RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Topik

: SMK
:X/1
: Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
: Menggunakan peralatan dan perlengkapan
perbaikan
Pertemuan Ke
:1
Alokasi Waktu: 6 x 45 Menit

A.

Kompetensi Inti SMK Kelas X:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.

Kompetensi Dasar
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis
dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.
K3 (KETERAMPILAN)
Menggunakan perlatan dan perlengkapan perbaikan

Merawat perlatan dan perlengkapan perbaikan ditempat kerja

Menggunakan alat-alat ukur (measuring tool)

Menerapkan prosedur keselamatan kerja, kesehatan kerja dan lingkungan tempat

kerja
K4 (PENGETAHUAN)
Memahami penggunaan peralatan dan perlengkapan perbaikan

Memahami cara merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di tempat kerja

Memahami cara menggunakan alat-alat ukur (measuring)

Memahami prosedur keselamatan, kesehatan kerja lingkungan tempat kerja

.
C.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Terlibat aktif dalam pembelajaran geometri
2. Kritis dan disiplin dalam menyikapi setiap permasalahan pembelajarn
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda
4. Pemilihan peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan untuk memenuhi
persyaratan-an pekerjaan
5.
6.
7.
8.
9.

D.

Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedur-prosedur untuk

mendapatkan hasil yang diinginkan
Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakaan
terhadap diri sendiri orang lain dan keruskan hasil pekerjaan.
Memilih peralatan dan pereleng kapan kerjase suai dengan pekerjaan yang akan
dilakukan;
Menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja tanpa menimbulkan kerusakan pada
alat atau komponen yang sedang dikerjakan;
Menggunakan peralatan danp erlengkapan kerja sesuai dengan SOP (standard operation
procedures) dan UU K3 (keselamatan dan kesehatank erja.

Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran geometri ini
diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :
1.

Prosedur penggunaan peralatan dan perlengkapan Bengkel Otomotif

2.

Penggunaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif

3.

Prosedur pemeliharaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif

4.

Prosedur pemeliharaan peralatan perlengkapan-perlengkapan bengkel otomotif

5.

Mengklasifikasikan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif sesuai manual

6.
7.
8.
9.

Prosedur K3
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
Memilihperalatandanperelengkapankerjasesuaidenganpekerjaan yang akandilakukan;
Menggunakanperalatandanperlengkapankerjatanpamenimbulkankerusakanpadaalatatauk
omponen yang sedangdikerjakan;

10. Menggunakanperalatandanperlengkapankerjasesuaidengan SOP (standard operation

procedures)dan UU K3 (keselamatandankesehatankerja.
E.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Materi Pokok

PERALATAN DAN PERLENGKAPAN KERJA OTOMOTIF

Di dalam bengkel otomotif ataupun bengkel kerja bangku dikenal ada dua jenis alat bantu kerja
yaitu alat tangan dan alat mesin atau alat tenaga (handtoolsandmachinetoolsor Power tools)
kedua alat tersebut dibedakan atas tenaga penggeraknya dimana alat mesin untuk
menggerakkannya menggunakan tenaga bantu dari mesin, misalnya mesin gerinda untuk dapat
berputar batu gerindanya harus di putarkan oleh motor listrik, sedangkan alat tangan
menggunakan tenaga otot/tangan manusia. Dengan kata lain alat tangan adalah alat bantu
kerja yang penggunaannya selalu menggunakan tenaga tangan manusia. Peralatan yang akan
di bahas berikut ini termasuk dalam kategori alat-alat tangan (HandTools). Pekerjaan memasang
dan melepas baut /mur, skrup, snapring adalah pekerjaan yang hampir selalu ada disetiap unit
kompetensi perbaikan kendaraan otomotif. Peralatan untuk memasang/ melepas baut (bolt) dan
mur (nut) berdimensi segi enam (Hexagonal) disebut kunci pas/ ring/ kombinasi segi enam
(WrenchHexagonal) dan untuk kepala baut segi empat disebut Wrench Square. Sedangkan
peralatan untuk membuka skrup (screw) adalah obeng (Screwdriver).
Kunci dibuat dengan berbagai bentuk untuk tujuan pemakaian pada berbagai kondisi, posisi dan
dimensi baut/mur. Kunci yang umum digunakan untuk perbaikan kendaraan otomotif yaitu,
Kunci pas (openendwrench)
Kunci Ring (boxWrench)
Kunci Kombinasi (CombinationWrench)
Kunci Soket (SocketWrench)
Kunci Inggris/Kunci yang dapat distel (AdjustableWrench)
Kunci Roda (Wheel nutsandboltswrench)
Kunci busi
Obeng (screwdriver)
Sedangkan alat bantu lainnya adalah merupakan peralatan standar bengkel otomotif dan
peralatan kerja bangku, diantaranya :
Dongkrak (jack)
Palu (Hammer)
Tang (pliers)
Gergaji (hacksaws)
Gerinda (grinder)
Ragum (benchvise)
Kikir (Files)
Bor (drills)
Sney dan Tap (diesandtaps)
Pahat (chisels)

KUNCI PAS

KUNCI RING

KUNCI KOMBINASI

KUNCI SHOC DAN PENAMPANGNYA

DONGKARAK

F.

Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi
Dan pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning).

G.

Langkah Pembelajaran
No
1

Alokasi Waktu
10 menit

Kegiatan
Kegiatan
Awal

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Deskripsi
Mengucapkan salam
Menanyakan kabar / kondisi siswa
Mengajak siswa berdoa
Mengabsen
Menanyakan materi yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Melakukan apersepsi yaitu dengan tanya jawab
(mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari atau menghubungkan
materi yang akan dipelajari dengan pengalaman
kehidupan sehari-hari siswa)

h. Guru membangkitkan motivasi belajar siswa

secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan
memberikan contoh dan perbandingan lokal,
nasional dan internasional.
2

70 menit

Kegiatan
Inti

a. Guru membagi siswa menjadi delapan kelompok,

masing-masing kelompok 5 siswa. Kemudian
dilanjutkan membagikan lembar kerja siswa.
b. Mengamati
Guru menayangkan gambar peralatan dan
perlengkapan perbaikan yang biasa ada di bengkel
otomotif Kemudian guru meminta siswa untuk
mengamati gambar tersebut.
c. Menanya

 Guru meminta kepada siswa dalam kelompok

masing-masing untuk membuat pertanyaan
sebanyak-banyaknya berhubungan dengan
tayangan yang mereka amati tadi. Kemudian
guru berkeliling sambil memeriksa apakah ada
pertanyaan-pertanyaan yang mereka buat itu
mengarah pada pemecahan masalah. Bila
belum ada kelompok yang memunculkannya,
guru harus melakukan pancingan-pancingan
agar ada kelompok yang berhasil memunculkan
pertanyaan tersebut.
Apabila sudah ada salah satu kelompok yang
memunculkannya, selanjutnya guru meminta
kepada kelompok tersebut untuk membacakan
nya atau menuliskannya di papan tulis agar
dapat diketahui oleh semua kelompok.
d. Mencoba
Guru meminta masing-masing kelompok untuk
menyelesaiakan permasalahannya dengan cara
diskusi dalam kelompok.
Guru membiarkan setiap kelompok untuk
menyelesaikan permasalahan tersebut dengan
cara masing-masing.
Guru berkeliling melakukan bimbingan agar
setiap kelompok dapat menemukan solusinya
sekaligus melakukan penilaian autentik sikap
dan ketrampilan.
e. Menalar
Guru mempersilakan kepada kelompok secara
bergiliran untuk mempresentasikan hasil
diskusinya, selanjutnya, dengan tanya jawab
guru mengarahkan siswa untuk melakukan
pengamatan di bengkel-bengkel otomotif sekitar
lingkungan tempat tinggal
f. Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan peralatan dan perlengkapan
perbaikan yang sering dijumpai di bengkel-benkel
otomotif

10 menit

Kegiatan
Akhir

Guru bersama siswa baik secara individual maupun

kelompok melakukan refleksi :
a.Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat
rangkuman/simpulan
tentang
peralatan
dan
perlengkapan perbaikan yang sering dijumpai di
benkel otomotif
b. Guru melakukan tes
autentik pengetahuan

berupa soal uraian terkait materi yang sudah

dipelajari.
c. Guru menghubungkan materi yang telah
dipelajari
dengan
kehidupan
sehari-hari
(mengamati dan menelusuri cara menggunakan
perlatan dan perlengkapan perbaiakn di
lingkungan sekitar tempat tinggal siswa )
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk penugasan (Proyek).
e. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan yang akan datang ( merawat
peralatdan perlengkapan perbaikan di tempat kerja)
H.

I.

Alat/Media/Sumber Belajar
1.

Buku Guru Penggunaan dan Pemeliharaan Alat-Alat Ukur

2.

Peralatan dan perlengkapan perbaikan otomotif

3.

Bahan Tayang

4.

Lembar Penilaian

Penilaian
1.

Teknik Penilaian : Pengamatan , Tes tertulis, Proyek.

2.

Intsrumen Penilaian dan Pedoman penskoran :

A. Penilaian Sikap
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

:X/1

Kelompok

:1
Skor

No
1
2
3
4
5

Nama Siswa

Komitmen
Tugas
(25)

Kerja
Sama
(25)

Ketelitian
(25)

Mina
t
(25)

Jumlah
Skor
(100)

Mina
t
(25)

Jumlah
Skor
(100)

Nilai

Sabrina
Habibie
Amar
Putri
Mubarok

Kelompok

:2
Skor

No
1
2

Nama Siswa
Fitra
Taufik

Komitmen
Tugas
(25)

Kerja
Sama
(25)

Ketelitian
(25)

Nilai

3
4
5

Agung
Aslam
Wahyu

Dst.
B. Tes Tertulis (Uraian)
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kunci busi!
2. Sebutkan jenis-jenis kunci yang biasa digunakan sehari-hari!
3. Jelaskan fungsi kunci kombinasi
4. Jelaskan fungsi kunci roda
5. Gambarkan bentuk dari kunci pas!
C. Penilaian Proyek
Buatlah Kliping yang merupakan kumpulan gambar peralatan dan perlengkapan
perbaikan!
Mata Pelajaran
Nama Proyek
Alokasi Waktu
Guru Pembimbing
Nama Siswa
NIS
Kelas
No.
1

: Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

: Membuat kliping gambar peralatan dan perlengkapan
perbaikan
: 5 hari
: Endang Hastuti
:
:
:

ASPEK
PERENCANAAN :
a.
Persiapan
b.
Cara mendapatkan gambar
PELAKSANAAN :
a.
Relevansi
b.
Kuantitas gambar
c.
Kualitas gambar

SKOR
(maks 10)

LAPORAN PROYEK :
a.
Cover dan Penampilan
laporan/kliping

(maks 30)

TOTAL SKOR :

(maks 60)

100