KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Bidang Studi Keahlian:Teknologi Dan Rekayasa

Program Studi Keahlian:Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian:A.Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester: X / 1

Satuan Pendidikan:
Nama Guru: Eko Agus Prasetiyo, S.Pd
NIP/NIK:
Sekolah: SMK Negeri 1 Pakisjaya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pakisjaya

Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 24 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan
Lingkungan Tempat Kerja.
Kompetensi Dasar : 7.1.Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3).

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Bahaya pada area kerja dikenali
 Tindakan pengontrolan yang tepat dilakukan sesuai prosedur untuk menghindari resiko
bahaya
 Tanda bahaya dan peringatan.dipatuhi
 Pemakaian pakaian pengamanan dilakukan sesuai SI. (Standard Intenational).
 Penggunaan teknik pengangkatan / pemindahan secara manual dilakukan dengan yang
tepat.

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mendeskripsikan keselamatan dan
kesehatan kerja (K3).

II. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
 Siswa dapat memahami Undang-Undang K3
 Siswa dapat memahami pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan
yang tepat.
Afektif
 Siswa dapat mengenal Undang-Undang K3
 Siswa dapat mengenal bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.

Psikomotor
 Siswa dapat menjelaskan Undang-Undang K3
 Siswa dapat menjelaskan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.
 Nilai Karakter Bangsa:
 Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok

 Undang-Undang K3
 Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.
 Penggunaan pakaian pengaman
 Manual Handling.
 Safety Sign

IV. Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

V. Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
 Salam pembuka
 Berdoa sebelummemulai pelajaran
 Memeriksa jumlahpeserta didik
 Penjelasan singkattentang materi yangakan diajarkan
 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendeskripsikan undang undang K3 dengan cara menggali impormasi dari modul.
 Mendeskripsikan prosedur keselamatan kerja pada tempat kerja dengan cara diskusi
kelompok.
 MendeskripsikanTeknik pengangkatan/ pe-mindahan secara manual sesuai SOP.
 KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Menggunakan sarana kelengkapan kesehatan dan keselamatan jerja. sesuai SOP.
 Mengenali dan menerapkan simbol- simbol bahaya sesuai SOP
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir KBM

 Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa
ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
 Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja
keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat,
Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar

 UU No. 1 1970
 Modul K3
 Peralatan APD
 Fire extinguiser
 Rambu-rambu K3
 Sefty Alarm
 Sistem Pelabelan
VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
 Bahaya pada area kerja Tes Tertulis Observasi/  Jelaskan Bahaya
dikenali pengamatan pada area kerja
 Tindakan pengontrolan Interview dikenali
yang tepat dilakukan  Jelaskan Tindakan
sesuai prosedur untuk pengontrolan yang
menghindari resiko tepat dilakukan
bahaya sesuai prosedur
 Tanda bahaya dan untuk menghindari
peringatan.dipatuhi resiko bahaya
 Pemakaian pakaian  Jelaskan Tanda
pengamanan dilakukan bahaya dan
sesuai SI. (Standard peringatan.dipatuhi
Intenational).  Jelaskan Pemakaian
 Penggunaan teknik pakaian pengamanan
pengangkatan / dilakukan sesuai SI.
pemindahan secara (Standard
manual dilakukan Intenational).
dengan yang tepat.  Jelaskan
Penggunaan teknik
pengangkatan /
pemindahan secara
manual dilakukan
dengan yang tepat.

Mengetahui, Pakisjaya, Juli 2013

Kepala SMK Negeri 1 Pakisjaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M Eko Agus Prasetiyo, S.Pd

NIP. 19611111 198603 1008 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pakisjaya

Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 24 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan
Lingkungan Tempat Kerja.
Kompetensi Dasar : 7.2.Melaksanakan prosedur K3

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Prosedur P3K dijelaskan sesuai aturan medis
 Evakuasi terhadap Korban kebakaran dilakukan dengan penanganan yang benar.
 Prosedur Gawat Darurat dilakukan mengikuti prosedur P3K
 Melaksanakan Prosedur DRABC.
 Melakukan penanganan terhadap korban luka, patah tulang, pendarahan, CPR sesuai
dengan SOP.

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat melaksanakan prosedur K3.

II. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
 Siswa dapat memahami Prosedur P3K dijelaskan sesuai aturan medis
 Siswa dapat memahami Evakuasi terhadap Korban kebakaran dilakukan dengan
penanganan yang benar.
 Siswa dapat memahami Prosedur Gawat Darurat dilakukan mengikuti prosedur P3K
Afektif
 Siswa dapat mengenal Prosedur P3K dijelaskan sesuai aturan medis
 Evakuasi terhadap Korban kebakaran dilakukan dengan penanganan yang benar.
 Prosedur Gawat Darurat dilakukan mengikuti prosedur P3K.
Psikomotor
 Siswa dapat melaksanakan Prosedur DRABC.
 Siswa dapat melakukan penanganan terhadap korban luka, patah tulang, pendarahan,
CPR sesuai dengan SOP
 Nilai Karakter Bangsa:
 Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok

 Pedoman / Prinsip P3K.
 Prosedur P3k
 Penanganan Pendarahan
 Penanganan patah Tulang
 Penanganan Luka bakar
 Komunikasi dengan medis

IV. Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

V. Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
 Salam pembuka
 Berdoa sebelummemulai pelajaran
 Memeriksa jumlahpeserta didik
 Penjelasan singkattentang materi yangakan diajarkan
 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendeskripsikan prosedur peringatan dengan cara menggali imformasi dari modul.
 Mendeskripsikan prosedur gawat darurat dengan cara menggali imformasi dari modul
 KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Melakukan simulasi evakuasi penanganan korban luka, patah tulang, pendarahan dan
CPR dengan mengikuti aturan medis
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir KBM

 Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa
ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
 Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja
keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat,
Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar

 UU No. 1 1970
 Modul K3
 Peralatan APD
 Fire extinguiser
 Rambu-rambu K3
 Sefty Alarm
 Sistem Pelabelan
VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
 Prosedur P3K dijelaskan Tes Observasi/  Jelaskan Prosedur P3K
sesuai aturan medis Tertulis pengamatan sesuai aturan medis
 Evakuasi terhadap Interview  Jelaskan Evakuasi
Korban kebakaran terhadap Korban
dilakukan dengan kebakaran dilakukan
penanganan yang benar. dengan penanganan
 Prosedur Gawat Darurat yang benar.
dilakukan mengikuti  Jelaskan Prosedur
prosedur P3K Gawat Darurat
 Melaksanakan Prosedur dilakukan mengikuti
DRABC. prosedur P3K
 Melakukan penanganan  Jelaskan pelaksanaan
terhadap korban luka, Prosedur DRABC.
patah tulang,  Jelaskan cara
pendarahan, CPR sesuai melakukan penanganan
dengan SOP. terhadap korban luka,
patah tulang,
pendarahan, CPR
sesuai dengan SOP.

Mengetahui, Pakisjaya, Juli 2013

Kepala SMK Negeri 1 Pakisjaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M Eko Agus Prasetiyo, S.Pd

NIP. 19611111 198603 1008 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pakisjaya

Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 24 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan
Kerja, dan Lingkungan Tempat Kerja.
Kompetensi Dasar : 7.3. Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Penerapan safety pada pekerjaan di workshop dijelaskan sesuai buku informasi
 Fungsi safety Induction dijelaskan sesuai buku informasi potensi bahaya dan
pencegahannya diidentifikasi sesuai buku informasi

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengidentifikasi aspek-aspek keamanan
kerja.

II. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
 Siswa dapat memahami penerapan safety pada pekerjaan di workshop
 Siswa dapat memahami fungsi safety Induction dijelaskan sesuai buku informasi
potensi bahaya dan pencegahannya diidentifikasi sesuai buku informasi.
Afektif
 Siswa dapat mengenal penerapan safety pada pekerjaan di workshop dijelaskan sesuai
buku informasi
 Siswa dapat mengenal fungsi safety Induction dijelaskan sesuai buku informasi potensi
bahaya dan pencegahannya diidentifikasi sesuai buku informasi
Psikomotor
 Siswa dapat menjelaskan penerapan safety pada pekerjaan di workshop dijelaskan
sesuai buku informasi
 Siswa dapat menjelaskan fungsi safety Induction dijelaskan sesuai buku informasi
potensi bahaya dan pencegahannya diidentifikasi sesuai buku informasi
 Nilai Karakter Bangsa:
 Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok

 Pedoman / Prinsip P3K.
 Prosedur P3k
 Penanganan Pendarahan
 Penanganan patah Tulang
 Penanganan Luka bakar
 Komunikasi dengan medis

IV. Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

V. Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
 Salam pembuka
 Berdoa sebelummemulai pelajaran
 Memeriksa jumlahpeserta didik
 Penjelasan singkattentang materi yangakan diajarkan
 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja
 KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Mendiskusikan mengenai potensi bahaya yang ada di workshop dan cara
meminimaliasinya.
 Membuat safety poster, mengisi dan memasang label informasi pada tempat yang
sesuai dengan potensi bahaya.
 Bekerja sesuai dengan SOP
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir KBM

 Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa
ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
 Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja
keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat,
Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar

 UU No. 1 1970
 Modul K3
 Peralatan APD
 Fire extinguiser
 Rambu-rambu K3
 Sefty Alarm
 Sistem Pelabelan
VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
 Penerapan safety pada Tes Tertulis Observasi/  Jelaskan Penerapan
pekerjaan di workshop pengamatan safety pada
dijelaskan sesuai buku Interview pekerjaan di
informasi workshop
 Fungsi safety Induction  Jelaskan Fungsi
dijelaskan sesuai buku safety Induction
informasi potensi potensi bahaya dan
bahaya dan pencegahannya
pencegahannya diidentifikasi sesuai
diidentifikasi sesuai buku informasi
buku informasi

Mengetahui, Pakisjaya, Juli 2013

Kepala SMK Negeri 1 Pakisjaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M Eko Agus Prasetiyo, S.Pd

NIP. 19611111 198603 1008 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pakisjaya

Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 24 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan
Lingkungan Tempat Kerja.
Kompetensi Dasar : 7.4. Mengontrol Kontaminasi.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Jenis kontaminasi kontrol pada bengkel kerja dijelaskan sesuai buku informasi K3
 Peralatan pengganti oli dibersihkan dari kontaminan sesuai sop
 Penggantian filter oli dan filter bahan bakar dilakukan sesuai shop manual
 Bagian komponen yang dibongkar dibersihkan dan dilindungi dengan plastik wrapping
pola sesuai SOP
 Lingkungan kerja dibersihkan dari kontaminan debu dan serat.

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengontrol Kontaminasi.

II. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
 Siswa dapat memahami kontaminasi kontrol pada oli
 Siswa dapat memahami kontaminasi pada bahan bakar
 Siswa dapat memahami kontaminasi pada battery
Afektif
 Siswa dapat mengenal kontaminasi kontrol pada oli
 Siswa dapat mengenal kontaminasi pada bahan bakar
 Siswa dapat mengenal kontaminasi pada battery
Psikomotor
 Siswa dapat menjelaskan kontaminasi kontrol pada oli
 Siswa dapat menjelaskan kontaminasi pada bahan bakar
 Siswa dapat menjelaskan kontaminasi pada battery
 Nilai Karakter Bangsa:
 Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok

 Kontaminasi kontrol pada oli
 kontaminasi pada bahan bakar
 Kontaminasi pada battery

IV. Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

V. Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
 Salam pembuka
 Berdoa sebelummemulai pelajaran
 Memeriksa jumlahpeserta didik
 Penjelasan singkattentang materi yangakan diajarkan
 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mengidentifikasi berbagai jenis kontaminasi pada oli dengan menggali berbagai
informasi
 KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Mendiskusikan dampak kontaminasi olie terhadap kerusakan komponen dan cara
mengatasinya
 Melakukan pembersihan area kerja sesuai aturan K3
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir KBM

 Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa
ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
 Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja
keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat,
Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar

 UU No. 1 1970
 Modul K3
 Peralatan APD
 Fire extinguiser
 Rambu-rambu K3
 Sefty Alarm
 Sistem Pelabelan
VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
 Jenis kontaminasi Tes Tertulis Observasi/  Jelaskan Jenis
kontrol pada bengkel pengamatan kontaminasi kontrol
kerja dijelaskan sesuai Interview pada bengkel kerja
buku informasi K3  Jelaskan Peralatan
 Peralatan pengganti oli pengganti oli
dibersihkan dari dibersihkan dari
kontaminan sesuai sop kontaminan sesuai
 Penggantian filter oli sop
dan filter bahan bakar  Jelaskan
dilakukan sesuai shop Penggantian filter oli
manual dan filter bahan
 Bagian komponen yang bakar dilakukan
dibongkar dibersihkan sesuai shop manual
dan dilindungi dengan  Sebutkan Bagian
plastik wrapping pola komponen yang
sesuai SOP dibongkar
 Lingkungan kerja dibersihkan dan
dibersihkan dari dilindungi dengan
kontaminan debu dan plastik wrapping
serat. pola sesuai SOP
 Bagaimana cara
lingkungan kerja
dibersihkan dari
kontaminan debu
dan serat.

Mengetahui, Pakisjaya, Juli 2013

Kepala SMK Negeri 1 Pakisjaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M Eko Agus Prasetiyo, S.Pd

NIP. 19611111 198603 1008 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pakisjaya

Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 24 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan
Lingkungan Tempat Kerja.
Kompetensi Dasar : 7.5.Mendemontrasikan penggunaan pemadaman kebakaran.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Klasifikasi Alat Pemaadam Api Ringan ( Fire extinguisher ) diidentifikasi
penggunaannya sesuai K3
 Melakukan Demonstrasi Pemadaman Api dengan benar sesuai dengan SOP.

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mendemontrasikan penggunaan
pemadaman kebakaran.

II. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
 Siswa dapat memahami Klasifikasi Alat Pemaadam Api Ringan ( Fire extinguisher )
diidentifikasi penggunaannya sesuai K3
Afektif
 Siswa dapat mengenal Klasifikasi Alat Pemaadam Api Ringan ( Fire extinguisher )
diidentifikasi penggunaannya sesuai K3
Psikomotor
 Siswa dapat menjelaskan Klasifikasi Alat Pemaadam Api Ringan ( Fire extinguisher )
diidentifikasi penggunaannya sesuai K3
 Siswa dapat melakukan Demonstrasi Pemadaman Api dengan benar sesuai dengan
SOP
 Nilai Karakter Bangsa:
 Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok

 Klasifikasi APAR
 Prosedur Evakuasi
 Pemeliharaan, pengecekan, dan penempatan Apar

IV. Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

V. Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
 Salam pembuka
 Berdoa sebelummemulai pelajaran
 Memeriksa jumlahpeserta didik
 Penjelasan singkattentang materi yangakan diajarkan
 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendeskripsikan penggolongan alat pemadam kebakaran dengan menggali berbagai
informasi
 Mendemonstrasikan tekni pemadaman kebakaran menggunakan air, karung basah dan
extinguiser sesuai SOP
 Mengidentifikasi prosesdur perlindungan bagian- bagian mesin yang berbahaya kerja
dengan cara menggali imformasi dari modul.
 KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Mendiskusikan penggunaan pemadaman kebakaran
 Melakukan cara penggunaan pemadaman kebakaran.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir KBM

 Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa
ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
 Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja
keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat,
Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar

 UU No. 1 1970
 Modul K3
 Peralatan APD
 Fire extinguiser
 Rambu-rambu K3
 Sefty Alarm
 Sistem Pelabelan
VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
 Klasifikasi Alat Tes Tertulis Observasi/  Jelaskan Klasifikasi
Pemaadam Api Ringan ( pengamatan Alat Pemaadam Api
Fire extinguisher ) Interview Ringan ( Fire
diidentifikasi extinguisher )
penggunaannya sesuai diidentifikasi
K3 penggunaannya
 Melakukan Demonstrasi sesuai K3
Pemadaman Api dengan  Jelaskan cara
benar sesuai dengan melakukan
SOP. Demonstrasi
Pemadaman Api
dengan benar sesuai
dengan SOP.

Mengetahui, Pakisjaya, Juli 2013

Kepala SMK Negeri 1 Pakisjaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M Eko Agus Prasetiyo, S.Pd

NIP. 19611111 198603 1008 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pakisjaya

Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 24 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan
Lingkungan Tempat Kerja.
Kompetensi Dasar : 7.6.Melakukan Pengangkatan benda kerja secara Manual.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Prinsip dasar pengangkatan secara manual dijelaskan sesuai buku K3
 Jenis Teknik pengangkatan yang tepat dijelaskan berdasarkan berat dan bentuk benda
yang dipindahkan
 Pengangkatan manual benda dengan sendiri dilakukan sesuai atauran K3
 Pengangkatan manual benda dengan beberapa orang dilakukan sesuai atauran K3
 Pengangkatan manual dengan alat bantu dijelaskan sesuai aturan K3

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat melakukan Pengangkatan benda kerja
secara Manual.

II. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
 Siswa dapat memahami Prinsip pengangkatan secara manual.
 Siswa dapat memahami Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan
standar tempat kerja.
 Siswa dapat memahami Pemindahan benda kerja
Afektif
 Siswa dapat mengenal Prinsip pengangkatan secara manual.
 Siswa dapat mengenal Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan
standar tempat kerja.
 Siswa dapat mengenal Pemindahan benda kerja
Psikomotor
 Siswa dapat menjelaskan Prinsip pengangkatan secara manual.
  Siswa dapat menjelaskan Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan
standar tempat kerja.
 Siswa dapat menjelaskan Pemindahan benda kerja

Nilai Karakter Bangsa:

 Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok

 Prinsip pengangkatan secara manual.
 Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat kerja.
 Pemindahan benda kerja

IV. Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

V. Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
 Salam pembuka
 Berdoa sebelummemulai pelajaran
 Memeriksa jumlahpeserta didik
 Penjelasan singkattentang materi yangakan diajarkan
 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran
 Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendeskripsikan prinsip dasar pemindahan benda kerja secara manual dengan
menggali informasi pada buku K3
 Mendeskripsikan prosedur teknik pemindahan komponen dengan cara mengali
imformasi dari Modul K3
KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Melakukan simulasi pemindahan komponen dengan Teknik-teknik penanganan secara
manual yang benar/ prosedur secara individu dan kelompok
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir KBM

 Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa
ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
 Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja
keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat,
Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar

 UU No. 1 1970
 Modul K3
 Peralatan APD
 Fire extinguiser
  Rambu-rambu K3
 Sefty Alarm
 Sistem Pelabelan
VII. Penilaian
Indikator Pencapaian
 Prinsip dasar pengangkatan
secara manual dijelaskan
sesuai buku K3
 Jenis Teknik pengangkatan
yang tepat dijelaskan
berdasarkan berat dan
bentuk benda yang
dipindahkan
 Pengangkatan manual
benda dengan sendiri
dilakukan sesuai atauran
K3
 Pengangkatan manual
benda dengan beberapa
orang dilakukan sesuai
atauran K3
 Pengangkatan manual
dengan alat bantu
dijelaskan sesuai aturan K3
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Pakisjaya
Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M
NIP. 19611111 198603 1008
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Tes Observasi/  Jelaskan Prinsip dasar
Tertulis pengamatan pengangkatan secara
Interview manual
 Jelaskan Jenis Teknik
pengangkatan yang tepat
berdasarkan berat dan
bentuk benda yang
dipindahkan
 Jelaskan Pengangkatan
manual benda dengan
sendiri dilakukan sesuai
atauran K3
 Jelaskan Pengangkatan
manual benda dengan
beberapa orang dilakukan
sesuai atauran K3
 Jelaskan Pengangkatan
manual dengan alat bantu
dijelaskan sesuai aturan K3
Pakisjaya, Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Eko Agus Prasetiyo, S.Pd
NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pakisjaya

Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 24 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Dasar Kompetensi Kejuruan
Standar Kompetensi : 7. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan
Lingkungan Tempat Kerja.
Kompetensi Dasar : 7.7. Menerapkan pekerjaan sesuai SOP.

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Kegunaan SOP dalam Pekerjaaan teknik otomotif dijelaskan sesuai buku informasi
 Langkah-langkah kerja dalam melakukan jacking dan blocking kendaraan dijelaskan
sesuai buku informasi
 Pengangkatan engine dan komponen kendaraan dilakukan sesuai SOP

I. Tujuan Pembelajaran
 Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat menerapkan pekerjaan sesuai SOP.

II. Tujuan Pembelajaran

Kognitif
 Siswa dapat memahami Kegunaan SOP
 Siswa dapat memahami Jacking dan Blocking
 Siswa dapat memahami Pengangkatan engine dan komponen
Afektif
 Siswa dapat mengenal Kegunaan SOP
 Siswa dapat mengenal Jacking dan Blocking
 Siswa dapat mengenal Pengangkatan engine dan komponen
Psikomotor
 Siswa dapat menjelaskan Kegunaan SOP
 Siswa dapat menjelaskan Jacking dan Blocking
 Siswa dapat menjelaskan Pengangkatan engine dan komponen
 Nilai Karakter Bangsa:
 Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
 Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok

 Kegunaan SOP
 Jacking dan Blocking
 Pengangkatan engine dan komponen

IV. Metode Pembelajaran

 Ceramah
 Demonstrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

V. Langkahlangkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
Pra KBM
 Salam pembuka
 Berdoa sebelummemulai pelajaran
 Memeriksa jumlahpeserta didik
 Penjelasan singkattentang materi yangakan diajarkan
 Penjelasan tentang tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
KBM Inti Kognitif
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mendeskripsikan funsi dan kegunaan SOP pada setiap pekerjaan otomotif dengan
menggali berbagai informasi yang relevan
 Mendeskripsikan jenis dan kegunaan peralatan jacking dan blocking dengan
mempelajari produk manual
 Mengidentifikasi titik titik tumpuan kendaraan dengan mempelajari service manual dan
observasi kendaraan di bengkel kerja
 KBM Inti Psikomotor
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
 Melakukan jacking dan blocking kendaraan sesuai SOP dan service manual
 Melakukan pengangkatan engine dan komponen kendaraan menggunakan Crane dan
floor jack sesuai SOP dan K3
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

Kegiatan Akhir KBM

 Mendiskusikan materi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa
ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.)
 Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran. (nilai yang ditanamkan: Disiplin , Kerja
keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi , Bersahabat,
Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menyampaikan topik materi yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin ,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)
 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama (nilai yang ditanamkan:
Disiplin , Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air, Menghargai prestasi ,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar

 UU No. 1 1970
 Modul K3
 Peralatan APD
 Fire extinguiser
 Rambu-rambu K3
 Sefty Alarm
 Sistem Pelabelan
VII. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
 Kegunaan SOP dalam Tes Tertulis Observasi/  Jelaskan Kegunaan
Pekerjaaan teknik pengamatan SOP dalam
otomotif dijelaskan Interview Pekerjaaan teknik
sesuai buku informasi otomotif
 Langkah-langkah kerja  Jelaskan Langkah-
dalam melakukan langkah kerja dalam
jacking dan blocking melakukan jacking
kendaraan dijelaskan dan blocking
sesuai buku informasi kendaraan
 Pengangkatan engine  Jelaskan
dan komponen Pengangkatan
kendaraan dilakukan engine dan
sesuai SOP komponen
kendaraan dilakukan
sesuai SOP

Mengetahui, Pakisjaya, Juli 2013

Kepala SMK Negeri 1 Pakisjaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Rukmawan, S.IP., M.M Eko Agus Prasetiyo, S.Pd

NIP. 19611111 198603 1008 NIP.