11/13/2015 PengembanganBukuAjarJaringanNirkabelUntukSMKKelasXIIProgramKeahlianTKJ|Trisna|SKRIPSIJurusanTeknikElektroFakultasTe

SKRIPSIJurusanTeknikElektroFakultasTeknikUM,2014
HALAMANAWAL

TENTANG

MASUK

DAFTAR

CARI

TERKINI

ARSIP

HalamanAwal>2014>Trisna
UkuranHuruf:

PengembanganBukuAjarJaringanNirkabelUntukSMKKelas
XIIProgramKeahlianTKJ
OnnyIndaTrisna

Abstrak
ABSTRAK

Inda Trisna, Onny. 2014. Pengembangan Buku Ajar Jaringan Nirkabel Untuk SMK Kelas XII Program
Keahlian TKJ. Skripsi, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing:
(I)Dr.Muladi,S.T.,M.T.,(II)DyahLestari,S.T.,M.Eng.

Katakunci:Pengembangan,BukuAjar,JaringanNirkabel
Buku ajar merupakan salah satu media pembelajaran yang mempunyai peran penting dalam kegiatan
belajar dan mengajar di sekolah. Buku ajar dapat membantu guru untuk mempermudah kegiatan
pembelajaran. Sedangkan bagi siswa, buku dapat membantu untuk mencapai kompetensi dasar.Dalam
pelaksanaan pembelajaran secara teori maupun praktik pada Kurikulum 2013 siswa kurang memiliki
bahanajaryangdapatdigunakansebagaipendukungdalampembelajaransecarateorimaupunpraktik.
Salahsatubahanajaryangsangatdiperlukansiswadalampelaksanaanpembelajaranadalahbukuajar.
SetelahmelihatKurikulum2013yangditerapkanpadaSMKProgramKeahlianTeknikKomputerJaringan
(TKJ) salah satu mata pelajaran yang harus ditempuh adalah Jaringan Nirkabel. Dalam Kurikulum 2013
tersebut terdapat materi baru yang sebelumnya tidak terdapat pada kurikulum KTSP pada mata
pelajaran Jaringan Nirkabel. Dengan adanya materimateri baru pada mata pelajaran Jaringan Nirkabel
inipenelitibelummenemukanbukuajaryangsesuaiuntukprosespembelajaran.Olehkarenaitu,dalam
penelitianiniakandikembangkanbukuajaruntukmatapelajaranJaringanNirkabelpadaSMKProgram
KeahlianTKJ.
Pengembangan buku jaringan nirkabel ini terdiri dari buku guru, buku siswa dan jobsheet yang dibuat
pada kertas ukuran B5 dalam bentuk hardcopy.Buku ajar ini berisi tentang materimateri yang sesuai
dengankompetensidasaryangterdapatpadasilabusSMKkurikulum2013.
Model pengembangan bahan ajar ini adalah model pengembangan dari Sadiman. Adapun langkah
langkahpenelitianbahanajaradalahsebagaiberikut:(1)Identifikasikebutuhan(2)Perumusantujuan
(3) Perumusan butirbutir materi (4) Perumusan pengukur keberhasilan (5) Penulisan naskah media
(6)Tes/Ujicoba(7)Revisi(8)SiapProduksi.Pengumpulandatadilakukandenganmenggunakanteknik
wawancara,observasi,danpenyebaranangket.
Berdasarkan pada hasil uji coba, diperoleh persentase dari tiaptiap subyek coba sebagai berikut: (1)
pada ahli media, diperoleh persentase sebesar 94,40% (2) Pada ahli materi, diperoleh persentase
sebesar 95,69% (3) Pada uji coba kelompok kecil diperoleh persentase sebesar 80,38%, uji coba
lapangan diperoleh persentase sebesar 84,34% dan 97,05% untuk responden guru. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar Jaringan Nirkabel untuk siswa SMK kelas XII program
keahlianTKJinilayakdigunakansebagaimediapembelajaran.

ABSTRACT
Inda Trisna, Onny. 2014. Development of Wireless Network Textbook for Grade XII TKJ Program of
VocationalStudent.Thesis,DepartmentofElectricalEngineering,FacultyofEngineering,StateUniversity
ofMalang.Advisor:(I)Dr.Muladi,S.T.,M.T.,(II)DyahLestari,S.T.,M.Eng.

http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/TE/article/view/33909

1/2

11/13/2015 PengembanganBukuAjarJaringanNirkabelUntukSMKKelasXIIProgramKeahlianTKJ|Trisna|SKRIPSIJurusanTeknikElektroFakultasTe

Keywords:Development,Textbook,WirelessNetwork
Textbookisoneofthemediathathasanimportantroleinteachingandlearninginschools.Textbookcan
help teachers to faciliate learning activites. As for students, the book can help to achieve basic
competence.IntheimplementationoftheoreticalandpracticallearninginCurriculum2013studentslack
of teaching materials that can be used to support learning theory as well as practice. One of teaching
materialsneededintheimplementationofstudentlearningistextbook.
In Curriculum 2013, which applied to vocational Skills Program in Computer Engineering Network (TKJ),
oneofthesubjectsthatmustbelearnedistheWirelessNetwork.Incurriculumtherearenewmaterials
notwhicharepreviouslyfoundinKTSPcurriculumonsubjectsWirelessNetworks.Withthenewmaterials
onthesesubjects,researcherhasnotfoundasuitabletextbookforthelearningprocess.Therefore,this
studywilldevelopetextbookforWirelessNetworkssubjectsonTKJprogramofvocationalstudent.
Thedevelopmentofwirelessnetworkbookconsistsofteacherbook,studentbookandjobsheetmadeon
B5 size paper in hardcopy. This textbook contains material which is in accordance with the basic
competenciescontainedinthe2013vocationalcurriculumsyllabus.
ModeldevelopmentofteachingmaterialswasthedevelopmentmodelofSadiman.Thestepsofteaching
material s research are as follows: (1) identification of needs (2) formulation of objectives (3)
formulation of particles of matter (4) formulation of measuring success (5) a media script writing (6)
test / trial (7) revision (8) production ready. The data was collected using interview techniques,
observation,andquestionnaires.
Basedonthetrialresults,thepercentagesobtainedfromeachtrialisasfollowing:(1)tomediaexpert,
obtained a percentage of 94,40% (2) matter experts, obtained a percentage of 95,69% (3) to small
group obtained a percentage of 80,38%, field trial obtained of 84,34% and 97, 05% for teacher
respondent. It can be concluded that the development of Wireless Networks textbook for grade XII TKJ
programofvocationalstudentsisfeasibleforuseasalearningmedia.

http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/TE/article/view/33909

2/2