Anda di halaman 1dari 36

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)


: SD/MI
: IV/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.1. Mendeskripsik
an hubungan
antara struktur
kerangka tubuh
manusia
dengan
fungsinya

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Rangka dan Panca


Indera Manusia
Mengenal Rangka
Manusia (hlm.2)
a. Bagian rangka
(hlm.2)
b. Fungsi rangka
(hlm.6)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

Penilaian

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

o Mendeskripsik
an rangka
manusia
seperti:
- rangka
kepala
- rangka
badan
- rangka
anggota
gerak
- sendi

o Menjelaskan
rangka
manusia dan
fungsinya.

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
dan Unjuk
kerja

Kegiatan
1.1
hlm.7

Alokasi
Waktu

4 jp

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
- Tangan
siswa

o Mendeskripsik
an fungsi
rangka
manusia :

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Kompetensi Dasar
cara
memelihara
kesehatan
kerangka tubuh

1.3. Mendeskripsik
an hubungan
antara struktur
panca indera
dengan
fungsinya

Materi Pokok dan


Uraian Materi
Indera Manusia

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kreatif
o Mandiri

a. Mengenal Rangka
Manusia
o Memelihara
rangka (hlm.8)

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

Rangka dan Panca


Indera Manusia

o Kreatif

b. Mengenal Alat
Indera Manusia
Bagian, cara kerja
dan kepekaan
terhadap rangsang
alat indera :
1. Mata (hlm.12)

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
mendeskripsik
an
cara
memilihara
rangka
o Mengetahui
penyakit yang
menyerang
tulang seperti
- Osteoporosi
s
- TBC tulang
- Rematik
o Mengetahui
cara menjaga
kesehatan
tulang

o Mendeskripsik
an bagian dan
cara kerja alat
indera manusia
- Mata
- Telinga
- Lidah

o Manpu
menjelaskan
kepekaan
terhadap

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
cara
pemeliharaa
n rangka
manusia

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Individu
dan
Kelompok

dan
Unjuk kerja

1.2
hlm. 9

Alokasi
Waktu

Buku
SAINS SD
Kelas IV

o Mencari
informasi
tentang
penyakit dan
kelainan
yang
umumnya
terjadi pada
rangka

o Mengidentifi
kasi alat
indera
manusia
berdasarkan
pengamatan
o Menjelaskan
kegunaan
alat indera

Sumber/
Bahan/
Alat

Alat:
- Benda
yang berat
- Meja kelas
- Kursi
kelas

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan dan
unjuk kerja

Kegiatan
1.3
hlm. 15

Uraian
Objektif

Kegiatan
1.4
hlm.19
Kegiatan
1.5
hlm.22

8 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Optotip
snellen
- Pengaris
- Sendok,
mangkok
- Sapu
tangan dan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

2. Telinga
(hlm.18)

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

rangsang alat
indera manusia
:

4. Hidung
(hlm.23)

Alokasi
Waktu

Kegiatan
1.6
hlm.24

- Mata
- Telinga
- Lidah

3. Lidah (hlm.21)

Contoh
Instrumen

Sumber/
Bahan/
Alat
kapas
- Segelas air
bening,
garam,
gula
- Bunga
melati,
jeruk, kpoi
bubuk, teh

Kegiatan
1.7
hlm.26

5. Kulit (hlm.25)

1.4. Menerapkan
cara
memelihara
kesehatan
panca Indera

Rangka dan Panca


Indera Manusia
b. Mengenal Alat
Indera Manusia
Merawat dan
memelihara
kesehatan :
1. Mata (hlm.16)
2. Telinga
(hlm.20)
3. Lidah (hlm.22)
4. Hidung
(hlm.25)

o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

o Menjelaskan
cara mera-wat
dan
memelihara
alat indera
manusia
- Mata
- Telinga
- Lidah

o Manpu
menjelaskan
kelainan alat
indera yang

o Memberi
contoh cara
merawat alat
indera.
o Mencari
informasi
tentang
kelainan alat
indera yang
disebabkan
oleh
kebiasaan
buruk.

Tugas
Individu

Laporan

Tugas 1.1
hlm.28
Uji
Kompetens
i
Hlm 29
Lat
Ulangan
hlm.30

4jp

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
-

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

5. Kulit (hlm.27)

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

disebabkan
kebiasaan
buruk
- membaca
ditempat
yang
kurang
terang

.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.1

Menjelaskan
hubungan
antara
struktur akar
tumbuhan
dengan
fungsinya

: ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Struktur
dan
Fungsi bagian
tumbuhan
A. Akar
(hlm.35)
o Struktur
akar
o Keguanaa
n akar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Kepemimpi
nan

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

o Mendeskripsikan
jenis akar serabut
dan akar tunggang
melalui kegiatan
2.1
o Mendeskripsikan
akar gantung, akar
tunjang dan akar
napas.
o Mendeskripsikan
kegunaan akar.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Mengidentifikasi
bagian akar
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
dan unjuk
kerja

Contoh
Instrumen
Kegiatan
2.1
hlm.35

Alokasi
Waktu

2 jp

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat:
- Pohon
kecil
- Baskom
- Air
secukupny
a

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

2.2 Menjelaskan
hubungan
antara
struktur
batang
tumbuhan
dengan
fungsinya

Struktur
dan
Fungsi bagian
tumbuhan

2.3 Menjelaskan
hubungan
antara
struktur daun
tumbuhan
dengan
fungsinya

Struktur
dan
Fungsi bagian
tumbuhan

B. Batang
(hlm.38)
o
Jenis batang
o
Kegunaan
batang

C. Daun
(hlm.41)
o
Bentuk
daun
o
Kegunaan
daun

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Kepemimpi
nan

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Kepemimpi
nan

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Mendeskripsikan
penggolongan
batang:
- batang basah
- batang berkayu
- batang rumput
o Mendeskripsikan
penggunaan
batang melalui
kegiatan 2.2.

o Mengidentifikasi
bagian batang
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri.

o Mendeskripsikan
daun
pada
tumbuhan
o Mengambarkan
berbagai
jenis
daun pada kertas
gambar
melalui
kegiatan 2.3
o Menjelaskan
bahwa
bentuk
daun dipengaruhi
oleh
susunan
tulang daun dan
melakukan tugas

o Mengidentifikasi
bagian daun
tumbuhan dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Tugas 2.1
hlm. 39

Uraian
Objektif

Alokasi
Waktu

2 jp

Kegiatan
2.2
hlm.40

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Tumbuhan
pacar cina
- Pisau,
gelas, air
- Pewarna
makan

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
Uraian
Objektif

Kegiatan
2.3
hlm.41
Tugas 2.2
hlm. 42

2 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Alat:
- Berbagai
daun
- Kertas
gambar
- Alat tulis

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Kegiatan
2.4
hlm.45

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

2.2

2.4 Menjelaskan
hubungan
antara bunga
dengan
fungsinya

Struktur
dan
Fungsi bagian
tumbuhan
D. Bagian Lain
Tumbuhan
(hlm.44)
o
Bunga
o
Buah dan
biji

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Kepemimpi
nan

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

o Mendeskripsikan
bagian-bagian
yang
dimiliki
bunga sempurna
seperti :
- tangkai
- dasar bunga
- kelopak

o Mengidentifikasi
bagian bunga,
buah dan
fungsinya bagi
tumbuhan itu
sendiri.
-mahkota
-benang
sari
-putik

o Mendeskripsikan
kegunaan bunga
sebagai :
- Hiasan
tumbuhan
- Tempat
berlangsungnya
perkembangbiak
an tumbuhan
o Mendeskripsikan
buah
sebagai
pelindung dari biji
yang merupakan
bakal
tumbuhan
baru

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Uraian
Objektif

4 jp

Sumber:
Buku SAINS
SD

Tugas 2.3
hlm. 46

Kelas IV

Uji
Kompetens
i
Hlm.48

Alat:
- Berbagai
daun
- Kertas
gambar
- Alat tulis

Lat
Ulangan
hlm.49

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

3.1 Mengidentifik
a-si jenis
maka-nan
hewan

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Menggolongka
n Hewan
A. Berbagai
Jenis,
Makan
Hewan
(hlm.54)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan hasil
o Kepemimpinan

o Menggolongkan
jenis
makan
hewan

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Mengidentifik
asi jenis
makanan
hewan.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
dan unjuk
kerja

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat:
-

Kompetensi
Dasar

3.2 Menggolongk
an hewan
berdasarkan
jenis
makanannya

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Menggolongka
n Hewan
B. Menggolong
kan Hewan
(hlm.55)
o Herbivor
o Karnivor
o Omnivor

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirau-Sahaan/
Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan hasil
o Kepemimpinan

o Menggolongkan
hewan
berdasarkan
jenis makanan.
o Herbivor

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

Karnivor

Omnivor

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Menggolongk
an hewanhewan yang
termasuk
pemakan
Tumbuhan
(herbivora),
pemakan
daging
(karnivora),
dan pemakan
segala
(omnivora).

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Kegiatan
3.1
hlm.56

Sumber:
Buku SAINS
SD

Kegiatan
3.2
hlm.57

Kelas IV

Uraian
Objektif

Uji
Kompetens
i
Hlm.60
Lat
Ulangan
hlm.61

Alat:
- Gambar
daun,
batang,
buah
- Gambar
herbivor,
serangga,
karnivor
- Kertas
gambar,
lem
dan
alat tulis

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

4.1 Mendeskripsik
an daur hidup
beberapa
hewan di
lingkungan
sekitar,
misalnya
kecoa,
nyamuk,
kupukupu,
kucing.

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Daur Hidup
Hewan
A. Daur Hidup
Tanpa
Metamorfosis
o Daur Hidup
Ayam
(hlm.65)
o Daur Hidup
Kucing
(hlm.66)
o Daur Hidup
Kanguru
(hlm.66)
B. Daur Hidup
dengan
Metamorfosis
o Daur Hidup

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Kepemimpi
nan

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Menjelaskan
daur
hidup
hewan.
- Daur Hidup
Ayam
- Daur Hidup
Kucing
- Daur Hidup
Kanguru
- Daur Hidup
Kupu-Kupu
- Daur Hidup
Nyamuk
- Daur Hidup
Lalat
- Daur Hidup
Kecoa
- Daur Hidup
Katak

o Mendeskripsika
n urutan daur
hidup beberapa
hewan secara
sederhana.
o Menyimpulkan
berdasarkan
pengamatan
bahwa tidak
semua hewan
berubah bentuk
dengan cara
yang sama.
o Menyimpulkan
bahwa
berubahnya
bentuk pada
hewan
menunjukkan
adanya
pertumbuhan.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan dan
unjuk kerja

Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Tugas 4.1
Hlm.68

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
-

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

4.2 Menunjukkan
kepedulian
terhadap
hewan
peliharaan,
misalnya
kucing, ayam,
ikan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Uji
Kompetensi
Hlm.75

Sumber:
Buku
SAINS SD

Lat
Ulangan
hlm.77

Kelas IV

Kupu-Kupu
(hlm.68)
Daur Hidup
Nyamuk
(hlm.70)
Daur Hidup
Lalat
(hlm.70)
Daur Hidup
Kecoa
(hlm.71)
Daur Hidup
Katak
(hlm.70)

C. Memelihara
Hewan
Peliharaan
(hlm.72)
o Memberi
makan yang
sehat
o Menjaga
kebersihan
tubuh
hewan
o Membuat
kandang
hewan

o Kreatif

o Percaya diri

o Mandiri

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Kepemimpi
nan

o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

o Mampu
memelihara
hewan
peliharaan

o Mengidentifikasi
cara merawat
dan memelihara
hewan
peliharaan
o Mendemonstrasi
kan cara
merawat dan
memelihara
hewan
peliharaan.

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Uraian
Objektif

Alat:

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

5.1 Mengidentifi
kasi beberapa
jenis
hubungan
khas
(simbiosis)
dan
hubungan
makan dan
dimakan
antar
makhluk
hidup (rantai
makanan)

Makhluk Hidup
dan Lingkungannya

o Kreatif

A. Hubungan antar
makhluk hidup
o Simbiosis
mutualisme
(hlm.83)
o Simbiosis
komensalism
e (hlm.84)
o Simbiosis
parasitisme
(hlm.85)
C. Rantai makanan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Menyebutkan
contoh
simbiosis
mutualisme,
komensalisme,
parasitisme

o Mengidentifikasi
hubungan khas
antarmakhluk
hidup (simbiosis)
o Mengkomunikasik
an manfaat dan
kerugian yang
terjadi akibat
hubungan
antarmakhluk
hidup.
o Menggambarkan
hubungan makan
dan dimakan
antarmakhluk
hidup melalui
rantai makanan
sederhana

o Mampu
mengambarkan
rantai makanan
di sawah, di
kebun dan di
laut

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat:
-

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

5.2 Mendeskripsi
kan
hubungan
antara
makhluk
hidup dengan
lingkunganny
a

Makhluk Hidup
dan Lingkungannya

o Kreatif

B. Hubungan
makhluk hidup
dalam
ekosistem
o Ekosistem
hutan
(hlm.86)
o Ekosistem
sawah
(hlm.87)
o Ekosistem
kolam hias
(hlm.88)
o Ekosistem
kebun
(hlm.89)

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Percaya
diri
o Berorienta
si tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

o Melakukan
tugas 5.1 s.d
5.6
o Mengamati
anggota
ekosistem
kebun , kolam
hias, sawah dan
hutan
o Mengamati dan
memahami
bahwa
pencemaran,
penebangan
dan kebakaran
hutan merusak
kelestarian
lingkungan.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Mengamati
bentuk-bentuk
saling
ketergantungan
antara hewan dan
tumbuhan di
lingkungan sekitar.
o Memprediksi
kemungkinan yang
akan terjadi bila
lingkungan
berubah, misalnya
akibat dari
pencemaran di
sungai, kebakaran
di hutan, dan
penebangan pohon.

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Bentuk
Instrumen
Laporan
Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen
Tugas 5.1
hlm.87

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD

Tugas 5.2
hlm.88

Kelas IV

Tugas 5.3
hlm.89

Alat:
- Ikan
- Kertas

Tugas 5.4
hlm.90
Tugas 5.5
hlm.92
Tugas 5.6
hlm.95

D. Pengaruh
perubahan
lingkungan
o Pencemaran

Uji
Kompetensi
Hlm.96

o Penebangan
dan
kebakaran
hutan

Lat Ulangan
hlm.97

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

6.1 Mengidentifik
asi wujud
benda padat,
cair, dan gas
memiliki sifat
tertentu

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 1 (satu)
: 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Benda
A. Sifat berbagai
wujud benda
o Sifat benda
padat
(hlm.104)
o Sifat benda
cair
(hlm.106)
o Sifat benda
gas (hlm.110)
B. Benda dapat
melarutkan
benda lain
(hlm.112)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

o Melakukan
kegiatan 6.1 s.d
6.8
o Menarik
kesimpulan
tentang sifat
benda padat, cair
dan gas
berdasarkan
kegiatan 6.1 s.d
6.8
o Menarik
kesimpulan
bahawa benda
padat ada yang
dapat larut pada
benda cair,
berdasarkan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Menunjukkan
bukti tentang
sifat benda
padat, cair dan
gas.
o Mendeskripsik
an benda
dapat
melarutkan
benda lain

Penilaian
Jenis
Tagihan

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Bentuk
Instrumen

Laporan
dan unjuk
kerja

Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Kegiatan 6.1
hlm.104
Kegiatan 6.2
hlm. 105
Kegiatan 6.3
hlm. 106
Kegiatan 6.4
hlm.106
Kegiatan 6.5
hlm.107
Kegiatan 6.6
hlm.108

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Pensil,
penghapus
pensil,
plastisin,
kotak pensil
dan rautan
- Air, botol
plastik
bening,
gelas
bening,
penghapus
pensil,

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

kegiatan 6.9
Kegiatan 6.7
hlm.110
Kegiatan 6.8
hlm.111
Kegiatan 6.9
hlm.112

6.2 Mendeskripsik
an terjadinya
perubahan
wujud cair
padat cair;
cair gas
cair; padat
gas.

C. Perubahan
wujud benda
o Padat cair

6.3 Menjelaskan

D. Sifat bahan dan

o Cair padat
o Cair gas
o Gas cair
o Padat gas

o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

o Melakukan
kegiatan 6.10

o Mengidentifik
asi perubahan
wujud benda
yang dapat
kembali ke
wujud semula.

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
Uraian
Objektif

Kegiatan
6.10
hlm.114

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
karton tebal,
paku
- Baskom,
balon karet,
kantong
plastik
- sendok, gula
pasir,
garam,
kacang
hijau,
kelereng

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Plastik,
rantang,
panci besar,
air, garam
dapur,
bongkahan
es

o Menjelaskan
faktor yang
mempengaruh
i perubahan
wujud benda
beserta
contohnya

Kegiatan

Kompetensi Dasar

hubungan
antara
sifat
bahan dengan
kegunaannya

Materi Pokok dan


Uraian Materi
kegunaanya
(hlm.116)
E. Benda di buat
dari
berbagai
bahan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kreatif
o Mandiri
o Rasa ingin
tahu
o Peduli
lingkungan

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Percaya
diri
o Berorient
asi tugas
dan hasil
o Kepemim
pinan

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
o Melakukan
kegiatan
6.11
dan 6.12
o Memberikan
kesimpulan dari
kegiatan bahwa
penggunaan
bahan
yang
sesuai
dengan
sifat bahan itu
akan bermanfaat
o Menarik
kesimpulan
bahwa
perpaduan
berbagai bahan
dapat
menghasilkan
benda
yang
sangat berguna.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifik
asi kesesuaian
sifat bahan
dengan
kegunaannya.
o Membandingk
an berbagai
bahan untuk
menentukan
bahan yang
paling cocok
untuk tujuan
tertentu.
o Mengidentifik
asi berbagai
alat rumah
tangga yang
dikaitkan
dengan sifat
bahan dan
kegunaannya.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
6.11
hlm.116
Kegiatan
6.12
Hlm.118
Tugas 6.1
Hlm.122
Uji
Kompetensi
Hlm 124
Lat Ulangan
hlm.126

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
Plastik,
handuk kecil,
sendok logam,
air,
lilin,
korek,
berbagai jenis
kertas, tiang,
benang, klip
kertas

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................

.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)


: SD/MI
: IV/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN


(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

7.1
Menyimpulkan
hasil
percobaan
bahwa gaya
(dorongan
dan tarikan)
dapat
mengubah
gerak suatu
benda

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

GAYA
A. Gaya
Mempengaru
hi
Bentuk
Benda

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Melakukan
kegiatan 7.1 s.d
7.4

o Membuat daftar
berbagai gerak
benda.

o Menarik
kesimpulan dari
kegiatan bahwa
benda dapat
menyebabkan
benda diam
menjadi
bergerak. Dan
benda bergerak
menjadi:
- diam
- begerak
makin cepat
- berubah arah

o Mendemonstrasik
an cara
menggerakkan
benda, misalnya
didorong dan
dilempar.
o Mengidentifikasi
faktor yang
mempengaruhi
gerak benda,
misalnya jatuh
bebas akibat
gravitasi, gerak di
lantai yang datar
karena dorongan.

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
kelompok

Bentuk
Instrumen
Laporan
Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen
Kegiatan 7.1
Hlm.136
Kegiatan 7.2
Hlm.137
Tugas 7.1
Hlm.138
Kegiatan 7.3
Hlm.139
Kegiatan 7.4
Hlm.140

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Bola,
kelerang,
meja
guru,
berbagai
benda yang
berak,
dinding
sekolah,

Kompetensi
Dasar

7.2
Menyimpulkan
hasil
percobaan
bahwa gaya
(dorongan
dan tarikan)
dapat
mengubah
bentuk suatu
benda

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

GAYA
B. Gaya
Mempengaru
hi
Bentuk
Benda

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

o Melakukan
kegiatan 7.5
o Menarik
kesimpulan dari
kegiatan bahwa
gaya dapat
mengubah
bentuk benda
o Memberikan
beberapa
contoh gaya
yang
mempengaruhi
betuk benda.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Memberi contoh
dalam kehidupan
sehari-hari cara
gaya mengubah
bentuk atau gerak
benda.

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan

Kegiatan 7.5
Hlm.141

Uraian
Objektif

Uji
Kompetensi
Hlm.143
Latihan Soal
Hlm.144

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:
- Plastisin,
koran bekas

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

8.1 Mendeskripsik
an energi panas
dan bunyi yang
terdapat di
lingkungan
sekitar serta
sifat-sifatnya

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Energi dan
penggunaannya
A. Energi Panas
(hlm.148)
B. Energi Bunyi
(hlm.152)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Melakukan
kegiatan 8.1 s.d
8.5

o Mengidentifika
si sumbersumber energi
panas.

o Menyebutkan
contoh energi
panas
o Menyebutkan
contoh sumber
energi panas
- Lilin yang
menyala
menghasilka
n panas
- Gesekan
antara dua
benda dapat
menghasilka
n panas.

o Mendemonstras
ikan adanya
perpindahan
panas.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tugas
Individu
dan
kelompok

Laporan dan
unjuk kerja

Kegiatan 8.1
Hlm.148

Uraian
Objektif

Tugas 8.1
Hlm.149
Kegiatan 8.2
Hlm.150

o Membuat
daftar sumbersumber bunyi
yang terdapat
di lingkungan
sekitar.

Kegiatan 8.3
Hlm.152

o Menyimpulkan
bahwa bunyi
dihasilkan oleh

Kegiatan 8.5
Hlm.156

Kegiatan 8.4
Hlm.155

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat :
- Batu,
pengaris
mika, mug,
kantong
plastik,
kertas
koran,
handuk, air
hangat,
jam, karet
gelang.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
- Dua telapak
tangan yang
digesekan
menghasilka
n panas
o Memahami
pemantulan
bunyi
- Bunyi pantul
- Gaung atau
Kerdam
- Gema
o Memahami
penyerapan
bunyi dan
memberikan
contoh benda
yang dapat
menyerap
bunyi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
benda yang
bergetar.
o Menunjukkan
bukti
perambatan
bunyi pada
benda padat,
cair, dan gas.
o Menunjukkan
bahwa bunyi
dapat
dipantulkan
atau diserap.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
- Kaleng,
karet bekas,
batu
sebesar
bola
pingpong,
dan air
dalam
baskom.

Kompetensi Dasar

8.2 Menjelaskan
berbagai energi
alternatif dan
cara
penggunaannya

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Energi dan
penggunaannya
C. Energi
Alternatif
(hlm.161)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mampu
menceritakan
kegunaan panas
dan cahaya
matahari dalam
kehidupan
sehari-hari.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

o Menyebutkan
cara
memanfaatkan
energi
matahari,
angin, air,
panas bumi
serta
mememberikan
contohnya
o Menyebutkan
keuntungan dan
kerugian
sumber energi
dari bahan fosil
o Menyebutkan
keuntungan dan
kerugian
sumber energi
alternatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Mencari
informasi
berbagai
sumber energi
alternatif.
o Memberi
contoh bendabenda yang
menggunakan
sumber energi
alternatif,
misalnya mobil
bertenaga
surya.

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
kelompok

Bentuk
Instrumen
Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:

Kompetensi Dasar

8.3 Membuat suatu


karya/model
untuk
menunjukkan
perubahan
energi gerak
akibat
pengaruh
udara,
misalnya roket
dari
kertas/balingbaling/pesawat
kertas/parasut

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Energi dan
penggunaannya
D. Karya dengan
Menerapkan
Konsep
Perubahan
Energi Gerak.
(hlm.167)

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Membuat roket
tekan (hlm.167)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

E. Karya dengan
Menerapkan
Konsep Bunyi
(hlm.172)

o Membuat
pesawat
(hlm.168)
o Membuat
model balingbaling kertas
yang
memanfaatkan
energi uap
(hlm.170)
o Membuat
parasut
(hlm.171)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Menentukan
karya/model
yang akan
dibuat

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Hasil
Praktek

Energi dan
penggunaannya

o Kerja keras

o Percaya diri

o Mengetahui
bahwa semua

Kelas IV

o Menentukan
bahan yang
akan
digunakan.

Alat:
- Botol
plastik,
sebatang
sedotan,
lem,
plastisin,
selotip,
kertas
karton
- Kertas tulis,
pensil,
pengaris,
gunting
- Kaleng
bekas,
korek api

o Membuat
karya/model
sesuai
rancangan.
o Menguji
karya/model
yang dibuat dan
menyempurnak
annya.

o Menunjukkan
bukti

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD

o Menerapkan
prinsip-prinsip
keselamatan,
kesehatan,
keamanan kerja
dan menjaga
kebersihan.
8.4 Menjelaskan
perubahan

Alokasi
Waktu

Uji

Kompetensi Dasar
energi bunyi
melalui
penggunaan
alat musik

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
o Kreatif

Perubahan bunyi
melalui alat
musik (hlm.159)

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif
o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran
jenis alat musik
akustik
dimainkan
dengan
mengetarkan
sumber bunyi,
seperti :
- Gitar
- Biola
- Piano
- Suling
- Terompet
- Gendang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
perubahan
bunyi melalui
alat musik

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
Kompetensi
Hlm.174
Latihan Soal
Hlm.176

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

9.1 Mendeskripsika
n
perubahan
kenampakan
bumi.

Perubahan
kenampakan
bumi dan benda
langit
A. Perubahan
kenampakan
bumi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

o Menceritakan
perubahan
kenampakan
bumi karena
pengaruh
berputarnya
bumi pada
porosnya
o Memahami
pasang naik
dan pasang
surut air laut
akibat
pengaruh dari
bulan.
o Memberikan
contoh
pengaruh dari
pasang surut
dan pasang
naik air laut.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

o Mengidentifikasi Tugas
Individu
perubahan
daratan, yang
disebabkan oleh
air, dan udara,
misalnya:
perubahan akibat
pasang-surut air
laut, badai, erosi,
dan kebakaran
o Menjelaskan
pengaruh air laut
pasang dan surut
bagi nelayan dan
dermaga yang
dangkal, pengaruh
erosi kebakaran
hutan bagi
mahluk hidup dan
lingkungannya.

Bentuk
Instrumen

Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat :
-

9.2 Mendeskripsika
n posisi bulan
dan
kenampakan
bumi dari hari
ke hari.

Perubahan
kenampakan
bumi dan benda
langit
B. Perubahan
kenampakan
benda-benda
langit.

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

o Menyebutkan
benda-benda
langit yang
mudah dilihat
tanpa alat bantu
matahari
bulan
bintang

o Mampu
menceritakan
perubahan
kenampakan
benda langit
kenampak
an
matahari
kenampak
an bulan
kenampak
an bintang

o Mengidentifikasi
kedudukan benda
langit misalnya
mengamati
penampakan
benda-benda
langit, waktu dan
posisi matahari
terbit dan
tenggelam,
penampakan
bulan dari hari ke
hari.
o Mencari
informasi tentang
kedudukan benda
langit.

Tugas
Individu

Uraian
Objektif

Tugas 9.1
Hlm.185

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV
Alat:

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

10.1 Mendeskripsikan
berbagai
penyebab
perubahan
lingkungan
fisik (angin,
hujan, cahaya
matahari, dan
gelombang air
laut).
10.2 Menjelaskan
pengaruh
perubahan
lingkungan
fisik terhadap
daratan (erosi,
abrasi, banjir,
dan longsor)

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Perubahan
Lingkungan
A. Pengaruh
Angin
(hlm.192)
B. Pengarug
Hujan
(hlm.195)
C. Pengaruh
Matahari
(hlm.198)
D. Pengaruh
Gelombang
Laut
(hlm.200)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

o Memahami
proses
terjadinya
angin darat
dan angin
laut .
o Memahami
bahwa
pengaruh
angin, hujan,
matahari,
gelombang
laut dapat
menghasilkan
perubahan
yang
menguntungka
n dan
merugikan

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

o Mengidentifikasi
berbagai faktor
penyebab
perubahan
lingkungan fisik.
o Menjelaskan
pengaruh factor
penyebab
perubahan
lingkungan
terhadapdaratan
(angin, hujan,
cahaya matahari
dan gelombang
laut).

o Mendemonstrasik
an proses

Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
kelompok

Bentuk
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja

Contoh
Instrumen
Kegiatan
10.1
Hlm.196

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku SAINS
SD
Kelas IV

Uraian
Objektif

Alat :
- Lapisan
tanah biasa,
tanah
berumput
sedikit,
tanah
berumput
banyak, 3
balok, 6
kotak, air
dan gayung

10.3 Mendeskripsikan
cara
pencegahan
kerusakan
lingkungan
(erosi, abrasi,
banjir, dan
longsor)

o Mencari nama
angin yang
merugikan
o Melakukan
kegiatan 10.1

terjadinya erosi
pada permukaan
tanah.
o Mengidentifikasi
cara mencegah
erosi tanah dan
abrasi

o Memahami
cara mencegah
erosi
o Memahami
pentingnya
menanam
pohon bakau.

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................

.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

11.1 Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya
alam dengan
lingkungan

: ...................... ......................
: IPA
: IV / SD-MI
: 2 (dua)
: 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Sumber Daya Alam


A. Kelompok benda
berdasarkan
asalnya
(hlm.207)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

o Memahami
peta konsep
tentang sumber
daya alam
o Memahami
sumber daya
alam yang
dapat
dimanfaatkan
untuk
kebutuhah
manusia
meliputi
tumbuhan,
hewan dan
bahan alam
tidak hidup.
o Mengelompokk

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

o Memberi
contoh
berbagai jenis
sumber daya
alam di
Indonesia.
o Menggolongka
n benda
menurut
asalnya.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Tugas
Individu
dan
kelompok

Bentuk
Instrumen

Uraian
Objektif

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

an benda yang
berasal dari
tumbuhan.
o Mengelompokk
an benda yang
berasal dari
hewan.
o Mengelompokk
an benda yang
berasal dari
bahan alam
tidak hidup

11.2 Menjelaskan
hubungan antara
sumber daya
alam dengan
teknologi yang
digunakan

Sumber Daya Alam


B. Proses pembutan
benda (hlm.211)

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

o Memahami
peta konsep
tentang sumber
daya alam
o Memahami
proses
pembuatan
Kertas
Roti
Nasi
Bahan
sandang

o Mengidentifika
si hasil
teknologi yang
digunakan
manusia
dengan
menggunakan
sumber daya
alam, misalnya
kertas dari
kayu, pakaian
dari kapas.

Tugas
Individu
dan
kelompok

Uraian
Objektif

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat :
-

Kompetensi Dasar

11.3 Menjelaskan
dampak
pengambilan
bahan alam
terhadap
pelestarian
lingkungan

Materi Pokok dan


Uraian Materi

Sumber Daya Alam


C. Dampak
pengambilan
bahan alam
tanpa
pelestarian.
(hlm.214)
D. Menghemat
energi dan
mengurangi
pencemaran
(hlm.215)

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

KewirauSahaan/
Ekonomi
Kreatif

o Kerja keras

o Percaya diri

o Kreatif

o Berorientasi
tugas dan
hasil
o Berani
mengambil
resiko
o Kepemimpinan

o Mandiri
o Rasa ingin
tahu

Gagasan
Kegiatan
Pembelajaran

o Melakukan
tugas 11.1 dan
11.2
o Memahami
peta konsep
tentang sumber
daya alam
o Memahami
dampak
pengambilan
bahan alam
tanpa
pelestarian
o Memahami
langkah
pelestarian
alam
o Memahami
cara
menghemat
energi dan
mengurangi
pencemaran
udara, tanah
dan air
o Melakukan uji
kompetensi
(hlm.218)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

o Mengumpulkan Tugas
Individu
informasi
tentang dampak
pengambilan
sumber daya
alam tanpa ada
usaha
pelestarian
terhadap
lingkungan.
o Membiasakan
diri untuk
menggunakan
sumber daya
alam secara
bijaksana.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Laporan dan
unjuk kerja

Tugas 11.1
Hlm.215

Uraian
Objektif

Tugas 11.2
Hlm.217

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat

Sumber:
Buku
SAINS SD
Kelas IV
Alat:
-

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................

.......................................... 20 .....
Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. )
NIP/NIK : ..............................