Kompetensi Pedagogik
Indikator Esensial
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi bekal ajar Mengategorikan kesulitan
awal akuntansi dari aspek belajar siswa sebagai bekal
fisik,
moral,
spiritual, awal siswa dalam belajar
sosial, kultural,
akuntansi
Menerapkan berbagai
Memilih berbagai
pendekatan, strategi,
pendekatan, strategi,
metode dan teknik
metode dan teknik
pembelajaran yang
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
mendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran
dalam mata pelajaran
yang akuntansi
yang akuntansi prinsipMenjelaskan
prinsip-prinsip Mengidentifikasi
pengembangan kurikulum pengembangan kurikulum prinsip
pengembangan kurikulum
Menentukan
Menerapkan pengalaman Mengidentifikasi
pengalamanbelajar
belajar
pengalaman
yang
sesuai
untuk
yang sesuai
untuk
belajar yang sesuai
dengan
Memilih
materi
Memilih
materi
Mensimulasikan
materi
pembelajaranyang diampu pembelajaran akuntansi
pembelajaran akuntansi
yang terkait dengan
yang terkait dengan
yang terkait dengan
pengalaman belajardan
pengalaman belajar dan
pengalaman belajar dan
tujuan pembelajaran
tujuan pembelajaran
tujuan pembelajaran
Mengembangkan
indikator dan instrumen
penilaian
Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik.
Memanfaatkan teknologi
informasi dankomunikasi
Memfasilitasi pengembangan po- tensi
peserta didikuntuk
mengaktuali-sasikan
berbagaipotensi yang
dimiliki.
Menyediakan berbagai
kegiatan
pembelajaran
untuk
Berkomunikasi secara
Memahami
berbagai
strategi
efektif, empatik,dan
berkomunikasi yang
Berkomunikasi
secara
santun denganpeserta
didik.
efektif,empatik, dan
santun
Menyelenggarakanpenilaia Memahami
prinsip-prinsip
n dan evaluasi proses dan penilaian dan evaluasi
Menentukan
aspek- proses
hasil belajar.
aspekproses dan hasil
belajar yangpenting untuk
dinilai dan die-valuasi
sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
yangdiampu
Menentukan prosedur
Menganalisis indikator
dan instrumen
penilaian
Memodifikasi berbagai
kegiatan
pembelajaran untuk
Menggunakan
berbagai
strategi
berkomunikasi teknik
yang
Menggunakan
berkomunikasi secara
Menganalisis prinsipprinsip penilaian dan evaluasi
Menentukan
aspek- proses
aspekproses dan hasil
belajar yangpenting untuk
dinilai dan die-valuasi
sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
yangdiampu
Menentukan prosedur
Mengombinasikan
berbagai
kegiatan pembelajaran
Melaksanakan
berbagai
strategi
berkomunikasi teknik
yang
Melaksanakan
berkomunikasi secara
Memilih prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses
Memilih aspekaspekproses dan hasil
belajar yangpenting untuk
dinilai dan dievaluasi
sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
yangdiampu
Memilih prosedur
penilaiandan evaluasi
penilaiandan evaluasi
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar
proses dan hasil belajar
proses dan hasil belajar
Mengembangkan
Mengembangkan
Mengonstruksi
instrumenpenilaian dan
instrumenpenilaian dan
instrumenpenilaian dan
evaluasi proses dan hasil
evaluasi proses dan hasil
evaluasi proses dan hasil
belajar
belajar
belajar
Mengadministrasikan
Mengadministrasikan
Mengadministrasikan
penilaian proses dan hasil penilaian proses dan hasil penilaian proses dan hasil
belajar secara
belajar secara
belajar secara
berkesinambungan dengan berkesinambungan dengan berkesinambungan dengan
mengunakan berbagai
mengunakan berbagai
mengunakan berbagai
instrumen
instrumen
instrumen
Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran.
Menganalisis hasil
penilaianproses dan hasil
belajar untukberbagai
tujuan
Melakukan
evaluasi
proses danhasil
belajar
Menggunakan
informasi
hasilpenilaian dan
evaluasi
untukmenentukan
ketuntasan belajar
Menggunakan
informasi
hasilpenilaian dan
evaluasi
untukmerancang
Mengkomunikasikan
hasilpenilaian dan
evaluasi
kepadapemangku
kepentingan
Menganalisis hasil
penilaianproses dan hasil
belajar untukberbagai
tujuan
Melakukan
evaluasi
proses danhasil
belajar
Menggunakan
informasi
hasilpenilaian dan
evaluasi
untukmenentukan
ketuntasan belajar
Menggunakan
informasi
hasilpenilaian dan
evaluasi
untukmerancang
Mengkomunikasikan
hasilpenilaian dan
evaluasi
kepadapemangku
kepentingan
Menganalisis hasil
penilaian proses dan
hasil belajar untuk
berbagai tujuan
menentukan
evaluasi
proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi
hasilpenilaian dan
evaluasi
untukmenentukan
ketuntasan belajar
Menganalisis
informasi
hasilpenilaian dan
evaluasi
untukmerancang
Mengkomunikasikan
hasilpenilaian dan
evaluasi
kepadapemangku
kepentingan
Melakukan tindakan
reflektif
untukpeningkatan
kualitas pembelajaran.
Kompetensi profesional
Memproses transaksi
keuangan
Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
pem- belajaran untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran
Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
pem- belajaran untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran
Menentukan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
pem- belajaran untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran
Melakukan refleksi
terhadap pembelajaran
yang
telahdilaksanakan
pembelajaran
dalam
mata pelajaran yang
diampu
Memanfaatkan
hasil
refleksiuntuk perbaikan
dan pengembangan
Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran dalam
mata pelajaran yang
diampu
Menerapkan praktik-
Melakukan refleksi
terhadap pembelajaran
yang
telahdilaksanakan
pembelajaran
dalam
mata pelajaran yang
diampu
Memanfaatkan
hasil
refleksiuntuk perbaikan
dan pengembangan
Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran dalam
mata pelajaran yang
diampu
Menerapkan praktik-
Melakukan refleksi
terhadap pembelajaran
yang telahdilaksanakan
pembelajaran dalam
mata pelajaran yang
diampu
Memanfaatkan
hasil
refleksiuntuk perbaikan
dan pengembangan
Melakukan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran dalam
mata pelajaran yang
diampu
Mencegah terjadinya
praktik keselamatan
kerja
Merencanakan
penyelesaian pekerjaan
dengan
mempertimbangkan
keterbatasan waktu dan
sumber
daya transaksi
Menganalisis
praktik keselamatan
kecelakaan kerja
kerja
Merencanakan pekerjaan
Menyelesaikan pekerjaan
dengan
sesuai rencana
mempertimbangkan waktu
dan sumber daya
Mengerjakan persamaan
dasar akuntansi
dalam persamaan
dasar
akuntansi
Menelaah
dasar-dasar
akuntansi
Mencatat transaksi
keuangan dalam
persamaan
akuntansi
Menelaah dasar-dasar
akuntansi
Mengelola dokumen
transaksi
Menganalisis transaksi
dalam persamaan
dasar akuntansi
Memproses dokumen
transaksi
Menganalisis transaksi
dalam persamaan
dasar akuntansi
Memproses dokumen
transaksi
Mencatat transaksi
dalam persamaan
akuntansi
Mengidentifikasi pihakpihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi
Mencatat hasil analisis
transaksi ke dalam
persamaan dasar
akuntansi
Mengidentifikasi bukti
transaksi
Memverifikasi
dokumen transaksi
Memeriksa dokumen
sumber
Mencatat dokumen ke
dalam jurnal dan buku
pembantu
Memverifikasi
dokumen transaksi
Memeriksa dokumen
sumber
Mencatat dokumen ke
dalam jurnal
Mencatat dokumen ke
dalam jurnal dan buku
pembantu
Mengidentifikasi transaksi
keuang
Menganalisis transaksi
keuangan
Mengidentifikasi dokumen
sumbe
Mencatat transaksi dalam
jurnal
Umum
Mencatat transaksi dalam
jurnal
Umum
Kompetensi Utama
Standar
Kompeten
Kompetensi
Inti
Membukukan jurnal ke
buku besar
Indikator Esensial
Kompetensi Dasar
Mencatat dokumen ke
dalam jurnal khusus
Mencatat dokumen ke
dalam jurnal dan buku
pembantudokumen ke
Mencatat
dalam jurnal
Mencatat dokumen ke
dalam jurnal dan buku
pembantudokumen ke
Mencatat
dalam jurnal umum
Mencatat dokumen ke
dalam jurnal dan buku
pembantu
Membukukan
jurnal ke
buku besar
Menyajikan laporan
keuangan
Menyajikan laporan
keuangan
Membukukan jurnal
penutup
Membukukan jurnal
penutup
Membukukan mutasi
piutang ke kartu piutang
Membukukan mutasi
piutang ke kartu piutang
Membukukan mutasi
utang ke kartu utang
Memproses dokumen
dana kas kecil
Memproses dokumen
dana kas di bank