RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Kelas
Tema/

Sejarah Tahun 4 AL- TARMIZI

SEJARAH AWAL NEGARA KITA

Tajuk

3. Zaman Pra Sejarah

Masa

9.00 9.30 pagi

Fokus

Standard Kandungan:
3.1 Mengetahui dan memahami Kehidupan manusia prasejarah.

Objektif

Aktiviti

Standard Pembelajaran:
3.1.5 dan K 3.1.8
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Menyatakan dan menerangkan kehidupan dan lokasi
manusia zaman prasejarah
i. Menyenaraikan dan menyatakan kegiatan dan alatan yang
digunakan semasa zaman prasejarah
1.
2.
3.

Melihat gambar berkaitan zaman prasejarah

Menonton tayangan video berkaitan manusia zaman
prasejarah
Menayangkan slaid berkaitan zaman prasejarah

EMK

Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

Komputer, LCD,DVD, slaid powerpoint, buku latihan, alat tulis,

lembaran kerja

Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
DSP

Kerjasama, kerajinan dan

bertanggungjawab
KPS
- Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan berbangga dengan sejarah asalusul zaman prasejarah
TMK
belajar melalui TMK

Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia

pada zaman prasejarah

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI
Permulaan (2 minit)
Menonton tayangan video klip
1. Murid menonton tayangan video berkaitan
zaman prasejarah
2. Guru bertanyakan murid tentang video yang
ditayangkan.
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk
pelajaran hari ini.

EMK

CATATAN
BBM

- bersyukur
- kasih sayang

-Komputer riba,
LCD, youtube

EMK
-TKP
-TMK
KB
-Menjana Idea
-menghubung kait

Aktiviti 1 (5 minit)
1. Guru menunjukkan slaid berkaitan :
- Setiap peringkat zaman prasejarah :
a. Paleolitik
b. Mesolitik
2. Guru menerangkan perkara-perkara berikut
dengan bantuan slaid :
a. Penempatan, kehidupan dan lokasi zaman
prasejarah

BBM :
Laptop , LCD

Menerangkan
kehidupan zaman
pra sejarah

Projektor , Slaid
PdP
EMK :
Teknologi
maklumat dan
komunikasi
Nilai
bertanggungjawab

b. Kegiatan dan peralatan yang digunakan.

3. Murid mendengar penerangan guru sambil
mencatat isi-isi penting dalam buku catatan.
4. Murid melihat gambar-gambar dan maklumat
di dalam slaid.
Aktiviti 2 (10 minit)

BBM :

1. Murid dibahagi kepada 4 kumpulan, setiap

kumpulan mempunyai 5 orang murid.

Laptop

2. Murid diminta menyebut contoh alatan yang

digunakan manusia prasejarah yang di kenal
pasti melalui penerangan guru dan gambar pada

Slaid

LCD Projektor

Sikap manusia
pada zaman
prasejarah :
Rajin
Bekerjasama
Gigih
Berdikari

slaid.
3.Murid bergilir memberi contoh alatan mengikut
zaman prasejarah yang mereka perolehi
daripada slaid penerangan kehidupan manusia
pada zaman prasejarah.

EMK :
Teknologi

Berusaha
Bekerja keras

maklumat
Nilai bekerjasama
Kecerdasan

4.Wakil murid melaporkan hasil kerja dengan

bantuan peta pemikiran i-Think ( Peta Pokok )

interpersonal
Menjana idea

5.Guru membuat rumusan isi pelajaran dan

seterusnya menerapkan nilai tersebut didalam
kehidupan harian.
Aktiviti 3 (10 minit)
Pentaksiran Formatif :
- Aktiviti soal jawab tentang ciri
penempatan manusia prasejarah.
- Kehidupan dan kegiatan manusia
prasejarah.

BBM :

Sikap manusia

Soalan

zaman prasejarah

Contoh soalan :
1.Berikan 2 tahap Zaman Prasejarah ?

Nilai

EMK :
bertanggungjawab

2.Apakah peringkat Zaman prasejarahan yang

dilalui oleh Malaysia ?
3.Nyatakan contoh kehidupan manusia zaman
prasejarah ?
4.Apakah peralatan yang digunakan oleh
manusia zaman Mesolitik ?
5.Nyatakan 2 kegiatan manusia zaman
Paleolitik?
Penutup (3 minit)

BBM :

Kognitif Rumusan isi pelajaran

1.Guru merumuskan isi kandungan pelajaran
yang dipelajari dengan bantuan power point

Lembaran kerja
EMK :

2.Ketua kumpulan diarahkan untuk

mengedarkan lembaran kerja kepada ahli
kumpulan masing-masing.
3.Guru merumuskan secara positif, memuji
murid.
4.Guru mengaitkan pelajaran hari ini dengan
pelajaran yang akan datang.

Nilai
bertanggungjawab