RPP Ips 8.1.
RPP Ips 8.1.
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tema
Sub Tema
Alokasi Waktu
: SMPN 3 BAYONGBONG
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
: VIII/1
: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
: Keunggulan Letak Geografis Indonesia
: 2 x 40 menit
2.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Melalui diskusi peserta didik dapat :
1.
2.
3.
4.
D. MATERI PEMBELAJARAN :
1.
2.
3.
4.
Pendekatan : Saintifik
Metode
: Diskusi dengan teknik StudentTeam Achievement Divisions (STAD)
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN
Pendahuluan
DESKRIPSI KEGIATAN
Pertemuan ke -2 ( 2 X 40 menit )
a.
b.
c.
d.
e.
Kegiatan Inti
ALOKASI
WAKTU
a.
b. Pelaksanaan STAD
(1). Penugasan menggunakan kajian materi
untuk dikerjakan dalam kelompok masing
masing, dengan pembagian :
Kelompok A,B,C tentang letak geografis
Indonesia dan pengaruhnya terhadap
20 menit
G. SUMBER BELAJAR:
Alat
Bahan/sumber ajar
I. PENILAIAN
1.
2.
3.
4.
5.
Juli 2014
2. Mata Pelajaran
: IPS
: 1 pertemuan ( 2 x 40 menit )
5. Petunjuk Belajar :
a. Baca secara cermat materi sebelum anda mengerjakan tugas.
b. Pelajari materi IPS tentang Letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam
Indonesia.
c. Kerjakan sesuai dengan langkah sesuai petunjuk guru.
d. Kerjakan dengan cara berdiskusi dengan tekni STAD.
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas
6. Tujuan belajar yang akan dicapai :
Pada kegiatan ini peserta didik diharapkan dapat :
a. Menjelaskan letak Geografis Indonesia dengan lingkungan alam
b. Menganalisis hubungan alam dengan kegiatan manusia
ekonomi,social,budaya.
dalam
bidang
7. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang Letak wilayah dan pengaruhnya bagi
keadaan alam Indonesia
8. Tugas dan langkah kerja
a. Jelaskan tentang kaitan antara letak geografis dengan kehidupan Sosial,budaya,dan
ekonomi Indonesia.
b. Membaca dan mencari dampak positif dan negatife dari letak geografis Indonesia.
c. Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis.
d. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Utara
Selatan
Barat
Timur
kehidupan
Berilah tanda check ( V ) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Anda!
No
Ur
ut
A
1
2
3
4
5
6
B
1
2
3
4
5
C
1
2
Skor
Kategori
Baik sekali
Baik
Sedang
KUALITAS
Persiapan baik
Organisasi jelas
Memberikan informasi yang didukung
oleh fakta / buku
Informasi disampaikan dengan jelas
Argumentasi
Pernyataan
(statement)
bersifat
persuasif
ETIKA
Menghormati argumentasi teman dan
tidak emosional
Saling mendengarkan dan merespon
Tidak menghina (menyela pembicaraan)
Tidak mendominasi pembicaraan
Secara aktif ikut terlibat
LAIN-LAIN
Cara mengevaluasi atau mengkritik
teman
Membuat
kesimpulan
sementara
berdasarkan bukti yang disampaikan
kedua
Jumlah Keseluruhan
Keterangan: Skor 4: Baik Sekali, Skor 3: Baik, Skor 2: Cukup, Skor 1: Kurang.
KRITERIA:
45 ke atas
= A (Baik Sekali & Berkualitas)
30-44
= B (Baik)
15-29
= C (Cukup)
< 14
= D (Kurang memenuhi syarat)
KOMENTAR:..
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Kurang
bidang
Skor nilai
1. Rubrik Penilaian PR
Pertemuan ke 2
1. Tema
2. Kelompok
3. Kelas /Smt
:
: .................
: VIII/1
JumlahS
Nilai Ket.
kor
Aspek
No
Nama Siswa
Gagasan
Kerja
sama
Inisiatif
Keaktifan
Kedisiplinan
1
2
3
4
Keterangan Skor :
Baik sekali
= 4
Baik
= 3
Cukup
= 2
Kurang
= 1
Kriteria Nilai
A = 80 100 : Baik Sekali
B = 70 79 : Baik
C = 60 69 : Cukup
D = 60 : Kurang
Skor perolehan
Nilai
X 100
Skor Maksimal