PENGERTIAN BERPIKIR KRITIS

SECARA UMUM ADALAH BERPIKIR SECARA KOMPREHENSIF DARI

PENGETAHUAN YANG DIMILIKINYA DAN MELAKUKAN TELAAH TERHADAP
SUATU MASAALAH
BERPIKIR KRITIS ADALAH SEBUAH PROSES INTELEKTUAL DGN MELAKUKAN
PEMBUATAN KONSEP, PENERAPAN, MELAKUKAN SINTESIS ATAU
MENGEVALUASI INFORMASI YG DIPEROLEH DARI OBSERVASI, PENGALAMAN,
REFLEKSI, PEMIKIRAN, ATAU KOMUNIKASI SEBAGAI DASAR UTK MENYAKINI
DAN MELAKUKAN SUATU TINDAKAN.
BERPIKIR KRITIS ADALAH BERDASARKAN PENGETAHUAN YANG SESUAI DAN
DAPAT DIPERCAYA, ATAU CARA BERPIKIR YANG BERALASAN, DAPAT
DIGAMBARKAN, BERTANGGUNG JAWAB DAN MAHIR.
BERPIKIR KRITIS ATAU CRITICAL THINKING PERTIMBANGAN AKTIF DAN TEPAT
SERTA BERHATI-HATI ATAS KEYAKINAN DAN KEILMUAN UNTUK MENDUKUNG
KESIMPULAN.
Berfikir kritis adalah cara berfikir yang reflektif, beralasan yang difokuskan
pada keputusan apa yang dilakukan atau diyakini (Jennicek,2006)
Berpikir kritis adalah proses untuk mengaplikasikan, menghubungkan,
menciptakan, atau mengevaluasi informasi yang dikumpulkan secara aktif
dan trampil (Abraham,2004)
Berpikir kritis merupakan proses yang penuh makna untuk mengarahkan
dirinya sendiri dalam membuat suatu keputusan. Proses tersebut
memberikan berbagai alasan sebagai pertimbangan dalam menentukan bukti,
konteks, konseptualisasi, metode dan kriteria yang sesuai (American
Philosophical Association, 1990)
BERPIKIR KRITIS MERUPAKAN COGNITIF SKILL, DIDALAMNYA TERDAPAT
KEGIATAN INTERPRETASI, ANALISIS, EVALUASI, INFERENSI, PENJELASAN SERTA
PENGELOLAAN DIRI.
INTERPRETASI ADALAH KEMAMPUAN UTK MEMAHAMI DAN MENJELASKAN
PENGERTIAN SITUASI, PENGALAMAN, KEJADIAN, DATA, KEPUTUSAN,
KONVENSI, KEPERCAYAAN, ATURAN, PROSEDUR DAN KRITERIA
ANALISIS ADALAH MENGIDENTIFIKASI HUBUNGAN DARI BEBERAPA
PERNYATAAN, PERTANYAAN, KONSEP, DESKRIPSI, DAN BERBAGAI MODEL YANG
DIGUNAKAN UTK MENYAMPAIKAN PEMIKIRAN, PANDANGAN, KEPUTUSAN,
ALASAN, INFORMASI DAN OPINI
EVALUASI ADALAH KEMAMPUAN UTK MENGUJI KEBENARAN PERNYATAAN YG
DIGUNAKAN UTK MENYAMPAIKAN PEMIKIRAN, PERSEPSI, PANDANGAN,
KEPUTUSAN, ALASAN DAN OPINI

 INFERENSI ADALAH KEMAMPUAN UTK MENGIDENTIFIKASI DAN MEMILIH

ELEMEN YG DIBUTUHKAN UTK MENYUSUN SIMPULAN YG MEMILIKI ALASAN,
UTK MENDUGA DAN MENEGAKKAN DIAGNOSIS UTK MEMPERTIMBANGKAN
INFORMASI APA SAJA YG DIBUTUHKAN DAN UTK MEMUTUSKAN KONSEKWENSI
YG HARUS DIAMBIL DARI DATA, INFORMASI, PERNYATAAN, KEJADIAN, PRINSIP,
OPINI, KONSEP DAN LAIN SEBAGAINYA

KEMAMPUAN MENJELASKAN ADALAH KEMAMPUAN MENYATAKAN HASIL

PEMIKIRAN, PENJELASAN ALASAN BERDASAR PERTIMBANGAN BUKTI,KONSEP,
METODOLOGI, KRITERIOLOGI DAN KONTEKS.
PENGELOLAAN DIRI (SELF REGULATION) ADALAH KEMAMPUAN SESEORANG
UTK MENGATUR SENDIRI DLM BERPIKIR AGAR MENGHASILKAN KEPUTUSAN YG
LBH BAIK

KARAKTERISTIK ORG BERPIKIR KRITIS:

(NIKERSON,THN 1987)

1. MENGGUNAKAN BUKTI ILMIAH DGN BAIK DAN BERKEMBANG

2. MENGELOLA PIKIRAN DAN MENYAMPAIKANNYA SECARA KONSISTEN DAN JELAS
3. DPT MENBEDAKAN SECARA LOGIS DAN INFERENS
4. MENANGGUHKAN KEPUTUSAN BILA KRG BUKTI YG MENDUKUNG
5. MENGERTI MEMBEDAKAN ANTARA MEMBERI ALASAN DAN MENCARI ALASAN
6. BERUSAHA MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN KONSEKWENSI ALTERNATIP
PILIHAN
7. MEMAHAMI PENDAPAT BERDASARKAN DERAJAT KEPERCAYAAN
8. MENCARI KEMIRIPAN DAN ANALOGI PD KEADAAN TDK JELAS
9. MAMPU BELAJAR SECARA MANDIRI ,TDK MUDAH PUTUS ASA DLM
MENGERJAKAN SESUATU
10.MENERAPKAN TEHNIK PROBLEM- SOLVING
11.DPT MENYAMPAIKAN STRUKTUR INFORMAL DGN JALAN PIKIRAN FORMAL
12.DPT MEMBERI ARGUMEN SECARA LISAN BILA TERDAPAT KETIDAK SESUAIAN

13.MEMBIASAKAN MERAGUKAN PENDAPAT SENDIRI DAN BERUSAHA

MEMAHAMINYA
14.PEKA TERHADAP PERBEDAAN ANTARA KEBENARAN DAN INTENSITAS
15.MENYADARI BAHWA KEMAMPUAN MEMAHAMI SESUATU ADALAH TERBATAS
16.MENGAKUI KEMUNGKINAN PENDAPATNYA SENDIRI KELIRU

KARAKTERISTIK ORG BERPIKIR KRITIS:

(FERRET, THN 1996)
1. MENANYAKAN SESUATU YG BERHUBUNGAN
2. MENILAI PERNYATAAN DAN ARGUMEN
3. DPT MEMPERBAIKI KEKELIRUAN PEMAHAMAN ATAU INFORMASI
4. MEMILIKI RASA INGIN TAHU
5. TERTARIK UTK MENCARI SOLUSI BARU
6. DPT MENJELASKAN SEBUAH KRITERIA UTK MENGANALISIS PENDAPAT
7. ADA RASA INGIN MENGUJI KEPERCAYAAN, ASUMSI, PENDAPAT DAN
MEMBANDINGKAN DGN BUKTI YG ADA
8. MENDENGARKAN PENDAPAT ORG LAIN DGN BAIK DAN DPT MEMBERIKAN
UMPAN BALIK
9. MENGETAHUI BAHWA BERPIKIR KRITIS ADALAH PROSES SEPANJANG HAYAT
10.MENGAMBIL KEPUTUSAN SETELAH SELURUH FAKTA DIKUMPULKAN DAN
DIPERTIMBANGKAN
11.MENCARI BUKTI ILMIAH UTK MENDUKUNG ASUMSI DAN KEYAKINAN
12.DPT MEMPERBAIKI PENDAPATNYA BILA MENEMUKANFAKTA BARU
13.SELALU INGIN MENCARI BUKTI
14.MENGUJI MASALAH SECARA TERBUKA
15.DAPAT MENOLAK INFORMASI BILA TDK BENAR ATAU TDK RELEVAN
KARAKTERISTIK ORG BERPIKIR KRITIS:
(CARROL, THN 2004)
1. BERPIKIRAN TERBUKA

2. SKEPTIS
3. RENDAH DIRI
4. BERPIKIRAN BEBAS
5. MEMILIKI MOTIVASI TINGGI

LANGKAH DALAM BERPIKIR KRITIS

(FACIONE,THN 2004)
1. IDENTIFIKASI MASALAH
2. MENETAPKAH/MENDEFINISIKAN KONTEKS/KEADAAN
3. MENGUSULKAN BEBERAPA ALTERATIF
4. MENGANALISIS PILIHAN UTK MENDAPATKAN YG TERBAIK
5. MEMBUAT DAFTAR ALASAN SECARA JELAS
6. MELAKUKAN KOREKSI DIRI
7. MENGIDENTIFIKASI MASALAH
8. MELAKUKAN EKSPLORASI TERHADAP INTERPRETASI DAN HUBUNGANNYA
9. MEMBUAT PRIORITAS ALTERNATIF PENYELESAIAN DAN MENGKOMUNIKASIKAN
KESIMPULAN
10.MENGINTEGRASIKAN, MEMONITOR DAN MEMPERBAIKI STRATEGI UTK
MENYELESAIKAN KEMBALI PERMASALAHAN

Bagaimana mengajarkan critical thinking?

Manusia tidak dilahirkan dengan kemampuan berpikir kritis yang
tinggi. Berpikir kritis merupakan suatu kemampuan belajar yang harus
dilatih
Critical thinking dapat diajarkan dalam kurikulum fakultas dengan
memasukan dalam materi belajar aktif berupa diskusi-diskusi
kelompok kecil yang di fasilitasi oleh seorang fasilitator.
CLINICAL REASONING

 REASONING :
MERUPAKAN KEGIATAN BERPIKIR UTK MENGHASILKAN SUATU KESIMPULAN
CLINICAL REASONING :
MERUPAKAN PROSES BERPIKIR UTK MEMBERI KESIMPULAN MAKNA DARI SUATU
TEMUAN KLINIK (HIGG J; JONES M, THN 1995)
CLINICAL REASONING
komponen penting dalam kompetensi dokter
proses berpikir dan pengambilan keputusan yang digunakan dalam
praktek klinis
terdiri dari pengumpulan data, pengorganisasian data, dan interpretasi
data, pembuatan hipotesis, pengujian hipotesis, dan evaluasi kritis
terhadap diagnosis alternatif dan strategi terapi

What Is Critical Thinking?

(Definisi Berpikir Kritis)
Kemampuan untuk berpikir jernih dan rasional, yang meliputi kemampuan
untuk berpikir reflektif dan independen
Kemampuan untuk menganalisis fakta, mencetuskan dan menata
gagasan, mempertahankan pendapat, membuat perbandingan, menarik
kesimpulan, mengevaluasi argumen dan memecahkan masalah
(Chance,1986)
Sebuah proses yang sadar dan sengaja yang digunakan untuk
menafsirkan dan mengevaluasi informasi dan pengalaman dengan
sejumlah sikap reflektif dan kemampuan yang memandu keyakinan dan
tindakan (Mertes,1991)
Proses intelektual yang dengan aktif dan terampil mengkonseptualisasi,
menerapkan, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi informasi
yang dikumpulkan atau dihasilkan dari pengamatan, pengalaman, refleksi,
penalaran, atau komunikasi, untuk memandu keyakinan dan tindakan
(Scriven & Paul, 1992)

Berpikir Kritis Menghafal, Mengumpulkan Informasi

 Berpikir kritis tidak sama dengan mengakumulasi informasi. Seorang

dengan daya ingat baik dan memiliki banyak fakta tidak berarti seorang
pemikir kritis
Seorang pemikir kritis mampu menyimpulkan dari apa yang diketahuinya,
dan mengetahui cara memanfaatkan informasi untuk memecahkan
masalah, and mencari sumber-sumber informasi yang relevan untuk
dirinya
Berpikir Kritis Mengkritik, Mengecam. Mendebat
Berpikir kritis tidak sama dengan sikap argumentatif atau mengecam
orang lain
Berpikir kritis bersifat netral, objektif, tidak bias. Meskipun berpikir kritis
dapat digunakan untuk menunjukkan kekeliruan atau alasan-alasan yang
buruk, berpikir kritis dapat memainkan peran penting dalam kerja sama
menemukan alasan yang benar maupun melakukan tugas konstruktif
Pemikir kritis mampu melkukan introspeksi tentang kemungkinan bias
dalam alasan yang dikemukakannya

Keterampilan Berpikir Kritis

Mengidentifikasi, mengkontruksi, dan mengevaluasi argumen
Mendeteksi inkonsistensi dan kesalahan umum dalam pemberian alasan
Memecahkan masalah secara sistematis
Mengidentifikasi relevansi dan kepentingan gagasan
Merefleksikan kebenaran keyakinan dan nilai-nilai diri sendiri
Manfaat Berpikir Kritis bagi Mahasiswa
1. Membantu memperoleh pengetahuan, memperbaiki teori, memperkuat
argumen
2. Mengemukakan dan merumuskan pertanyaan dengan jelas
3. Mengumpulkan, menilai, dan menafsirkan informasi dengan efektif

4. Membuat kesimpulan dan menemukan solusi masalah berdasarkan alasan

yang kuat
5. Membiasakan berpikiran terbuka
6. Mengkomunikasikan gagasan, pendapat, dan solusi dengan jelas kepada
lainnya