Kkpi Xi 1 130817213238 Phpapp02
Kkpi Xi 1 130817213238 Phpapp02
A. INDIKATOR
3.1.1 Membedakan macam-macam jenis keyboard menurut fisik dan sistem koneksinya
3.1.2 Mengidentifikasi struktur tombol keyboard sesuai dengan fungsinya
3.1.3 Menggunakan tombol keyboard sesuai dengan fungsinya
3.1.4 Melakukan proses entry data sesuai dengan standar operasi aplikasi
3.1.5 Mengisi entry data pada aplikasi basis data tanpa error
3.1.6 Mencetak hasil entry data sesuai dengan permintaan/kebutuhan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Memasukan data pada suatu aplikasi basis data dengan menggunakan keyboard dengan cermat
2. Melakukan entry data pada sutau aplikasi basis data dengan cermat
3. Mencetak hasil entry data pada suatu aplikasi basis data secara mandiri
4. Membuat laporan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan cermat
bertanggungjawab
C. MATERI PEMBELAJARAN
Pengenalan keyboard
1. Macam-macam keyboard
2. Struktur dan fungsi tombol keyboard
Entry data aplikasi dengan keyboard:
3. Prosedur operasi pemasukan data dengan menggunakan keyboard
4. Entry data pada suatu aplkasi basis data
5. Pengecekan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data
6. Pencetakan hasil entry data pada suatu aplikasi basis data
D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
4. Praktikum di Lab. Komputer
E. SUMBER/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul KKPI
2. www.ilmukomputer.com
F. ALAT BANTU/MEDIA PEMBELAJARAN
1. Komputer
2. Software Aplikasi Basis Data
Kegiatan
Waktu
(Menit)
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
15
90
15
15
90
15
15
90
Guru menjelaskan cara mengisi entry data pada
3. Kegiatan Akhir
15
H. PENILAIAN/EVALUASI
Teknik Penilaian
1. Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Soal Tertulis
Kunci JAwaban
2. Tes Praktik
3. Tugas
Skor Penilaian
Soal Praktik
Soal Tugas
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas
Instrumen
1. Sebutkan 4 jenis keyboard secara fisik!
2. Sebutkan beberapa perbedaan layout keyboard
DVORAK dan QWERTY!
3. Apa yang dimaksud dengan query?
1. Keyboard serial, Keyboard PS/2, Keyboard wireless
dan keyboard USB
2. keyboard Dvorak susunan huruf baris pertama yaitu
PYFGCRL, baris kedua AOEUIDHTNS, baris ketiga
QJKXBMWVZ
sedangkan pada jenis keyboard Qwerty urutan huruf
baris pertama yaitu QWERTYUIOP, baris kedua
ASDFGHJKL, dan baris ketiga ZXCVBNM
3. Query adalah metode untuk mengakses record
record dari satu tabel atau lebih yang mempunyai
atribut sesuai dengan kriteria kreiteria tertentu
Nilai = Skor / Jumlah Soal X 100
Membuat data akademik SMKN 1 Cipanas !
Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengelola entry data base dengan keyboard.
Cipanas, 23 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
A. INDIKATOR
3.2.1 Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data dengan benar
3.2.2 Memilih data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan
permintaan/kebutuhan
3.2.3 Mengatur data sesuai dengan prosedur dan intruksi kerja.
3.2.4 Merancang data di-update sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
3.2.5 Membuat hasil update data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Melakukan langkah-langkah operasional proses update data pada suatu aplikasi basis data
dengan cermat
2. Melakukan pemilihan data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data secara mandiri
3. Melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data secara mandiri
4. Mencetak hasil update data pada suatu aplikasi basis data dengan kreatif
C. MATERI PEMBELAJARAN
Update data pada aplikasi Basis Data :
1. Langkah-langkah operasional proses update data pada suatu aplikasi basis data
2. Pemilihan data, field atau record pada suatu aplikasi basis data
3. Update data pada suatu aplikasi basis data
4. Pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data
5. Pencetakan hasil update data pada suatu aplikasi basis data
D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
4. Praktikum di Lab. Komputer
E. SUMBER/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul KKPI
2. www.ilmukomputer.com
F. ALAT BANTU/MEDIA PEMBELAJARAN
1. Komputer
2. Software Aplikasi Basis Data
3. Software Utility
4. Printer
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal
Kegiatan
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan entry data pada aplikasi
basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan aplikasi basis data
Ekplorasi :
a.
Guru menjelaskan langkah-langkah operasional
proses update data dengan benar
b.
Guru menjelaskan cara memilih data, field atau
record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan
kebutuhan
Elaborasi :
c.
Guru membimbing siswa untuk mengamati langkahlangkah operasional proses update data dengan benar
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara memilih data,
field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai
dengan kebutuhan
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
langkah-langkah operasional pada basis data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan entry data pada aplikasi
basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan aplikasi basis data
Ekplorasi :
Guru menjelaskan cara mengatur data sesuai dengan
prosedur dan intruksi kerja.
Elaborasi :
a.
Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengatur data sesuai dengan prosedur dan intruksi kerja
b.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengatur data sesuai dengan prosedur dan intruksi kerja
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
cara mengatur data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
Waktu
(Menit)
15
90
15
15
90
15
15
3. Kegiatan Akhir
Ekplorasi :
a.
Guru menjelaskan cara merancang data di-update
sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
b.
Guru menjelaskan cara membuat hasil update data
dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
Elaborasi :
a.
Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
merancang data di-update sesuai dengan
permintaan/kebutuhan tanpa error
b.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
membuat hasil update data dicetak sesuai dengan
permintaan/ kebutuhan
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
update data pada basis data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
90
15
H. PENILAIAN/EVALUASI
Teknik Penilaian
1. Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Soal Tertulis
Kunci JAwaban
4. Tes Praktik
5. Tugas
Skor Penilaian
Soal Praktik
Soal Tugas
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas
Instrumen
Sebutkan kelebihan MS.Access !
Mengapa harus dilakukan update data base !
Apa fungsi dari tabel pada MS. Access !
Mampu menyortir, mengatur dan melaporkan
informasi penting yang dibutuhkan
2. Dengan adanya versi yang terus diperbaharui,
MS.access semakin dilengkapi dengan fasilitasfasilitas penting seperti interaksi dengan internet
3. Tabel adalah sekumpulan data atau informasi spesifik
tentang subjek tertentu yang disusun dalam bemtuk
kolom dan baris
Nilai = Skor/Jumlah Soal X 100
Membuat aplikasi dari tabel hingga report
Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengupdate data base.
1.
2.
3.
1.
A. INDIKATOR
5.3.1 Melakukan penghapusan data sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja
5.3.2 Melakukan penghapusan Record dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi
kerja
5.3.3 Melakukan penghapusan Field dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi
kerja
5.3.4 Melakukan penghapusan tabel dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi
kerja
5.3.5 Melakukan proses delete data sesuai dengan permintaan/ kebutuhan tanpa error
5.3.6 Mencetak hasil proses delete data sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Melakukan penghapusan record dengan utilitas aplikasi dengan cermat
2. Melakukan penghapusan field dengan utilitas aplikasi dengan cermat
3. Melakukan penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi dengan cermat
4. Melakukan pengecekan hasil delete data pada suatu aplikasi basis data dengan cermat
5. Mencetak hasil delete data secara mandiri
C. MATERI PEMBELAJARAN
Delete Data pada Aplikasi Basis Data:
1. Prosedur penghapusan Data
2. Cara penghapusan record dengan utilitas aplikasi
3. Cara penghapusan field dengan utilitas aplikasi
4. Cara penghapusan tabel dengan utilitas aplikasi
5. Pengecekan hasil delete data
6. Pencetakan hasil delete data
D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
4. Praktikum di Lab. Komputer
E. SUMBER/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul KKPI
2. www.ilmukomputer.com
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
Kegiatan
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan entry data pada aplikasi
basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan aplikasi basis data
Ekplorasi :
a.
Guru menjelaskan cara melakukan penghapusan
data sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi
kerja
b.
Guru menjelaskan cara melakukan penghapusan
Record dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau
instruksi kerja
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara melakukan
penghapusan data sesuai dengan rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja
c.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekkan cara
penghapusan data dan record
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
cara penghapusan data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan entry data pada aplikasi
basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan aplikasi basis data
Ekplorasi :
a. Guru menjelaskan cara melakukan penghapusan Field dengan
beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
b. Guru menjelaskan cara melakukan penghapusan tabel dengan
beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
Elaborasi :
a.
Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
penghapusan filed dan tabel
b.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
penghapusan filed dan tabel
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
Waktu
(Menit)
15
90
15
15
90
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
15
15
90
15
H. PENILAIAN/EVALUASI
Teknik Penilaian
1. Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Soal Tertulis
Kunci JAwaban
2. Tes Praktik
3. Tugas
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas
Skor Penilaian
Soal Praktik
Soal Tugas
Instrumen
1. Sebutkan cara menghapus record!
2. Sebutkan cara menghapus field!
1. Di dalam jendela data Sheet pilih Record yang ingin
Anda hapus, Pilih perintah Delete dari menu Edit,
Tekan tombol Delete Record pada bagian Toolbar
2. Dalam tampilan Design, tempatkan kursor di field
yang ingin Anda hapus, Pilih Delete Rows dari menu
Edit
Nilai = Skor/Jumlah Soal X 100
Melakukan penghapus record dan field
Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
menghapus data base.
A. INDIKATOR
3.4.1 Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi image
scanner
3.4.2 Mengoperasikan Image scanner sesuai dengan SOP
3.4.3 Menampilkan objek di layar aplikasi pengolah image
3.4.4 Mengubah gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping, sehingga sesuai dengan prosedur dan
instruksi kerja.
3.4.5 Melakukan penyimpanan Objek/image dengan format yang ditentukan misal jpeg, gif, bmp,
psd, dan lain sebagainya
3.4.6 Mencetak hasil scanning sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Melakukan Scanning gambar dengan menggunakan image scanner secara mandiri
2. Melakukan manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image dengan kreatif
3. Menyimpanan hasil/image dengan format khusus secara disiplin
4. Melakukan pencetakan hasil/image secara mandiri
C. MATERI PEMBELAJARAN
Entry Data dengan Image Scanner :
1. Prosedur pengoperasian image scanner
2. Scanning gambar dengan menggunakan image scanner
3. Aplikasi pengolah image
4. Manipulasi obyek gambar dengan aplikasi pengolah image
5. Penyimpanan hasil/image dengan format khusus
6. Pencetakan hasil/image
D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
4. Praktikum di Lab. Komputer
E. SUMBER/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul KKPI
2. www.ilmukomputer.com
F. ALAT BANTU/MEDIA PEMBELAJARAN
1. Komputer
2. Software Aplikasi pengolah image
3. Printer
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
Kegiatan
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan scan objek
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan scanner
Ekplorasi :
a.
Guru menjelaskan cara melakukan prosedur
pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi
image scanner
b.
Guru menjelaskan cara mengoperasikan Image
scanner sesuai dengan SOP
Elaborasi :
c.
Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan Image scanner sesuai dengan SOP
d.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekkan cara
mengoperasikan Image scanner sesuai dengan SOP
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
cara mengoperasikan Image scanner
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan scan objek
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan scanner
Ekplorasi :
a. Guru menjelaskan cara menampilkan objek di layar aplikasi
pengolah image
b. Guru menjelaskan cara mengubah gambar diperbesar,
diperkecil, di-cropping, sehingga sesuai dengan prosedur dan
instruksi kerja
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara menampilkan
objek di layar aplikasi pengolah image
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara mengubah
gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping, sehingga sesuai
Waktu
(Menit)
15
90
15
15
90
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
15
15
90
15
H. PENILAIAN/EVALUASI
Teknik Penilaian
1. Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Soal Tertulis
Kunci Jawaban
Instrumen
Apa fungsi dari scanner ?
Apa yang dimaksud dengan cropping !
Apakah kepanjangan dari JPEG dan GIF
Scanner merupakan mesin yang dapat menyalin suatu
image atau teks kedalam bentuk file image
2. proses memindahkan bagian dari gambar untuk
membuat fokus atau menguatkan komposisi
3. JPEG : Joint Photographic Experts Group
GIF : Graphics Interchange Format
1.
2.
3.
1.
Skor Penilain
Soal Praktik
Tugas
2. Tes Praktik
3.
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas
A. INDIKATOR
3.5.1 Menjelaskan prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode OCR (Optical Character
Recognition) sesuai dengan standar operasi OCR
3.5.2 Mengoperasikan Scanner yang diatur (set) mode OCR sesuai dengan SOP
3.5.3 Menampilkan objek di layar aplikasi pengolah OCR
3.5.4 Mengubah hasil scanning ke apikasi pengolah kata sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
3.5.5 Mengedit text sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
3.5.6 Melakukan penyimpanan hasil scanning dengan format yang ditentukan misal doc, pdf, dan
lain sebagainya
3.5.7 Mencetak hasil scanning sesuai dengan permintaan/kebutuhan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Melakukan Scanning obyek dengan menggunakan Scanner yang di-set mode OCR dengan
cermat
2. Melakukan pengolahan hasil scanning dengan aplikasi pengolah OCR (misal : Omni Page Pro)
secara mandiri
3. Melakukan import dan editing text dengan aplikasi pengolah kata dengan kreatif
4. Menyimpanan hasil scanning dengan berbagai format dengan cermat
5. Melakukan pencetakan hasil scanning secara mandiri
C. MATERI PEMBELAJARAN
Entry Data dengan OCR (Optical Character Recognition) :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal
Kegiatan
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan scan objek
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan scanner
Ekplorasi :
a.
Guru menjelaskan dan melakukan prosedur
pengoperasian Scanner yang di-set mode OCR (Optical
Character Recognition) sesuai dengan standar operasi OCR
b.
Guru menjelaskan cara mengoperasikan Scanner
yang diatur (set) mode OCR sesuai dengan SOP
Elaborasi :
a.
Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
melakukan prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode
OCR (Optical Character Recognition) sesuai dengan standar
operasi OCR
b.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekkan cara
mengoperasikan Scanner yang diatur (set) mode OCR sesuai
dengan SOP
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode OCR
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan scan objek
Waktu
(Menit)
15
90
15
15
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Akhir
Pertemuan ke-4
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
Ekplorasi :
Guru menjelaskan dan melakukan cara menampilkan objek di
layar aplikasi pengolah OCR
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara cara
menampilkan objek di layar aplikasi pengolah OCR
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara cara
menampilkan objek di layar aplikasi pengolah OCR
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
cara menampilkan objek
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan scan objek
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan scanner
Ekplorasi :
a.
Guru menjelaskan cara mengubah hasil scanning ke
apikasi pengolah kata sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
b.
Guru menjelaskan cara mengedit text sesuai
dengan prosedur/instruksi kerja.
Elaborasi :
a.
Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengubah hasil scanning ke apikasi pengolah kata sesuai
dengan prosedur/instruksi kerja.
b.
Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengedit text sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
c.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengubah hasil scanning ke apikasi pengolah kata sesuai
dengan prosedur/instruksi kerja.
d.
Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengedit text sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang
cara mengedit objek hasil scanner
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
b. Apersepsi : Melakukan scan objek
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan
menggunakan scanner
Ekplorasi :
a.
Guru menjelaskan dan melakukan penyimpanan
hasil scanning dengan format yang ditentukan misal doc,
pdf, dan lain sebagainya
b.
Guru menjelaskan cara mencetak hasil scanning
90
15
15
90
15
15
90
3. Kegiatan Akhir
15
H. PENILAIAN/EVALUASI
Teknik Penilaian
1. Tes Tertulis
Bentuk Instrumen
Soal Tertulis
Kunci Jawaban
2. Tes Praktik
Skor Penilain
Soal Praktik
3. Tugas
Soal Tugas
Instrumen
Apa fungsi dari OCR (Optical Character Recognition)
Apa manfaat dari software Omni Page Pro !
Sebutkan 3 file ouput dari software Omni Page Pro!
Unruk mengenali karakter optis dalam membaca
informasi kedalam sistem komputer
2. software yang diggunakan untuk pengenalan
karakter optik (OCR) teknologi untuk mengubah
data dari hasil scanning atau file gambar ke dalam
file elektronik yang dapat di edit
3. MS. Word, MS> Excel dan MS. PowerPoint
Nilai = Skor/Jumlah Soal X 100
Lakukan scanning teks dengan menggunkan OCR sesuai
dengan prosedur, lalu lakukan editng...
Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
OCR (Optical Character Recognition).
1.
2.
3.
1.
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas