Lily Ling Ai Ling

SJK (C) ST. JOSEPH JOHOR BAHRU

LAPORAN POST-MORTEM NUMERASI SARINGAN 2 2015
TAHUN 1M
(NUMERASI 2.0)

1. ANALISIS KEPUTUSAN NUMERASI 2.0

MELAYU
KONSTRUK

CINA

INDIA

LAINLAIN

JUMLAH

( 4)

(2)

(11 )

(7)

( 2)

(1)

( 1)

(1)

( 18 )

( 11 )

MENGUASAI

13

10

TIDAK
MENGUASAI
(K3-K12)

TIDAK
MENGUASAI
(K1-K2)

JUMLAH

11

18

11

LAPORAN POST-MORTEM NUMERASI SARINGAN 2 2015 TAHUN 1M

Page 1

Lily Ling Ai Ling

2. BILANGAN DAN NAMA MURID

ALIRAN MENGUASAI
N
O

NAMA

BANGSA

ALLIYA SOFIA

MELAYU

ANGELA GOH JIA EN

CINA

BRITNEY LIM AI EN

CINA

CARYN TAN YI ROU

CINA

CHAI KAI LE

CINA

CHANG ZHANG HERN

CINA

CHEW KAI QUAN

CINA

CHU WAN BANG

CINA

DEXY THATYA

RUNGUS

10

EUGENE LIM HONG YU

CINA

11

FARIS DENISH

MELAYU

12

HEAH HUI XIN

CINA

13

HO YEE TONG

CINA

14

LEE JIA YI

CINA

15

LEROY WEE QI HENG

CINA

16

LIEW BOON HUAI

CINA

17

LU RONG CHOON

CINA

18

MHD DANISH ZAKUAN

MURUT

19

NAYL AHMADIN

MELAYU

20

PRITHIV KUMAR

INDIA

21

TAISUE

INDIA

LAPORAN POST-MORTEM NUMERASI SARINGAN 2 2015 TAHUN 1M

Page 2

Lily Ling Ai Ling

22

TAN KUAN LEE

CINA

23

TAN MEI QI

CINA

BANGSA

ALIRAN TIDAK MENGUASAI (K3-K12)

N
NAMA
O
1

ADAM LUTFI

MELAYU

ASNEZ CAYLIFF

MELAYU

DARRIEN NUR DANIESH

MELAYU

LAI HONG SHENG

CINA

WONG HAO KAI

CINA

GUHANRAJ

INDIA

BANGSA

ALIRAN TIDAK MENGUASAI (K1-K2)

N
O
1

NAMA
-

3. KELEMAHAN YANG ADA

ALIRAN TIDAK MENGUASAI (K3-K12)
LAPORAN POST-MORTEM NUMERASI SARINGAN 2 2015 TAHUN 1M

Page 3

Lily Ling Ai Ling

Murid-murid tidak dapat menguasai lisan dan tulis dalam konstruk 3 hingga konstruk
12. Ini disebabkan kelemahan-kelemahan berikut, iaitu:a) Murid-murid tidak yakin apabila menghadapi ujian seperti ini. Ini disebabkan
mereka kurang membuat ulangkaji di rumah.
b) Murid-murid tidak dapat memahami kehendak soalan.
c) Soalan yang terlalu banyak dan susah menyebabkan murid-murid sukar
menumpu perhatian untuk menjawab soalan instrumen literasi menulis.

4. STRATEGI UNTUK PENINGKATAN PRESTASI

ALIRAN TIDAK MENGUASAI (K3-K12)
a) Murid-murid membuat ulangkaji mengikut modul yang dibekalkan bersama
guru sebelum saringan 2.
b) Guru memapar benda-benda dan perkataan melalui paparan komputer agar
dapat meningkatkan minat murid-murid.
c) Guru menggalakkan murid-murid agar menjawab soalan-soalan yang tahu
terlebih dahulu.
d) Guru memberi galakan kepada murid-murid supaya mereka dapat menjawab
soalan yang ditanya agar dapat mempertingkatkan keyakinan dan semangat
belajar dalam kalangan murid.
e) Guru menasihati murid-murid agar mereka membaca dan mendengar arahan
yang disebut dengan teliti.
f) Guru akan menggunakan bahan bantuan mengajar dan teknik mengajar yang
melibatkan permainan supaya dapat menarik perhatian mereka.

Disediakan oleh: Cik. Lily Ling Ai Ling

Guru Matematik 1M

LAPORAN POST-MORTEM NUMERASI SARINGAN 2 2015 TAHUN 1M

Page 4