TAHUN /MASA/

MATAPELAJARAN

KANDUNGAN

PERHIMPUNAN
MINGGUAN
0745-0815 PAGI

2G
PENDIDIKAN
KESIHATAN
1035-1105 PAGI

Nyanyian lagu Negaraku

Nyanyian lagu Negeri Selangor
Nyanyian lagu sekolah SKTM
Bacaan ikrar
Bacaan visi dan misi
Ucapan daripada pihak pentadbir
Penyampaian hadiah / sijil

MODUL
TAJUK
SK

SP

AKTIVITI

PENILAIAN

2E
BAHASA MALAYSIA
1135-0105
TENGAH HARI
EMK:
Nilai murni, Peraturan
Sosiobudaya,
Kecerdasan pelbagai,
Pengisian
Kurikulum:
Nilai:Rajin, gigih
berusaha, pemurah
Ilmu: Kemahiran
Hidup, Pendidikan
Sains
KBT:
KB- (Membuat urutan,
Mengenal pasti)
BCB- Mendengar
dengan berkesan,
Mencatat nota, Bacaan
intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Verbal-linguistik
Media: Buku teks,
buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat
Penyata
Kosa Kata:
Jagung, keledek,
kangkung, bayam,
lobak, baja organik,
motivasi

IMPAK/ CATATAN

Modul 2:
Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial
Pengurusan Mental Dan Emosi
2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan
ahli keluarga serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek kesihatan
keluarga.
2.2.1 Menyatakan
perbezaan
fizikal
perempuan dan lelaki.
2.2.2 Menceritakan
perbezaan
antara
perawakan perempuan dan lelaki.
1. Guru memperkenalkan topik pada hari
ini.
2. Guru memberi latihan.
3. Murid membuat latihan.
4. Guru dan murid berbincang jawapan.
Murid dapat menyatakan perbezaan fizikal
perempuan
dan
lelaki
dan
menceritakan
perbezaan
antara
perawakan perempuan dan lelaki.

TEMA

TEMA 5: PETANI MODEN

TAJUK
SK

UNIT 16 TAJUK: Kebun Sekolahku

5.3 Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi
5.3.1 Memahami dan membina ayat
dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN
+ FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks
Murid berjaya sekiranya berupaya :
Memahami dan membina ayat
dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN
+ FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul
dalam pelbagai konteks
1. Guru memperkenalkan topik pada hari
ini.
2. Guru memberi latihan.
3. Murid membuat latihan.
4. Guru dan murid berbincang jawapan.

OBJEKTIF (SP)

KRITERIAKEJAYAAN
(SMART)

AKTIVITI

orang murid dapat

memahami topik
yang diajar dan
membuat latihan
yang diberikan oleh
guru dan diberikan
latihan penggayaan.
orang murid
lagi
dibimbing oleh guru
secara klinikal.

orang murid dapat

memahami topik
yang diajar dan
membuat latihan
yang diberikan oleh
guru dan diberikan
latihan penggayaan.
orang murid
lagi
dibimbing oleh guru
secara klinikal.

TAHUN /MASA/
MATAPELAJARAN
BAHASA MALAYSIA
2E
0745-0845 PAGI
EMK:
Nilai murni, Peraturan
Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian
Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab,
bersemangat, berani
Ilmu: Pendidikan
Sivik, Pendidikan
Muzik
KBT:
KB- (Menaakul,
Menghubungkaitkan,
Mengenal pasti,
Menjanakan idea)
BCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal

Media: Buku teks,

buku aktiviti, barang
maujud

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata
ganda, Ayat majmuk
Kosa Kata:
Kompang, nyayian,
perigi, telefon,
Samfu, Ceongsam,

KANDUNGAN
TEMA
TAJUK

TEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 15 Warisan Kita

SK

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan

sastera yang sesuai bagi memupuk minat
membaca.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa kata dan
meningkatkan kelancaran bacaan.
Murid berjaya sekiranya berupaya :
Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata dan meningkatkan
kelancaran bacaan.
1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.
3. Murid membuat latihan.
4. Guru dan murid berbincang jawapan.

OBJEKTIF (SP)
KRITERIAKEJAYAAN
(SMART)
AKTIVITI

IMPAK/ CATATAN
orang murid dapat
memahami topik yang
diajar dan membuat
latihan yang diberikan
oleh guru dan
diberikan latihan
penggayaan.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru
secara klinikal.

setem

PENDIDIKAN
JASMANI
2E
0845-0915 PAGI

MODUL :
TAJUK :
STANDARD
KANDUNGAN :

orang murid dapat

membuat aktivti yang
diarahkan oleh guru.

BBM :

Manipulasi Alatan
Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.
Berkebolehan mengelecek bola menggunakan
tangan dengan lakuan
yang betul.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran muridmurid dapat:
Psikomotor :
1.4.9
Mengelecek bola menggunakan
tangan
Kognitif :
2.3.2
Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan kemahiran manipulasi
alatan.
Afektif :
5.1.2
Melakukan aktiviti dalam ruang yang
selamat.
5.4.3
Bekerjasama dalam kumpulan.
Murid-murid telah didedahkan tentang
pentingnya keselamatan semasa beraktiviti
Keselamatan semasa bersukan
Aktiviti:
1. Memanaskan badan.
2. Melantun bola.
3. Melantun dan mengelecek bulatan.
4. Permainan kecil Lumba mengelecek
bola.
5. Menyejukkan badan.
6. Pentaksiran.
Kreativiti Dan Inovasi
Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen
pertama hingga stesen terakhir.
Bola dan kon

BIDANG :
TEMA :
TAJUK :
AKTIVITI :

Membentuk dan Membuat Binaan

Objek Buatan Manusia
Taman Rama-Rama
Diorama

Orang murid
dapat menghasilkan
karya yang kemas dan
kreatif.

STANDARD
PEMBELAJARAN :

PENGALAMAN
LEPAS
PENERAPAN NILAI
AKTIVITI:

EMK :
PENILAIAN :

4G
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
1105-1205
TENGAH HARI

STANDARD
PEMBELAJARAN :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN :

3.1
3.1.1

3.2
3.2.1

3.3
3.3.1

3.4
3.4.1

3.1.1.1

3.2.1.1

3.3.2

3.4.2

3.1.1.2
3.1.2

3.2.1.2
3.2.2

3.3.3

3.4.3

3.1.2.1
PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :
1. Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang
ada pada diorama
2. Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual, media

orang murid lagi

dibimbing oleh guru.

Orang murid lagi

dibimbing oleh guru.

ALAT DAN BAHAN :

AKTIVITI PDP

EMK :
BHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
6H
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
1235-0135
PETANG

BIDANG :
TEMA :
TAJUK :
AKTIVITI :
STANDARD
PEMBELAJARAN :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN :

AKTIVITI PDP

ALAT DAN BAHAN :

EMK :
BHAN BANTU
BELAJAR

TAHUN /MASA/
MATAPELAJARAN
PENDIDIKAN
JASMANI
2G
0745-0815PAGI

serta proses dan teknik dalam

penghasilan diorama
3. Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan diorama
secara kreatif
4. Murid dapat membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek
bahasa seni visual.
kotak, gam, benang, lidi, polisterina, gambargambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan,
plastik pembalut buku dan bahan yang sesuai
gunting
1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini
2. Guru menunjukkan hasil contoh.
3. Guru membuat demostrasi di hadapan
murid.
4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing
oleh guru.
5. Murid menghantar hasil kerja kepada guru.
Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai
murni
Contoh hasil kerja guru
Mengenal Kraf Tradisional
Buatan manusia
Kuda keoang
Lakaran dan guntingan
4.1
4.2
4.3
4.4
4.1.1
4.2.1
4.3.1
4.4.1
4.1.1.1
4.2.1.1
4.1.1.2
4.2.1.2
4.3.2
4.4.2
4.1.2
4.2.2
4.1.2.1
4.3.3
4.4.3
PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :
1. Meningkatkan kemahiran dalam membina
sesuatu
alat permainan.
2. Menari dengan kuda kepang
3. Menghasilkan kuda kepang sebagai alat
permainan.
4. Berbangga dengan hasil kerja sendiri dan
rakan.
1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru menunjukkan hasil contoh.
3. Guru membuat demostrasi di hadapan
murid.
4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing
oleh guru.
5. Murid menghantar hasil kerja kepada guru.
Kertas,gam , gunting dan pensel, krayon/ensel
warna dan bahan hiasan.
Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai
murni
Contoh hasil kerja guru

KANDUNGAN
MODUL :

Manipulasi Alatan

TAJUK :

Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.

STANDARD
KANDUNGAN :

Berkebolehan mengelecek bola menggunakan

tangan dengan lakuan

Orang murid
dapat menghasilkan
karya yang kemas dan
kreatif.
Orang murid lagi
dibimbing oleh guru.

IMPAK/ CATATAN
2g :
orang murid dapat
membuat aktivti
yang diarahkan oleh

2M
0845-0915 PAGI

STANDARD
PEMBELAJARAN :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran muridmurid dapat:

Psikomotor :
1.4.9
Mengelecek bola menggunakan tangan
Kognitif :
2.3.2
Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan kemahiran manipulasi alatan.
Afektif :
5.1.2
Melakukan aktiviti dalam ruang yang
selamat.
5.4.3
Bekerjasama dalam kumpulan.

PENGALAMAN
LEPAS

Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya

keselamatan semasa beraktiviti

PENERAPAN
NILAI

Keselamatan semasa bersukan

AKTIVITI:

Aktiviti:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kreativiti Dan Inovasi

PENILAIAN :

Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen pertama

hingga stesen terakhir.
Bola dan kon

MODUL
TAJUK
SK

SP

AKTIVITI
PENILAIAN

BAHASA MALAYSIA
2E
10356-1135 PAGI
EMK:
Nilai murni,
Peraturan
Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian
Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab,
bersemangat,
berani
Ilmu: Pendidikan
Sivik, Pendidikan
Muzik
KBT:
KB- (Menaakul,
Menghubungkaitka

TEMA
TAJUK
SK
OBJEKTIF (SP)
KRITERIAKEJAYA
AN
(SMART)
AKTIVITI

orang murid lagi

dibimbing oleh guru.

2m :
orang murid dapat
membuat aktivti
yang diarahkan oleh
guru.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru.

Memanaskan badan.
Melantun bola.
Melantun dan mengelecek bulatan.
Permainan kecil Lumba mengelecek
bola.
Menyejukkan badan.
Pentaksiran.

EMK :

BBM :
PENDIDIKAN
KESIHATAN
2E
0945-1015PAGI

guru.

Modul 2:
Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial
Pengurusan Mental Dan Emosi
2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan
dan
cara
mengurus
emosi
untuk
meningkatkan
kesihatan
mental
dalam
kehidupan seharian.
2.1.4 Mengenal pasti perasaan yang wujud
akibat perubahan yang berlaku dalam
keluarga
dan
persekitaran
seperti
pertambahan dan kehilangan ahli dalam
keluarga.
1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.
3. Murid membuat latihan.
4. Guru dan murid berbincang jawapan.
Murid dapat mengenal pasti perasaan yang wujud
akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga
dan persekitaran seperti pertambahan dan
kehilangan ahli dalam keluarga.
TEMA 4: SENI DAN BUDAYA
UNIT 15 Warisan Kita
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan
ayat dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam
bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan
soalan.
1. Murid berjaya sekiranya berupaya :
2. Mengetahui ayat
3. Mengecam ayat
4. Menulis ayat
5. Membina ayat
1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.
3. Murid membuat latihan.
4. Guru dan murid berbincang jawapan.

orang murid dapat

memahami topik
yang diajar dan
membuat latihan
yang diberikan oleh
guru dan diberikan
latihan penggayaan.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru
secara klinikal.

.
orang
murid dapat
memahami topik
yang diajar dan
membuat latihan
yang diberikan oleh
guru dan diberikan
latihan penggayaan.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru
secara klinikal.

n, Mengenal pasti,
Menjanakan idea)
BCB- Bacaan
intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitka
n
KP Interpersonal

Media: Buku teks,

buku aktiviti,
barang maujud

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata
ganda, Ayat
majmuk
Kosa Kata:
Kompang, nyayian,
perigi, telefon,
Samfu, Ceongsam,
setem
3E
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
1205-0105
TENGAH HARI

BIDANG :
TEMA :
TAJUK :
AKTIVITI :
STANDARD
PEMBELAJARAN :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN :

AKTIVITI PDP:

ALAT DAN
BAHAN :
EMK :
BBM

Menggambar
Objek Buatan Manusia
Suasana DiJalan Raya
Montaj
1.1
1.2
1.1.1
1.2.1
1.1.1.1
1.2.1.1
1.1.1.2
1.2.1.2
1.1.2
1.2.2
1.1.2.1
1.1 Persepsi Estetik :

1.3
1.3.1

1.4
1.4.1

1.3.2

1.4.2

1.3.3

1.4.3

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa

seni visual yang ada pada teknik montaj.
1.2 Aplikasi Seni:
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan gambar teknik montaj.
1.3 Ekspresi Kreatif :
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual, kefahaman media, serta
kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
1.4 Apresiasi Seni :
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan
pada bahasa seni visual..
1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru menunjukkan hasil contoh.
3. Guru membuat demostrasi di hadapan murid.
4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing
oleh guru.
5. Murid menghantar hasil kerja kepada guru.
Keratan akhbar, keratan majalah, gam , gunting,
kertas lukisan dan pensel warna.
Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai
murni
Contoh hasil kerja guru

Orang murid
dapat menghasilkan
karya yang kemas
dan kreatif.
Orang murid
lagi dibimbing oleh
guru.

TAHUN /MASA/
MATAPELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI
2A
0745-0815 PAGI
2G
0815-0845PAGI
2M
0845-0915 PAGI

KANDUNGAN
MODUL :

Manipulasi Alatan

TAJUK :
STANDARD
KANDUNGAN :
STANDARD
PEMBELAJARAN :

Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.

Berkebolehan mengelecek bola
menggunakan tangan dengan lakuan
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid-murid dapat:
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid-murid
dapat:
Psikomotor :
1.4.9
Mengelecek bola
menggunakan tangan
Kognitif :
2.3.2
Mengenal pasti postur badan
semasa melakukan
kemahiran manipulasi alatan.
Afektif :
5.1.2
Melakukan aktiviti dalam
ruang yang selamat.
5.4.3
Bekerjasama dalam
kumpulan.
Murid-murid telah didedahkan tentang
pentingnya keselamatan semasa
beraktiviti
Keselamatan semasa bersukan
1. Memanaskan badan.
2. Pukul atas tee.
3. Pukul bola dan lari.
4. Permainan kecil pemukul dan
pemadang.
5. Menyejukkan badan.
6. Pentaksiran.
Kreativiti Dan Inovasi
Dapat menghabiskan aktiviti dari
stesen pertama hingga stesen terakhir.
Bola dan kon

PENGALAMAN
LEPAS
PENERAPAN NILAI
AKTIVITI:

EMK :
PENILAIAN :
BBM :
BAHASA MALAYSIA
2E
0945-1015 PAGI
1135-0105 TENGAH HARI
EMK:
Nilai murni, Peraturan
Sosiobudaya,
Kewarganegaraan

TEMA
TAJUK
SK

Pengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab,
bersemangat, berani
Ilmu: Pendidikan Sivik,
Pendidikan Muzik

KRITERIAKEJAYAAN
(SMART)

KBT:
KB- (Menaakul,
Menghubungkaitkan,

OBJEKTIF (SP)

AKTIVITI

TEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 15 Warisan Kita
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah
dan menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang jelas
dan diksi yang tepat melalui
penceritaan secara didik hibur.
Murid berjaya sekiranya berupaya :
-Mengujarkan ayat dengan sebutan
yang betul, intonasi yang jelas dan diksi
yang tepat melalui penceritaan secara
didik hibur.
1. Guru memperkenalkan topik pada
hari ini.
2. Guru memberi latihan.
3. Murid membuat latihan.
4. Guru dan murid berbincang
jawapan.

IMPAK/ CATATAN
2A :
orang murid dapat
membuat aktivti yang
diarahkan oleh guru.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru.

2G:
orang murid dapat
membuat aktivti yang
diarahkan oleh guru.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru.
2M :
orang murid dapat
membuat aktivti yang
diarahkan oleh guru.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru.

orang murid dapat

memahami topik yang
diajar dan membuat
latihan yang diberikan
oleh guru dan
diberikan latihan
penggayaan.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru
secara klinikal.

Mengenal pasti, Menjanakan

idea)
BCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal
Media: Buku teks, buku
aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata ganda, Ayat
majmuk
Kosa Kata:
Kompang, nyayian, perigi,
telefon, Samfu, Ceongsam,
setem

PENDIDIKAN JASMANI
2A
0745-0845PAGI
2E
0845-0915PAGI

MODUL :

Manipulasi Alatan

TAJUK :

Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.

STANDARD
KANDUNGAN :
STANDARD
PEMBELAJARAN :

Berkebolehan mengelecek bola

menggunakan tangan dengan lakuan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
murid-murid dapat:
Memanaskan badan.
2.
Melantun bola.
3.
Melantun dan mengelecek
bulatan.
4.
Permainan kecil Lumba
mengelecek bola.
5.
Menyejukkan badan.
6.
Pentaksiran.
Murid-murid telah didedahkan tentang
pentingnya keselamatan semasa beraktiviti
Keselamatan semasa bersukan

PENGALAMAN LEPAS
PENERAPAN NILAI
AKTIVITI:

EMK :
PENILAIAN :
BBM :
BAHASA MALAYSIA
2E
0915-1015 PAGI
EMK:
Nilai murni, Peraturan
Sosiobudaya,
Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab,
bersemangat, berani

TEMA PKJR:
TAJUK
SK

OBJEKTIF (SP)

KRITERIAKEJAYAAN
(SMART)

1.
Memanaskan badan.
2.
Pukul atas tee.
3.
Pukul bola dan lari.
4.
Permainan kecil pemukul dan
pemadang.
5.
Menyejukkan badan.
6.
Pentaksiran.
Kreativiti Dan Inovasi

2A :
orang murid dapat
membuat aktivti
yang diarahkan oleh
guru.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru.

2E:
orang murid dapat
membuat aktivti
yang diarahkan oleh
guru.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru.

Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen

pertama hingga stesen terakhir.
Bola dan kon
TEMA 4: SENI DAN BUDAYA
UNIT 15 Warisan Kita
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh dengan betul dalam pelbagai
konteks.
Murid berjaya sekiranya berupaya :
1. Mengetahui kata ganda
2. Mengecam kata ganda
3. Menulis kata ganda
4. Membina kata ganda

orang murid dapat

memahami topik
yang diajar dan
membuat latihan
yang diberikan oleh
guru dan diberikan
latihan penggayaan.
orang murid lagi
dibimbing oleh guru
secara klinikal.

Ilmu: Pendidikan Sivik,

Pendidikan Muzik

AKTIVITI

1.
2.
3.
4.

KBT:
KB- (Menaakul,
Menghubungkaitkan,
Mengenal pasti,
Menjanakan idea)
BCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal

Guru memperkenalkan topik pada hari

ini.
Guru memberi latihan.
Murid membuat latihan.
Guru dan murid berbincang jawapan.

Media: Buku teks, buku

aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata ganda,
Ayat majmuk
Kosa Kata:
Kompang, nyayian, perigi,
telefon, Samfu,
Ceongsam, setem

TAHUN /MASA/
MATAPELAJARAN
4E
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
1105-1205
TENGAH HARI

KANDUNGAN

IMPAK/ CATATAN

TAHUN /MASA/
MATAPELAJARA
N

BIDANG :

Membentuk Dan Membuat Binaan

TEMA :

Objek Buatan Manusia

TAJUK :
AKTIVITI :

Taman Rama-Rama
Diorama

STANDARD
PEMBELAJARAN :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN :

ALAT DAN BAHAN :

3.1
3.1.1

3.2
3.2.1

3.3
3.3.1

3.4
3.4.1

3.1.1.1

3.2.1.1

3.3.2

3.4.2

3.1.1.2
3.1.2

3.2.1.2
3.2.2

3.3.3

3.4.3

3.1.2.1
PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :
1. Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang
ada pada resis.
2. Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan resis.
3. Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan corak batik
secara kreatif
4. Murid dapat membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek
bahasa seni visual.
Gunting,kotak, gam, benang, lidi, polisterina,
gambar-gambar dari majalah, kad manila,
kertas lukisan, plastik pembalut buku dan

Orang murid
dapat menghasilkan
karya yang kemas
dan kreatif.
Orang murid
lagi dibimbing oleh
guru.

AKTIVITI PDP

EMK :

BHAN BANTU
BELAJAR (BBB)

bahan yang sesuai

1. Guru memperkenalkan topik pada hari
ini
2. Guru menunjukkan hasil contoh.
3. Guru membuat demostrasi di hadapan
murid.
4. Murid melakukan aktiviti sambil
dibimbing oleh guru.
5. Murid menghantar hasil kerja kepada
guru.
Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan
nilai
murni
Contoh hasil kerja guru