MIN RAWE
KECAMATAN LUT TAWAR
ACEH TENGAH
TAHUN PELAJARAN 20082009
MIN RAWE
HALAMAN PENGESAHAN
Rencana Kerja Madrasah (RKM)
MIN RAWE
Kecamatan Lut Tawar Kab. Aceh Tengah
Tahun Pelajaran 2008/2009-2011-2012
Di Susun Oleh :
TIM RKM MIN RAWE
(Kepala Sekolah, Guru, dan Komite Madrasah)
RAWE 12 Maret 2009
Menyetujui
Kepala UPT-BPS
Komite Madrasah
M. SATAR
Drs. MAKHTIAR. S
NIP. 130 464 934
Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah AWT yang telah memberikan rahmat
serta hidayah-Nya, sehingga Buku Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM MIN Rawe
Kecamatan Lut Tawar Tahun Pelajaran 20082009 dapat terselesaikan tanpa halangan yang
berarti.
Tujuan penyusunan Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini adalah sebagai acuan dalam
rangka pelaksanaan program kegiatan tahunan Madrasah yang pelaksanaannya didasarkan
pada keefektifan dan keefisienan memanfaatkan sarana prasarana, pendanaan, dan sumber
daya yang ada.
Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Madrasah
(RKTM ini sepenuhnya tergantung dari partisipasi aktif para pemangku kepentingan yang
terdiri dari Kepala Madrasah, Guru, Karyawan, Orang Tua Wali, murid dan masyarakat di
MIN Rawe Kecamatan Lut Tawar.
Penyusun menyadari penuh bahwa apa yang tersaji dalam buku Rencana Kerja
Tahunan Madrasah ini masih banyak kekurangan-kekurangannya, seperti kata pepatah Tiada
gading yang tak retak. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca selalu diharapkan demi
kesempurnaan buku ini.
Akhir kata, penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu mewujudkan buku Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM ini, khususnya
pada seluruh stakeholder yang terlibat yang telah membantu Madrasah kami dalam hal
pelatihan, bimbingan, pembinaan, dan pendanaan sepanjang penyusunan RKTM ini
berlangsung. Semoga Allah SWT membalas budi baik kita semua, Amin.
Rawe, ..2008
Penyusun,
KK-RKTM
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................................ iv
BAB I
: PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. TujuanPenyusunan RKTM ................................................................... 1
C. Manfaat RKTM ..................................................................................... 2
D. Landasan Hukum .................................................................................. 2
E. Visi, Misi MIN Rawe............................................................................... 3
BAB II
BAB III
BAB IV
: PENUTUP ................................................................................................... 29
LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................................. 39
1. Hasil Evaluasi Pelaksanaan ProgramKegiatan Tahun 20072008 ............................... 40
2. Profil Madrasah ............................................................................................................. 47
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasyarat mutlak untuk
mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan ualitas SDM
tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan di MIN Rawe Kecamatan Lut
Tawar.
Sejalan dengan tuntutandan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anaknya,
Madrasah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek,
misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan
tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana keuangan dan
pembiayaan, budaya dan lingkungan Madrasah, peran serta masyarakat dan kemitraan
dalam pendidikan, serta lain-lain. Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya
dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM agar Madrasah
memiliki rambu-rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program,
implementasi, monitoring, dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.
Rencana Kerja Tahunan MIN Rawe Tahun 20082009 ini disusun berdasarkan (1
hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan RKTM tahun 2007-2008, (2 pelaksanaan
rencana program dan kegiatan RPM tahun 2006-2010, (3 disesuaikan dengan
Permendiknas No. 192007 tentang Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM. Berkaitan dengan
uraian diatas, maka RKTM ini memuat pendahuluan, profil Madrasah, harapan,
tantangan, program kerja tahunan Madrasah, rencana anggaran Madrasah, dan penutup.
B. Tujuan Penyusunan RKTM
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKTM ini adalah
1. Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu Madrasah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3. Membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.
C. Manfaat RKTM
Manfaat RKTM ini dapat diuraikan sebagai berikut
1. Sebagai acuan bagi Madrasah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas
pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam memanfaatkan subsidi baik
subsidi dari pemerintah maupun non pemerintah,
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam meningkatkan kualitas
pendidikan dan pembelajaran, dan
4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan
mutu pendidikan di Madrasah.
D. Landasan Hukum
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4
(pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi
dan akuntabilitas publik
2. Peraturan Pemerintah No. 9 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal
53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang
merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan
yang meliputi masa 4 tahun
3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
dinyatakan bahwa Madrasahmadrasah membuat (1 Rencana Kerja Jangka Menengah
yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang
berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang
mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2 Rencana Kerja Tahunan yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Madrasah (RKASM
dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.
BAB II
PROGRAM KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM
Dalam menyusun program kerja tahunan Madrasah ini meliputi dua kegiatan, yaitu
(1 merumuskan program Madrasah yang dilakukan melalui empat langkah (a menetapkan
sasaran, (b merumuskan program dan menetapkan penanggungjawab program, (c
PROGRAM
INDIKATOR
KEGIATAN
PENANGGUNG
JAWAB
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kesiswaan
a. Pemberian gizi untuk
Anak Madrasah
6. Peningkatan prestasi
akademik dan non akademik
meliputi
b. Peningkatan Prestasi
Lomba Olimpiade
Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
18 orang guru melaksanakan
pembelajaran yang dapat diminati,
memotivasi, dan membuat siswa
aktif serta menyenangkan.
Komite Madrasah
a. Prestasi akademik,
meliputi
- Meraih lomba cerdas
cermat mata pelajaran
umum dan agama
per tahun.
Peningkatan Sarana
Prasarana
- Siswa ikut lomba sepak takraw dan - Mengikuti lomba sepak takraw dan Kepala Madrasah dan
bola voli
bola voli untuk meraih prestasi
Guru
- Siswa meraih prestasi lomba sepak
tingkat kecamatan
takraw dan bola voli tingkat
kecamatan
- Siswa ikut dan meraih prestasi
- Mengikuti POR, Persami, Pesta
Kepala Madrasah dan
dalam POR dan Persami dan Pesta
Siaga
Guru
Siaga
- Meja dan kursi siswa sebanyak 5
- Pengadaan 5 unit meja dan kursi
Kepala Madrasah
unit telah tersedia
siswa
a. Pengadaan perabot
8. Penyediaan buku bahan ajar
kontekstual mata pelajaran
Agama Islam, B. Indonesia,
Matematika, IPA, PKN, dan
IPS kelas I sd VI untuk 16
orang guru
9. Penyediaan buku teks untuk
mata pelajaran B. Indonesia
lengkap sesuai dengan
jumlah siswa mulai kelas I
sd VI
10. Penyediaan alat bantu
pembelajatan Kelas I sd VI
tahun 20082009 untuk mata
pelajaran
a. Agama Islam
a. Sajadah
b. Mukena
c. Saurng
d. Peci
e. Buku Iqra`
f. Al Qur`an
g. Al Qur`an dan
terjemahannya
b. Bahasa Indonesia
a. Kartu huruf kelas I dan
kelas II
b. Kartu kata dan kalimat
kelas I sd VI
c. Kamus
b. Pengadaan Buku
c. Pengadaan perlatan
pembelajaran
- Tersedianya buku bahan ajar yang - Pengadaan buku bahan ajar yang
kontekstual mata pelajaran Agama
kontekstual mata pelajaran Agama
Islam, B. Indonesia, Matematika,
Islam, B. Indonesia, Matematika,
IPA, PKN, dan IPS kelas I sd VI
IPA, PKN, dan IPS kelas I sd VI
untuk 16 orang guru
untuk 16 orang guru
- Tersedianya buku teks untuk mata
pelajaran B. Indonesia lengkap
sesuai dengan jumlah siswa mulai
kelas I sd VI sebanyak 662 buku
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
d. Papan panel
c. Matematika
a. Kartu bilangan kelas I
sd VI
b. Bangun data dan
bangun ruang
c. Penggaris
d. Meteran rol
e. Dekak-dekak
f. Jangka
g. Jam kejuruan
h. Poster penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, pembagian
d. IPA
a. Planetarium
b. Alat-alat optik
c. Model batu-batuan
d. Torso panca indra
e. Torso struktur bumi
f. Torso peredaran darah
g. Model tumbuhan
dikotil dan monokotil
e. PKN dan IPS
a. Peta Dunia
b. Peta Asia
c. Peta Indonesia
d. Peta Propinsi
e. Peta Kota Surabaya
f. Globe
g. Atlas
h. Poster rumah adat,
tarian adat, senjatasenjata daerah dan
pakaian adat
d. Kondisi Sanitasi
Madrasah
meliputi
- TV berwarna 21 1 unit
- CD player 1 unit
- Komputer 1 unit
- CD-RW 1 unit
- Kipas angin 5 buah
- Taplak 6 buah
- Lampu Neon TL 40 Watt 16
buah
- Pengadaan papan pajangan
sejumlah 5 buah
- Pengadaan papan motivasi
sejumlah 24 buah
- Pembayaran langganan
pembuangan sampah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
wawasan manajemen
berbasis Madrasah dan
kemampuan memimpin
19. Peningkatan pemeliharaan
taman dan tempat bermain
20. Penyediaan alat-alat untuk
perawatan taman
Kepala Madrasah
PROGRAM
Pemenuhan gaji pendidik
dan tenaga kependidikan
INDIKATOR
KEGIATAN
- Penyediaan gaji pendidik dan
tenaga kependidikan tetap
sejumlah 11 orang setiap bulan
- Penyediaan gaji pendidik dan
tenaga kependidikan tidak tetap
sejumlah 11 orang setiap bulan
- Pengadaan ATK setiap bulan
- Pengadaan bahan habis pakai
setiap bulan
PENANGGUNG
JAWAB
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
Kepala Madrasah dan
guru
b. Pembuatan soal
c. Pencetakan dokumen
naskah ujian
d. Ulangan umum harian
e. Ujian akhir Madrasah
f. Pengawasan ujian
g. Penulisan ijazah
- Pembuatan soal
- Pencetakan dokumen naskah
ujian
- Penyelenggaraan ujian akhir
Madrasah
- Penyelenggaraan ulangan umum
harian
- Pengawasan ujian
- Penulisan ijazah
Penyediaan Belanja
Pemeliharaan
Kepala Madrasah
e. Pemeliharaan alat-alat
Sund System Audio
Visual
10.Penyediaan formulir
penerimaan siswa baru tahun
20082009
Kepala Madrasah
- Penyediaan formulir penerimaan
siswa baru
Program
Bulan
10 11 12 1
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
No
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Program
Program Peningkatan Sarana Prasana
Kegiatan
1. Menyediakan 5 unit meja dan kursi siswa
2. Menyediakan bahan ajar kontekstual untuk 16 guru
3. Menyediakan buku teks mata pelajaran B.
Indonesia sesuai dengan jumlah siswa dari kelas I
s/d VI
4. Melengkapi alat bantu pembelajaran mulai kelas I
s/d VI untuk mata pelajaran Agama Islam, B.
Indonesia, Matematika, IPA, IPS B. Inggris,
Penjaskes, B. Daerah, KTK
5. Menyediakan buku komputer untuk kelas IV s/d VI
6. Melengkapi dan memanfaatkan sarana / peralatan
pembelajaran : TV berwarna 21, CD player,
komputer, CD-RW, kipas angin, taplak, lampu neon
7. Menyediakan papan pajangan
8. Menyediakan papan motivasi
9. Membayar langganan pembuangan sampah
10. Menyediakan alat-alat kebersihan
Program Keuangan dan Pembiayaan
Kegiatan
1. Rapat dengan wali murid kelas I untuk memperoleh
dana
2. Rapat dengan komite Madrasah untuk penyusunan
proposal pencarian dana 5 kali / tahun
Program Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta
Pengembangannya
Kegiatan
1. Mengikut sertakan 6 orang guru dalam kuliah
penyetaraan S1 PGSD
2. Mengikut sertakan Kepala Madrasah dalam
pelatihan kepemimpinan sebanyak 2 kali
Program Budaya dan Lingkungan Madrasah
Kegiatan
1. Pembiayaan pemeliharaan taman dan tempat
bermain
2. Menyediakan alat dan bahan untuk perawatan
taman
Program Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan
Kegiatan
1. Penyuluhan anggota komite Madrasah agar
membentuk jadwal pertemuan dan melaksanakan
perannya
Program Pemenuhan Gaji Guru
Kegiatan
1. Menyediakan gaji pendidik dan tenaga
kependidikan tetap 10 orang setiap tahun
2. Menyediakan gaji pendidik dan tenaga
kependidikan tidak tetap sejumlah 13 orang setiap
tahun
3. Tunjangan gaji pendidik dan tenaga kependidikan
tetap 10 orang setiap tahun
Program Belanja Bahan / Peralatan Habis Pakai
Kegiatan
1. Penyediaan alat tulis kantor (ATK) dan Bahan
Bulan
10 11 12 1
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
No
Program
Bulan
10 11 12 1
BAB III
RENCANA ANGGARAN MADRASAH
Dalam penyusunan Rencana Anggaran Madrasah telah dilakukan kegiatan-kegiatan
yaitu (1) Menyusun Rencana Biaya, (2) menghitung rencana biaya dan pendanaan, (3)
menyesuaikan rencana biaya dengan sumber pendanaan, dan (4) menyusun rencana kegiatan
dan anggaran Madrasah (RKAS).
Berkaitan dengan hal diatas, maka dalam Rencana Anggaran Madrasah ini akan
diuraikan :
1. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan MIN Rawe Tahun Pelajaran 2008/2009
2. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah Tahun 2008/2009
Sumb
er
Satuan
Volume
Kegiatan 1.1
Peserta
18
250,000
4,500,000
BOS
Peserta
18
250,000
4,500,000
BOS
Peserta
18
250,000
4,500,000
BOS
Buku
18
50,000
900,000
BOS
Satuan
(Rp.)
Jumlah
A. KEGIATAN STRATEGIS
Program 1
: Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
untuk mata pelajaran Agama Islam, B. Indonesia,
Matematika, IPA, PKN, dan IPS Kelas I s/d VI
Kegiatan 1.2
Kegiatan 1.3
Kegiatan 1.4
Kegiatan 1.5
Siswa
135
20,000
Kegiatan 1.6
Peserta
18
500,000
Kegiatan 1.7
Siswa
17
30,000
2,700,000
9,000,000
850,000
Komite
BOS
BOS
Peserta
135
5,000
675,000
BOS
Siswa
135
5,000
675,000
BOS
Kegiatan 1.9
Kegiatan 1.10
Siswa
17
30,000
6 kali pertahun
TOTAL
Program 2
Kesiswaan
Kegiatan 2.1
510,000
BOS
28,810,000
Siswa
135
Komite
Siswa
135
BOS
Siswa
57
30,000
1,710,000
Komite
Siswa
40
50,000
2,000,000
BOS
Frek/Tahun
10
10,000
100,000
BOS
Frek/Tahun
500,000
500,000
BOS
Frek/Tahun
10
10,000
100,000
BOS
500,000
40,000
BOS
BOS
Kegiatan 2.3
Kegiatan 2.4
Kegiatan 2.5
Pelatihan untuk meraih prestasi lomba cerdas cermat mata pelajaran umum dan agama masing-masing sebanyak 6 kali setahun
Kegiatan 2.6
Kegiatan 2.7
Kegiatan 2.8
Frek/Tahun
500,000
Kegiatan 2.9
Frek/Tahun
20,000
4.950.000
TOTAL
Program 3
Kegiatan 3.1
Orang
18
50,000
Kegiatan 3.2
Siswa
135
22,000
900,000
2,970,000
BOS
BOS
Jenis
40,000
b. Bahasa Indonesia
Jenis
58
c. Matematika
Jenis
75
d. IPA
Jenis
52
e. IPS
Jenis
52
f. Bahasa Inggris
Jenis
100
g. Penjaskes
Jenis
10
150
h. Bahasa Gayo
Jenis
150
i. KTK
Jenis
50
Siswa
48
10
c. Komputer
Unit
5.000.000
Kegiatan 3.4
Kegiatan 3.5
200,000
232,000
600,000
208,000
416,000
200,000
1,500,000
300,000
50,000
480,000
BOS
BOS
BOS
BOS
BOS
BOS
BOS
BOS
BOS
BOS
5,000,000
3,000,000
600,000
3,000,000
BOS
Komite
BOS
BOS
pembelajaran, yaitu :
Kegiatan 3.6
Buah
12
250
Kegiatan 3.8
Bulan
12
50
Kegiatan 3.9
Buah
12
250
20,779,500
TOTAL
Program 4
Kegiatan 4.1
Orang
12
60,000
BOS
Kegiatan 4.2
Orang
20
15
300,000
BOS
360,000
Program 5
Kegiatan 5.1
Orang
Orang
300
300,000
Dekon
melalui penyetaraan S1
Kegiatan 5.2
300,000
Program 6
Kegiatan 6.1
Bulan
12
150
Kegiatan 6.2
Bulan
12
Program 7
Kegiatan 7.1
Orang
21
300
1,800,000
3,600,000
5,400,000
BOS
BOS
20
420,000
BOS
420,000
61,019,500
B. KEGIATAN RUTIN
Program 1
: Pemenuhan Gaji Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kegiatan 1.1
Bulan
12
225,342,000
270,670,400
Bulan
12
3,630,000
43,560,000
BOS
314,230,400
Program 2
Kegiatan 2.1
Bulan
12
991.233
setiap tahun
TOTAL
11,894,796
BOS
11,894,796
Program 3
Kegiatan 3.1
Kegiatan 3.1.1
Listrik
Bulan
12
65
Kegiatan 3.1.2
Koran / Majalah
TOTAL
Bulan
12
30
Kegiatan 3.2
Kegiatan 3.2.1
Tes semesteran
Frek/Tahun
500
Kegiatan 3.2.2
Pengawasan ujian
Peserta
50
Kegiatan 3.2.3
Pembuatan soal
Frek/Tahun
400
Kegiatan 3.2.4
Siswa
135
Kegiatan 3.2.5
Penulisan ijazah
TOTAL
Siswa
30
Kegiatan 3.3
Kegiatan 3.3.1
PHBN
Frek/Tahun
Kegiatan 3.3.2
PHBI
TOTAL
Frek/Tahun
Kegiatan 3.4
Kegiatan 3.4.1
Rapat pembinaan
Kegiatan 3.4.2
Rapat semester
780,000
360,000
1,140,000
BOS
BOS
2,000,000
400,000
1,600,000
945,000
150,000
5,095,000
BOS
BOS
BOS
BOS
BOS
500
500,000
BOS
500
500,000
1,000,000
BOS
Frek/Tahun
12
150
Frek/Tahun
150
1,800,000
300,000
BOS
BOS
Kegiatan 3.4.3
Frek/Tahun
150
Kegiatan 3.4.4
Frek/Tahun
150
Kegiatan 3.4.5
Rapat kelulusan
Frek/Tahun
150
Kegiatan 3.4.6
Rapat komite
TOTAL
Frek/Tahun
150
Program 4
Belanja Pemeliharaan
Kegiatan 4.1.1
Tahun
8.020.204
Kegiatan 4.1.2
Tahun
3.630.000
Kegiatan 4.1.3
Tahun
1.200.000
Kegiatan 4.1.4
Bulan
12
50
Program 5
Kegiatan 5.1
Lembar
50
15
: MIN RAWE
: Lut Tawar
: Aceh Tengah
150,000
150,000
150,000
600,000
3,150,000
BOS
BOS
BOS
BOS
8,020,204
3,630,000
1,200,000
600,000
13,450,204
BOS
BOS
BOS
BOS
750,000
750,000
346.210.400
BOS
Mengetahui,
Ketua Komite Madrasah
Menyetujui,
Kepala Madrasah
M. SATAR
ALI HASAN,S.Pd.I
Nip. 150 365 714
SYUHADA.M. S.Pdi
Nip. 150 287 013
Mengetahui / Menyetujui,
Kasi Mapenda Kandepag
Aceh Tengah
Kepala UPTD-BPS
Kecamatan Lut Tawar
Drs. BAKHTIAR. S
Nip. 130 464 934
BAB IV
PENUTUP
Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) MIN RAWE ini merupakan dokumen
perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Madrasah
(RKM) jangka menengah (4 tahun) untuk meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah.
Rencana Kerja Tahunan Madrasah
dilaksanakan pada tahun 2008/2009, baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.
Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program / kegiatan tahun 2007/2008
dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di MIN RAWE, maka perencanaan
program / kegiatan strategis yang akan dikembangkan pada tahun 2008/2009 adalah (1)
peningkatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (2) kesiswaan, (3) sarana prasarana, (4)
keuangan dan pembiayaan, (5) pendidik dan tenaga kependidikan, (6) budaya dan lingkungan
Madrasah, dan (7) peran serta masyarakat dan kemitraan.
Dengan adanya RKTM ini Madrasah akan lebih mudah melaksanakan pengelolaan
keuangan / kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi yang baik, terstruktur dan
terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di MIN RAWE. Namun demikian,
keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini tergantung dari partisipasi
semua Stakeholder di MIN RAWE.
Lampiran 1.
PROFIL MADRASAH
Sesuai dengan Permendiknas No. 19 / 2007, Rencana Kerja Tahunan MIN RAWE
memuat 8 (Delapan) komponen atau kategori, yaitu (1) kesiswaan, (2) kurikulum dan
kegiatan pembelajaran, (3) pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, (4)
sarana prasarana, (5) keuangan dan pembiayaan, (6) budaya dan lingkungan Madrasah, (7)
peran serta masyarakat dan kemitraan, dan (8) lain-lain yang mengarah kepada peningkatan
dan pengembangan mutu.
Berkaitan dengan hal diatas deskripsi mengenai profil MIN RAWE Kecamatan Lut
Tawar dikemukanan dibawah ini.
A. Kesiswaan
1. Jumlah siswa per kelas melebihi pagu yang sudah diisyaratkan yaitu 40 siswa per
kelas, sedangkan kenyataannya rata-rata jumlah siswa per kelas 58, sehingga jumlah
ruang kelas kurang.
2. Belum ada upaya untuk menampung Anak Usia Madrasah (AUS) baik dari pihak
Madrasah maupun dinas dan DEPAG
3. Penyiapan manajemen peserta yang didik sudah ada yaitu sistem penerimaan peserta
didik, pengadministrasian siswa, kesehatan siswa, penentuan kenaikan kelas /
kelulusan dan pendataan. Namun sistem bimbingan konseling peserta didik belum
ada.
4. Bantuan peserta didik kurang mampu secara ekonomi diwujudkan dalam bentuk
pembebasan iuran Madrasah, keringanan iuran Madrasah, dan bea siswa. Namun
dalam hal pembebasan buku teks, seragam Madrasah, transportasi, makan dan minum
masih belum terwujud.
5. Pada umumnya tidak ada siswa yang kurang siap mengikuti proses pembalajaran.
Namun, perlu peningkatan pemberian gizi untuk siswa.
6. Perlakuan khusus dalam hal bakat, dan minat peserta sudah dilakukan, melalui
pelatihan-pelatihan. Namun dalam hal pelatihan dan seni, lukis, sepak bola, basket,
bela diri, minat berbicara dan menulis belum ada perlakuan khusus.
7. Perlakuan menangani peserta didik putus Madrasah belum ada.
8. Perlakuan terhadap peserta didik tinggal di kelas / tidak lulus adalah memberi
tambahan belajar untuk siswa yang tinggal di kelas.
9. Prestasi akademik yang pernah diraih adalah juara I lomba Pengelolaan kelas pakem
Tingkat Kecamatan umum (2008).
10. Prestasi non akademik, yakni lomba tari meraih 10 besar tingkat kota (2004) dan pada
tahun 2005 pernah juara II tingkat kecamatan lomba senam dan sepeda hias. Belum
pernah meraih prestasi di bidang olah raga.
B. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
1. Perencanaan Proses Pembelajaran
Pada umumnya perencanaan proses pembelajaran berjalan dengan baik, namun
demikian terdapat hal-hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan, yaitu
belum tersedia silabus, RPP, sumber belajar / bahan ajar interaktif, kontestual, dan
media / alat bantu pembelajaran untuk mata pelajaran Agama Islam, PKn, B.
Indonesia, Matematika, IPA, IPS kelas III dan IV. Walaupun silabus dan RPP untuk
semua mata pelajaran di kelas I, II, V, dan VI sudah tersedia, namun masih perlu
disempurnakan.
2. Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pelaksanaan proses pembelajaran kurang dilakukan dengan baik sesuai RPP, terutama
dalam hal penggunaan strategi, metode, bahan ajar, media pembelajaran yang
bervariatif, dan penilaian berbasis kelas dari kelas I s/d VI.
3. Prestasi Akademik
a. Rata-rata nilai ujian Madrasah untuk semua bidang studi relatif stabil, namun
terjadi penurunan pada nilai Matematika (7,18; 5,71; 5,83) dan PKn (8,07; 7,05;
7,56).
b. Nilai rapor pada siswa kelas I dengan V rata-rata juga stabil, namun dalam mata
pelajaran Matematika, B. Indonesia, dan PKn mengalami penurunan.
c. Presentase jumlah lulusan setiap tahun stabil yaitu 100%.
d. Presentase jumlah siswa yang melanjutkan ke SMP setiap tahun stabil 100%
C. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Sumber daya pendidikan
a. Kondisi Guru
Guru PNS berjumlah 12 orang, yang memiliki kualifikasi dan kompeyensi yang
sesuai berjumlah 9 orang, sedangkan 11 orang berpendidikan D2 PGSD, guru
honorer berjumlah 9 orang, 4 orang belum berpendidikan D2 PGSD, 1 orang
berpendidikan D2 PGSD dan sebanyak 4 orang berpendidikan D2 PGSD.
b. Kondisi Kepala Madrasah
Pada dasarnya kompetensi yang dimiliki Kepala Madrasah cukup baik. Namun
dalam hal kepemilikan wawasan manajemen berbasis Madrasah, kreatifitas,
inovasi, dan jiwa kewirausahaan dan keterampilan memonitoring dan evaluasi,
supervise, menyiapkan, melaksanakan dan menindaklanjuti hasil akreditasi serta
keterampilan membuat laporan akuntabilitas Madrasah masih kurang.
D. Sarana dan Prasarana
1. Kondisi perabot Madrasah terdapat kerusakan yang perlu diperbaiki, yaitu jumlah
meja dan kursi siswa masih ada yang rusak berat (83,3%)
2. Jumlah buku teks dan sumber belajar setiap bidang studi tidak lengkap dan kurang
dari jumlah siswa
3. Sarana / peralatan pembelajaran dalam kondisi baik, tetapi jumlahnya kurang
memadai. Jumlah komputer masih kurang dan OHP belum ada.
4. Ruang kelas terdapat tiga lokal yang kondisinya baik, sedangkan 2 lokal kondisinya
rusak ringan. Kamar mandi / WC murid buntu. Ruang perpustakaan, komputer, tempat
ibadah, dan kantor mengalami rusak ringan. Kantor KS dan guru mengalami rusak
ringan. Tempat bermain murid rusak berat.
E. Keuangan dan Pembiayaan
Pendanaan ada kecenderungan semakin baik, terutama sejak adanya BOS dan
dana dari masyarakat, tetapi untuk memenuhi kebutuhan Madrasah dirasa masih kurang.
F. Budaya dan Lingkungan Madrasah
Secara umum program kebersihan, keindahan, keamanan, dan ketertiban sudah
dilaksanakan cukup baik. Namun dalam hal kebersihan dan kerapian taman, tempat
bermain dan gedung Madrasah masih kurang.
G. Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan
1. Komite Madrasah
a. Secara umum komite Madrasah (1) sudah mengerti tujuan, peran dan fungsinya,
(2) memiliki struktur organisasi, memiliki AD/ART, memiliki program kerja, dan
ada laporan pertanggung jawaban.
b. Komposisi anggota komite Madrasah sudah mewakili dari berbagai stakeholder,
yaitu dari orang tua mampu dan tidak mampu secara ekonomi, ahli pendidikan,
tokoh masyarakat, dan sebagainya
c. Pertemuan anggota komite yang terjadwal masih belum ada. Namun biasanya
dilakukan tidak terjadwal.
d. Secara umum anggota komite Madrasah sudah mengerti peran dan fungsi komite
Madrasah, yaitu sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol, dan
penghubung antara Madrasah dengan masyarakat dan lembaga lain.
2. Dukungan Masyarakat Lain
Dukungan dari masyarakat lain masih dilakukan oleh PKK, sedangkan kelompok lain
masih belum.