RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

LITERASI TAHUN 3
MINGGU
UNIT
Minggu

OBJEKTIF

Pada akhir unit 1, murid

berupaya:

STANDARD
KANDUNGAN

CATATAN

1.0Perkataan Suku Kata

Terbuka

1.1Menyebut, membaca dan

dadu, sudu, guli, ciku
memahami perkataan
suku kata terbuka.
rebana, petola, kerusi
1.2Membina dan menulis
perkataan suku kata
terbuka.
Contoh ayat:
1.3Membaca dan memahami - Beca bapa ada tiga
ayat tunggal yang
roda
mengandungi perkataan - Bapa ada kereta
suku kata terbuka.
baharu
1.4Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi perkataan
suku kata terbuka.

2.0 Perkataan Suku

Kata Tertutup

2.1 Menyebut, membaca

dan memahami
perkataan suku kata
tertutup.

UNIT 1
SUKU
i.Menyebut dan membaca
KATA
perkataan suku kata
TERBUKA
terbuka dengan sebutan
yang betul
ii.Mengeja, membaca dan
memahami perkataan
suku kata terbuka dengan
betul
iii.Membina dan menulis
perkataan suku kata
terbuka dengan betul
iv.Membaca dan memahami
ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
terbuka
v.Membina dan menulis ayat
tunggal yang
mengandungi suku kata
terbuka.
UNIT 2
Pada akhir unit 2, murid
SUKU
berupaya:
KATA
TERTUTUP i.Menyebut dan membaca

STANDARD
PEMBELAJARAN

zip, pin, tok

itik, ubat, adik
belon, kolam, katak
biskut, coklat, lompat

perkataan suku kata

tertutup dengan sebutan
yang betul.
ii.Mengeja, membaca dan
memahami perkataan
suku kata tertutup dengan
betul.
iii.Membina dan menulis
perkataan suku kata
tertutup dengan betul.
iv.Membaca dan memahami
ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
tertutup dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
v.Membina dan menulis ayat
tunggal yang
mengandungi suku kata
tertutup dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
UNIT 3

Pada akhir unit 3, murid

berupaya:
i.Menyebut, membaca dan
memahami perkataan
diftong dan vokal
berganding dengan
sebutan yang betul.
ii.Membina dan menulis
perkataan diftong dan
vokal berganding dengan
betul.
iii.Membaca dan memahami
ayat tunggal yang

2.2 Membina dan menulis

perkataan suku kata
Contoh ayat:
tertutup.
- Ini biskut adik
2.3 Membaca dan
- Adik suka makan
memahami ayat tunggal
biskut coklat
yang mengandungi
perkataan suku kata
tertutup.
2.4 Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi perkataan
suku kata tertutup.

3.0 Perkataan Diftong

dan Vokal
Berganding

3.1

Menyebut, membaca
dan memahami
perkataan diftong dan
vokal berganding.
3.2 Membina dan menulis
perkataan diftong dan
vokal berganding.
3.3 Membaca dan
memahami ayat tunggal yang mengandungi
perkataan diftong dan
vokal berganding dengan
sebutan dan intonasi
yang betul.

wau, kau, pai, lai

petai, kaloi, misai
paip, kuih, duit
pantai, lantai, pulau
Contoh ayat:
Nani jual kuih
Lili bela ikan kaloi

mengandungi perkataan
diftong dan vokal
berganding dengan
sebutan dan intonasi yang
betul.
iv.Membina dan menulis ayat
tunggal yang
mengandungi perkataan
diftong dan vokal
berganding dengan
sebutan dan intonasi yang
betul.

UNIT 4

Pada akhir unit 4, murid

berupaya:
i.

ii.

iii.

iv.

Menyebut, membaca
dan memahami
perkataan digraf dan
konsonan bergabung
dengan sebutan yang
betul .
Membina dan menulis
perkataan digraf dan
konsonan bergabung
dengan betul.
Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang mengandungi
perkataan digraf dan
konsonan bergabung
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Membina dan menulis

3.4

4.0 Perkataan Diagraf

dan Konsonan
Bergabung

4.1

Membina dan menulis

ayat tunggal yang
mengandungi perkataan
diftong dan vokal
berganding

Menyebut, membaca
dan memahami
perkataan yang
mengandungi digraf dan
konsonan bergabung.
4.2 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi digraf dan
konsonan bergabung.
4.3 Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
4.4 Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi digraf dan
konsonan bergabung.

khemah, stoking,
nyamuk
dram, bank, zink
brokoli, troli, singa,
penyu
nya, nyi, ngi, bro
Contoh ayat:
-Duit syiling di dalam
tabung
-Di atas meja ada klip
kertas

ayat tunggal yang

mengandungi perkataan
digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
UNIT 5

Pada akhir unit 5, murid

berupaya:
i.

ii.

iii.

iv.

UNIT 6

Menyebut,membaca dan
memahami perkataan
berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran
dengan sebutan yang
betul.
Membina dan menulis
perkataan berimbuhan
awalan dan berimbuhan
akhiran dengan betul.
Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang mengandungi
perkataan berimbuhan
awalan dan berimbuhan
akhiran dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi perkataan
berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran
dengan betul.

Pada akhir unit 6, murid

5.0 Perkataan
Berimbuhan Awalan
dan Berimbuhan
Akhiran

6.0 Ayat Tunggal dan

5.1

Menyebut, membaca
dan memahami
perkataan berimbuhan
awalan dan berimbuhan
akhiran.
5.2 Membina dan menulis
perkataan berimbuhan
awalan dan berimbuhan
akhiran.
5.3 Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang mengandungi
perkataan berimbuhan
awalan dan berimbuhan
akhiran.
5.4 Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi perkataan
berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran.

6.1 Membaca dan

-mendayung
-mencangkul
-terpijak
-makanan
Contoh ayat:
-Nelayan itu sedang
mendayung
sampan
-Kamal menjerit kerana
terpijak paku

Contoh ayat tunggal:

berupaya:
i.

ii.

iii.

iv.

v.

vi.

Membaca dan
memahami ayat tunggal
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Membina dan menulis
ayat tunggal dengan
betul.
Membaca dan
memahami ayat majmuk
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Membina dan menulis
ayat majmuk dengan
betul.
Membaca dan
memahami petikan
berdasarkan bahan
rangsangan dengan
sebutan yang betul.
Membina dan menulis
ayat berdasarkan bahan
rangsangan dengan betul

Ayat Majmuk

memahami ayat tunggal.

6.2 Membaca dan
memahami ayat majmuk.
6.3 Membina dan menulis
ayat tunggal
6.4 Membina dan menulis
ayat majmuk.
6.5 Membaca dan
memahami petikan
berdasarkan bahan
rangsangan.
6.6 Membina dan menulis
ayat berdasarkan bahan
rangsangan.

-Ini kasut sukan.

-Ini kasut sukan Ayu
Contoh ayat majmuk:
-Ravi beli sayur dan
buah tomato
-Ibu dan kakak
memotong buah
tomato.