RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Topik

: SMK
:X/1
: Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
: Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan
di tempat kerja
Pertemuan Ke
:1
Alokasi Waktu: 6 x 45 Menit

A.

Kompetensi Inti SMK Kelas X:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.

Kompetensi Dasar
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis
dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.
K3 (KETERAMPILAN)
Menggunakan perlatan dan perlengkapan perbaikan

Merawat perlatan dan perlengkapan perbaikan ditempat kerja

Menggunakan alat-alat ukur (measuring tool)

Menerapkan prosedur keselamatan kerja, kesehatan kerja dan lingkungan tempat

kerja
K4 (PENGETAHUAN)
Memahami penggunaan peralatan dan perlengkapan perbaikan

Memahami cara merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di tempat kerja

Memahami cara menggunakan alat-alat ukur (measuring)

Memahami prosedur keselamatan, kesehatan kerja lingkungan tempat kerja

.
C.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Terlibat aktif dalam pembelajaran geometri
2. Kritis dan disiplin dalam menyikapi setiap permasalahan pembelajarn
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda
4.

Melakukan pemeriksaan secara berkala terhadap peralatan dan perlengkapan tempat

kerja dengan teliti.

5.

Membersihkan dan memberikan cairan anti karat pada peralatan dan perlengkapan yang
terbuat dari logam;

D.

6.

Melakukan pemisahan peralatan yang sudah rusak dan laik pakai dengan benar;

7.

Menyimpan peralatan dan perlengkapan kerja pada tempat yang tepat

Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran geometri ini
diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :

Melakukan pemeriksaan secara berkala terhadap peralatan dan perlengkapan tempat kerja
dengan teliti.

Membersihkan dan memberikan cairan anti karat pada peralatan dan perlengkapan yang
terbuat dari logam

Melakukan pemisahan peralatan yang sudah rusak dan laik pakai dengan benar;

Menyimpan peralatan dan perlengkapan kerja pada tempat yang tepat.

E.

Materi Pokok
1) Prosedur perawatan/pembersihan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja:

Persiapkan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang akan dilakukan
perawatan rutin

Pisahkan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang sudah rusak dan yang
masih laik pakai

Bersihkan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja dengan menggunakan lap yang
bersih

Bersihkan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang terbuat dari logam yang
berkarat dengan menggunakan cairan anti karat

Untuk peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang tidak bisa bergerak bebas/
macet (contoh : tang) gunakan sedikit pelumas.

Untuk peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang menggunakan sistem
kelistrikan bersihkan dengan menggunakan lap yang bersih dan kering

Untuk peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang menggunakan kabel, periksa
kabel dari kerusakan. Apabila rusak segera ganti
2) Prosedur penyimpanan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja :

Setelah dibersihkan dan diberi cairan anti karat simpan peralatan dan perlengkapan perbaikan
tempat kerja tersebut pada kotak pengamann atau safetybox yang sudah diberi nama dan label
spesifikasi peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja tersebut pada bagian luarnya.
Contoh kunci soket simpan pada set soket.

Simpan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang sudah berada di kotak
pengaman ke dalam lemari atau rak penyimpanan. Sesuaikan penyimpanan berdasarkan
tempat dan spesifikasi yang telah diatur dibengkel.

Apabila menginginkan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja yang mudah untuk
diambil maka bisa disimpan pada papan tempel yang ditempatkan pada ruangan yang
kering/tidak lembab karena akan mudah menimbulkan karat

F.

Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi
Dan pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning).

G.

Langkah Pembelajaran
No
1

Alokasi Waktu
10 menit

Kegiatan
Kegiatan
Awal

a.
b.
c.
d.

Deskripsi
Mengucapkan salam
Menanyakan kabar / kondisi siswa
Mengajak siswa berdoa
Mengabsen

e. Menanyakan materi yang akan dipelajari

f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Melakukan apersepsi yaitu dengan tanya jawab
(mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari atau menghubungkan
materi yang akan dipelajari dengan pengalaman
kehidupan sehari-hari siswa)
h. Guru membangkitkan motivasi belajar siswa
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan
memberikan contoh dan perbandingan lokal,
nasional dan internasional.
2

70 menit

Kegiatan
Inti

a. Guru membagi siswa menjadi delapan kelompok,

masing-masing kelompok 5 siswa. Kemudian
dilanjutkan membagikan lembar kerja siswa.
b. Mengamati
Guru menayangkan gambar peralatan dan
perlengkapan perbaikan di tempat kerja yang biasa
ada di bengkel otomotif Kemudian guru meminta
siswa untuk mengamati gambar tersebut.
c. Menanya
Guru meminta kepada siswa dalam kelompok
masing-masing untuk membuat pertanyaan
sebanyak-banyaknya berhubungan dengan
tayangan yang mereka amati tadi. Kemudian
guru berkeliling sambil memeriksa apakah ada
pertanyaan-pertanyaan yang mereka buat itu
mengarah pada pemecahan masalah. Bila
belum ada kelompok yang memunculkannya,
guru harus melakukan pancingan-pancingan
agar ada kelompok yang berhasil memunculkan
pertanyaan tersebut.
Apabila sudah ada salah satu kelompok yang
memunculkannya, selanjutnya guru meminta
kepada kelompok tersebut untuk membacakan
nya atau menuliskannya di papan tulis agar
dapat diketahui oleh semua kelompok.
d. Mencoba
Guru meminta masing-masing kelompok untuk
menyelesaiakan permasalahannya dengan cara
diskusi dalam kelompok.
Guru membiarkan setiap kelompok untuk
menyelesaikan permasalahan tersebut dengan

cara masing-masing.
Guru berkeliling melakukan bimbingan agar
setiap kelompok dapat menemukan solusinya
sekaligus melakukan penilaian autentik sikap
dan ketrampilan.
e. Menalar
Guru mempersilakan kepada kelompok secara
bergiliran untuk mempresentasikan hasil
diskusinya, selanjutnya, dengan tanya jawab
guru mengarahkan siswa untuk melakukan
pengamatan di bengkel-bengkel otomotif sekitar
lingkungan tempat tinggal
f. Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan cara melalukan perawatan
peralatan dan perlengkapan perbaikan di tepat kerja
yang sering dijumpai di bengkel-bengkel otomotif

H.

I.

10 menit

Kegiatan
Akhir

Guru bersama siswa baik secara individual maupun

kelompok melakukan refleksi :
a.Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat
rangkuman/simpulan tentang merawat peralatan dan
perlengkapan perbaikan di tempat kerja yang sering
dijumpai di benkel otomotif
b. Guru melakukan tes
autentik pengetahuan
berupa soal uraian terkait materi yang sudah
dipelajari.
c. Guru menghubungkan materi yang telah
dipelajari
dengan
kehidupan
sehari-hari
(mengamati dan menelusuri cara melakukan
perawatan
perlatan
dan
perlengkapan
perbaiakan di tempat kerja di lingkungan
sekitar tempat tinggal siswa )
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk penugasan (Proyek).
e. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan yang akan datang ( menggunakan
alat-alat ukur)

Alat/Media/Sumber Belajar
1.

Buku Guru Penggunaan dan Pemeliharaan Alat-Alat Ukur

2.

Peralatan dan perlengkapan perbaikan otomotif

3.

Bahan Tayang

4.

Lembar Penilaian

Penilaian
1.

Teknik Penilaian : Pengamatan , Tes tertulis, Proyek.

2.

Intsrumen Penilaian dan Pedoman penskoran :

A. Penilaian Sikap
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

:X/1

Kelompok

:1
Skor

No
1
2
3
4
5

Komitmen
Tugas
(25)

Nama Siswa

Kerja
Sama
(25)

Ketelitian
(25)

Mina
t
(25)

Jumlah
Skor
(100)

Mina
t
(25)

Jumlah
Skor
(100)

Nilai

Sabrina
Habibie
Amar
Putri
Mubarok

Kelompok

:2
Skor

No
1
2
3
4
5

Nama Siswa

Komitmen
Tugas
(25)

Kerja
Sama
(25)

Ketelitian
(25)

Nilai

Fitra
Taufik
Agung
Aslam
Wahyu

Dst.
B. Tes Tertulis (Uraian)
1. Jelaskan prosedur perawatan/pembersihan perawatan dan perlengkapan perbaiak
tempat kerja
2. Jelaskan prosedur penyimpanan peralatan dan perlengkapan perbaiak tempat kerja
3. Bagaimana cara membersihkan peralatan dan perlengkapan perbaikan tempat kerja
yang menggunkan sistem kelistrikan
C. Penilaian Proyek
Buatlah Kliping yang merupakan kumpulan gambar merawat peralatan dan perlengkapan
perbaikan tempat kerja!
Mata Pelajaran
Nama Proyek
Alokasi Waktu
Guru Pembimbing
Nama Siswa

: Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

: Membuat kliping gambar merawat peralatan dan
perlengkapan perbaikan tempat kerja
: 5 hari
: Endang Hastuti
:

NIS
Kelas
No.
1

:
:
ASPEK
PERENCANAAN :
a.
Persiapan
b.
Cara mendapatkan gambar
PELAKSANAAN :
a.
Relevansi
b.
Kuantitas gambar
c.
Kualitas gambar

SKOR
(maks 10)

LAPORAN PROYEK :
a.
Cover dan Penampilan
laporan/kliping

(maks 30)

TOTAL SKOR :

(maks 60)

100