RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 2: Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
Kompetensi Dasar
: Memahami pola hidup sehat
Indikator
: Mampu memahami pola hidup sehat bagi diri sendiri
Jenis Layanan
: Penguasaan konten
Bidang Pengembangan
: Pribadi
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memahami pola hidup sehat bagi diri sendiri
B. Materi Layanan
: A. Pola hidup sehat
B. Tips pola makan sehat
C. Beristirahat
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Pola hidup sehat
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Tips pola makan sehat
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 3
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Beristirahat
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah
F. Tempat
: Ruang Kelas
G. Penyelenggara
: Guru Pembimbing
H. Fihak yang diikutkan
: wali kelas, orang tua
I. Penilaian
:
a. Unsur yang dimiliki
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
b. Tehnik Penilaian
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
J. Tindak Lanjut
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
K. Catatan Khusus
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya
Tuban, Juli 2015
Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH
Guru Pembimbing
H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I
NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 1: Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Kompetensi Dasar
: Memahami pentingnya hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
Indikator
: Mampu memahami pentingnya hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Sosial
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memahami pentingnya hubungan social sesuai kaidah ajaran
agama
B. Materi Layanan
: A. Hubungan sosial sesuai kaidah ajaran agama
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Guru memberi penjelasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi materi
b. Siswa memperhatikan penjelasan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 1: Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Kompetensi Dasar
: Menjalankan hubungan social berdasar kaidah ajaran agama
Indikator
: Mampu menjalankan hubungan social berdasar kaidah ajaran agama
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Sosial
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat menjalankan hubungan social berdasar kaidah ajaran agama
B. Materi Layanan
: B. Praktik hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Praktik hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 1: Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya
sebagai pria atau wanita
Kompetensi Dasar
: Menjalin hubungan social dengan teman sebaya sesuai perannya sebagai
pria atau wanita
Indikator
: Mampu menjalin hubungan social dengan teman sebaya sesuai perannya sebagai
pria atau wanita
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Sosial
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat menjalin hubungan social dengan teman sebaya sesuai perannya
sebagai pria atau wanita
B. Materi Layanan
: C. Pola hubungan social dengan teman sebaya tanpa membedakan peran pria /
wanita pada posisi tertentu
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Pola hubungan social dengan teman sebaya tanpa membedakan peran pria /
wanita pada posisi tertentu
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Guru memberi penjelasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi materi
b. Siswa memperhatikan penjelasan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya
Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 6: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan
dalam kehidupan masyarakat
Kompetensi Dasar
: Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk menguasai pengetahuan dan
ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Indikator
: memiliki kesadaran/dorongan kuat pada diri sendiri untuk menguasai pengetahuan
dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Belajar
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memiliki kesadaran / dorongan kuat untuk menguasai
pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
B. Materi Layanan
: A. Penyesuaian diri terhadap lingkungan belajar baru
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Penyesuaian diri terhadap lingkungan belajar baru
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Guru memberi penjelasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi materi
b. Siswa memperhatikan penjelasan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 6: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan
dalam kehidupan masyarakat
Kompetensi Dasar
: Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk menguasai pengetahuan dan
ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Indikator
: memiliki kesadaran/dorongan kuat pada diri sendiri untuk menguasai pengetahuan
dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Belajar
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memiliki kesadaran / dorongan kuat untuk menguasai
pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
B. Materi Layanan
: B. Mengembangkan rencana untuk mengatur waktu belajar
C. Mengembangkan motivasi yang mendorong agar tercipta konsentrasi sebaik
mungkin
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang mengembangkan rencana untuk mengatur waktu belajar
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang mengembangkan motivasi yang mendorong agar tercipta konsentrasi sebaik
mungkin
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah
F. Tempat
: Ruang Kelas
G. Penyelenggara
: Guru Pembimbing
H. Fihak yang diikutkan
: wali kelas, orang tua
I. Penilaian
:
a. Unsur yang dimiliki
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
b. Tehnik Penilaian
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
J. Tindak Lanjut
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
K. Catatan Khusus
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya
Tuban, Juli 2015
Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

Guru Pembimbing

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 5: Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan karier dan
apresiasi seni
Kompetensi Dasar
: Memiliki kesadaran dan dorongan untuk pengembangan persiapkan karier
Indikator
: Memiliki kesadaran dan dorongan untuk pengembangan persiapkan karier bagi
dirinya
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Karier
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memiliki kesadaran dan dorongan untuk pengembangan
persiapkan karier bagi dirinya
B. Materi Layanan
: A. Memanfaatkan potensi diri dalam menggapai cita
B. Siswa yang gagal berperilaku buruk dan pergaulan bebas
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang memanfaatkan potensi diri dalam menggapai cita
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang siswa yang gagal berperilaku buruk dan pergaulan bebas
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah
F. Tempat
: Ruang Kelas
G. Penyelenggara
: Guru Pembimbing
H. Fihak yang diikutkan
: wali kelas, orang tua
I. Penilaian
:
a. Unsur yang dimiliki
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
b. Tehnik Penilaian
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
J. Tindak Lanjut
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
K. Catatan Khusus
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 3 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 2: Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat
Kompetensi Dasar
: Memahami pola hidup sehat
Indikator
: Mampu memahami pola hidup sehat bagi diri sendiri
Jenis Layanan
: Penguasaan konten
Bidang Pengembangan
: Pribadi
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memahami pola hidup sehat bagi diri sendiri
B. Materi Layanan
: A. Pola hidup sehat
B. Tips pola makan sehat
C. Beristirahat
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Pola hidup sehat
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Tips pola makan sehat
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 3
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Beristirahat
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah
F. Tempat
: Ruang Kelas
G. Penyelenggara
: Guru Pembimbing
H. Fihak yang diikutkan
: wali kelas, orang tua
I. Penilaian
:
a. Unsur yang dimiliki
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
b. Tehnik Penilaian
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
J. Tindak Lanjut
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
K. Catatan Khusus
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya
Tuban, Juli 2015
Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 1: Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Kompetensi Dasar
: Memahami pentingnya hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
Indikator
: Mampu memahami pentingnya hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Sosial
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memahami pentingnya hubungan social sesuai kaidah ajaran
agama
B. Materi Layanan
: A. Hubungan sosial sesuai kaidah ajaran agama
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Guru memberi penjelasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi materi
b. Siswa memperhatikan penjelasan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
: MTS MANBAIL FUTUH
Mata Pelajaran
: Bimbingan Konseling
Kelas / Semester
: VII / Gasal TP 2015/2016
Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
Standar Kompetensi / TP 1: Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Kompetensi Dasar
: Menjalankan hubungan social berdasar kaidah ajaran agama
Indikator
: Mampu menjalankan hubungan social berdasar kaidah ajaran agama
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Sosial
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat menjalankan hubungan social berdasar kaidah ajaran agama
B. Materi Layanan
: B. Praktik hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Praktik hubungan social sesuai kaidah ajaran agama
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu

: MTS MANBAIL FUTUH

: Bimbingan Konseling
: VII / Gasal TP 2015/2016
: 2 x pertemuan

Standar Kompetensi / TP 1: Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya
sebagai pria atau wanita
Kompetensi Dasar
: Menjalin hubungan social dengan teman sebaya sesuai perannya sebagai
pria atau wanita
Indikator
: Mampu menjalin hubungan social dengan teman sebaya sesuai perannya sebagai
pria atau wanita
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Sosial
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat menjalin hubungan social dengan teman sebaya sesuai perannya
sebagai pria atau wanita
B. Materi Layanan
: C. Pola hubungan social dengan teman sebaya tanpa membedakan peran pria /
wanita pada posisi tertentu
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Pola hubungan social dengan teman sebaya tanpa membedakan peran pria /
wanita pada posisi tertentu
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Guru memberi penjelasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi materi
b. Siswa memperhatikan penjelasan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu

: MTS MANBAIL FUTUH

: Bimbingan Konseling
: VII / Gasal TP 2015/2016
: 2 x pertemuan

Standar Kompetensi / TP 6: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan
dalam kehidupan masyarakat
Kompetensi Dasar
: Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk menguasai pengetahuan dan
ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Indikator
: memiliki kesadaran/dorongan kuat pada diri sendiri untuk menguasai pengetahuan
dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Belajar
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memiliki kesadaran / dorongan kuat untuk menguasai
pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
B. Materi Layanan
: A. Penyesuaian diri terhadap lingkungan belajar baru
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang Penyesuaian diri terhadap lingkungan belajar baru
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Guru memberi penjelasan tentang hal-hal yang berkaitan dengan isi materi
b. Siswa memperhatikan penjelasan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
F. Tempat
G. Penyelenggara
H. Fihak yang diikutkan
I. Penilaian
a. Unsur yang dimiliki
b. Tehnik Penilaian
J. Tindak Lanjut
K. Catatan Khusus

: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah

: Ruang Kelas
: Guru Pembimbing
: wali kelas, orang tua
:
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu

: MTS MANBAIL FUTUH

: Bimbingan Konseling
: VII / Gasal TP 2015/2016
: 2 x pertemuan

Standar Kompetensi / TP 6: Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan karier serta berperan
dalam kehidupan masyarakat
Kompetensi Dasar
: Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk menguasai pengetahuan dan
ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Indikator
: memiliki kesadaran/dorongan kuat pada diri sendiri untuk menguasai pengetahuan
dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Belajar
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memiliki kesadaran / dorongan kuat untuk menguasai
pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program di sekolah
B. Materi Layanan
: B. Mengembangkan rencana untuk mengatur waktu belajar
C. Mengembangkan motivasi yang mendorong agar tercipta konsentrasi sebaik
mungkin
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang mengembangkan rencana untuk mengatur waktu belajar
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang mengembangkan motivasi yang mendorong agar tercipta konsentrasi sebaik
mungkin
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah
F. Tempat
: Ruang Kelas
G. Penyelenggara
: Guru Pembimbing
H. Fihak yang diikutkan
: wali kelas, orang tua
I. Penilaian
:
a. Unsur yang dimiliki
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
b. Tehnik Penilaian
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
J. Tindak Lanjut
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
K. Catatan Khusus
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya
Tuban, Juli 2015
Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PELAYANAN (RPP)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi waktu

: MTS MANBAIL FUTUH

: Bimbingan Konseling
: VII / Gasal TP 2015/2016
: 2 x pertemuan

Standar Kompetensi / TP 5: Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecenderungan karier dan
apresiasi seni
Kompetensi Dasar
: Memiliki kesadaran dan dorongan untuk pengembangan persiapkan karier
Indikator
: Memiliki kesadaran dan dorongan untuk pengembangan persiapkan karier bagi
dirinya
Jenis Layanan
: Informasi
Bidang Pengembangan
: Karier
A. Tujuan Layanan
: Agar siswa dapat memiliki kesadaran dan dorongan untuk pengembangan
persiapkan karier bagi dirinya
B. Materi Layanan
: A. Memanfaatkan potensi diri dalam menggapai cita
B. Siswa yang gagal berperilaku buruk dan pergaulan bebas
C. Metode
: Ceramah bervariasi, diskusi, pemberian tugas
D. Strategi Pelayanan
:
Pertemuan : 1
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Menjelaskan materi yang akan diberikan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang memanfaatkan potensi diri dalam menggapai cita
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
Pertemuan : 2
1. Kegiatan Pendahuluan
:
a. Memberi salam dan memulai pelayanan dengan mempersilahkan siswa membuka modul BK
b. Mengingatkan siswa secara singkat materi sebelumnya
2. Kegiatan Inti
:
a. Siswa membaca sekilas tentang siswa yang gagal berperilaku buruk dan pergaulan bebas
b. Guru menjelaskan tentang isi materi
3. Kegiatan penutup
:
a. Guru menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang belum dimengerti
b. Guru memberi tugas latihan pada modul BK
E. Media Pembelajaran
: Buku modul BK, Gambar, TV/VCD, berita, majalah
F. Tempat
: Ruang Kelas
G. Penyelenggara
: Guru Pembimbing
H. Fihak yang diikutkan
: wali kelas, orang tua
I. Penilaian
:
a. Unsur yang dimiliki
: 1. Pemahaman materi dalam modul BK
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
3. Rencana memahami dan mengembangkan isi materi
b. Tehnik Penilaian
: 1. Pre tes ( lisan dan tulisan )
2. Pengamatan ( Observasi )
J. Tindak Lanjut
: 1. Mengembangkan diri pada kegiatan yang dapat membantu memahami
isi materi pada modul Bimbingan Konseling
2. Konseling bagi siswa yang belum mampu memahami isi materi
K. Catatan Khusus
: Hal-hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan berlangsung untuk
menjadi perhatian berikutnya

Tuban, Juli 2015

Mengetahui
Kepala MTs MANBAIL FUTUH

Guru Pembimbing

H. ABDULLAH ULIL ALBAB, S.Ag. M.Pd.I

NIP 19730212 200003 1 003

NGAMPUNI S.Pd
NIP.-