RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu

Tahun

: 3 Tiger

Bil. Murid

: 38 orang

Masa

: 8.10 pagi 9.10 pagi

Tarikh

: 4/ 3 / 2013

Tema

: Perpaduan

Tajuk

: Suasana Perayaan

STANDARD KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

Objektif
i)
ii)
iii)

STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya:

Menjawab soalan kuiz dengan betul secara lisan.
Bercerita mengenai situasi dengan betul.
Menyampaikan perkara yang didengar dengan betul.

Sistem Bahasa

Kosa Kata

: mengunjungi, dodol, menghidangkan, menghulurkan.

Pengisian Kurikulum/ Elemen Merentas Kurikulum

Ilmu
Nilai murni

: Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, Muzik

: Hormat-menghormati,prihatin, disiplin.

Strategi

KB
TKP

: Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam

: Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal
kinestatik, visual, muzik
BCB
: Memproses maklumat mengenai sambutan perayaan kaum
majoriti di Malaysia.
Pembelajaran kontekstual
: Menghubung kait dengan sambutan
perayaan masing-masing.

Bahan Bantu Belajar

Bil
1
2
3
4
5

Jenis
Kompter riba
Pembesar suara
LCD
Lembaran petikan Sambutan Perayaan
Upin dan Ipin
Soalan bergambar

Langkah Pengajaran:
Langkah/

Isi Pelajaran

Masa

Aktiviti Pengajaran

Catatan

dan Pembelajaran
Lagu:

1) Guru meminta semua murid

BBB:

-Hari Raya Aidilfitri

menumpukan perhatian.
2) Murid-murid diperdengarkan

-komputer riba

-Tahun Baru Cina

-Hari Deepavali

dengan 3 buah lagu

-pembesar suara
-lagu

perayaan.
3) Murid-murid diminta
Soalan cadangan:
Pernahkan anda

Induksi Set
(5 minit)

mendengar
ii)

lagu-lagu ini?
Bilakah bisanya
lagu ini

didengar?
iii) Berapakah
perayaan kaum
utama di
Malaysia?
iv) Bagaimanakah
susana
sambutan hari
v)

perayaan?
Bolehkah kaum

mendengar lagu dengan teliti.

4) Guru mengulang semula lagu
dan murid-murid boleh
bernyanyi bersama-sama.
5) Murid-murid diminta meneka
jenis lagu yang
diperdengarkan mengikut
perayaan kaum masingmasing.
6) Guru dan murid bersoal jawab
mengenai lagu.
7) Guru menyatakan tajuk
pengajaran pada hari ini.

Teknik:
-soal jawab
-perbincangan
TKP:
-visual
-verbal
-muzik
-interpersonal
BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur

yang berbeza
menyambut
perayaan
setiap kaum

Petikan dialog:

1) Guru mengedarkan petikan

BBB:

Suasana Perayaan
Upin dan Ipin

kepada semua murid.

2) Murid-murid diminta
membaca petikan secara

Suasana Perayaan
Upin dan Ipin
Pada pagi raya yang
indah, Upin dan
Ipin
menjemput rakan-rakan
mereka untuk beraya di
rumah mereka. Upin dan
Upin berpakaian baju
Melayu bewarna kuning
dan biru.

Langkah 1
(15 minit)

Opah menjemput
rakan-rakan Upin dan
Ipin masuk ke dalam
rumah. Kak Ros pula
menghidangkan
kuih
muih, ketupat dan air
yang
sedap
kepada
mereka. Mereka makan
dengan gembira.
Selepas makan,
Opah menghulurkan duit
raya kepada Upin, Ipin,
Jarjit, Mei Mei, Ehsan
dan Fizi. Mereka semua
bermaaf-maafan di hari
raya.
Selepas itu, Upin,
Ipin dan rakan-rakan
pergi beraya di rumah
Tok Dalang dan Pak Mail.
Tok
Dalang
menyediakan
dodol
yang
sedap
untuk
mereka. Pak Mail pula
menghidangkan ketupat
dan
rendang
yang
sangat enak.

mentalis.
3) Beberapa orang murid dipilih
untuk membacakan petikan
secara mekanis.
4) Murid-murid membacakan
petikan mengikut kumpulan.
5) Guru membincangkan isi
petikan bersama murid-murid.
6) Guru dan murid berbincang
mengenai kosa kata yang
tidak difahami.
7) Guru menjalankan sesi soal
jawab secara lisan
berdasarkan petikan.
8) Murid-murid dipilih

-petikan
Teknik:
-perbincangan
-sumbang saran
TKP:
-verbal
-intrapersonal
-interpersonal
-kinestetik
BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur
-k.membaca

berdasarkan cabutan
beracun.
9) Murid yang dapat menjawab
soalan dengan tepat akan
mendapat ganjaran.
10)Guru merumuskan nilai murni
yang terdapat dalam aktiviti

Nilai:
-Keberanian
-Hormatmenghormati
-Prihatin

ini.

Upin, Ipin dan rakanrakan berasa sangat

gembira di hari raya.
Mereka
dapat

Kosa kata
cadangan:
-menghulurkan
-dodol
-mengunjungi
-menghidangkan
Aktiviti:

1) Guru memberikan lembaran

BBB:

Jom Reka

bergambar kepada semua

murid.
2) Semua murid dikehendaki
membaca soalan secara

Dan
lalu

atau
yang

senyap.
3) Guru menerangkan kehendak
soalan.
4) Murid-murid diminta membina
sebuah cerita yang sesuai
berdasarkan gambar.
5) Murid-murid boleh

Langkah

menggunakan ayat tunggal

2
(15 minit)

Hari ini
merupakan
sambutan Hari
Raya Aidilfitri.
Penduduk Taman
Kuning Sari telah
mengadakan
majlis rumah
terbuka. Terdapat
pelbagai
__________________
__________________

atau ayat majmuk yang

sesuai.
6) Murid-murid digalakkan
berbincang dengan ahli
kumpulan.
7) Guru membimbing
penggunaan kata hubung.
8) Beberapa wakil kumpulan
akan dipilih untuk

(20 minit)

1) Guru menjalankan aktiviti

Siapa Peka

radio rosak.
2) Setiap ketua kumpulan
diminta ke hadapan kelas
untuk mencabut kad tugasan.
3) Selepas membaca dengan
teliti, ketua perlu membisikkan
ayat yang dipilih kepada ahli

Terdapat ketupat,
rendang dan
dodol di Hari
Raya Aidilfitri.

KB:
-menaakul
Teknik:
-penerangan
-perbincangan
TKP:
-visual
-interpersonal
-intrapersonal
-verbal
BCB:
-k.bertutur
-k.mendengar

-k.menulis
direka di hadapan kelas.
9) Guru membimbing ayat murid.
10)Guru merumuskan nilai yang
Nilai:

Aktiviti:

Ah Chong
mendapat ang pau
pada sambutan
Tahun Baru Cina
yang lalu.

bergambar

membacakan cerita yang

terdapat dalam aktiviti ini.

Langkah 3

-lembaran

kumpulan mengikut turutan.

4) Ahli kumpulan yang terakhir
diminta ke hadapan kelas dan

-Prihatin
-Kerjasama
BBB:
-kad tugasan
TKP:
-interpersonal
-intrapersonal
-verbal
-kinestatik
KB:

menuturkan semula apa yang

Raju suka makan

muruku di Hari
Raya Deepavali.

didengarnya.
5) Kumpulan yang dapat
menuturkan semulaayat yang
dipilih dengan tepat atau

-mengecam
BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur

hamper tepat dikira sebagai

Upin dan Ipin
beraya di rumah
Tok Dalang dan
Pak Mail.

Rumusan isi
pelajaran.
Kognitif:
-Aktiviti memupuk
keharmonian
Penutup

-Cara menghormati

(5 minit)

perayaa kaum lain

Sosial:

pemenang.
6) Aktiviti diulang untuk ayat
yang kedua.
7) Guru merumuskan nilai yang
terdapat dalam aktiviti ini.
1) Guru bertanyakan tentang
sambutan perayaan pelbagai
kaum.
2) Murid-murid dikehendaki

BBB:
-komputer riba
-pembesar suara
-LCD

memberikan contoh aktiviti

yang mengeratkan hubungan
antara kaum.
3) Guru meminta murid

TKP:
-muzik

menyatakan nilai-nilai murni

yang diperoleh dalam PDP.
4) Guru dan murid bersama-

-Menyebut Selamat

sama menyanyikan lagu hari

hari raya beramai-

raya.

KB:
-merumus
Nilai murni:

ramai

-perihatin

-Nyanyian lagu Balik

-bekerjasama

Kampung.

-tanggungjawab
-hormatmenghormati