POST MORTEM TAHUN

6GEMILANG

M ATA P E L A J A R A N : S A I N S
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
BIL. CALON CEMERLANG

2015
BIL. CALON LULUS ABC

GPMP

15

2.90

10

3.41

+1

A
OTI 2
ON TARGET INCREMENT
AR 2
ACTUAL RESULT
BEZA

KELEMAHAN

TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN
-

1. Pedagogi PdP
-

KURANG

PENGGUNAAN

ALAT

BANTU

DAPAT BEKALAN )

PENGAJARAN

DIAPLIKASIKAN

BERKOMPUTER
YES

TIDAK

TIDAK

DAPAT

BERFUNGSI

UNTUK

SEBAIK MUNGKIN:
PENGGUNAAN PETA PEMIKIRAN BAGI

SETIAP TOPIK
PERKONGSIAAN MAKLUMAT MELALUI

MEMBUKA TUTOR EDU

PLC
KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN

DIUBAH SUAI
PEMBELAJARAN BERFOKUS MIND ON
PEMBELAJARAN BIMBINGAN RAKAN

TARIKH

MENAMBAHBAIK SOALAN LATIHAN

KEPADA SOALAN LATIHAN BERPANDU.
MEMPELBAGAIKAN CARA PENGAJARAN

MENGAJAR

CONTOHNYA BAHAN MEDIA SURAT KHABAR ( TIDAK

SEBAYA

-PENGUASAAN TEKNIK DAN KAEDAH DEDUKTIF DAN

INDUKTIF PERLU DIPERBAIKI

KELEMAHAN

TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN

TARIKH/TEMPOH

2.Soalan

Aspek

Ada

Tiad
a

SOALAN

PERLU

SELARAS

BAGI

MENGUJI

KEUPAYAAN SEBENAR BERDASARKAN KEPADA

PENCAPAIAN DAERAH

JSU disediakan &

disahkan oleh KP

Kualiti Soalan
sempurna dr segi
grafik, percetakan &
format

Skema jawapan
disediakan

Pemeriksaan
skema

ikut

Semakan disahkan oleh

Pengetua

Ada unsur-unsur
peniruan/ soalan
bocor/penyelewengan

KELEMAHAN

TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN

3. Penguasaan Murid

MURID BELUM MENGUASAI SEPENUHNYA

KEMAHIRAN MENJAWAB BAHAGIAN B

LATIHAN ULANGAN TOPIK TAHUN 4

HINGGA TAHUN SEPANJANG MINGGU

TAMBAHN SOALAN PELBAGAI ARAS
KESUKARAN ( SPNJG MINGGU)
TAMBAHAN SOALAN DARI NEGERI LAIN

INFERENS.

TERUTAMA BAHAGIAN B
LATIHAN SOLAf SAINS DARI PPD

TERUTAMANYA BERKAITAN KPS IAITU SOALAN

BERBENTUK HIPOTESIS,PEMERHATIAN DAN

SEPANJANG TAHUN

MURID LULUS ABC

MURID LULUS ABC

MURID GAGAL D E
-

PEMBELAJARAN RAKAN SEBAYA ( YANG

LEMAH AKAN DUDUK BERSAMA RAKAN

JAWAPAN MURID KURANG KONSISTEN DI

YANG MEMPUNYAI KEPUTUSAN YANG

LEBIH BAIK SUPAYA MURID YANG

BAHAGIAN B

MARKAH.

MURID GAGAL D E

LEMAH AKAN LEBIH BERKEYAKINAN )

MENGGALAKKAN MURID MENGISI

SKOR BAHAGIAN B KURANG DARI 15

WAKTU LAPANG DENGAN TUISYEN

PENEKANAN KEPADA SOALAN

PEMBOLEH UBAH.
MENGGALAKKAN PENCARIAN GLOSARI
SAINS MELALUI PELBAGAI FUNGSI

KURANG MENGUASAI FAKTA

PENCARIAN MAKLUMAT.
-ULANGKAJI BERSAMA GURU BAGI
TOPIK YANG SUKAR

JAWAPAN KURANG MENEPATI KEHENDAK

SOALAN

Tarikh/Tempo
h

- LATIH TUBI SISIPAN AKHBAR TUTOR/DIDIK

KEKELIRUAN PADA PEMBOLEH UBAH( SELALU

TERBALIK KETIKA MENJAWAb)

KURANG MAHIR MENYELESAIKAN SOALAN

BERBENTUK INFERENS, PEMERHATIAN DAN

KESIMPULAN.

MURIDTIDAK KUASAI ASAS

PARAMETER+OBJEK+PELENGKAP

TERDAPAT 3 ORANG MURID YANG MENDAPAT

MARKAH 0 DI BAHAGIAN B

BAHAGIAN KURANG DARI 20 MARKAH

TIDAK MENGAPLIKASIKAN TIPS MENJAWAB

SOALAN YANG MANA KEBANYAKAN MURID

TIDAK MENGGARISKAN KEYWORD.

TIDAK DAPAT MENCARI DAN MENGENALPASTI

PEMBOLEH UBAH DENGA TEPAT

KURANG PENGUASAAN FAKTA SAINS

3 ORANG MURIID MASIH BELUM KUASAI

SEPENUHNYA KEMAHIRAN MEMBACA
DENGAN TERTIB

4.
Program
Panitia/Sekolah/Dalam kelas
kekerapan murid ini terlibat & keberkesanaan

-PENGLIBATAN MURID ADALAH SANGAT KURANG

KE

MEMBERANGSANGKAN

KELAS

BIMBINGAN

PERMUAFAKATAN UPSR

SURAT AMARAN PONTENG DIKELUARKAN

MURID GAGAL D E

-KEHADIRAN

DIALOG BERSAMA IBU BAPA SEMASA MAJLIS

TIDAK

Masa
tertentu