RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/1
1-5 (5 x tatap muka)
20 x 45 Menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Memahami ungkapan dasar pada interaksi sosial
untuk kepentingan kehidupan.

Indikator
:
- Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat.
- Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat.
- Berbagai ungkapan terimakasih dan responnya digunakan dengan tepat.
- Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya digunakan
dengan tepat.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa dapat menggunakan ungkapan salam pada saat bertemu dan berpisah secara
tepat.
- Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri dan orang lain.
- Siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan terimakasih dan responnya dengan
tepat.
- Siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf
serta responnya dengan tepat.
Materi ajar
:
Some expressions of:
- Greeting and leavetaking
- Introducing
- Thanking
- Apologizing
Metode Pembelajaran
- Listenig
- Speaking
- Reading
- Writing
- Discussion

Langkah-langkah pembelajaran:
Kegiatan awal:
- Salam
- Memeriksa absen siswa
- Apersepsi
Kegiatan inti:
- Menjelaskan materi dengan memberikan contoh-contoh ungkapan greeting and
leavetaking, introducing, thanking, apologizing, dengan berdiskusi dan
mempraktekkannya di depan kelas.

Kegiatan akhir:
- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan kesulitan
- Menyimpulkan kegiatan pembelajaran bagi siswa
- Memberikan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pekerjaan rumah
Sumber belajar
:
- Modul Bahasa Inggris SMK
- Grammar in use
- Global access to the world of work
Penilaian
- Tes lisan
- Tes tulisan

Serang, Agustus 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Agung Artiyono

NIP. 19580805198803 1 007

Guru Mata Pelajaran

..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/1
6-9 (4 x tatap muka)
16 x 45 menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Menyebutkan nama-nama benda dan orang
berdasarkan ciri-ciri, menyebutkan waktu, hari
bulan dan tahun.

Indikator
:
- Nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna,
bentuk, asal, ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat.
- Kata-kata yang mendeskripsikan orang, yang terkait dengan profesi, kebangsaan,
ciri fisik, aktivitas disebutkan dengan tepat.
- Waktu, nama hari, tanggal, bulan dan tahun disebutkan dengan tepat.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa menyebutkan nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang
terkait dengan warna, bentuk, asal, ukuran, bahan, jumlah dan kualitas dengan
tepat.
- Siswa menyebutkan kata-kata yang mendeskripsikan orang, yang terkait dengan
profesi, kebangsaan, ciri fisik, aktivitas dengan tepat.
- Siswa menyebutkan waktu, nama hari, tanggal, bulan dan tahun dengan tepat.
Materi ajar
:
- Adjectives showing colors, quality, size, shape, age, origin, material.
- Professin and nationalities.
- Adjectives showing physical, appeareance, characteristic.
- Nouns showing time, days, dates, months, year.
Metode Pembelajaran
- Listening
- Speaking
- Reading
- Writing

Langkah-langkah pembelajaran:
Pertemuan 1
Kegiatan awal:
- Greetings
- Apersepsi
Kegiatan Inti:
- Guru menjelaskan tentang nama-nama benda dan kualitasnya, dan orang, profesi,
kebangsaan dan waktu.

Kegiatan akhir:
- Tanya jawab
- Siswa mengerjakan tugas dan latihan
Pertemuan 2
Kegiatan awal :
- Greetings
- Apersepsi
Kegiatan Inti:
- Guru menjelaskan tentang profesi-profesi seseorang
- Guru menjelaskan tentang Nasionality.
Kegiatan akhir:
- Guru menjelaskan tentang karakteristik dan penampilan
Pertemuan 3
Kegiatan awal:
- Greetings
- Apersepsi
Kegiatan inti :
- Guru menjelaskan tentang karakteristik dan penampilan
Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan tugas dan latihan
Pertemuan 4
Kegiatan awal:
- Greetings
- Apersepsi
Kegiatan inti :
- Guru menjelaskan tentang waktu, hari, bulan, tanggal dan tahun
Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan tugas dan latihan
- Guru menjelaskan tentang konsep plural dan singular
Sumber belajar
:
- Practice your English
- Link to the world
- Person to person
- Grammar in use
Penilaian
- Performance test
- Test tertulis

Instrumen tes tertulis:

Answer these questions!
1. What is your books color?
2. How old is George?
3. Where are you from?
4. What day is today?
Change the following sentences from singular to plural
1. She is a good teacher
2. The box is empty

Serang, Agustus 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Agung Artiyono

NIP. 19580805198803 1 007

Guru Mata Pelajaran

..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/1
10-15 (5 x tatap muka)
20 x 45 menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri,
waktu, hari, bulan, dan tahun.

Indikator
:
- Bilangan (Cardinal / Ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai kontek.
- Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan
warna, bentuk, asal, ukuran, bahan, jumlah dan kualitas.
- Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan orang yang terkait
dengan Profesi, Kebangsaan, Ciri-ciri fisik, Kualitas dan aktifitasnya.
- Kata-kata dirangkai dengan tepat ntuk mendeskripsikan suatu kejadian berdsarkan
waktu, nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa dapat menyebutkan bilangan (Cardinal/Ordinal)dengan tepat dalam
berbagai kontek.
- Asiswa dapat mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk asal, ukuran,
bahan, junlah, dan kualitas.
- Siswa dapat mendesripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciriciri fisik,kualitas, dan aktifitasnya.
- Siswa dapat mendesripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu, nama-nama
har/tanggal, bulan, dan tahun.
Materi ajar
:
- Ungkapan yang berkaitan dengan bilangan
- Mendeskripsikan Adjective of quality, size, shape, and Adjective of colour
- Mendeskripsikan Nationality.
- Ungkapan kalimat dalam bentuk Adjective of series.
Metode Pembelajaran
- Listening
- Speaking
- Reading
- Writing
- Simulasi
- Tanya jawab

Langkah-langkah pembelajaran:
Pertemuan 1-2
Kegiatan awal:
- Siswa dapat menyebutkan bilangan secara urut.
Kegiatan inti:
- Siswa mampu menyebutkan bilangan cardinal dan ordinal secara berurutan

Kegiatan akhir:
- Mengerjakan latihan dan tugas.
Pertemuan 3-5
Kegiatan awal :
- Greetings
- Brain storming
Kegiatan inti :
- Siswa mampu mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal, ukuran,
bahan, jumlah, dan kualitas.
- Siswa mampu membuat kalimat berdasarkan warna, bentuk, asal, ukuran, bahan,
jumlah, dan kualitas.
Kegiatan akhir:
- Mengerjakan latihan dan tugas.
Sumber belajar
:
- Modul Bahasa Inggris SMK
- Grammar in use
- Global access to the world of work
Penilaian
- Tes tulisan

Serang, Agustus 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Agung Artiyono

NIP. 19580805198803 1 007

Guru Mata Pelajaran

...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/1
16-18 (3 x tatap muka)
12 x 45 menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup
untuk fungsi-fungsi dasar..

Indikator
:
- Ungkapan penyesalan dan permohonan maaf serta responnya
- Ungkapan simpati dan responnya
- Ungkapan berbagai perasaan
- Ungkapan permintaan dan Pemberian izin
- Ungkapan perintah.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa dapat menyebutkan ungkapan-ungkapan perasaan dengan tepat.
- Siswa dapat menyebutkan ungkapan permintaan dan pemberian izin secara cepat
dan tepat.
- Siswa dapat memahami kalimat-kalimat perintah dengan tepat.
Materi ajar
:
- Words and expressions used to show regrets and appologizes
- Words and expression used to express sympathy
- Words and expressions used in asking for and giving permission
- Expressions and verb forms used in commands
Metode Pembelajaran
- Listening
- Spaking
- Reading
- Writing

Langkah-langkah pembelajaran:
Kegiatan awal:
- Siswa membaca dan mempelajari materi ajar
Kegiatan inti:
- Siswa dan guru melakukan tanya jawab.
- Siswa membuat percakapan pendek.
- Siswa mengungkapkan macam-macam perasaan
Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan soal-soal latihan.

Sumber belajar
:
- American Bussiness English
- Grammar in use
- Global access to the world of work
Penilaian
:
- Tes lisan (menjawab pertanyaan)
- Tes tulisan (membuat kalimat dan melengkapi kalimat)

Serang, Agustus 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Agung Artiyono

NIP.19580805198803 1 007

Guru Mata Pelajaran

...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/2
1-5 (5 x tatap muka)
20 X 45 Menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang
sedang terjadi

Indikator
:
- Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat, sesuai dengan waktu dan
tempat kejadian.
- Pernyataan dengan menggunakan demonstrative pronoun (there is/are)
disampaikan dengan tepat sesuai dengan situasi.
- Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat.
- Pengungkapan perasaan atau pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi
disampaikan dengan tepat.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa dapat menceritakan peristwa yang sedang terjadi dengan tepat sesuai
dengan waktu dan tempat kejadian.
- Siswa dapat menggunakan dan menyebutkan penggunaan there is/are dengan
tepat sesuai dengan situasi.
- Siswa dapat menggunakan dan menyampaikan pertanyaan tentang peistiwa yang
sedang terjadi dengan tepat.
- Mengungkapkan perasaan atau pedapat tentang peristiwa yang sedang terjadi
dengan tepat.
Materi ajar
:
- Words and expression used in the context of telling or describing events.
- Grammar of present continuous, future continuous.
- Sentences using there + be
- Prepositions; in, on, at, under, etc.
- Questions sentences about events
Metode Pembelajaran
- Listening
- Speaking
- Reading
- Writing

Langkah-langkah pembelajaran:
Pertemuan 1-3
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Mempelajari bahan ajar.
Kegiatan inti:
- Melakukan diskusi dan tanya jawab mengenai materi ajar.
- Membuat kalimat dengan menggunakan there is/are.
- Membuat kalimat dengan menggunakan kata how dan when.

Kegiatan akhir:
-

Guru menyimpulkan materi ajar

Siswa menyimpulkan materi ajar dengan membuatrangkuman.

Pertemuan 4-5
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Mempelajari bahan ajar.
Kegiatan inti:
- Melakukan diskusi dan tanya jawab mengenai materi ajar.
- Membuat kalimat dengan menggunakan pola kalimat present continous tense.
- Membuat kalimat dengan menggunakan preposition.
Kegiatan akhir:
- Guru menyimpulkan materi ajar
- Siswa menyimpulkan materi ajar dengan membuatrangkuman.
Sumber belajar
:
- English for hotel services
- Grammar in use
- Global access to the world of work
Penilaian
- Tes lisan
- Tes tulisan
Instrumen tes tulis:

1. Buatlah contoh kalimat dengan menggunakan pola kalimat present continous

tense!
2. Buatlah contoh kalimat dengan menggunakan pola kalimat future continous tense!
3. Buatlah masing-masing kalimat dengan menggunakan there is/are!
4. Lengkapi kalimat berikut dengan menggunakan kata depan:
a. My book the table
b. I get up the morning
c. I go to school five oclock
5. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata how dan when.
6. Buatlah dialog pendek yang memuat ungkaan perasaan yang berhubungan dengan
sebuah kejadian yang sedang berlangsung.
Serang, Agustus 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Agung Artiyono

NIP.19580805198803 1 007

Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/2
6-10 (5 x tatap muka)
20 x 45 menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Memahami memo dan menu sederhana, jadwal
perjalanan kendaraan umum dan rambu-rambu
lalu lintas

Indikator
:
- Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar.
- Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat.
- Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat.
- Tanda-tanda dan lambang dijeaskan dengan benar.
- Berbagai macam jadwal dibuat dan dijelaskan.
- Bentuk kata sifat dan kata keterangan digunakan secara tepat untuk
membandingkan sesuatu.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa dapat menulis pesan dalam bentuk memo.
- Siswa dapat menjelaskan memo dengan benar.
- Siswa dapat menulis menu dan menjelaskannya dengan benar.
- Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda dan lambang rambu lalulintas.
- Siswa dapat mengetahui dan menjelaskan berbagai macam jadwal.
- Siswa dapat membendingkan bentuk kata sifat.
Materi ajar
:
- Samples of some memos, menu, time table and schedule.
- Degrees of comparison.
- Pronouns and reported speech.
Metode Pembelajaran
:
- Listening
- Spaking
- Writing
Langkah-langkah pembelajaran:
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Brainstorming.
Kegiatan inti:
- Listening dictation.
- Completing memo and menu.
- Writing sentences using comparative.
Kegiatan akhir:
- Mengerjakan latihan secara lisan dan tulisan.

Sumber belajar
:
- Various kids of memos and menus, time table and schedle from different sources.
- American business English
Penilaian
- Tes lisan
- Tes tulisan

Serang, Agustus 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. Agung Artiyono

NIP. 19580805198803 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/2
11-15 (5 x tatap muka)
20 x 45 menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Memahami kata-kata dan istilah asing serta
kalimat sederhana berdasarkan rumus.

Indikator
:
- Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan (preferences) digunakan dengan
tepat.
- Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional sentence type 1)
digunakan dengan tepat.
- Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities) digunakan
dengan tepat.
- Berbagai ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction)
digunakan dengan tepat.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan
(preferences) dengan tepat.
- Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional
sentence type 1) dengan tepat.
- Siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan
(capabilities) dengan tepat.
- Siswa dapat menggunakan berbagai ungkapan untuk meminta dan memberi arah
dan lokasi (direction) dengan tepat.
Materi ajar
:
- Words and expressions used in expressing preferences.
- Conditional sentences type 1.
- Words and expressions used in asking for and giving directions (locations).
- Prepositions of places: in front of, behind, besides.
Metode Pembelajaran
- Listening
- Speaking
- Writing

Langkah-langkah pembelajaran:
Pertenuan 1
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Brainstorming.
Kegiatan inti:
- Guru memberikan beberapa contoh vocabulary yang berhubungan dengan
ungkapan preferences.
- Guru menterjemahkan kata-kata dan ungkapan yang digunakan dalam ungkapan
preferences.
- Guru memberikan contoh dalam bentuk kalimat yang berkaitan dengan
uangkapan preferences.
- Siswa membuat kalimat tentang ungkapan preferences.
- Siswa melengkapi dialog tentang ungkapan preferences.

Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan latihan secara lisan dan tulisan.
Pertenuan 2
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Brainstorming.
Kegiatan inti:
- Guru memberikan beberapa contoh vocabulary yang berhubungan dengan
Conditional sentences type 1.
- Guru menterjemahkan kata-kata dan ungkapan yang digunakan dalam ungkapan
conditional sentences type 1.
- Guru memberikan contoh dalam bentuk kalimat yang digunakan dalam pola
kalimat conditional sentences type 1.
- Siswa membuat kalimat dengan menggunakan pola kalimat conditional sentences
type 1.
Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan latihan secara lisan dan tulisan.
Pertenuan 3
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Brainstorming.
Kegiatan inti:
- Guru memberikan beberapa contoh vocabulary yang berhubungan dengan
capabilities.
- Guru menterjemahkan kata-kata dan ungkapan yang digunakan dalam ungkapan
capabilities.
- Guru memberikan contoh dalam bentuk kalimat yang berhubungan dengan
ungkapan capabilities.
- Siswa membuat dialog tentang capabilities.
Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan latihan secara lisan dan tulisan.
Pertenuan 4
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Brainstorming.
Kegiatan inti:
- Guru menjelaskan kata-kata dan ungkapan yang digunakan dalam asking and
giving directions (locations).
- Guru memberikan contoh dalam bentuk kalimat yang digunakan dalam ungkapan
giving and asking direction (location).
- Siswa melengkapi dialog.
Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan latihan secara lisan dan tulisan
Pertenuan 5
Kegiatan awal:
- Greeting.
- Brainstorming.

Kegiatan inti:
- Guru menjelaskan materi tentang preposition of places.
- Guru memberikan contoh penggunaan preposition dalam bentuk kalimat.
- Siswamembuat kalimat dengan menggunakan peposition of places.
Kegiatan akhir:
Siswa mengerjakan latihan secara lisan dan tulisan
Sumber belajar
:
- Understanding and Using English Grammar
- Practice your english novice level
- Maps
Penilaian
:
- Tes lisan (Memperagakan dialog tentang preference, directions, capabilities, and
conditional sentences type I).
- Tes tulisan (Melengkapi kalimat ungkapan preference, capabilities, directions, and
conditional sentences type I)
Instrument (Tes lisan)
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:

What would you like?

I would like the chicken.
All right. And would you prefer rice or a baked potato with that?
Id prefer a baked potato
And would you like anything to drink?
Yes. Let me see.III have a glass of milk.
Okay. Thats the chicken with a baked potato, and a glass of milk.

Instrument (Tes tulisan)

Buatlah kalimat Conditional Sentences Type I dengan menggunakan kata kerja yang
ada di dalam kurung.
1. If I have enough apples, I (bake).an apple pie this afternnon.
2. I will fix your bicycle if I (have) a screwdriver of the proper size.
3. I (make) a tomato salad for the picnic tomorrow if the tomatoes in my
garden are ripe.
4. Jack will shave today if he (have)..a sharp razor.
5. Sally always answers the phone if she (be).in her office.
Serang, Agustus 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Agung Artiyono

NIP. 19580805198803 1 007

Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan keAlokasi Waktu
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi Dasar

Bahasa Inggris
X/2
16-20 (5 x tatap muka)
20 x 45 menit
Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara
level Novice
Menuliskan undangan sederhana

Indikator
:
- Pemahaman terhadap text bacaan yang mengandung unsur undangan
- Pembuatan kalimat dengan menggunakan will, would, can, could.
- Penulisan udangan dengan cara merangkai kalimat.
- Penulisan undangan sederhana berdasarkan situasi tertentu.
Tujuan Pembelajaran
:
- Siswa mampu memahami text bacaan yang mengandung unsur undangan
- Siswa mampu membuat kalimat yang mengungkapkan undangan dengan benar.
- Siswa mampu menulis udangan dengan cara merangkai kalimat
- Siswa mampu menulis undangan berdasarkan situasi tertentu.
Materi ajar
:
- Grammar review of using will, would, can, could dalam ungkapan undangan.
- Bentuk-bentuk surat undangan.
- Content, style of wrting, spelling and punctuation dalam penulisan surat
undangan.
Metode Pembelajaran
- Reading
- Writing

Langkah-langkah pembelajaran:
Pertenuan 1
Kegiatan awal:
- Brainstorming tentang jenis dan fungsi undangan.
Kegiatan inti:
- Guru memberikan teks bacaan yang berisikan undangan.
- Siswa membaca dan memahami isi teks bacaan.
Kegiatan akhir:
- Siswa mengerjakan latihan dengan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi
dalam teks bacaan.
Pertenuan 2
Kegiatan awal:
- Review tentang materi sebelumnya.
Kegiatan inti:
- Guru memberikan penjelasan materi tentang penggunaan will, would, can, could
yang digunakan dalam ungkapan undangan.
Kegiatan akhir:
- Membuat kalimat dengan melengkapi bagian yang kosong

Pertenuan 3
Kegiatan awal:
- Review tentang materi sebelumnya.
Kegiatan inti:
- Siswa membuat kalimat-kalimat ungkapan undangan dengan melengkapi bagian
kalimat yang kosong.
Kegiatan akhir:
- Siswa dan guru mengevaluasi hasil kerja bersama-sama.
Pertenuan 4-5
Kegiatan awal:
- Review tentang materi sebelumnya.
Kegiatan inti:
- Siswa membuat undangan sederhana dengan menyusun kalimat-kalimat acak
sehingga susunannya benar.
Kegiatan akhir:
- Siswa dan guru mengevaluasi hasil kerja bersama-sama.
Sumber belajar
:
- Modul bahasa inggris SMK level novice (HUP)
- Grammar in use
Penilaian
:
- Tes tulisan
Soal: Write an invitation letter to your boss. The letter tells that you will have an
aniversary party on Saturday night at your home
Serang, Agustus 2010
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. Agung Artiyono

NIP. 19580805198803 1 007

Guru Mata Pelajaran