MENGEMBANGKAN POLA

BERPIKIR KREATIF ATAU BERPIKIR KRITIS

PADA ANAK:
MANA LEBIH PENTING?
By
Arlinah I.R
Staff Ahli Universitas Kristen Petra
arlinah@petra.ac.id

Seminar Orang Tua Murid SDKr.MDC

Surabaya, 1 Mei 2004

Ice breaking
1.

2.
3.
4.

MEMBAGI KELOMPOK

Tepukan 1 x : berkumpul semua

Tepukan 2 x : membentuk kelompok 2

Tepukan 3 x : membentuk kelompok 3

Tepukan 4 x : membentuk kelompok 4

Dst

Tepukan tidak beraturan : semua tepuk tangan

PERMAINAN MENYAMBUNG KATA:

lagu apa, lagu apa, lagu apa sekarang ? Kelompok bergiliran

menyambung lagu

Tiap kelompok membuat yel-yel/puisi/lagu yang menggambarkan

identitas kelompok mereka (mengandung kata anak dan
kreatif/kritis)
Tiap kelompok mendemokan yel mereka. Yel dipakai setiap kali
kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan mereka

Latihan 1 : Menghubungkan kata

cari kata ke lima yang
berhubungan
dengan 4 kata-kata sbb:

1.
2.
3.
4.

Hati, anak, jeruk, tangan

bola, kaki, sakit, hari
Anggrek, bangsa, bank, industri
Ayah, kandung, ran, kasih

Latihan 2: mengintepretasikan gambar

sebanyak mungkin

Latihan 3: menghubungkan 2 tali

(hanya boleh memanfaatkan apa
saja
yang biasa dibawa dalam tas )

Latihan 4 : menghubungkan titik hitam

dengan
garis tak terputus, tak boleh
terulang

Latihan 5: apakah kiri sama dengan

kanan? Bagaimana cara agar sama?

XI = 10

Latihan 7 : buat rangkaian mata rantai

Ongkos membuka atau memasang satu lingkaran adalah Rp. 1000,-> ongkos membuat sebuah rangkaian Rp. 8000,Bagaimana cara agar kita hanya membayar Rp. 6000,- untuk
membuat sebuah rangkaian?

Latihan 8: menganalisa
advertensi
Mengenai apa? Obyek advertensi?
Ditujukan pada siapa? Bagaimana kita

mengetahuinya?
Apa pesannya? Apa tandanya?
Apakah benar pesannya? Bagaimana
membuktikannya?
Efektifkah pesannya? Mengapa?
Bagaimana bila dipandang dari sisi seni?
Tinggi atau rendah? Sisi apa saja yang
menunjukkan seni atau tidaknya?

Apa Ciri Sikap Kreatif ?

Keinginan/kebutuhan untuk

mengubah/mengembangkan ( improve)
Melihat sebuah situasi/permasalahan dari sisi lain
( see differenty) -> think outside the box
Terbuka pada pelbagai gagasan bahkan yang
tidak umum/aneh sekalipun ( open)
Mengimplementasikan ide perbaikan( acting)

Berpikir Kreatif
ya

Bukan:

Proses berpikir dan

bertindak dalam
menghasilkan suatu
gagasan baru

Produk/hasil akhir

pendekatan khusus dalam

menghadapi kehidupan

Hal yang mistik/bersifat

magis

Semua orang memiliki dari

lahir

Talenta khusus

Dapat dipelajari kembali

Hanya dimiliki oleh org

Jenius saja (tak harus jenius
utk berkreasi)

Semua jawaban benar

Sebuah jawaban

Karya sehari-hari

Karya seni/ciptaan besar

Apa ciri/Standar berpikir kritis

Jelas
Tepat/presisi
Relevan
Akurat
Luas

Dalam
Komplit
Penting
logis
adil

Berpikir kritis atau berpikir kreatif ?

Perlukah? Mengapa?
Arus globalisasi/perkembangan Teknologi

Informasi
Perubahan cepat di segala bidang
Pilihan semakin banyak
Nilai-nilai bergeser
Dunia semakin semrawut
Persaingan/perang semakin meningkat
Kreativitas menjadi tuntutan no 1 utk mendapat
pekerjaan (Fortune: 100 % dari 500 CEO, 60 % :
lbh penting dari intelligence)
Perubahan pola pendidikan dari teacher
centered learning -> student centered learning

Berpikir kritis atau berpikir

kreatif ?
Mana lebih penting?

Pemikiran tradisional
Apa yang ada (What is)
berhubungan dengan
Intepretasi, aplikasi, analisis, sintesis,
evaluasi/penilaian, logika, menyimpulkan,
(critical thinking)

Merasa benar, kebenaran, puas diri, pemecahan

permasalahan, perbedaan pendapat,
argumentasi, persaingan, perpecahan, perang

Pemikiran new millenium

Apa yang mungkin ada (What can be)
berhubungan dengan
inisiatif, kemungkinan, elaborasi, alternatif,
perancangan, persepsi, tidak umum, menyalahi
peraturan, nakal, fleksibel, out of the box
(creative thinking)

pengembangan, penciptaan nilai, win-win, inovasi,

pemikiran konstruktif/positif, demokrasi,
mandiri,produktif, bahagia

Discussion

Apa tanggapan Saudara atas

masalah dibawah ini dan bagaimana
mengatasinya?

banjir
Korupsi
Lalu lintas macet

 Organisasi yang berfokus pada

persaingan berkinerja buruk,

sementara organisasi yang berfokus
pada penciptaan nilai kinerjanya bagus

Edward de Bono : New Thinking for the New Milennium

1 kunci mengembangkan kreativitas

anak

BELAJAR SAMBIL
BERMAIN

To teach creativity,
you must reinvigorate
the childs heart within
yourself

2 Langkah mengembangkan
kebiasaan dan semangat berpikir
kreatif pada anak
1. Membantu tersedianya kesempatan

sebanyak mungkin (bukan khusus, tetapi

terintegrasi dalam kegiatan sehari-hari)
untuk melatih 4 ciri sikap kreatif agar
menjadi kebiasaan -> sikap kreatif orang tua
2. Memberikan dukungan (encouragement)
sebanyak mungkin pada anak dalam
mengembangkan 4 ciri sikap kreatif ->
memberi inspirasi berpikir kreatif

3 sikap kreatif orang tua (memberi

contoh)
1. Memperhatikan dunia sekitar dengan cermat
dan cara baru (pancaindera), terbuka pada
pengalaman-pengalaman baru
->menarik perhatian anak ke
hal/ide/gagasan baru
2. Menghidupkan kembali sense of wonder
(rasa ingin tahu) -> mengkomunikasikan
keajaiban dunia kepada anak
3. Memelihara semangat bermain
(senyuman, komentar lucu, reaksi tak
terduga, melanggar kebiasaan, spontan)

4 Tahap perkembangan cara bermain

anak
1. Bermain melalui trial and error (usia 0
2.
3.
4.

2 tahun)
Bermain dengan cara berpura-pura
(usia 2 7 tahun)
Bermain sesuai aturan (usia 7 11 tahun)
Bermain yang memerlukan pemikiran
deduksi/pemecahan masalah ( usia 11
15 tahun)

5 sikap mendukung/memberi
inspirasi
1. Menjadi pendengar yang baik
2.
3.
4.
5.

(menunjukkan kesabaran)
Toleransi terhadap kekacauan
Memberi inspirasi ketekunan
Toleransi terhadap hal yang aneh/tidak
biasa
Memberi kebebasan (berekspresi, ide baru,
inisiatif, spontan) dalam batas-batas
tanggung jawab, menghormati orang lain,
bahaya

6 cara menghindari
penggembosan kreativitas

1. Jangan menunggui/protektif
2. Jangan menghakimi/menilai
3. Jangan memberi hadiah terlalu sering
4. Jangan membawa ke suasana
persaingan/membandingkan
5. Jangan mengatur/memberi petunjuk
6. Jangan batasi pilihan

7 metode/alat melatih berpikir

S substitute
menggantikan
Sate vegetarian
kreatif
Mengganti tokoh dengan orang lain
C

combine

Menggabung,
kombinasi

Lemari es + microwave; Toko buku + caf

Gambar 2 binatang -> 1 binatang

Adapt, alter,
add

adaptasi,
mengubah,
menambah

Telepon -> Handphone

origami -> kapal terbang

Mengubah,
memperbesar

Komputer -> Notebook; film -> VCD

mainan kapal terbang, kapal dsb

M Modify,
magnify,
minify
P

Put to other
Memakai utk
uses/purposes keperluan lain

Sampah -> pupuk

gantungan kunci -> anting-anting

eliminate

menghilangkan

Bank -> ATM

menghilangkan

Reverse,
rearrange

Membalik,
mengatur ulang

Pabrik -> restoran

membayangkan dunia terbalik, permainan lego,
mengatur/mengurut gambar

8 jenis aktivitas dan permainan

1. Permainan imajinasi (observasi, andaikan .., bermain kata
dsb, membuat jadual, melihat awan dsb.., bayang-bayang)

2. Kesenian, kerajinan tangan, proyek (menggambar,

melukis, bermain playdough, membuat kalung, membuat layanglayang, collage, origami, membuat buku, sand & water dsb .)

3.
4.

Koleksi (kerang, daun, batu, biji-bijian)

Bermain (scavenger hunt, tebak-tebakan, teka-teki silang,
pantomim dsb.)

5. Bercerita/mengarang (mendengarkan, bercerita ulang,

menyambung cerita, membuat puisi, komik dsb.

6.
7.
8.

Role-play (dokter-dokteran, masak-memasak dsb)

Pertunjukan (puppet show, menari, menyanyi dsb.)
Berpetuangan/Berkunjung (berkemah, tamasya,
museum, kebun binatang, keluarga, desa, pasar dsb. )

9 Penghambat berpikir
kreatif logis/praktis/kritis
Puas diri

Pengalaman/pen
getahuan
terdahulu/kebias
aan/tradisi

Konsisten/kaku/
kurang sense of
humor

Stereotype/
generalisasi
Hanya ada 1
jawaban benar

persep
si
Ego/takut/malu/berpikir
negatif/rendah diri

Reaktif

10 unsur terpenting dalam

membangun kreatifitas anak

Terlibat
dalam
Kehidupan sehari-hari
Bermain
Belajar
Kehidupan di sekolah
Tangisan, tawa

Langkah-langkah
mengembangkan pemikiran kritis
dan
kreatif
KNOWLEDGE :
pada

Mencari pengetahuan/informasi sebanyak mungkin

(pengalaman, buku, internet, komunikasi, bertanya

diri sendiri/ahli/awam dsb.)

THINKING
: menyimpulkan, intepretasi, aplikasi,
analisis,
sintesis, evaluasi
INCUBATION :
Relax, bermain (membiarkan alam bawah sadar
bekerja)
EUREKA/AHA :
ide ketemu
DEVELOPMENT :
Pengembangan ide (fungsional, menguntungkan,
efisien, berguna)
PRACTICE:
punya waktu untuk melatih berpikir kritis/kreatif

METODE/ALAT MELATIH BERPIKIR

KREATIF/KRITIS
Role play
Brainstorming ( All Factors
Involved, All Possible
Alternatives, PositiveNegative-Stimulating,
Random Word)
De Bono Six Thinking Hats
scamper

Meng-tzu:
A great man is he who has not lost
the heart of a child

Creativity is a gift.
We all receive it at birth,
but we must practice it in order
to keep it.