SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .................................
: Bahasa Indonesia
: VI / 1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

1
4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
dan informasi
secara tertulis
dalam bentuk
formulir,
ringkasan, dialog
dan parafrase

2
4.1

Mengisi
formulir
(pendaftaran,
kartu
anggota,
wesel pos,
kartu pos,
daftar
riwayat
hidup dll)
dengan benar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Materi
Pokok
3
Wesel Pos

4
Siswa dapat
memahami
penulisan
wesel pos

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran
5

Teknik
6

Memahami
penulisan wesel pos
Mengisi wesel pos
berdasarkan
keterangan yang
sudah ditentukan

Bentuk
Instrumen
7

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Lisan
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

Isilah wesel
pos
berdasar-kan
keterangan
yang sudah
ditentukan!

1 X
pertemuan
2 X 35 menit

Lisan
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

2 X
Jawablah
pertemuan
pertanyaan
berdasar-kan
4 X 35
cerita yang di

Siswa dapat
mengisi wesel
pos berdasar- Memahami kalimat
kan keterangan anjuran
yang sudah
Memilih kalimat
ditentukan
anjuran yang tepat
Siswa dapat

Membuat kalimat
memahami
anjuran
kalimat
anjuran

Sumber/ Bahan
10
Kurikulum 2006
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal.50-52
Penerbit Erlangga

Siswa dapat
memilih
kalimat
anjuran yang
tepat
Siswa dapat
membuat
kalimat

4.2

Membuat
ringkasan
dari teks
yang dibaca

anjuran

Teks Cerita Siswa dapat

Pendek
membaca
cerita pendek

Membaca cerita
pendek
Menjawab

Kurikulum 2006
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal. 63-66

 Siswa dapat
menjawab
pertanyaan
berdasar-kan
cerita yang
dibaca

atau yang
didengar

pertanyaan
berdasarkan cerita
yang dibaca

baca!

menit

Penerbit Erlangga

2X pertemuan
4X 35 menit

Kurikulum 2006
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal. 7-9
Penerbit Erlangga

Buatlah
ringkasan
cerita yang
dibaca
berdasar-kan
urutan
peristiwa!

Menentukan urutan
peristiwa cerita
pendek

Siswa dapat
Meringkas cerita
menentukan
yang dibaca
urutan
berdasarkan urutan
peristiwa cerita peristiwa
pendek
Mengidentifikasi
Siswa dapat
kata-kata bersinonim
meringkas
yang terdapat dalam
cerita yang
teks bacaan
dibaca
Mencari antonym
berdasar-kan
kata yang terdapat
urutan
dalam bacaan
peristiwa
Siswa dapat
mengidentifika
si kata-kata
bersinonim
yang terdapat
dalam teks
bacaan
Siswa dapat
mencari
antonym kata
yang terdapat
dalam bacaan
4.3

Menyusun
percakapan
tentang
berbagai
topic dengan
memperhatik
an
penggunaan
ejaan yang
baik dan

Teks
Bacaan

Siswa
Memahami
memahami
penggunaan tanda
penggunaan
titik dua (:) dalam
tanda titik dua
teks percakapan
( : ) dalam teks Memperagakan teks
percakapan
percakapan
Siswa
Mencatat informasi
memperagakan penting yang
teks
terdapat dalam teks

Lisan
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

Buatlah
catatan
informasi
penting yang
terdapat
dalam teks
percaka-pan!

benar. *
Tanda baca
titik dua ( : )

percakapan

percakapan

Siswa
Melengkapi teks
mencatat
percakapan yang
informasi
belum selesai
penting yang
Memperagakan teks
terdapat dalam
percakapan yang
teks
dibuat sendiri
percakapan
Siswa
melengkapi
teks
percakapan
yang belum
selesai
Siswa
memperagakan
percakapan
yang dibuat
sendiri

4.4. Mengubah
Puisi
puisi ke
dalam bentuk
prosa dengan
tetap
memperhatik
an makna
puisi

Siswa dapat
memahami
cara
mengubah
puisi menjadi
prosa

Memahami cara
mengubah puisi
menjadi prosa
Membaca puisi
dengan penghayatan
yang baik

Lisan
Tertulis
Penugasan

Lembar
penilaian
Produk

Jelaskan cara
mengubah
puisi menjadi
prosa!

1 X
pertemuan
2 X 35 menit

Siswa dapat
Mempara frasekan
membaca puisi
puisi
dengan
penghayatan
yang baik
Siswa dapat
memparafrasek
an puisi

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Kurikulum 2006
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal.36-38
Penerbit Erlangga

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

...............................................
NIP / NIK :

...............................................
NIP / NIK :