara.
BM 3.7) Membaca ayat

tunggal yang mudah.

Kad gambar
Carta gambar
Carta pantun
Lembaran kerja
Kad frasa
Kad gambar
Lembaran kerja
Carta ayat
Lembaran kerja

(BM 4.2) Menguasai
kemahiran menulis.
(BM 4.2.1) Menulis semula huruf

mengikut cara yang betul.
(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan
cara yang betul.
(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara
yang betul.
Menulis semula huruf yang

tertinggal di dalam perkataan
contoh pekerjaan beruniform.
Menyalin semula perkataan contoh
Contoh: Polis, Doktor
Menulis ayat dari kad ayat yang
dipamerkan oleh guru.
Kad huruf
Kad perkataan
Lembaran kerja
Kad perkataan
Kad gambar
Lembaran kerja
Kad ayat
Lembaran kerja
MINGGU : 4
TEMA : ALAM BAHAN

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(BI 1.2) Listen to and
understand meaning of
simple words.
(BI 1.2.9) Listen to words said aloud and

respond accordingly.
(BI 1.6) Sing Songs and

recite rhymes and
poems.
(BI 1.6.4) Recite rhymes and poems

with the correct pronounciation and
intonation.
(BI 1.9.3) Use simple sentences to

(BI 1.9) Perform a variety convey messages.
of language forms and
functions in a social
context.
(B.I 2.0) Pre reading Skills
Listen to words said aloud and

respond accordingly.
E.g: Show me the picture of a
soldier.
Children recite rhymes entitled
Policeman.
E.g: Abu is a policeman,
policeman, policeman,
Abu is a policeman,
I salute to you.
Playing a game to convey messages
by whispering in groups.
Eg: I am a policeman
Picture cards
Rhymes chart
Picture cards
Worksheet
(BI 2.2) Acquire

knowledge of print and
ethics in reading.
(BI 2.2.3) Recognise the basic features

of a book.
Recognise the basic features of a

book.
Story book
(BI 3.1) Identify letters of

the alphabet.
(BI 3.1.6) Name letters of the alphabet.
Children name letters of the alphabet

from the words given.
Word cards
Worksheet
Recognise and sound similar initial

around in word:
Eg: man, men, main.
maid, mate, made.
Children read simple phrases with
guidance.
Children read simple sentences.
E.g: My ambitions is to be a
doctor.
Talk about occupation based on
computer screen that shown in the
Phrases cards
Picture cards
Eg: Smart policeman
Good doctor
Brave soldier
Great fireman

words with understanding
(BI 3.3) Read phrases
with understanding.
(BI 3.2.6) Recognise and sound similar

initial sound in word
(BI 3.3.1) Read simple phrases with
guidance.
(BI 3.4.2) Read simple sentences.

sentences with
understanding.
(BI 3.5) Develop interest
in reading
(BI 3.5.5) Talk about prints from

different media in the environment (e.g.
newspaper, story books, computers

Charts
Computer

screen, television, pamphlet, wood
encraving).
class.
E.g: Colours of the uniform.
Picture cards
Worksheet
(BI 4.2.4) Write simple words in neat,

legible print.
Write simple words about

occupations.
Word cards
Picture cards
(BI 4.2.5) Write simple phrases.
E.g: doctor,soldier, nurse, policeman,

fireman.
Worksheet
Write simple phrases about

occupations.
Eg: Smart policeman
Good doctor
Brave soldier
Great fireman
Phrases cards
Picture cards
Worksheet

(BI 4.2) Writing skills.
MINGGU : 4
TEMA : ALAM BAHAN

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN

(PFK 1.2) Melakukan
kemahiran kordinasi
mata tangan dalam
perkembangan
(PFK 1.2.9) Menggunakan tangan untuk

menzip seluar, baju, beg.
Bermain pertandingan memakai

baju uniform dengan cepat dan
kemas.
Melakukan cara memakai tali
pinggang yang betul.
Baju uniform
(PFK 2.1.21) Berkawad kaki dengan

lakuan yang betul.
Belajar berkawad kaki dengan cara

yang betul.
Kon
(PFK 2.3.6) Membaling objek lembut ke

sasaran menggunakan satu atau dua
belah tangan.
Membaling pundi kacang ke dalam

bakul.
Pundi kacang
Bakul
Perbualan tentang tatacara

menjaga kebersihan diri.
Contoh: Menunjukkan cara
mencuci tangan dengan betul.
Carta gambar
(PFK 1.2.13) Memakai tali pinggang

dengan bimbingan..
Tali pinggang

(PFK 2.1) Melakukan
lokomotor.
(PFK 2.3) Melakukan
kemahiran koordinasi
mata dan tangan dalam
perkembangan
kemahiran motor kasar.

(PFK 3.1) Menjaga
Kebersihan diri.
(PFK 3.1.8) Mengamalkan cara

menjaga kebersihan diri.


langkah keselamatan diri.
(PFK 5.2.7) Memberitahu orang

dewasa apabila berlaku kecemasan,
kecederaan atau penderaan.
Menulis nombor telefon polis, ahli

bomba dan ambulans.
Carta gambar
Lembaran kerja

(KTI 1.2) Menzahirkan
idea kreatif dalam
penghasilan karya
(Ekspresi kreatif).
(KTI 1.2.7) Menghasilkan karya

mengikut kreativiti sendiri melalui
pelbagai aktiviti menggambar.
Melukis dan mewarna gambar

Lembaran kerja
(KTI 2.4.5) Membuat pergerakan bebas

mengikut muzik.
Membuat pergerakan berkawad

mengikut iringan muzik.
CD
Contoh: Lagu Inilah
Barisan Kita.
(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.4) Menunjukkan
apresiasi muzik.
MINGGU : 4
TEMA : ALAM BAHAN

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
(ST 2.3.8) Membanding dan

mengumpulkan objek mengikut ciri
yang dikenal pasti (contoh objek:
pakaian seragam mengikut jenis
pekerjaan, pakaian tradisional
mengikut kaum, kenderaan mengikut
bilangan roda).
(ST 4.1.4) Mengasingkan bahan
kepada yang boleh menyerap air dan
yang tidak boleh menyerap air (contoh:
kapas menyerap air, kertas menyerap
air, kepingan plastik tidak menyerap
air).
Membuat pengelasan pakaian

mengikut pekerjaan beruniform.
Membuat eksperimen bahan yang
boleh menyerap air dan bahan yang
tidak menyerap air.
BAHAN/CATATAN

(ST 2.3) Membanding
dan mengelaskan objek.
(ST 4.1) Meneroka sifat
umum bahan.
Kad manila
Kad gambar
Lembaran kerja
Gam
Kapas,kain, kertas,
plastik, besi, span,
kayu.

(ST 6.0) Pengalaman Pranombor
(ST 8.2) Memahami
operasi tolak dalam
lingkungan 10
(ST 9.0) Nilai wang
(ST 8.2.5) Menyelesaikan masalah

operasi tolak menggunakan objek
konkrit.(solve number stories).
Membuat operasi tolak menggunakan

alat pembilang.
Alat pembilang
(ST 9.1) Mengecam duit
(ST 9.1.2) Menyusun nilai wang
Menyusun duit syiling 5 sen , 10 sen,
Duit syiling


yang berlainan nilai.
(ST 10.0) Konsep Waktu
mengikut tertib /urutan.
20 sen dan 50 sen mengikut urutan.
(ST 10.1) Memahami

(ST 10.1.3) Menyatakan waktu untuk
waktu dalam konteks
menjalankan sesuatu aktiviti (contoh:
kehidupan seharian
jam 7 pagi, jam 12 tengah hari).
Menyusun urutan gambar pekerjaan

beruniform mengikut waktu.
Kad gambar
Lembaran kerja

(ST 13.1.2) Menghidupkan computer
teknologi maklumat dan
(switch ON) dan menutup computer
komunikasi secara
(switch OFF), shut down)
accountable dan
menggunakan urutan yang betul
beretika.
dengan bimbingan guru.
(ST 12.0) Pembinaan (Construction)
Belajar cara menghidupkan dan

menutup komputer.
Komputer
(ST 12.3) Membuat

pelbagai binaan
mengikut kreativiti
sendiri
(ST12.3.2) Membuat Pelbagai binaan

menggunakan pelbagai bahan
mengikut kreativiti sendiri dan
menceritakannya cth : blok, pasir
Permainan blok / pasir membina

bangunan / istana / rumah dan
menceritakannya
(ST 13.1.3) menggunakan tetikus

untuk klik dan dwi klik (double click).
Melakukan aktiviti menggunakan

komputer .

teknologi dan
komunikasi secara
accountable dan
beretika.
(ST 13.1.4) bersikap positif dalam

menggunakan ICT.
MINGGU : 4
TEMA : ALAM BAHAN

STANDARD KANDUNGAN
CADANGAN AKTIVITI
BAHAN/CATATAN
(PSE 3.0) Membina kemahiran sosial

(PSE 3.1) memahami
keperluan, perasaan dan
pandangan orang lain.
(PSE 3.1.5) Menunjukkan cara

menghormati perasaan dan
pandangan orang lain.
Penerangan tentang tatacara

menjaga perasaan dan menghormati
jiran tetangga.
(PSE 3.2) menggunakan

interaksi.
(PSE 3.2.6) Menghormati hak orang

lain seperti:
meminta izin menggunakan atau
meminjam barang orang lain.
Lakonan/simulasi tatacara menjaga

dan menghormati hak orang lain.

(PSE 2.2) Membina
(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat
semangat dan sikap
dan sikap positif seperti :
yang positif.
-sabar
(PSE 3.2) Menggunakan
-berkeyakinan
-tolong-menolong
Main peranan tentang pekerjaan

beruniform.
Contoh: Doktor merawat pesakit, ahli
bomba memadamkan kebakaran.
Berbual tentang ketepatan masa

Alatan permainan
doktor
Getah paip
Kad gambar

interaksi.
-belas kasihan
(PSE 3.2.10) Menepati masa dan
janji.
bekerja yang menjadi amalan

(KM 5.0) Saya dan Komuniti

(KM 5.1) Mengamalkan
semangat
bermasyarakat.
(KM 5.1.5) Mengamalkan sikap

tolong-menolong dalam masyarakat
setempat.
Simulasi amalan sikap tolongmenolong anggota keselamatan

seperti polis dan tentera.
Lembaran kerja

(PM 9.0) Keberanian
(PM 9.1) Berinteraksi
dengan yakin di sekolah.
(PM 9.1.3) Berani melibatkan diri

dalam aktiviti.
(PM 9.1.4) Berani bercakap dengan

yakin menggunakan ayat yang mudah.
Melibatkan diri di dalam ceramah

berkaitan kebakaran bersama ahli
bomba.
Contoh: Menggunakan alat
pemadam api dengan
kawalan dan
pengawasan ahli
bomba.
Murid meyampaikan sebuah cerita
berkaitan pekerjaan beruniform.
Kad gambar
Alat pemadam api.
Bercerita tentang kejujuran yang

menjadi amalan pekerjaan.
Contoh: Doktor berusaha
merawat pesakit.
Ahli bomba berusaha
memadamkan
kebakaran.
Murid main peranan sebagai doktor
memohon maaf kepada pesakit.
Buku cerita
Kad gambar
Baju uniform
(PM 10.0) Kejujuran

(PM 10.1) Mengamalkan
sikap jujur dalam diri dan
pergaulan dengan ahli
keluarga, rakan dan
guru.
(PM10.1.3 ) Mengenal pasti tindakan

yang jujur dalam cerita yang didengar.
(PM 10.1.2) Memohon maaf apabila

melakukan kesalahan.

Lembaran kerja

Rancangan Tahunan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Tahunan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM INTERNSHIP SEMESTER 8

RANCANGAN SEMESTER PRASEKOLAH (EMPAT MINGGU INTERNSHIP)

EVELYNE ANAK MANGGAU (810513135176)

PROGRAM INTERNSHIP SEMESTER 8

SUB TEMA : KEMERDEKAAN NEGARA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

BM 1.1.7 Mendengar dan

- Mendengar lagu Negaraku

BM 1.1.13 Mendengar dan

-Berbual bilakah lagu ini

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

B.M 2.3 Melafazkan

BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat

-Berbual mengenai negeri di

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

PROGRAM INTERNSHIP SEMESTER 8

-membaca ayat tunggal dengan

-murid menyalin perkataan

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS

BI 1.3.2 Talk about familiar

-children talk about experiences

BI 1.4.4 Listen to and perform actions

SUB TEMA : KEMERDEKAAN NEGARA

(B.I 2.0) Pre reading Skills

BI 2.2.3 Recognise the basic

-reading a simple story book.

BI 3.2.7 Read familiar words printed in

-reading story book.

3.4.2 Read simple sentences.

-Help children to read

BI 4.2.4 Write simple words in neat,

-write simple word Example: I Love

(B.I 3.0) Reading Skills

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

PROGRAM INTERNSHIP SEMESTER 8

PFK 1.1.9 Menggunakan jari untuk

-mengoyak kertas untuk membuat

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

PFK 2.1.2 Berjalan ke hadapan , ke

- Bermain permainan GAM. Murid

SUB TEMA : KEMERDEKAAN NEGARA

(KTI 1.0) Seni Visual

KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar

-mewarnakan Bendera Jalur

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

KTI 2.1.8 Menyanyi lagu dengan

-menyanyikan lagu Negaraku

KTI 2.4.4 Menyatakan perasaan

-murid menyatakan perasaan

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

Warna air, putik kapas

PROGRAM INTERNSHIP SEMESTER 8

ST 2.1.6 Memerhati dan mengenal

-Murid memerhati bentuk-bentuk

ST 2.1.9 Memerhati dan merekod

-murid merekod bentuk bendera

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK

ST 8.2.3 Menulis ayat matematik

-murid menulis semula ayat

(ST 12.0) Pembinaan (Construction)

ST 12.3.2 Membuat pelbagai binaan

-membuat binaan daripada blok

SUB TEMA : KEMERDEKAAN NEGARA