RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 GIRI BANYUWANGI

MATA PELAJARAN
: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS / SEMESTER
: ...........Ganjil
TAHUN PELAJARAN
: 2014/ 2015

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Banyak Pekan
NO

BULAN

1
2
3
4
5
6

Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Jumlah

BANYAK JUMLAH
PEKAN
JAM
1
4
4
5
4
3
21

2. Banyak Pekan yang tidak efektif

2.1 Juli
3
2.2 Agustus
1
2.3 September
0
2.4 Oktober
1
2.5 Nopember
0
2.6 Desember
2
Jumlah
7

4
16
16
20
16
12
84

Pekan
Pekan
Pekan
Pekan
Pekan
Pekan
Pekan

KETERANGAN
5
4
5
5
4
4
27

12
4
0
4
0
8
28

3. Banyak Pekan yang Efektif

Banyak Pekan Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif
28

21

Pekan

4. Banyak jam Pelajaran yang Efektif

Pekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif
21

84

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Pekan

1. Tatap Muka
2. Ulangan Harian
3. UTS
4. UAS
5. Cadangan
Jumlah

66
16
2
2
2
88

Jam Pelajaran
Jam Pelajaran
Jam Pelajaran
Jam Pelajaran
Jam Pelajaran
Jam Pelajaran

Banyuwangi, 15 Juli 2014

Mengetahui;
Kepala SMAN 1 GIRI
BANYUWANGI

Guru Mata Pelajaran Pendidikan

Agama Islam

Drs. MUJIONO,M.Pd

Drs. ABDUL CHOLIQ

NIP. 196206101989031017

NIP.195702061985031010

RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )

SATUAN
PENDIDIKAN
:
SMA
NEGERI
1
GIRI
BANYUWANG
I
:
PENDIDI
KAN
MATA AGAMA
PELAJARAN ISLAM
KELAS /
SEMESTER
:
...... Genap

TAHUN
PELAJARAN
2014/
:
2015

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Banyak Pekan

NO
1
2
3
4
5
6

BULAN

BANYAK JUMLAH
PEKAN
JAM

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1
Jumlah

18

2. Banyak Pekan yang tidak efektif

2.1
Januari
2.2
Pebruari
2.3
Maret
2.4
April
2.5
Mei
2.6
Juni

16

KETERANGA
N
5 pekan
kalender

16

4 pekan
kalender

4 pekan
kalender

12

4 pekan
kalender

16

4 pekan
kalender

4 pekan
kalender

72

25 pekan
kalender

: 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran

: - Pekan = - Jam Pelajaran
: 2 Pekan = 8 Jam Pelajaran
: 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran
: - Pekan = - Jam Pelajaran
: 3 Pekan = 12 Jam Pelajaran
: 7 Pekan = 28 Jam Pelajaran

3. Banyak Pekan yang Efektif

Banyak Pekan Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif
25 Pekan 7 Pekan = 18 Pekan
4. Banyak jam Pelajaran yang Efektif
Pekan Efektif x Jumlah Jampel Perminggu = Jumlah Jampel Efektif

18 Pekan x 4 jam pelajaran = 72 jam pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
1. Tatap Mu :
72 Jam Pelajaran
2. Ulangan :
2 Jam Pelajaran
3. Remidi/ :
2 Jam Pelajaran
4. Cadangan :
2 Jam Pelajaran
5. ................ :
......Jam Pelajaran
J u m l a h : 84 Jam Pelajaran
Banyuwan
gi, 6
Januari
2015
Mengetahui;
Kepala
SMAN 1 GIRI
BANYUWANGI

Guru
Mata
Pelajaran
Pendidika
n Agama
Islam

Drs.
MUJIONO,M.
Pd

Drs.
ABDUL
CHOLIQ

NIP.
1962061019890
31017

NIP.19570
20619850
31010

YUWANGI

KETERANGAN
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender
Pekan Kalender

Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran
Jam pelajaran

mpel Efektif

kan = 4 Jam Pelajaran

kan = - Jam Pelajaran
kan = 8 Jam Pelajaran
kan = 4 Jam Pelajaran
= - Jam Pelajaran
kan = 12 Jam Pelajaran
am Pelajaran

mpel Efektif

PROGRAM TAHUNAN
SMA Negeri 1 Samatiga
TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas
: XI
Kompetensi Inti:
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

ALOKASI
WAKTU

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur

alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan
pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
, melaporkan, dan berdiskusi
3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan
menggunakan vektor
4.1 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak
parabola dan gerak melingkar

Analisis vektor untuk, gerak parabola dan gerak melingkar

3 X 4 JP

KETERANGAN

3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak

planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton

Hukum Newton tentang Gravitasi

2 X 4 JP

4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang

mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya
3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan
perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk
menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari

Usaha dan energi

4 X 4 JP

Getaran Harmonis

3 x 4 JP

4.3 Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah

terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energi
3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran

4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis

pada ayunan bandul dan getaran pegas
3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum kekekalan
momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Momentum, impuls,dan tumbukan
4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum
kekekalan momentum
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan
keseimbangan benda tegar
3.7 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
4.7 Memodifikasi ide/gagasan proyek sederhana yang menerapkan
prinsip dinamika fluida
3.8 Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas
pada ruang tertutup
3.9 Menganalisis gejala pemanasan global, efek rumah kaca, dan
perubahan iklim serta dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan
4.8 Menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah gejala
pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan

4 X 4 JP

Keseimbangan dan dinamika Rotasi

4 X 4 JP

Fluida Dinamik

3 X 4 JP

Persamaan keadaan gas

Gejala pemanasan global Dampak pemanasan
global Alternatif solusi energi Hasil kesepakatan
dunia internasional

4 x 4 JP
1 X 4 JP

3.10 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan

Karakteristik gelombang

2 X 4 JP

4.9 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan

3.11 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang tegak dan
Persamaan gelombang berjalan dan gelombang tegak
gelombang berjalan pada berbagai kasus nyata
4.10Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan

2 X 4 JP

Mengetahui
Kepala Sekolah

Suak Timah,
Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs. Baharuddin
NIP 19620419 199303 1 004

Dedek Juliana, S.Pd

NIP 19781201 200312 2 006

20

20

PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER / TAHUN AKADEMIK

SMAN 1 SAMATIGA
FISIKA
XI
1 / 2014-2015

:
:
:

Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

NO

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI
WAKTU

JULY

AUGUST

OCTOBER

NOVEMBER

DECEMBER
NOTE

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang

menciptakan dan mengatur alam jagad
raya melalui pengamatan fenomena alam
fisis dan pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

SEPTEMBER

3.1 Menganalisis gerak parabola dan

gerak melingkar dengan menggunakan
vektor

3 X 4 JP

4.1 Mengolah dan menganalisis data

hasil percobaan gerak parabola dan gerak
melingkar
3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya
terhadap keteraturan gerak planet dalam
tatasurya berdasarkan hukum-hukum
Newton

2 X 4 JP

4.2 Menyajikan data dan informasi

tentang satelit buatan yang mengorbit
bumi dan permasalahan yang
ditimbulkannya
3.3 Menganalisis konsep energi, usaha,
hubungan usaha dan perubahan energi,
dan hukum kekekalan energi untuk
menyelesaikan permasalahan gerak
dalam kejadian sehari-hari

4 X 4 JP

4.3 Memecahkan masalah dengan

menggunakan metode ilmiah terkait
dengan konsep gaya, dan kekekalan
energi
3.4 Menganalisis hubungan antara gaya
dan gerak getaran

3 x 4 JP

4.4 Merencanakan dan melaksanakan

percobaan getaran harmonis pada ayunan
bandul dan getaran pegas
3.5 Mendeskripsikan momentum dan
impuls, hukum kekekalan momentum,
serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
4.5 Memodifikasi roket sederhana
dengan menerapkan hukum kekekalan
momentum

4 X 4 JP

Uh 1

Uh 2

Uh 3

Uh 4

Uh 5

Uh 6

Uh 7

Uh 8

Lisan

UTS

ULANGAN SEMESTER

2
22

D
L
A
N

I
D
U
L
F
I
R
I

D
U
L
F
I
R
I

M M

2 T

4
1

4
4

R
S
E
M
E
S
T
E
R

Mengetahui
Kepala Sekolah

Suak Timah,
Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs. Baharuddin
NIP 19620419 199303 1 004

Dedek Juliana, S.Pd

NIP 19781201 200312 2 006

20

PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH

SMAN 1 SAMATIGA

MATA PELAJARAN

FISIKA

SEMESTER / TAHUN AKADEMIK

2 / 2014-2015

KELAS

XI

Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
KI.4 masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

FEBRUARI
1

MARET
1

J
3 X 4 JP

I
A

4 x 4 JP

APRIL
4

MEI
4

JUNI
4

J
I
I
KHIR SEMESTER

3.8 Memahami teori kinetik gas

dalam menjelaskan karakteristik gas
pada ruang tertutup

4 X 4 JP

JANUARI

LHB

3.6 Menerapkan konsep torsi,

momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda tegar
(statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Merencanakan dan
melaksanakan percobaan titik berat
dan keseimbangan benda tegar
3.7 Menerapkan prinsip fluida
dinamik dalam teknologi
4.7 Memodifikasi ide/gagasan proyek
sederhana yang menerapkan prinsip
dinamika fluida

ALOKASI
WAKTU

KHIR SEMESTER

KOMPETENSI DASAR

UJIAN AKHIR SEKOLAH

NO

NOTE

2 X 4 JP

LHB

LIBUR AKHIR SEMESTER

pemecahan masalah gejala

pemanasan global dan dampaknya
3.10
Menyelidikidan
karakteristik
bagi kehidupan
lingkungan
gelombang mekanik melalui
percobaan
4.9Menyelidiki karakteristik
gelombang mekanik melalui
percobaan
3.11 Menganalisis besaran-besaran
fisis gelombang tegak dan
gelombang berjalan pada berbagai
kasus
nyata
4.10Menyelidiki
karakteristik
gelombang mekanik melalui
percobaan

1 X 4 JP

UJIAN AKHIR SEMESTER

3.9 Menganalisis gejala pemanasan

global, efek rumah kaca, dan
perubahan iklim serta dampaknya
bagi
lingkungan
4.8 kehidupan
Menyajikandan
ide/gagasan

A
2 X 4 JP

I
O

N
A
L

Uh 1
Uh 2
Uh 3
Uh 4
Uh 5
Uh 6
Uh 7
Uh 8
Lisan
UTS
ULANGAN SEMESTER

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
22

Mengetahui
Kepala Sekolah

Suak Timah,
Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs. Baharuddin
NIP 19620419 199303 1 004

Dedek Juliana, S.Pd

NIP 19781201 200312 2 006

20

PROGRAM PENILAIAN BERKELANJUTAN

SMA NEGERI 1 GIRI BANYUWANGI
TAHUN PELAJARAN 2008 - 2009
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

:X
: GANJIL

Jumlah Pertemuan p: 33
No

Standart Kompetensi / Kompetensi Dasar

3.1

4.1

3.2

4.2

3.1 Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8) :

72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan
QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits
tentang kontrol diri (mujahadah annafs), prasangka baik (husnuzzhan),
3.2
manfaat
dan hikmah
dan Memahami
persaudaraan
(ukhuwah).
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah), dan
menerapkannya
dalam
kehidupan.
4.1.1
Membaca Q.S.
Al-Anfal
(8) :
72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan
Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul
huruf.
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. AlHujurat (49) : 12; QS Al-Hujurat
(49) : 10, dengan lancar.
3.3 Menganalisis Q.S. Al-Isra' (17) :
32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2, serta
hadits tentang larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina.

Jenis Tagihan
Membaca Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S.
Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. AlHujurat (49):10
Menulis Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. AlHujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat
(49):11
Menghafal Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S.
Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. AlHujurat (49):12
Menganalisis Q.S. Al-Anfal (8): 72;
Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. AlHujurat (49):13

Menganalisis Q.S. Al-Isra'

(17) : 32, dan Q.S. An-Nur
(24) : 2, serta hadits tentang
larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina.

Membuat artikel tentang

3.4 Memahami manfaat dan hikmah
manfaat dan hikmah
larangan pergaulan bebas dan
larangan pergaulan bebas
perbuatan zina.
dan perbuatan zina.
2

4.2.1 Membaca Q.S. Al-Isra' (17) :

32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul
huruf.

Membaca Q.S. Al-Isra' (17) :

32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2
sesuai dengan kaidah tajwid
dan makhrajul huruf.

4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan

Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. AnNur (24) : 2 dengan lancar.
3.5 Memahami makna Asmaul
Husna: (al-Kariim, al-Mu'min, alWakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl,
4.3
dan Berperilaku
al-Akhiir). yang mencontohkan
keluhuran budi, kokoh pendirian,
pemberi rasa aman, tawakal dan
perilaku adil sebagai implementasi
dari pemahaman makna Asmaul
Husna (al-Kariim, al-Mu'min, alWakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl,
dan al-Akhiir)

Menghafalkan Q.S. Al-Isra'

(17) : 32, dan Q.S. An-Nur
(24) : 2 dengan lancar.

Menghafal al AsmaulHusna
Mengumpulkan data (gambar,
berita, artikel tentang perilaku
keluhuran budi, kokoh pendirian,
pemberi rasa aman, tawakal dan
perilaku adil).

Peserta didik melakukan

pengamatan terhadap perilaku
menghayati nilai-nilai keimanan
3.6 Memahami makna beriman
kepada malaikat-malaikat Allah SWT. kepada Malaikat-malaikat Allah
SWT melalui lembar pengamatan
di lingkungan sekolah, rumah
maupun masyarakat
4.4 Berperilaku yang mencerminkan Membuat paparan analisis tentang
kesadaran beriman kepada Malaikat- perilaku orang-orang yang beriman
malaikat Allah SWT
kepada malaikat

3.7 Memahami Q.S. At-Taubah (9) :

122 dan hadits terkait tentang
semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikan
nya kepada sesama.

Membuat berita, artikel

tentang semangat menuntut
ilmu, menerapkan dan
menyampaikan nya kepada
sesama

4.5 Menceritakan tokoh-tokoh

teladan dalam semangat mencari
ilmu

Portofolio Melaporkan hasil

obervasi berupa paparan
tentang makna dan contoh
semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan
menyampaikannya kepada
sesama; Tes Lisan / Tes
Tulis

3.8 Memahami kedudukan Al-Quran,

Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam.

4.6 Menyajikan macam-macam

sumber hukum Islam
3.9 Memahami pengelolaan wakaf.
4.7.1 Menyajikan dalil tentang
ketentuan waqaf.
4.7.2
wakaf
3.10.1Menyajikan
Memahamipengelolaan
substansi dan
strategi
dakwah Rasullullah
SAWdan
di
4.8.1 Mendeskripsikan
substansi
Mekah.
strategi
dakwahsubstansi
Rasullullah
3-9 Memahami
danSAW di
Mekah.
strategi
dakwah Rasullullah
SAW
4-5 Mendeskripsikan
substansi
dandi
Madinah.
strategi dakwah Rasullullah SAW di

8
9

Madinah.

Tugas :- Mengumpulkan data

(gambar, berita, artikel
tentang perilaku berpegang
teguh kepada al-Quran, alHadits dan Ijtihad).
Observasi dan porato Folio :Membuat paparan tentang
kedudukan dan fungsi alPortofolio
Melaporkan
hasil
Quran, al-Hadits,
dan ijtihad
obervasi
berupa hukum
paparanIslam
sebagai sumber
tentang makna dan contoh
semangat
Tes Tulis /menuntut
Lisan ilmu,
menerapkan
dan
-Tugas
Mengumpulkan
data
menyampaikannya
kepada
Tugas
- Mengumpulkan
data
(gambar,
berita, artikel
sesama;
Tes
Lisan
/
Tes
(gambar,
berita,
artikel
tentang pengelolaan
Tulis
tentang
substansi dan strategi
wakaf).
dakwah
Rasullullah SAW
).
Tugas - Mengumpulkan
data
Tes
Tulis berita,
/ Lisanartikel
(gambar,
tentang substansi dan strategi
dakwah
SAW di
Tes TulisRasullullah
/ Lisan
Madinah ).

Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

:X
: GANJIL
Tugas Membuat telaah
Jumlah Pertemuan p: 33
bacaan tajwid dalam QS. Al
3.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : Maidah (5): 48;Q.S. Az3.6
48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At- Zumar (39) : 39; dan Q.S. At
Taubah (9) : 105, serta hadits
Taubah (9): 105 serta Hadits
tentang taat, kompetisi dalam
yang
terkait
Membuat
artikel yang
kebaikan, dan etos kerja.
4.6
menjelaskan
makna dari
4.1 Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59;
dalam
QS.Membaca
Al Maidah
Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At
1
Menulis,
, (5):
Taubah (9) : 105 sesuai dengan
48;Q.S.
Az-Zumar
(39)
menghafal dalam QS. Al: 39;
kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
dan
Q.S.(5):
At Taubah
Maidah
48;Q.S.(9):
Az-105
4.2
Mendemonstrasikan
hafalan
serta
Hadits
terkait
3.7
Zumar
(39) :yang
39; dan
Q.S. At

4.8
4.1
4.11
4.12

3
4.13
4
5
6

4.14
4.15

Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah

(5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
dengan lancar
3.2 Menganalisis Q.S. Yunus (10) :
40-41
dan Q.S.Q.S.
Al-Maidah
(5) : :32,
4.3
Membaca
Yunus (10)
40serta
hadits
tentang toleransi
dan
41
dan
Q.S.
Al-Maidah
(5)
:
32
4.4
Mendemonstrasikan
hafalanQ.S.
menghindarkan
diri dari
tindak
sesuai
dengan
kaidah
tajwid
dan
Yunus
(10)
:
40-41
dan
Q.S.
Alkekerasan.
makhrajul
huruf.
Maidah
(5) : 32 makna
denganiman
lancar
3.3
Memahami
kepada
Kitab-kitab Allah SWT.
4.5 Berperilaku yang mencerminkan
kesadaran beriman kepada Kitab3.4
Memahami
kitab
Suci Allahmakna
SWT iman kepada
4.6
Berperilaku
Rasul-rasul
Allahyang
SWT.mencerminkan
kesadaran
beriman
kepada
Rasul3.5 Memahami makna
taat kepada
rasul
Allah
SWT.
aturan,
kompetisi perilaku
dalam kebaikan,
4.7 Menampilkan
taat
dan
bekerja
keras.
kepada aturan, kompetisi dalam

Taubah (9): 105 serta Hadits

yang terkait

Tugas : - Mencari ayat-ayat

off diberikan seri 4
al-quran dan hadis tentang
iman kepada Kitab-kitab
Allah SWT?
-Tugas
Mengumpulkan
bahan- al:- Mencari ayat-ayat
bahan
tulisan
tentang
quran dan hadis tentang
berimanKitab-kitab
Allah
tes
tulis
/ lisanRasul-rasul
iman
kepada
SWT?
Allah SWT

tes tulis / lisan

Tugas - Mengumpulkan
bahan-bahan
off diberikan artikle/
seri 4 tulisan
sebagai data untuk pembuatan
3.6
Memahami
makna keras
toleransi dan
kebaikan,
dan bekerja
makalah dan laporan tentang
kerukunan
perilaku toleran dan
kerukunandalam kehidupan
sehari-hari

Membuat artikel / tulisan

sebagai data untuk pembuatan
makalah dan laporan tentang
4.8 Menampilkan contoh perilaku
Tugas
Membuat
toleransi
dan
kerukunan.
perilaku
toleran artikel
dan ttg
3.7 Memahami bahaya perilaku
bahaya
perilaku tindak
kerukunandalam
tindak
kekerasan dalam
kehidupan.
Tugas: membuat /kehidupan
4.9 Medeskripsikan
bahaya
tindak
kekerasan
tes tulis / lisan artikel
sehari-hari
mengumpulkan
kekerasan
dalam
kehidupan. dan
3.8 Menelaah
prinsip-prinsip
tentang
masalah
prinsipMembuat
Video Jual
Beli ;
praktik
ekonomi dalam Islam.
4.10 Mempresentasikan
praktikprinsip
dan
praktik
ekonomi
Transaksi
Perbankan
; Sewa
praktik
ekonomi Islam
3.10 Memahami
pelaksanaan
dalam
Islam
menyewa
khutbah,
tabligh dan khutbah,
dakwah.
off diberikan seri 4
4.12 Mempraktikkan

6
7
8
9

tabligh,
dan dakwah
3.10 Memahami
pelaksanaan khutbah,

tabligh
dan dakwah. khutbah, tabligh,
4.12 Mempraktikkan
dan dakwah

10

11

12

3.11

3.11 Menelaah perkembangan

peradaban Islam pada masa
kejayaan.
4.13Mendiskripsikanperkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan
3.12 Menelaah perkembangan Islam
pada masa modern (1800sekarang).
4.14 Mendiskripsikan perkembangan
Islam pada masa medern (1800sekarang)

off diberikan seri 5

Mengumpulkan artikel dan
Mengumpulkan
data dan bentuktulisan
tentang
perkembangan
Portofolio:
- Membuat
makalah
bentuk
visualisasi
tentang Islam
Islam
pada
masa
kejayaan
dan laporan perkembangan
Islam
perkembangan Islam pada masa
dan faktor-faktor yang
kejayaan
Islam artikel dan
Mengumpulkan
mempengaruhi
kemajuan
Mengumpulkan
data dan
tulisan
tentang
peradaban
Islamperkembangan
pada
masa
bentuk-bentuk
visualisasi
Islam
pada
masa
kejayaan tentang
Islam
kejayaan
Islam
perkembangan Islam pada masa
kejayaan Islam

tes tulis / lisan

#REF!
0

0
0

UTAN
NGI
9

Pelaksanaan
Tm : 1

Tm : 2

Tm : 3

Tm : 4

Tm : 5

Tm : 6

Tm : 7

Tm : 8
Tm : 9

Tm : 10

Tm : 11

Tm : 12

Tm : 13

Tm : 14

Tm : 15

Tm : 16
Tm : 17
Tm : 18
Tm : 19
Tm : 20
Tm : 21
Tm : 22

Tm : 1

Tm : 2

Tm : 3 dan tm 4

Tm 5
Tm 6 dan 7
Tm 8
Tm 9

Tm 10

Tm 11
Tm 12
Tm 13
Tm 14

tm 15
tm 16
tm 17
tm 18

PENETAPAN KKM
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN

: FISIKA
: XI
: 2014-2015

Kompetensi Inti
KI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan
diri sebagaimenganalisis
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia
KI.3 Memahami,
menerapkan,
pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
pengetahuan
prosedural
pada
bidang
kajian
yang
spesifik
sesuai
dengan
bakat
dan minatnya
Mengolah, menalar,
dan menyaji
dalam
ranah
konkret
dan
ranah
abstrak
terkait
dengan
pengembangan
KI.4 menerapkan
untuk
memecahkan
masalah.
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

NO

KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan

dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi
1

3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak

melingkar dengan menggunakan vektor
4.1 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan
gerak parabola dan gerak melingkar
3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap

2 keteraturan gerak planet dalam tatasurya

berdasarkan hukum-hukum Newton

4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit
buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang
ditimbulkannya
3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan
usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan
3
energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak
dalam kejadian sehari-hari
4.3 Memecahkan masalah dengan menggunakan
metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan
kekekalan energi
4

3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak

getaran
4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan
getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran
pegas
3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum

5 kekekalan momentum, serta penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari

Kompleks Daya
itas
dukung

Intake
siswa

KD

PB

KKM
SMT 1

4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan

menerapkan hukum kekekalan momentum
NO

KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR

Kompleks Daya
itas
dukung

Intake
siswa

KD

PB

KKM
SEM 2

3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia,

titik berat, dan momentum sudut pada benda
1
tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan
sehari-hari
4.6 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan titik berat dan keseimbangan
benda tegar
3.7 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam
2
teknologi
4.7 Memodifikasi ide/gagasan proyek
sederhana yang menerapkan prinsip
dinamika fluida
3.8 Memahami teori kinetik gas dalam
3 menjelaskan karakteristik gas pada ruang
tertutup
3.9 Menganalisis gejala pemanasan global,
4 efek rumah kaca, dan perubahan iklim serta
dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan
4.8 Menyajikan ide/gagasan pemecahan
masalah gejala pemanasan global dan
dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan
3.10 Menyelidiki karakteristik gelombang
5
mekanik melalui percobaan
4.9Menyelidiki karakteristik gelombang
mekanik melalui percobaan
3.11 Menganalisis besaran-besaran fisis
6 gelombang tegak dan gelombang berjalan
pada berbagai kasus nyata
4.10Menyelidiki karakteristik gelombang
mekanik melalui percobaan

KKM Fisika Tahun ajaran 20142015 :

Mengetahui
Kepala SMKN 1 Samatiga

Suak Timah,
Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs. Baharuddin
NIP 19620419 199303 1 004

Dedek Juliana, S.Pd

NIP 19781201 200312 2 006

20