SCE 3102 TUGASAN 3

Subjek

: Sains

Tarikh

:10 April 2012 (Selasa)

Masa

:08.00 09.00 pagi (60 minit)

Kelas

:Tahun 4 Pintar

Kehadiran murid

:25/25 orang

Tema

:Menyiasat Alam Kehidupan

Bidang pembelajaran

:Hidupan Menjalani Proses Hidup

Objektif pembelajaran

:Menganalisis proses hidup yang dijalani oleh haiwan

Hasil pembelajaran (HP)

:Diakhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat

(a)

menerangkan tentang kitaran hidup haiwan

(b)

membuat kesimpulan bahawa haiwan berbeza mempunyai kitaran hidup yang berbeza

Pengetahuan sedia ada (PSA) :(a)

(b)

Murid tahu hidupan membiak

Murid dapat menerangkan sebahagian haiwan membiak dengan melahirkan anak,
manakala sebahagian lagi bertelur.

Kemahiran saintifik:

Membanding, mencirikan dan membuat pengelasan

(Murid menyatakan sesetengah haiwan perlu menjalani peringkat kitaran hidup yang
berbeza dalam kitaran hidupnya.)

6
NORAINI BINTI ABD RAHIM
7311040106306 IPGTHO SCE
PPG AMBILAN FEBRUARI 2012

SCE 3102 TUGASAN 3

Berkomunikasi dan membuat urutan

(Murid berbincang bagaimana melengkapkan gambarajah kitaran hidup haiwan mengikut
urutan peringkat yang betul)

Membuat kesimpulan
(Murid-murid dapat membuat kesimpulan bahawa setiap haiwan menjalani kitaran hidup
yang berbeza.)
Kemahiran Berfikir (KB)

: Mencirikan perubahan yng diperhatikan,

menjanakan idea, membuat urutan dan

Sikap Saintifik dan Nilai Murni : Mensyukuri nikmat Tuhan &

Sumber P&P

membandingkan dan membezakan

membuat kesimpulan

Menghargai keseimbangan alam

:Gambarajah kitaran hidup pelbagai jenis haiwan

Kertas mahjong, MyCD, video tentang hikayat sang rama-rama (metamorfosis)

7
NORAINI BINTI ABD RAHIM
7311040106306 IPGTHO SCE
PPG AMBILAN FEBRUARI 2012

SCE 3102 TUGASAN 3

PROSEDUR
Fasa/
Masa
Orientasi
(10 minit)

Kandungan
a) Murid memberi respond tentang
peringkat hidup rama-rama
berdasarkan pengetahuan dan
pengalaman sedia ada murid.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

1. Guru menayangkan sketsa tentantg
hikayat hidup rama-rama.
2. Guru bertanyakan kepada murid;
a) rama yang dapat kamu perhatikan
melalui sketsa tadi?
3. Guru menerangkan kitaran hidup
merupakan pusingan hidup yang dilalui oleh
semua haiwan. Setiap haiwan akan melalui
dan mengalami perubahan peringkatperingkat yang dilalui daripada ia bertelur
hingga menjadi dewasa.

Catatan
Alat bantu mengajar dan
belajar:
Sketsa hikayat rama-rama yang
didownload dari
http://www.youtube.com/watch?
v=adLx0s8VQyU
Kemahiran Proses Sains:
Memerhati, menghubungkait,
mencirikan
KBKK:
Mencirikan, membandingkan
dan membezakan, membuat
urutan
Sikap Saintifik Nilai Murni:
Mensyukuri nikmat Tuhan

8
NORAINI BINTI ABD RAHIM
7311040106306 IPGTHO SCE
PPG AMBILAN FEBRUARI 2012

SCE 3102 TUGASAN 3

Fasa/
Masa
Pencetusan
Idea
(15 minit)

Kandungan
1. Murid memberi respon berdasarkan
pengalaman masing-masing

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

1. Guru bersoal jawab dengan murid;
a) Pernahkah kamu melihat haiwan
membesar?
b) adalah semua haiwan melahirkan
atau menetaskan anak yang
mempunyai rupa yang sama seperti
ibunya?
c) bolehkah kamu beri contoh haiwan
yang mempunyai rupa yang sama
dengan ibunya?
d) bolehkan kamu beri contoh haiwan
yang mempunyai rupa yang tidak sama
dengan ibunya?

Catatan
Alat bantu mengajar dan
belajar:
Gambarajah pelbagai jenis
haiwan dan peringkatnya.
Kemahiran Proses Sains:
Memerhati, berkomunikasi,
menghubungkait,
Membuat hipotesis,
mengawal pembolehubah
KBKK:
Mencirikan, membandingkan
dan membezakan,
Menghubungkait,
Sikap Saintifik Nilai Murni:
bekerjasama.

9
NORAINI BINTI ABD RAHIM
7311040106306 IPGTHO SCE
PPG AMBILAN FEBRUARI 2012

SCE 3102 TUGASAN 3

Fasa/
Masa
Penstrukturan
Idea
(15 minit)

Kandungan
1. Murid berbincang dalam kumpulan
asing dan menyusun atur gambargambar haiwan mengikut urutan
kitaran dengan betul .
2. Murid membentangkan hasil
tugasan di hadapan rakan-rakannya

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

1. Guru membahagikan murid kepada 6
kumpulan berempat.
a) Setiap kumpulan diberikan satu set
gambar haiwan dan kertas mahjong.
b) Murid diminta menyusun gambar
mengikut kitaran hidup haiwan

Catatan
Alat bantu mengajar dan
belajar:
Kertas mahjong, gambar
haiwan dan peringkat
kitarannya secara rawak.
Kemahiran Proses Sains:
Memerhati, berkomunikasi,
menghubungkait,
Membuat hipotesis,
mengawal pembolehubah
KBKK:
Mencirikan, membandingkan
dan membezakan,
Menghubungkait,
menyusun atur
Sikap Saintifik Nilai Murni:
bekerjasama.

10
NORAINI BINTI ABD RAHIM
7311040106306 IPGTHO SCE
PPG AMBILAN FEBRUARI 2012

SCE 3102 TUGASAN 3

Fasa/
Masa
Aplikasi Idea

Kandungan
1. Murid menjawab berdasarkan
pengetahuan dan pemahaman
masing-masing.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

1. Guru mengedarkan lembaran kerja
kepada murid
2. Murid diminta menjawab soalan dan
menyusun gambarajah mengikut
pengetahuan masing2.

Catatan
Alat bantu mengajar dan
belajar:
Lembaran kerja
Kemahiran Proses Sains:
Memerhati, mengesperimen
Mengukur dan menggunakan
nombor
Sikap Saintifik Nilai Murni:
Sistematik, bekerjasama.

11
NORAINI BINTI ABD RAHIM
7311040106306 IPGTHO SCE
PPG AMBILAN FEBRUARI 2012

SCE 3102 TUGASAN 3

Fasa/
Masa
Refleksi/
Penutup
(5 minit)

Kandungan
Murid mencatat nota ringkas sebagai
rujukan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Catatan

1. Guru memaparkan kitaran hidp

haiwan yang didownload daripada
internet

Alat bantu mengajar dan

belajar:
Lembaran kerja

2. Guru membimbing murid untuk

membuat kesimpulan bahawa haiwan
yang mempunyai rupa yang sama
dengan ibunya akan melalui 3 peringkat
dalam kitaran hidupnya, manakala
haiwan yang mempunyai rupa yang
berbeza dengan ibunya melalui 4
peringkat dalam kitaran hidupnya.

Kemahiran Proses Sains:

Memerhati, menganalisis
Sikap Saintifik Nilai Murni:
Sistematik, bekerjasama.

Refleksi:
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berjalan seperti yang dirancang. Hasil pembelajaran tercapai sepenuhnya objektifnya.

12
NORAINI BINTI ABD RAHIM
7311040106306 IPGTHO SCE
PPG AMBILAN FEBRUARI 2012