CONTOH PENERAPAN

PENDEKATAN SAINTIFIK
pada

KURIKULUM 2013

Pendekatan ilmiah dalam

Pembelajaran
1. MENGAMATI
2. MENANYA
3.
MENGEKSPLORASI/EKSPERI
4.
MENGASOSIASI
MEN
5.
MENGKOMUNIKASI

1. MENGAMATI
Melihat, Membaca, Mendengar,
Mencermati, Memperhatikan tayangan,
Menonoton, Menyimak (Tanpa dan dengan
Alat)
Kompetensi yang dikembangkan Melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi
Contoh:
Peserta didik memperhatikan tayangan
/mencermati

Prinsip-prinsip Pengamatan
a. Cermat, objektif, dan jujur serta terfokus
pada objek yang diobservasi untuk
kepentingan pembelajaran.
b. Banyak atau sedikit serta homogenitas
atau hiterogenitas subjek, objek, atau
situasi yang diobservasi. Makin banyak
dan hiterogensubjek, objek, atau situasi
yang diobservasi, makin sulit kegiatan
obervasi
itu
dilakukan.
Sebelum
observasi
dilaksanakan,
guru
dan
peserta didik sebaiknya menentukan dan
menyepakati
cara
dan
prosedur
pengamatan.
c. Guru dan peserta didik perlu memahami

INFORMASI
Peta adalah gambaran konvensional dari
sebagian/seluruh permukaan bumi yang
diperkecil dengan skala tertentu seperti
kenampakannya jika dilihat dari atas dan
ditampilkan pada bidang datar disertai
dengan tulisan sebagai keterangan

Peta Topografi
Peta Umum
Peta Chorografi

Macam-macam
Peta

Tematik Dasar

Peta Tematik

Tematik Analisis

Tematik Sintesis

PETA UMUM
Merupakan peta yang menggambarkan hal-hal
umum yang ada di muka bumi.
Terdiri dari:
Peta Topograf; yakni peta yang
menggambarkan hal-hal umum yang ada di
muka bumi dengan skala yang cukup besar.
Relief muka bumi digambarkan dalam simbol
garis (Garis Kontur)
Contoh peta topograf
Peta Chorograf ; yakni peta yang
menggambarkan hal-hal umum yang ada di
muka bumi dengan skala yang lebih kecil. Relief
muka bumi digambarkan dalam simbol warna.
Contoh peta chorograf

Contoh Peta Topograf

Bentuk medan

Kenampakan di peta
Dalam bentuk simbol
garis

Contoh Peta Chorograf

Mengenal alat ukur

Contoh
ragam
Hias
FIGURATIF

Contoh
ragam
Hias
FLORA

Orang-orang yang kafir dari golongan Ahli

Kitab dan orang-orang musyrik tidak akan
meninggalkan (agama me-reka) sampai
datang kepada mereka bukti yang nyata,

rahmat bagi
alam semesta

pembawa
kedamaian

Misi
Rasululla
h SAW
kesejahtera
an

kemajuan
masyarakat

2. MENANYA
(Menanya, Memberi umpan balik,
Mengungkapkan,
Tanyajawab, Mendiskusikan)

Dialog mendalam secara klasikal untuk mengungkap

bagaimana melafalkan huruf hijaiyah berdasarkan hasil
pengamatan terhadap tutor/tayangan video.
Kompetensi yang dikembangkan Mengembangkan

kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan

untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan
belajar sepanjang hayat

Melakukan tanya jawab tentang pelafalan huruf hijaiyah yang

berkaitan dengan:
1)Bagaimana melafalkan huruf yang mudah diucapkan?
2)Bagaimana cara melafalkan huruf yang makhrajnya

Kriteria pertanyaan yang baik

Singkat dan jelas
Menginspirasi jawaban
Memiliki fokus
Bersifat probing atau divergen
Bersifat validatif atau penguatan
Memberi kesempatan peserta didik untuk
berpikir ulang

Merangsang
peningkatan
tuntutan
kemampuan kognitif
Merangsang proses interaksi


3.
EKSPLORASI/EKSPERIMEN
(Berpikir kritis, menggali, mencari,
menemukan
mengmpulkan data, Mendiskusikan,
Mengeksperimen)
Kompetensi yang dikembangkan

Mengembangkan sikap teliti, jujur,sopan,

menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara
yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan
belajar dan belajar sepanjang hayat.
Peserta didik melakukan kegiatan :
1.Melafalkan huruf hijaiyah berharakat secara berulang
sampai pengucapannya benar secara individu,kelompok
maupun klasikal,

4. MENGASOSIASI
(menalar)
(Menghubungkan dengan materi lain,
membuat rumusan,
Menyimpulkan, menyusun, mengklasifikasi,
menentukan hasil)
Penalaran adalah proses berfkir yang logis dan
sistematis atas fakta-kata empiris yang dapat
diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa
pengetahuan.
Menentukan karakteristik pelafalan huruf hijaiyah dan
harakatnya
Mengidentifkasi huruf hijaiyah dari tingkat yang paling

Contoh penalaran:

Singa
binatang
berdaun
telinga,
berkembangbiak dengan
cara melahirkan
Harimau binatang berdaun telinga,
berkembangbiak
dengan cara melahirkan
Ikan Paus binatang berdaun telinga
berkembangbiak
dengan melahirkan
Simpulan:

5.
MENGKOMUNIKASI
KANMempresentasikan, Mendialogkan,
Menyajikan,
Menempelkan hasil, menyimpulkan bersama
Menirukan (bisa di eksplorasi) pelafalan huruf perhuruf sesuai makhraj, secara klasikal, kelompok
maupun individual
Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah
dengan baik dan benar
Mengevaluasi demonstrasi pelafalan huruf

Terima Kasih