Memahami Tes Reliabilitas Alfa

Cronbach
Wastu Adi Mulyono, M.Kep.

It is translated from Explaining Cronbachs Alpha,

Kirk Allen, Graduate Research Assistant, kcallen@ou.edu,
University of Oklahoma
Dept. of Industrial Engineering.
Original slide is downloaded from
http://www.docstoc.com/docs/97288272/Cronbach-Alphappt

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Apakah alfa dan mengapa perlu

diketahui?
Alfa Cronbach merupakan pengukuran
reliabilitas yang umum dan paling sering
digunakan (dalam konsistensi internal).
Awalnya dirumuskan oleh Kuder & Richardson
(1937) untuk data dikotom (0 or 1) dan
kemudian di generalisasikan oleh Cronbach
(1951) untuk menghitung banyak metode
scoring.
Orang mengetahui bahea alfa yang tinggi
adalah bagus, tetapi penting untuk
pengetahuan lebih dalam agar dapa
digunakan dengan tepat.

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Tes Reliabilitas lainnya

Test/Re-Test
Tes yang sama dilakukan dua kali

Equivalent Forms
Tes yang berbeda mencakup topik yang
sama
Dapat dipenuhi dengan cara membagi tes
menjadi dua bagian

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Persamaan Alfa Cronbach

Dasar
n
Vi

n 1
Vtest

n = jumlah pertanyaan
Vi = varian skor tiap pertanyaan
Vtest = varian total semua skor
(bukan %s) pada seluruh tes

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Cara Kerja Alfa

Vi = pi * (1-pi)
pi = persentase kelas yang menjawab
dengan benar
Rumus ini dapat diturunkan dari definisi
standar varian.

Vi bervariasi dari 0 to 0.25

pi

1-pi

Vi

0.25

0.75

0.1875

0.5

0.5

0.25

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Vtest merupakan bagian paling

penting dari alfa

n
Vi

n 1
Vtest

Jika Vtest besar, alfa akan besar juga:

Vtest besar Ratio Vi/Vtest kecil
Rasio yang kecil dikurangkan dari 1 Alfa
tinggi

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Alfa yang tinggi artinya bagus. Alfa

yang tinggi karena varian yang tinggi.
Mengapa varian tinggi bagus?
Varian yang tinggi berarti kita memiliki
sebaran skor yang lebar, artinya objek
lebih mudah dibedakan.
Jika suatu tes memiliki varian rendah,
nilai di kelompok lebih dekat. Selain
objek memiliki kesamaan kemampuan,
tes tidak bermanfaat.

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Apa yang membuat pertanyaan

Bagus dan Jelek dalam Alfa?

SPSS and SAS akan menunjukkan alpha if

item deleted, yang menunjukkan bagaimana
alfa akan berubahj jika pertanyaan tidak
digunakan dalam tes.
alpha if item deleted rendah berarti
pertanyaan bagus karena membuang
pertanyaaan akan menurunkan nilai alfa.
Dalam tes seperti SCI (34 items), tidak ada
pertanyaan akan memiliki standar deviasi
lebih besar dari alfa keseluruhan.

Biasanya paling tinggi 0.03 dalam tiap

arah

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Apa yang membuat pertanyaan

menjadi Jelek?

Pertanyaan dengan alpha if deleted

yang tinggi cencerung memiliki
korelasi inter-item rendah (Pearsons
r).

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Apa yang menyebabkan korelasi

inter item rendah atau negatif?
Jika sebuah pertanyaan cencerung dijaba
dengan benar oleh siswa kelompok bawah
dalam tes, tetapi siswa kelompok pintar
menjawab salah.
Orang yang salah menjawab pertanyaan
dengan benar.

Dihitung dengan selisih/gap antara siswa yang benar

dan salah
Siswa benar: rerata skor 15.0
Siswa salah: rerata skor 12.5
selisih/Gap = 15.0 12.5 = 2.5

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Jika sebuah pertanyaan jelek, artinya

pertanyaan tersebut tidak sesuai keseluruhan
pertanyaan untuk mengukur faktor mendasar
yang sama (misal pengetahuan tentang statistik).
Pertanyaaan tidak internally consistent memiliki
konsistensi internal dengan maksud tes.

Kemungkinan penyebab (berdasarkan komentar

fokus grup)
Menebak (misalnya, pertanyaan terlalu sulit).
Menggunakan trik (misalnya, jawaban benar terlehat
berbeda dari yang salah).
Pertanyaaan membutuhkan skill yang berbeda dari
maksut pertanyaan (misalnya, perlu mengingat definisi).

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

Bagaimana tes yang panjang

(banyak) membuat Alfa datar
Contoh, bayangkan melipatgandakan
(inflate)?
panjang test:

Vtest akan meningkat dengan power 4

karena varian berarti mengkuadratkan.
Meskipun, Vi hanya akan dua kali karena
masing masing adalah hanya angka antara
0 dan 0.25.
Karea Vtest meningkat cepat daripada Vi
(ingat bahwa Vtest tinggi adalah bagus ),
kemudian alfa akan meningkat karena
panjangnya test.

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma

References

Kuder & Richardson, 1937, The Theory of the

Estimation of Test Reliability (Psychometrika v. 2
no. 3)
Cronbach, 1951, Coefficient Alpha and the Internal
Structure of Tests (Psychometrika v. 16 no. 3)
Cortina, 1993, What is coefficient alpha? An
examination of theory and applications (J. of
Applied Psych. v. 78 no. 1 p. 98-104)
Streiner, 2003, Starting at the Beginning: An
Introduction to Coefficient Alpha and Internal
Consistency (J. of Personality Assessment v. 80 no.
1 p. 99-103)

School of Industrial Engineering - The University of Oklahoma