Pedoman Analisis Kurikulum Bidang Keahlian Rekayasa danTeknologi

(Pengganti Analisis Buku Guru danSiswa)

1. Cermati KI dan KD pada Permendikbud No 70 Tahun 2013 terutama terkait dengan
Program Keahlian, Kompetensi Keahlian, Mata Pelajaran pada kelas tertentu
Contoh:
BIDANG KEAHLIAN

: TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN

: TEKNIK KOMPUTER

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

MATA PELAJARAN

: SISTEM KOMPUTER

KELAS

: XI

BerdasarKI , KD, Silabus yang ada, buatlah indikator pencapaian kompetensi masingmasing dalam format matrik.
Contoh:
Kompetensi Keahlian
: Teknologi dan Rekayasa
Mapel
: Teknik Komputer
Kelas
: XI
No
1.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian
Kompetensi
1.1.1
1.1.2
1.1.3
(penomoran 3 digit)
1.2.1
1.2.2
1.3.1
dst
2.1.1.
2.1.2
2.1.3
dst

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari

hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
2 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2.1
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
dst
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3
Dst.
3.1.1
2. Buatlah tujuan pembelajaran dirumuskan dalam kalimat yang mencakup Audience
(A) , Behavior (B) , Condition (C) , Degree (D). Minimal harus n ada (A) dan (B)

Tujuan pembelajaran tersebut mencerminkan tujuan untuk lingkup KI-1, KI-2, KI-3 dan
lingkup KI-4
3. Cermati pula silabus untuk mapel dan kelas yang bersangkutan. Berdasar alokasi waktu
yg telah ditetapkan di silabus tersebut (missal 136 JP), buatlah rencana berapa
pertemuan untuk proses pembelajarannya.
4. Buatlah rencana materi pokok yang akan diajarkan pada tiap-tiap pertemuan
5. Buatlah Rancangan Kegiatan Pembelajaran untuk tiap pertemuan (yang telah anda
rancang pada poin 4.
6. Buatlah Rancangan Penilaian Pembelajaran dengan memperhatikan indicator
pencapaian kompetensi yang telah anda buat seperti pada poin 2 di atas
7. Buatlah Kisi-kisi Instrumen Penilaian dengan format sbb (misal)
Aspek

Indikator

Butir yang
dinilai

N
o.
1

Spiritual

a. Bersyukur kepada Tuhan atas

anugerah keragaman produk
teknologi

a.Rasa syukur

Sosial

a. Menyajikan
(mempresentasikan) idea
atau gagasan

- enghargai
- Kerjasama
- Tolerani

Pengetahuan

a. ..
b. .. dst

4.

Keterampilan a. Mampu membuat desain

inovatif

a.Mendesain
b.Menjelaskan
dst
- Ide/gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
prosedur
kerja
- Uji karya
- Estetika
- Bentuk
pelaporan

TeknikP
Bentuk
enilai
instrumen
an
Observa Lembar
si
penilaian
observasi
(lamp 1)
Lembar
penilaian
observasi
(lamp 1)
Tes
Soal Tes
uraian
(lamp 2)
Dst
Observa Lembar
si
penilaian
observasi

8. Buatlah Lampiran 1, 2 (lihat pada kolom 6) disertai pedoman penilaiannya

9. Buatlah Lampiran Materi Pembelajarannya dengan pedoman sbb:
a. diambil dari referensi-referensi yang terkait.
b. memperhatikan indikator pencapaian kompetensi (lihat kembali matrik yang pertama
di atas)