Perangkat Pembelajaran Program Semester

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
:X/1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1
1.2
Mengidentifikasi keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
daerah
setempat
Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
daerah
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: SMA NEGERI 1 WOHA

:X/1
: Seni Budaya ( Seni Rupa )
: 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Indikator
Menjelaskan pengertian
seni rupa terapan
Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan
karya seni rupa terapan
(ukiran) daerah Madura
Menyebutkan dan
teknik seni rupa ukiran
daerah Madura
Menyebutkan model
/corak ukiran Madura
Menggambar motif-motif
ukiran Madura
Menyebutkan sikap
apresiatif mas-yarakat
Madura terhadap karya
seni rupa terapan
Materi Pokok
Keunikan gagasan
dan teknik seni
rupa terapan
daerah
Sikap apresiatif
terhadap keunikan
gagasan dan teknik
seni rupa terapan
daerah Madura
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1
2.2
Merancang
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatkan
teknik dan
corak daerah
setempat
Membuat
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatkan
teknik dan
corak daerah
setempat
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
:X/1
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Menjelaskan ten-tang
merancang karya seni
rupa terapan
Menyebutkan per-siapan
persiapan merancang
karya seni rupa dengan
teknik dan corak daerah
Jepara
Mempraktikkan teknikteknik pembuatan ukiran
Menyebutkan dan
menggambar macam
macam pola ukiran
Menyebutkan alat-alat
yang diguna-kan dalam
pembuatan ukiran
Membuat karya seni
rupa terapan secara
sederhana, dengan
berkelompok.
Materi Pokok
Merancang karya
seni rupa terapan
daerah Jepara
Membuat karya
seni rupa terapan
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1
3.2
3.3
Mengidentifikasi fungsi
dan latar
belakang
musik
tradisional
dalam konteks
budaya
masyarakat
setempat
Mengungkapkan pengalaman musikal
dari hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
musik
tradisional
setempat
Menunjukkan
nilainilai
musikal dari
hasil
pengalaman
musikal yang
didapatkan
melalui
pertunjukan
: ................................................
:X/1
: Seni Budaya ( Seni Musik )
: 3. Mengapresiasi karya seni musik
Indikator
Menjelaskan fungsifungsi musik tradisional

Menjelaskan latar
belakang musik
tradisional
Menyebutkan jenis-jenis
musik tradisional Riau,
Sulawesi Selatan
Menyebutkan dan
menjelaskan nilai-nilai
musik tradisional
Materi Pokok
Fungsi musik
tradisional
Latar belakang
musik tradisional
Pengalaman
musikal dari
pengamatan
pertunjukan
Nilai-nilai musikal
melalui pertunjukan
musik
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
musik
tradisional
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
4.1
4.2
Mengembangkan gagasan
kreatif serta
mengaransir
lagu dengan
beragam
teknik, media,
dan materi
musik/lagu
tradisional
daerah
setempat
Menampilkan
lagu yang
telah diaransir
di kelas
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
:X/1
: 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Indikator
Menyebutkan dan
menjelaskan teknik
mengaransir lagu
Menyebutkan dan
menjelaskan media
musik/lagu tradisional
Mengaransir lagu
tradisional secara
berkelompok
Materi Pokok
Gagasan kreatif
serta mengaransir
lagu dengan
beragam teknik,
media, dan materi
musik tradisional
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1
5.2
Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembang an

tari Nusantara
dalam konteks
budaya masyarakat daerah setempat
gerak, kostum,
iringan tari Nusantara dalam
konteks budaya masyarakat
daerah setempat dalam
bentuk tari
tunggal
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
:X/1
: Seni Budaya ( Seni Tari )
: 5. Mengapresiasi karya seni tari
Indikator
Menyebutkan jenis-jenis
tari daerah Yogyakarta
Menyebutkan peran tari
daerah Yogyakarta
Menjelaskan dan
menguraikan secara
singkat perkembangan
tari daerah Yogyakarta.
Menyebutkan keunikan
gerak tari klasik
Yogyakarta
iringan tari Yogyakarta
Menyebutkan contoh
gendinggending Jawa
untuk mengiringi tarian
Yogyakarta
Materi Pokok
Jenis peran dan

perkembangan tari
daerah Yogyakarta
Keunikan gerak,
kostum, iringan tari
Yogyakarta bentuk
tari tunggal
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
6.1
6.2
Mengidentifikasi gagasan
untuk disusun
ke dalam tari
kreasi
Nusantara
daerah
setempat
dalam bentuk
tari tunggal
Menampil-kan
seni tari kreasi
Nusantara
daerah
setempat
dalam bentuk
tari tunggal
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
:X/1
: 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Indikator
Menyebutkan urutan
gagasan/ ide dalam
penyusunan tari kreasi
daerah Yogyakarta
Menyebutkan dan
menjelaskan landasan
sebagai sumber
penyusunan tari
Menyebutkan contoh
materi gerak tari kreasi
daerah Yogyakarta
tari kreasi daerah
Yogyakarta
Menampilkan contoh tari
kreasi daerah
Yogyakarta
Materi Pokok
Gagasan tari kreasi

daerah Yogyakarta
Materi seni tari
kreasi Nusantara
daerah
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
7.1
7.2
7.3
Mendeskripsikan perkembangan
teater
tradisional
daerah
setempat
dalam konteks
budaya
masyarakat
Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
unsur estetis
pertunjukan
teater
tradisional
daerah
setempat
Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
pesan moral
(kearifan lokal)
pertunjukan
teater
tradisional
: ................................................
:X/1
: Seni Budaya ( Seni Teater )
: 7. Mengapresiasi karya seni teater
Indikator
Menyebutkan dan
menjelaskan
perkembangan teater
tradisional daerah Jawa
Barat
Menyebutkan macammacam teater daerah
Jawa Barat
Menyebutkan macammacam teater daerah
Jawa Barat
Menyebutkan dan
menjelaskan tentang
sikap apresiasif terhadap
unsur estetis
Menjelaskan tentang
pesan moral
Menyebutkan contoh
teater yang berkaitan
dengan kearifan lokal
Materi Pokok
Perkembangan
teater tradisional
daerah Jawa Barat
Sikap apresiatif
terhadap unsur
estetis
Sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal)
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
daerah
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
8.1
8.2
8.3
Mengeksplorasi teknik
olah tubuh,
pikiran, dan
suara
Merancang
pergelaran
teater
tradisional
daerah
setempat
Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
:X/1
: 8. Mengekspresikan diri melalui seni teater
Menjelaskan tentang
eksplorasi teknik olah
tubuh, pikiran, dan suara
Memperagakan gerakan
olah tubuh, pikiran dan
suara
Menyebutkan tahap tahapan
olah pikiran
Menyebutkan macammacam gerakan yang
dilatihkan dalam teknik
olah tubuh
Merancang pergelaran
teater tradisional
Menyebutkan persiapan
persipan dalam
pertunjukan
Menyebutkan bagian
bagian teater yang dapat
bekerja sama
Materi Pokok
Eksplorasi teknik
olah tubuh, pikiran,
dan suara
Merancang
pergelaran teater
tradisional daerah
setempat
Menerapkan
prinsip kerja sama
dalam berteater
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
:X/2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
9.1
9.2
: ................................................
:X/2
: 9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Indikator
Mengidenti Mendeskripsikan karya

fikasi keunikan
seni rupa terapan di
gagasan dan
wilayah Nusantara
teknik dalam
sesuai dengan
karya seni
kehidupan sosial
rupa terapan
budayanya
di wilayah
Mengklasifikasi fungsi
Nusantara
seni terapan daerah
masing-masing
berdasarkan sosial
budayanya
Mendeskripsikan secara
tertulis karya seni
terapan salah satu
wilayah Nusantara
Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
daerah
setempat
Materi Pokok
Berkarya seni rupa
di wilayah
Nusantara :
Pengertian Seni
Terapan
Unsur seni
Fungsi dan tujuan
seni
Jenis Terapan
Seni terapan
wilayah Nusantara
Contoh : Karya
daerah Jawa
Barat dan Lombok
Mengidentifikasi
Berapresiasi karya
tanggapan secara lisan
seni rupa terapan
atas keunikan hasil karya di wilayah
seni rupa terapan daerah Nusantara
setempat
Apresiasi karya
Menunjukan sikap
seni rupa
empati terhadap seni
rupa terapan daerah
Proses
setempat
pengamatan
Membuat tulisan berupa
dalam
tanggapan atas keunikan
berapresiasi
hasil karya seni rupa
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
terapan daerah setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Pendekatan
apresiasi
Jenis-jenis karya
seni rupa terapan
Nusantara
Kunjungan ke
Pameran/ galeri
Hasil penilaian
karya seni
terapan Nusantara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.1 Merancang
karya seni
rupa terapan
dengan
memanfaatkan
teknik dan
corak di
wilayah
Nusantara
: ................................................
:X/2
: 10.
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Indikator
Mengidentifikasi gambar
dua dimensi Nusantara
Mempresentasikan
karya seni terapan dua
dimensi wilayah
Nusantara
Mendesain gambar seni
rupa terapan yang digali
dari seni rupa di wilayah
Nusantara sesuai
dengan kebutuhan
masyarakat dan budayan
Contoh : motif Batik untuk
kalangan menengah dan
masyarakat biasa
10.2 Membuat
Membuat karya seni
karya seni
rupa terapan dengan
rupa terapan
beragam teknik yang
dengan
digali dari seni rupa di
memanfaatkan
wilayah Nusantara
teknik dan
Mendesain karya seni
corak di
terapan
wilayah
Penggunaan Alat
Nusantara
Proses pembuatan
Materi Pokok
Berekspresi karya
seni rupa terapan
di wilayah
Nusantara
Contoh: Batik
Jawa Tengah
Menjelaskan karya
seni Batik di
wilayah Nusantara
Merancang Motif
salah satu corak
seni Batik
Nusantara
Membuat sketsa
atau mendesain
karya seni Batik
Nusantara
Berkreasi karya
seni rupa terapan
di wilayah
Nusantara :
Desain
karya/sketsa
Persiapan bahan
dan alat
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Proses Pewarnaan alam Proses membuat
Proses pewrnaan sintetis
10.3 Menyiapkan
karya seni
rupa buatan
sendiri untuk
pameran di
kelas atau di
sekolah
Mengidentifikasi karya
seni terapan yang akan

dipamerkan dari seni
rupa Nusantara kasil
karya sendiri di kelas
Menyiapkan unsur
pendukung pameran :
brosur, undangan,
poster, spanduk
Mengelompokan
anggota untuk pameran
Menyiapkan pameran
bersama karya seni
terapan yang
dikembangkan dari seni
rupa Nusantara kasil
karya sendiri di sekolah
karya terapan dua/

tiga dimensi di
wilayah Nusantara
Pameran dan
kreasi seni rupa

terapan wilayah
Nusantara :
Menjelaskan
Tujuan dan
Fungsi pameran
seni kriya
Menyusun panitia
dan menyiapkan
karya seni
Menentukan Waktu
dan tempat
Penyelenggaran
pameran
Menetapkan
tempat dan
tempat
penyelenggaraan
Pameran
Lingkup Pameran
dan Jenis
Pameran
10.4 Menata karya

seni rupa
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
Mengidentifikasi
pameran seni terapan

Membuat laporan
kegiatan pameran
Mengevaluasi kegiatan
Pameran dan
kreasi senirupa
terapan wilayah
Nusantara :
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
sekolah
Indikator
pameran
Materi Pokok
Persiapan
Pameran
Menentukan tema
Pameran
Menentukan
rencana Kegiatan
Menyusun Program
Pameran
Teknik Pengaturan
Tata Letak
Pameran
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: ................................................
:X/2
: Seni Budaya ( Seni Musik)
: 11.
Mengapresiasi karya seni musik
Indikator
Materi Pokok
11.1 Mengidentifi Mendiskripsikan latar

Musik non
kasi fungsi
belakang musik non
tradisional
dan latar
tradisional sesuai
belakang
dengan kehidupan
Latar belakang
musik non
masyarakat..
musik non
tradisional
Menjelaskan fungsi
tradisional
dalam konteks
musik non tradisional
budaya
sesuai dengan
Fungsi musik non
masyarakat
kehidupan masyarakat..
tradisional
setempat
Mendemonstrasikan
bernyanyi dan bermain
Karya-karya musik
alat musik karya musik
non tradisional.
non tradisional setempat
Contoh :
Musik non
Tradisional ialah
musik tradisi yang
tidak bisa lepas
dari perkembangan
dunia musik secara
umum, dengan
kata lain, musik
non Tradisional
musik daerah yang
banyak mendapat
pengaruh dari
musik asing.
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
1.Jawa tengah :
karya musiknya
campur sari, yang
alat musiknya
terdiri gamelan
dan alat musik
modern, untuk
lagu-lagunya di
modifikasi, dengan
bahasa pergaulan
(percampuran)
11.2 Mengungkapkan pengalaman musikal

dari hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
musik non
tradisional
setempat
Mendeskripsikan jenis- Musik non

jenis musik non
tradisional
tradisional setempat.
Mendeskripsikan unsur /
Jenis-jenis musik
elemen musik non
non Tradisional
Tradisional setempat.
setempat.
Mendeskripsikan karya
Unsur/elemen
musik non
setempat
Tradisional
setempat.
Karya-karya musik
non Tradisional
setempat.
Contoh :
Musik non
Tradisional ialah
musik tradisi yang
tidak bisa lepas
dari
perkembangan
dunia musik
secara umum,
dengan kata lain,
musik non
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Tradisional musik
daerah yang
banyak mendapat
pengaruh dari
musik asing.
1.Jawa tengah :
karya musiknya
campur sari, yang
alat musiknya
terdiri gamelan
dan alat musik
modern, untuk
lagu-lagunya di
modifikasi, dengan
bahasa pergaulan
(percampuran).
11.3 Menunjukkan
nilai-nilai
musikal dari
hasil
pengalaman
musikal yang
didapatkan
melalui
pertunjukan
musik non
tradisional
setempat
Mendeskripsikan
karakteristik /keunikan
karya musik non
Mendeskripsikan jenis
jenis alat musik non
Mendeskripsikan isi lagu
non tradisional setempat
kedalam bahasa
Indonesia
Tanggapan
terhadap musik
non tradisional
Keunikan
/karakteristik
karya musik non
Tradisional.
Jenis alat musik
non Tradisional
setempat.
Syair lagu karya
musik non
Tradisional
setempat.
Contoh :
Musik non
Tradisional
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
1.Jawa tengah :
karya musiknya
campur sari, yang
alat musiknya
terdiri gamelan
dan alat musik
modern, untuk
lagu-lagunya di
modifikasi, dengan
bahasa pergaulan
(percampuran).
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.1 Mengembangkan gagasan
kreatif serta
mengaransir
lagu dengan
beragam
teknik, media,
dan materi
musik non
tradisional
setempat
12.2 Menyiapkan
pertunjukan
musik
tradisional dan
non tradisional
di kelas
: ................................................
:X/2
: Seni Budaya ( Seni Musik)
: 12.
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Indikator
Mendeskripsikan teknik
mengaransir /
merancang karya musik
non Tradisional.
Menjelaskan prosedur
dan materi yang
digunakan.
Menunjukkan sikap
menghargai karya seni
sendiri dan kelompok
Menyusun penjadwalan
kegiatan penampilan.
Mengidentifikasikan
kebutuhan dalam
pergelaran/penampilan
musik.
Materi Pokok
Karya musik
berdasarkan
gagasan musik non
tradisional.
Teknik-teknik
mengaransir
/merancang karya
musik non
Tradisional.
Prosedur
mengaransir /
merancang karya
musik non
Tradisional.
Apresiasi hasil
karya
mengaransir /
merancang musikmusik non
Tradisional
Pergelaran musik
Pembentukan
Kepanitian
pergelaran musik
kelas.
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
12.3 Menggelar
pertunjukan
musik
tradisional dan
non tradisional
di sekolah
Indikator
Mengidentifikasikan
acara pergelaran musik
vocal dan musik
instrumental
Kebutuhan sarana
prasarana dalam
pergelaran musik
kelas.
Jadwal, jenis dan
pengisi acara
pergelaran musik
kelas
Mendemonstrasikan
bernyanyi dengan
menggunakan teknik
yang benar..
Mendemonstrasikan
bermain alat musik
dengan menggunakan
teknik yang benar.
Mendemonstrasikan
bernyanyi dan bermain
alat musik dengan
menggunakan teknik
yang benar
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Pergelaran musik
Penampilan musik
vokal dengan
teknik yang
benar.
Penampilan musik
instrument
dengan teknik
yang benar.
Penampilan musik
vokal dan
instrument
dengan teknik
yang benar.
Penampilan
perorangan dan
kelompok dalam
pergelaran musik
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
13.1 Mengidentifikasi jenis,
peran, dan
perkembanga
n tari
Nusantara
daerah
setempat
dalam konteks
budaya
masyarakat
daerah
setempat
: ................................................
:X/2
: Seni Budaya ( Seni Tari)
: 13.
Mengapresiasi karya seni tari
Indikator
Mendeskripsikan fungsi
tari berpasangan /
kelompok daerah
setempat
Mengidentifikasi jenis tarI
berpasangan /kelompok
berdasarkan
pengamatan pertunjukan
Mengidentifikasi unsur
pendukung tari
berpasangan/
kelompok
Materi Pokok
Apresiasi tari
kelompok daerah
setempat dan
kreasi tari
kelompok
latar belakang tari
Berpasangan/
kelompok
fungsi tari
jenis tari
unsur-unsur
pendukung tari
13.2 Mengidentifikasi keunikan

gerak, kostum,
iringan tari
Nusantara
daerah
setempat yang
berpa-sangan/
kelompok
dalam konteks
budaya
Menganalisis sikap tari,

alur gerak dan pola
lantai,level dan kostum
tari bentuk
berpasangan/ kelompok
Mengidentifikasi
keunikan kostum dan
iringan tari berpasangan/
kelompok
Membuat laporn tertulis
Tari berpasangan /
kelompok
sikap tari
gerak tari
pola lantai
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
masyarakat
daerah
setempat
Indikator
tentang keunikan
gerak,pola lantai,kostum
dan level tari
berpasangan/kelompok
Materi Pokok
rias
kostum
iringan tari
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
14.1 Mengidentifikasi gagasan
untuk disusun
ke dalam tari
kreasi daerah
setempat
dalam bentuk
tari tunggal
atau
berpasangan/
kelompok
: ................................................
:X/2
: Seni Budaya ( Seni Tari)
: 14.
Mengekspesikan diri melalui karya seni tari
Indikator
Membuat proposal tari

kreasi dalam bentuk
Membuat proposal tari
kreasi dalam bentuk
Mendeskripsikan
gagasan yang digunakan
sebagai landasan
berkreasi tari
Menganalisis materi
gerak yang dipilih dan
menyusun prosedur
latihan
Materi Pokok
Apresiasi tari
Berpasangan /
Kelompokdaerah
Setempat,
gagasan/ide tari
meliputi :
tema
gerak
pola lantai
level
iringan
kostum
14.2 Menampil-kan
seni tari
kelompok/berp
asangan
berdasarkan
tari Nusantara
daerah
setempat
Membuat sinopsis tari

kreasi tunggal,
Mengidentifikasi tari
kreasi yang akan
ditampilkan secara
individu/kelompok
Mendemonstrasikan tari
kreasi yang di pilih
sinopsis tari
rangkaian ragam
gerak tari tunggal,
berpasangan/
kelompok
berpasangan : tari
Payung derah
Sumatra Barat
-kelompok : tari
Srimpi dari Jateng
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
14.3 Menyiapkan
Mengidentifikasi karya
pertunjukan
seni tari yang kan
karya seni tari
dipertunjukan
kreasi dalam
Mengidentifikasi tugasbentuk tari
tugas kepanitiaan
tunggal atau
pertunjukan
berpasangan/
Menunjukan unsur
kelompok di
pendukung pertunjukan
kelas atau
sekolah
Tari Berburu dari

Papua
Apresiasi tari
Berpasangan /
Kelompok daerah
setempat
gagasan/ide tari
meliputi :
tema
gerak
pola lantai
level
iringan kostum
14.4 Menggelar
pertunjukan
karya seni tari
kreasi dalam
bentuk tari
tunggal atau
berpasangan/
kelompok di
kelas atau
sekolah
Membuat sinopsis tari

kreasi tunggal,
Membuat susunan acara
tari tunggal atau
yang akan ditampilkan s
Mendemonstrasikan tari
kreasi yang di pilih
Uji Materi
sinopsis tari
rangkaian ragam
gerak tari tunggal,
berpasangan /
kelompok
Tunggal ,tari
Kandagan dari
Jawa Barat
Berpasangan, ari
Oleg Tambulilingan
dari Bali
Kelompok, Golek
Sulung Dayung
dari Jawa Tengah
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: ................................................
:X/2
: Seni Budaya ( Seni Teater)
: 15.
Mengapresiasi karya seni teater
Indikator
Materi Pokok
15.1 Mendeskrip Mengindentifikasi

Perkembangan
sikan
perkembangan teater
Teater non
perkembanga
non tradisional daerah
tradisional daerah
n teater non
setempat
Setempat, yaitu:
tradisional
Mengklasifikasikan ciridaerah
Masa sebelum
ciri teater non
setempat
Kemerdekaan
tradisional daerah
dalam konteks
setempat.
budaya
Masa setelah
Mengidentifikasi simbol
masyarakat
Kemerdekaan
atau ungkapan filosofis
teater non tradisional
Masa Indonesia
daerah setempat
Modern
15.2 Menunjuk-kan
sikap
apresiatif
terhadap
unsur estetis
pertunjukan
teater non
tradisional
daerah
setempat
Mengidentifikasi
Pertunjukkan
tentang sikap apresiatif
teater Tradisional
terhadap pertunjukan
daerah setempat.
teater tradisional
Yaitu
Memdeskripsikan
Melakukan
pengamatan
tentang pertunjukan
pergelaran
teater tradisional
teater
daerah setempat.
Unsur-unsur
Mengklasifikasikan
estetis yang
unsur-unsur estetis yang
terdapat dalam
terdapat dalam
pertunukan teater daerah Pergelaran teater
setempat.
Mengidentifikasi
perbedaan unsur-unsur
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
estetis yang terdapat

dalam pertunjukan teater
daerah setempat
15.3 Menunjuk-kan Mendeskripsikan teater Menyusun macamsikap
non tradisional daerah
macam sikap
apresiatif
setempat .
apresiatif yang
terhadap
mempunyai pesan
Mengklasifikasi macampesan moral
moral
macam pesan moral
(kearifan lokal)
dalam pertunjukan
pertunjukan
teater non
Mengidentifikasi ciri-ciri
tradisional
pesan moral dalam
daerah
pertunjukan teater non
setempat
tradisional daerah
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
16.1 Mengeksplorasi teknik
olahtubuh,
pikiran, dan
suara
: ................................................
:X/2
: Seni Budaya ( Seni Teater)
: 16.
Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Indikator
Mengklasifikaskan olah
tubuh dengan gerakangerakn berirama/ ritmis
Mengidentifikasi
mengungkapkan
gagasan/ imajinasi
Mendeskripsikan olah
suara dengan Kata-kata,
nyanyian atau dialog
Materi Pokok
Teknik olah tubuh

Pikiran dan suara
0LAH TUBUH:
Gerakan tubuh
Yang berirama.
OLAH PIKIR:
Ungkapan pikiran
Melalui imajinasi
OLAH SUARA
Ekspresi bunyi
Melalui bunyi
16.2 Merancang
pergelaran
karya seni
teater kreatif
yang
dikembangkan
dari seni teater
tradisional
daerah
setempat
Menjelaskan rancangan Rencana

kegiatan pergelaran seni
pergelaran seni
teater sesuai dengan
teate Dengan
teater trdisional.
membentuk
Mendeskripsikan
kelompok
perencanaan pergelaran
Manajemen /
seni taeter
panitia
Mengklasifikasi unsurkelompok
produksi teater
unsur teater dalam
pergelaran
Mengidentifikasi-kan
tentang pembagian dan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
tanggung jawab panita

dalam pergelaran teater
16.3 Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater
Mendeskripsikan
prinsip-prinsip kerja
sama kepanitian dalam
teater.
Mengidentifikasikan
prinsip kerja sama dalam
berteater
Mendeskripsikan unsurunsur kerja sama dalam
berteater
Prinsip-prinsip
kerja sama dalam
berteater.
Dapat dilakukan
dengan cara :
Membentuk
Panitia.
Membentuk staf
Produksi
16.4 Menyiapkan
Mendeskripsikan
pertunjukan
langkah-langkah
teater
kegiatan dalam
tradisional
pertunjukan teater
daerah
tradisional.
setempat dan Mengidentifikasikan
teater kreatif
kebutuhan dalam
yang
persiapan pertunjukan
dikembangkan
teater.
dari seni teater
Mendeskripsikan
tradisional
program latihan
daerah
persiapan pertunjukan
setempat
teater ciptaan sendiri
Perencanaan
16.5 Menggelar
pertunjukan
teater
Pergelaran teater
Menata ruang, dekorasi
panggung pertunjukan
teater tradisional
pertunjukan teater
Tradisional daerah
setempat, dengan
tahapan:
Pengamatan/
kaji ilmu
Pemilihan tema
Penulisan /
pemilihan
Naskah.
Pemilihan
pemain
Latihan intensif
Bentuk
pementasan
Publikasi
Akomodasi /
alat-alat
Pertunjukan
Yaitu: Mengadakan
pergelaran teater
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
tradisional
setempat
daerah
Menata pakaian, rias
setempat dan
wajah para pemain
teater kreatif
dalam pertunjukan
yang
teater tradisional
dikembangkan
setempat.
dari seni teater
Melaksanakan
tradisional
pergelaran
daerah
Teater tradisional
setempat
setempat
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai dengan
daerah setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
: XI / 1
Nama Guru
: Nazamuddin, S.Pd
NIP/NIK
: 19720711 199802 1 010
Sekolah
: SMA NEGERI 1 WOHA
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1. Menjelaskan
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni kriya di
wilayah Nusantara
Indikator
1.2 Menampilkan
sikap aprsiatif
terhadap keunikan
gagasan dan teknik
dalam karya seni
kriya di wilayah
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: SMA NEGERI 1 WOHA

: XI / 1
: 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Materi Pokok
Menjelaskan
kecenderungan gagasan
dalam proses
penciptaan berbagai
karya seni kriya di
Nusantara
Mendeskripsikan
dan menjelaskan teknik
membuat suatu karya
seni kriya
Mampu
mengapresiasi karya
seni kriya Nusantara
Mendeskripsikan
teknik membuat karya
seni kriya Nusantara
Gagasan
dalam karya seni
kriya di wilayah
Nusantara
Teknik
membuat karya
seni kriya di
wilayah Nusantara
Apresiasi
terhadap gagasan
dalam karya seni
kriya di wilayah
Nusantara
Apresiasi
terhadap teknik
dalam karya seni
kriya di wilayah
Nusantara
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1
2.2
2.3
: SMAN 1 Woha
: XI / 1
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Indikator
Merancang
karya seni
kriya dengan
memanfatkan
teknik dan
corak di
wilayah
Nusantara
Membuat
karya seni
kriya dengan
memanfaatkan
teknik dan
corak di
wilayah
Nusantara
Menyiapkan
karya seni
kriya buatan
sendiri untuk
pameran di
kelas atau di
Materi Pokok
Mampu
menjelaskan teknik
membuat suatu karya
seni kriya Nusantara dan
merancangnya
Menciptakan
sebuh rancangan karya
seni kriya dengan
kandungan unsur corak
seni Nusantara
Siswa mampu
membuat karya seni
kriya berdasarkan teknik
yang telah dirancang
Siswa mampu
membuat karya seni
kriya berdasarkan corak
yang telah direncanakan
Menyiapkan
karya seni kriya untuk
dipamerkan
Jenis-jenis
dan contoh hasil
rancangan karya
seni kriya dengan
teknik khas
Nusantara
Jenis-jenis
dan contoh hasil
rancangan karya
seni kriya dengan
corak khas
Nusantara
Cara
pembuatan karya
seni kriya dengan
teknik khas
Nusantara
Cara
pembuatan karya
seni kriya dengan
corak khas
Nusantara
Teknik
menyiapkan karya
seni kriya
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
sekolah
2.4
Menata karya
seni kriya
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengatur dan
menata karya seni kriya
dalam pameran
Teknik
menata karya seni
kriya
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1. Mengidentifikasi gagasan,
teknik, dan
bahan dalam
karya seni
rupa terapan
Nusantara
Indikator
1.2
Menampilkan
sikap
apresiatif atas
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
Nusantara
Uji Materi
Remedial
: SMA NEGERI 1 WOHA

: XI / 1
: Seni Budaya ( Seni Rupa)
: 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Materi Pokok
Menjelaskan
kecenderungan gagasan
dalam berbagai karya
seni rupa Nusantara
Mendeskripsikan
teknik/proses dalam
menciptakan berbagai
Nusantara
Menjelaskan
bahan-bahan yang
digunakan untuk
membuat berbagai
Nusantara
Menjelaskan
gagasan,
kecenderungan yang
unik, dan teknik dalam
karya seni rupa
modern/kontemporer
Gagasan
dalam karya seni
rupa terapan
Nusantara
Teknik
pembuatan karya
seni rupa terapan
Nusantara
Bahan yang
digunakan untuk
membuat berbagai
karya seni rupa
terapan Nusantara
Apresiasi
terhadap keunikan
gagasan dan teknik
dalam karya seni
rupa terapan
Nusantara
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: SMA NEGERI 1 WOHA

: XI / 1
: 2. Membuat karya seni rupa
Indikator
Materi Pokok
2.1
Menggambar
teknik atau
mistar
Siswa mampu
membuat gambar teknik
Cara-cara
menggambar
teknik atau mistar
2.2
Merancang
karya seni
kriya dengan
mempertimba
ngkan fungsi
dan corak seni
rupa terapan
Nusantara
Menciptakan
sebuh karya seni kriya
dengan kandungan
unsur seni rupa
Nusantara
Menciptakan
sebuh rancangan karya
seni kriya dengan
kandungan unsur seni
rupa Nusantara
Konsep
fungsi dan corak
dalam
perancangan seni
kriya
Merancang
karya seni rupa
terapan
berdasarkan unsur
seni rupa
Nusantara
Membuat
karya seni
kriya dengan
mempertimba
ngkan fungsi
dan corak seni
rupa terapan
Nusantara
Siswa mampu
membuat karya seni
kriya
2.3
Uji Materi
Remedial
Membuat
karya seni kriya
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
3.1. Mengidentifikasi makna

dan peranan
musik
tradisional
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
3.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik
tradisional
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 1
: 3. Mengekspresikan karya seni musik
Materi Pokok
Menjelaskan
makna musik tradisional
Menyebutkan
peranan musik
tradisional
Makna dan
peranan musik
tradisional
Menyebutkan
nilai-nilai musik
tradisional
Menjelaskan nilainilai musik tradisional
Menyebutkan
contoh lagu-lagu yang
mempunyai nilai-nilai
budi pekerti luhur, nilai
seni tinggi
Nilai-nilai
musik tradisional
Nusantara
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
4.1. Mengembangkan gagasan

kreatif serta
mengaransir/
merancang
karya musik
dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur,
media, dan
materi musik
tradisional
Nusantara
4.2. Menampilkan
karya musik
yang telah
diaransir di
kelas
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 1
Materi Pokok
Mempraktikkan
mengaransir lagu
Menjelaskan
tentang akor
Menyebutkan dan
menjelaskan warna
suara manusia
Menyebutkan halhal yang diperhatikan
dalam penulisan
aransemen
Menyebutkan
media mengaransemen
lagu
Cara
mengaransir dan
merancang karya
musik tradisional
Menyebutkan
contoh-contoh musik
tradisional
Menyebutkan
contoh-contoh lagu
daerah/tradisional
Cara
mengaransir dan
merancang karya
musik tradisional
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1
5.2
5.3
Mengidentifikasi jenis,
peran, dan
perkembanga
n tari tunggal
Nusantara
sesuai konteks
budaya
masyarakat
Mendeskripsikan unsur
estetis tari
tunggal
Nusantara dari
hasil
pengamatan
pertunjukan
tari tunggal
Nusantara
dalam konteks
budaya
masyarakat
Uji Materi
Remedial
: ................................................
: XI / 1
: 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Indikator
Menjelaskan dan
menyebutkan jenis tari
tunggal
Menyebutkan dan
menjelaskan peran tari
tunggal
Menguraikan
perkembangan tari
tunggal (zaman primitif,
feodal, modern)
Menyebutkan
tokoh-tokoh tari beserta
hasil karyanya
Menyebutkan
unsur-unsur tari tunggal
Menyebutkan
keunikan tari tunggal
(kostum, iringan, gerak)
Menyebutkan
fungsi kostum, iringan,
gerak
Materi Pokok
Jenis dan
unsur estetis tari
tunggal
Perkemban
gan tari tunggal
Nusantara
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
6.1. Menyusun
sinopsis kreasi
bentuk tari
tunggal
berdasarkan
tari Nusantara
6.2. Menampilkan
kreasi bentuk
tari tunggal
berdasarkan
tari Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 1
: 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
Indikator
Menjelaskan
pengertian sinopsis tari
Menyebutkan
tahapantahapan
menyusun sinopsis tari
Menyebutkan
contoh sinopsis tari
Menuliskan
contoh kreasi bentuk tari
tunggal
Materi Pokok
Cara
menyusun sinopsis
tari
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
7.1. Mengidentifikasi makna,
simbol/filosofi,
serta peran
teater
tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
7.2. Menunjukkan
kualitas estetis
teater
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan
7.3. Menunjukkan
pesan moral
(kearifan lokal)
teater
tradisional
Nusantara
Uji Materi
: ................................................
: XI / 1
: 7. Mengekspresikan karya seni teater
Indikator
Menjelaskan
makna simbol/filosofi
Menjelaskan
pengertian teater
tradisional
Menyebutkan
peran teater tradi-sional
Menjelaskan dan
menyebutkan
kualitas/bobot teater
tradisional
Menunjukkan
pesan moral/kearifan
lokal teater tradisional
(kisah Baratayuda dan
Ramayana)
Menyebutkan
unsur-unsur estetis
teater tradisional
Menyebutkan
nama-nama teater
tradisional pada zaman
Belanda, Jepang
Materi Pokok
Makna dan
peran teater
tradisional
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
8.1. Mengeksplorasi teknik
olahtubuh,
pikiran, dan
suara
8.2. Merancang
karya seni
teater kreatif
yang
dikembangkan
dari seni teater
tradisional
Nusantara
8.3. Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater
: ................................................
: XI / 1
: 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Indikator
Menjelaskan dan
memberikan contoh
tentang eksplorasi teknik
olah tubuh, pikiran, dan
suara
Menyebutkan
contoh latihan eksplorasi
olah tubuh
Menyebutkan
olah pikiran
Menyebutkan
olah suara
Menjelaskan
tahapan dalam olah
pikiran
Menjelaskan dan
menyebutkan persiapan
rancangan karya teater
Menyebutkan
bagianbagian staf
produksi dan tata artistik
yang merupakan bagian
dalam kerja sama
berteater
Materi Pokok
Dengan
informasi siswa
dapat menjelaskan
objek yang menjadi
sasaran dalam
kegiatan eksplorasi
Dengan
ceramah siswa
dapat
menerangkan
persiapkan dalam
pembuatan karya
teater
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
: XI / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
9.1. Mengidentifikasi keunikan gagasan

dan teknik
dalam karya
seni kriya
mancanegara
9..2 . Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
kriya
mancanegara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 2
: 9. Mengapresiasi karya seni kriya
Materi Pokok
Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik dan contoh
seni kriya mancane-gara
Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik dan contoh
seni kriya mancanegara
Menjelaskan
perkembangan gagasan
dalam karya seni kriya
mancanegara
Mampu
memberikan apresiasi
terhadap karya seni kriya
mancanegara
Keunikan
gagasan dalam
karya seni kriya
mancanegara
Keunikan
teknik dalam karya
seni kriya
mancanegara
Cara dan
contoh
mengapresiasi
keunikan gagasan
dalam karya seni
kriya mancanegara
Cara dan
contoh
mengapresiasi
teknik dalam karya
seni kriya
mancanegara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: ................................................
: XI / 2
: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Indikator
10.1 Merancang
karya seni
kriya dengan
memanfaatkan teknik dan
corak di
mancanegara
10.2 Membuat
karya seni
kriya dengan
memanfaatkan
teknik dan
corak di
mancanegara
10.3 Menyiapkan
karya seni
kriya buatan
sendiri untuk
pameran di
kelas atau di
sekolah
Materi Pokok
Mampu
kriya dengan teknik yang
khas mancanegara
Mampu
kriya dengan corak yang
khas mancanegara
Menjelaskan
teknik dan corak
mancanegara yang akan
diterapkan dalam
pembuatan karya
Membuat sebuah
karya seni kriya
berdasarkan teknik dan
corak seni kriya
mancanegara
Menjelaskan apa
yang disebut dengan
pameran, serta makna
dan manfaat yanng
dapat mereka peroleh
dengan
menyelenggarakan
pameran
Konsep dan
definisi teknik
dalam
perancangan seni
kriya mancanegara
Konsep dan
definisi corak
dalam
perancangan seni
kriya mancanegara
Konsep
teknik dan corak
karya seni kriya
mancanegara
Pembuatan
karya seni kriya
dengan teknik dan
corak
mancanegara
Konsep
pameran karya
seni kriya
Cara
menyiapkan karya
seni kriya untuk
dipamerkan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
10.4 Menata karya

seni kriya
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Menyiapkan
karya seni rupa untuk
dipamerkan
Mengatur dan
menata karya seni rupa
dalam pameran
Materi Pokok
Konsep
pameran dan cara
penataan karya
sesuai konsep
pameran
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
11.1 Mengidentifikasi gagasan,

teknik, dan
bahan dalam
karya seni
rupa terapan
mancanegara
11.2 Menampilkan
sikap
apresiatif atas
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa terapan
mancanegara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 2
Materi Pokok
Siswa mampu
mendeskripsikan ciri
khas gagasan dan teknik
dalam karya seni rupa
terapan mancanegara
Siswa mampu
menyebutkan bahan
yang biasa digunakan
dalam karya seni rupa
terapan mancanegara
Membuat
komentar
ilmiah/apresiasi terhadap
gagasan dan teknik
yang digunakan /
terdapat dalam karya
seni rupa terapan
mancanegara
Gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara
Bahan
dalam karya seni
rupa terapan
mancanegara
Keunikan
gagasan dan teknik
dalam karya seni
rupa terapan
mancanegara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
12.1. Menggambar
teknik atau
proyeksi
: ................................................
: XI / 2
: 12.
Membuat karya seni rupa
Indikator
12.2 Merancang
karya seni
rupa dengan
mempertimba
gkan fungsi
dan corak seni
rupa terapan
12.3 Membuat
karya seni
rupa dengan
mempertimba
Materi Pokok
Membuat gambar
menggunakan mistar
dengan ketepatan
melalui konstruksi
matematis.
Mengerti fungsi
dan tujuan menggambar
mistar.
Mengetahui
media-media yang
digunakan dalam
menggambar
menggunakan mistar.
Mendeskripsi-kan
gambar proyeksi
Mampu
merancang fungsi dan
corak seni rupa terapan.
Mampu
merancang hasil karya
seni rupa terapan
dengan fungsi dan corak
tertentu
Mampu membuat
hasil karya seni rupa
terapan dengan fungsi
dan corak tertentu
Gambar
teknik
Konsep
fungsi dan corak
dalam seni rupa
terapan
Perancanga
n karya seni rupa
terapan
Pembuatan
karya seni rupa
terapan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
ngkan fungsi
dan corak seni
rupa terapan
12.4 Menyiapkan
karya seni
rupa hasil
karya sendiri
untuk
pameran kelas
atau sekolah
Menyiapkan
karya seni rupa untuk
dipamerkan
Cara
mempersiapkan
karya seni rupa
untuk pameran
12.5 Menata karya

seni rupa hasil
karya sendiri
dalam bentuk
pameran kelas
atau sekolah
Menjelaskan
berbagai tema/konsep
pameran seni rupa
Mengatur dan
menata karya seni rupa
dalam pameran
Konsep
pameran seni rupa
Cara
menata karya seni
rupa sesuai konsep
pameran
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
dan peranan
musik non
tradisional
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
13.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik
non tradisional
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 2
Indikator
Mengenal
berbagai jenis aliran
yang berkembang di
Nusantara.
Mengidentifikasi
persamaan dan
perbedaan dari setiap
jenisnya.
Mengklasifikasika
n makna dan peranan
dari keunikannya.
Menganalisa keunikan
nilai estetika dari setiap
jenisnya
Materi Pokok
Makna dan
Peranan musik
nontradisional
Nusantara
Nilai yang
terkandung dalam
musik nontradisional
Nusantara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
14.1.Mengembangk
an gagasan
kreatif serta
mengaransir/
merancang
karya musik
dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur,
media, dan
materi musik
non tradisional
Nusantara
14.2. Menyiapkan
pertunjukan
musik di kelas
14.3. Menggelar
pertunjukan
musik di kelas
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 2
Indikator
Mengaransir lagu
(kelompok)
Memainkan /
menyanyikan lagu hasil
aransemen.
Menyiapkan
pertunjukan musik di
kelas / sekolah.
Menggelar
pertunjukan musik di
kelas / sekolah
Materi Pokok
Berkarya
Seni Musik Paduan
Suara dan Vokal
Grup
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
15.1. Mengidentifikasi jenis,
peran, dan
perkembanga
n tari
kelompok
Nusantara
sesuai konteks
budaya
Masyarakat
15.2. Mendeskripsikan unsure
estetis tari
kelompok
Nusantara dari
hasil
pengamatan
pertunjukan
: ................................................
: XI / 2
Indikator
Mendeskripsikan
fungsi tari
Nusantara
Mengielompokan
tari berpasangan/
kelompok putra dan
tariberpasangan/
kelompok putri
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
Mengidentifikasi
unsur pendukung tari
tunggal Nusantara
berdasarkan
pengamatan
Mendeskripsikan
sikap.alur gerak, dan
pola lantai tari
Nusantara
Mengidetifikasi
keunikan kostum dan
iringan yang dugunakan
dalam tari
Materi Pokok
Menggelar
pertunjukan seni
tari nontra-disional
Nusantara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
15.3. Menunjukan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan tari
kelompok
Nusantara
dalam
Konteks
Budaya
masyarakat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Nusantara
Membuat laporan
unsusr estetis tari tungal
Nusantara
menganalisisi
sikap alur gerak dan pola
lantai yang digunakan
dalam tari kelompok
Nusantara
Mengidentifikasi
keunikan
kostum,iringan,gerak,da
n pola lantai tari
kelompok Nusantara
Menjelaskan
secara lisan dan tertulis
terhadap keunikan tari
kelompok Nusantara
Menggelar
pertunjukan seni
tari nontra-disional
Nusantara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
16.1 Menyusun
sinopsis
kreasi bentuk
kelompok
berdasarkan
tari
Nusantara
16.2 Mempertunjukan karya seni
tari kelompok
dan
kreasi orang
lain di sekolah
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XI / 2
: 16. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Menceriterakan
tema-tema tari kreasi
bentuk
Nusantara
Menunjukan
gerak tari,polalntai,level,
iringan tari kreasi
bentuk berpasangan /
kelompok Nusantara
Menunjukan
kostum, properti tari
kreasi bentuk
berpasangan / kelompok
Nusantara
Mengidentifikasi
materi pertunjukan
Menunjukan
susunan acara
Menyajikan tari
kelompok
Materi Pokok
tari kreasi
bentuk tunggal
Nusantara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: ................................................
: XI / 2
: 17.
Mengekspre-sikan karya seni Teater
Indikator
17.1. Mengidentifikasi makna,

simbol/filosofi,
serta peran
teater non
tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
17.2. Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
kualitas estetis
teater non
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan
Materi Pokok
Menjelaskan
makna simbolik/filosofi
dalam teater non
tradisional
Mendeskrepsikan
fungsi teater non
tradisional dalam
kehidupan budaya
masyarakat
Mendiskripsikan
makna simbol dalam
Mendiskripsikan
sikap apresiatif terhadap
tradisional
Mendiskripsikan
laporan pengamatan
tentang pertunjukan
daerah setempat.
Mengklasifikasika
n unsur-unsur estetis
yang terdapat dalam
pertunukan teater non
tradisional daerah
setempat.
Makna
simbol/filosofi
teater non
tradisional dalam
Konteks
kehidupan budaya
masyarakat.
Peranan
teater non
tradisional dalam
konteks kehidupan
budaya
masyarakat
Sikap
apresiatif terhadap
kualitas estetis
teater non
Tradisional
Nusantara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
17.3. Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
pesan moral
(kearifan lokal)
teater non
tradisional
Nusantara
Indikator
Menunjukan
non tradisional
Menjelaskan
tentang nilai-nilai luhur
dari pesan teater non
tradisional Nusantara
Mengidentifikasi
tentang nilai-nilai
perjuangan dari pesan
Nusantara
Mengidentifikasi
tema teater dengan
pesan moral yang
dipaparkan
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
Pesan moral
(Kearifan
local):
1.Nilai luhur
2.Religius
3.Kejujuran
4.Perjuangan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
olahtubuh,
pikiran, dan
suara
Indikator
18.2. Merancang
teater kreatif
berdasarkan
teater non
tradisional
Nusantara
: ................................................
: XI / 2
Mendemonstrasik
an gerakan beraturan
sesuai dengan teknik
olah tubuh yang
mempunyai irama/ ritmis
Mendeskripsikan
ungkapan rasa dan
imajinasi sebagai teknik
olah pikir.
Mendemonstrasik
an olah suara dengan
mengucapkan
vokal,kata dan kalimat
Mengidentifikasi
program teater kreatif
berdasarkan teater non
tradisi Nusantara.
Mengklasifikasika
n jenis kebutuhan
pergelaran teater
Non Nusantara.
Mendefinisikan
rancangan kegiatan
pergelaran seni teater
kreatif sesuai dengan
Materi Pokok
Teknik olah tubuh,
ikiran dan suara
0LAH TUBUH:
Gerakan tubuh
Yang berirama.
OLAH PIKIR:
Ungkapan pikiran
Melalui imajinasi
OLAH SUARA
Ekspresi bunyi
Melalui bunyi
Rancangan
teater Kreatif yaitu
yang digali dan
disesuaikan
dengan daerah
masing-masing
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Nusantara
18.3. Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam
berteater
18.4. Menyiapkan
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang
Mengklasifikasika
n prinsip kerja sama
dalam pergelaran
berteater
Mendemontrasika
n peran dalam
pertunjukan teater
Mendeskripsikan
fungsi peran dalam
pertunjukan teater
Mendeskripsikan
kepanitiaan untuk
pergelaran berteater
Prinsiprinsip kerja sama

dalam berteater,
yaitu
1. Disiplin
2. Tanggung
jawab
3. Kekompa-kan
4. Tujuan yang
sama
Mengidentifikasi
kepanitiaan pertunjukan
kebutuhan dan
pembagian tugasnya
Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan pertunjukan
Mengidentifikasi
susunan acara yang
disesuaikan dengan
tema
Persiapan
pertunjukan teater
tradisional, yaitu
Perencanaa
n pertunjukan
teater
Tradisional
daerah setempat
1. Pengama-tan/
kaji ilmu
2. Pemilihan
tema
3. Penulisan
naskah
4. Pemilihan
pemain
5.. Latihan intensif
6. Bentuk
pementasan
7. Publikasi
8. Akomodasi /
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mendemonstrasik
an penataan ruang
dekorasi panggung
pertunjukan teater
tradisional
Mendemonstrasik
an penataan pakaian,
rias wajah para pemain
tradisional
Medemontrasikan
pergelaran
Teater tradisional
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alat-alat
9. Pertunju-kan
produksi
18.5. Menggelar
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang
Mei
Mengadaka
n pergelaran
teater,yaitu
melaksanakan
sesuai rencana
masing-masing
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
: XII / 1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1
Menjelaskan
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa
modern/konte
mporer
1.2. Menjelaskan
perkembanga
n seni rupa
modern/konte
mporer
Mancanegara
1.3. Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa
modern/konte
mporer
Uji Materi
: ................................................
: XII / 1
Indikator
Menjelaskan
keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni
rupa
modern/kontemporer
Menyebutkan
latar belakang lahir seni
rupa
modern/kontemporer
Mejelaskan dan
menguraikan
perkembangan seni rupa
mancanegara
(modern /kontemporer)
Menyebutkan
aliran-aliran seni rupa
mancanegara
Menjelaskan dan
menyebutkan cara
penilaian karya seni rupa
modern dan
kontemporer
Materi Pokok
Keunikan
gagasan dan teknik
karya seni rupa
modern
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1. Merancang
karya seni
rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni
rupa
Nusantara
2.2. Membuat
karya seni
rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni
rupa
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni rupa )
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Indikator
Menjelaskan
maksud merancang
karya seni rupa
Menyebutkan
karya seni rupa murni
dan terapan sebagai
bahan untuk merancang
Menyebutkan
macam-macam
rancangan dalam
penggunaan
Membuat karya
seni rupa murni dan
terapan
Materi Pokok
Merancang
karya seni rupa
murni dan terapan
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
dan peranan
musik
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
3.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
karya musik
Nusantara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni musik )
Indikator
Menjelaskan
makna musik Nusantara
(tradisional, modern, dan
kontemporer)
Menyebutkan
pembagian musik
Nusantara
Menyebutkan dan
menjelaskan peranan
musik Nusantara
kontemporer)
Menunjukkan
nilainilai yang
terkandung dalam musik
Nusantara
Menyebutkan
halhal yang perlu diamati
dalam pengakuan musik
Nusantara
Materi Pokok
Makna
musik Nusantara
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
kreatif serta
mengaransir
karya musik
dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur,
media, dan
materi musik
Nusantara
4.2. Menampilkan
karya musik
yang telah
diaransir
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni musik )
: 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
Menjelaskan
makna musik Nusantara
(tradisional,modern, dan
kontemporer)
Menyebutkan
pembagian musik
Nusantara
Menyebutkan dan
menjelaskan peranan
musik Nusantara
kontemporer)
Menunjukkan
nilai-nilai yang
terkandung dalam musik
Nusantara
Menyebutkan halhal yang perlu diamati
dalam pengakuan musik
Nusantara
Materi Pokok
Gagasan
mengaransir lagu
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1. Mengidentifikasi jenis,
peran, dan
perkembanga
n tari tunggal
kreasi
nonetnik
sesuai konteks
budaya
masyarakat
daerah
setempat
5.2. Mengidentifikasi jenis dan
peran tari
kelompok
kreasi
nonetnik
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
daerah
setempat
5.3. Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan tari
: ................................................
: XII / 1
: 5. Mengapresiasi karya seni tari
Indikator
Menyebutkan
jenis, peran dan
perkembangan tari
tunggal (tari Bali)
Menyebutkan
peran dan jenis, tari
kelompok (tari
Surakarta)
Menyebutkan dan
tari tunggal dan
kelompok tari Bali
Materi Pokok
Jenis, peran
dan perkembangan
tari tunggal diBali
Jenis dan
peran tari
kelompok kreasi
Surakarta
Sikap
apresiasif terhadap
keunikan tari
tunggal
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
tunggal kreasi
nonetnik
dalam konteks
budaya
masyarakat
daerah
setempat
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
6.1. Menyusun
sinopsis kreasi
tari tunggal
non etnik
6.2. Menyusun
sinopsis kreasi
tari kelompok
nonetnik
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XII / 1
: 6. Mengapresiasi diri melalui karya seni tari
Menyebutkan hal
hal yang diperhatikan
dalam menyusun
sinopsis tari
Menyebutkan
urutan gerak tari tunggal
(tari Tani)
Memperagakan
salah satu ragam gerak
tari tunggal (tari Tani)
Menyusun
sinopsis tari tunggal dan
kelompok
Materi Pokok
Sinopsis tari
tunggal
Sinopsis tari
kelompok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
dan peranan
pertunjukan
teater
tradisional
mancanegara
(Asia) dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
7.2. Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
unsur estetis
teater
tradisional
mancanegara
(Asia)
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
7.3. Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
pesan moral
: ................................................
: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni teater )
: 7. Mengapresiasi karya seni teater
Indikator
Menjelaskan
makna teater
Menyebutkan
peranan pertunjukan
teater tradisional
Mengamati
pertunjukan teater
Menyebutkan
unsurunsur estetis teater
tradisional
Menjelaskan dan
mengurai-kan serta
mencerminkan kembali
sinopsis teater
mancanegara yang
berjudul Romeo dan
Yuliet
Meyebutkan
pesan moral, yang
terdapat pada teater
tradisional mancanegara
(Romeo dan Yuliet)
Materi Pokok
Makna dan
peranan
pertunjukan teater
tradisional
mancanegara
Sikap
apresiasif unsur
estetis teater
tradisional
mancanegara
Pesan moral
(kearifan lokal)
teater tradisional
mancanegara
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
(kearifan lokal)
teater
tradisional
Mancanegara
(Asia)
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
olahtubuh,
pikiran, dan
suara
8.2. Merancang
karya teater
kreatif yang
dikembangkan
dari teater
tradisional
mancanegara
(Asia)
8.3. Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam
berteater
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
: ................................................
: XII / 1
: Seni Budaya ( Seni teater )
: 8. Mengapresiasi diri melalui karya seni teater
Indikator
Menyebutkan
contoh-contoh eksplorasi
teknik olah tubuh, pikiran
dan suara
Merancang karya
teater tradisional
Menyebutkan
teknik-teknik permainan
Menyebutkan
bagian-bagian kerja
sama dalam berteater
Materi Pokok
Mengeluark
an teknik olah
tubuh, pikiran,dan
suara
Merancang
karya teater kreatif
Kerja sama
dalam berteater
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Seni Budaya
: SMA / MA
: XII / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
9.1. Membandingkan seni rupa
tradisional
dengan seni
rupa
modern/konte
mporer
Indikator
9.2. Menjelaskan
perkembanga
n seni rupa
modern /
kontemporer
di Indonesia
: ................................................
: XII / 2
Materi Pokok
Mengidentifikasi
perbe-daan seni rupa
tradisi-onal, seni rupa
modern dan
kontemporer
Mengidentifikasi
corak dan fungsi seni
rupa tradisional dengan
seni
modern/kontemporer di
Indonesia
Membuat
klasifikasi seni
tradisional dengan seni
rupa modern /
kontemporer
Menjelaskan
perbedaan secara
tertulis seni rupa
tradisional dengan
modern /kontemporer
Menjelaskan
proses perkembangan
karya seni rupa Modern /
kontemporer secara
lisan atau tertulis di
Indonesia
Mengidentifikasi
konsep penciptaan seni
Seni rupa
tradisional, modern
/ kontemporer
Pengertians
eni rupa
terdisional, modern
dan kontemporer
Perbedaan
corak atau gaya
seni rupa
tradisional dengan
modern /
kontemporer
Perkemban
gan karya seni
rupa tradisional,
modern /
kontemporer
Sejarah
perkemba-ngan
seni rupa mo-dern /
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
9.3. Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa modern /
kontemporer
di Indonesia
rupa
Indonesia
Menjelaskan
corak seni rupa modern/
kontemporer Indonesia
Membuat laporan
tertulis perkembanagan
seni rupa modern /
kontemporer di
Indonesia
Menyampaikan
atas keunikan hasil
karya seni rupa seni
rupa modern /
kontemporer di
Indonesia
Menunjukan sikap
rupa seni rupa modern /
kontemporer di
Indonesia
Membuat tulisan
berupa tanggapan atas
keunikan hasil karya seni
kontemporer di
Indonesia
Materi Pokok
kontemporer
Indonesia
Ciri seni
rupa modern
/kontemporer
Konsep
pencipta-annya
karya seni rupa
modern /
kontemporer
Aliran-aliran
seni rupa modern
kontemporer
Apresiasi
karya seni rupa
modern /
kontemporer di
Indonesia:
Apresiasi
karya seni rupa
modern/
kontemporer
Proses
pengama-tan
dalam berapresiasi
Pendekatan
apresiasi
Jenis karya
seni rupa modern/
kontemporer di
Indonesia
Kunjungan
ke Pameran
Penilaian
karya seni rupa
modern/
kontemporer
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Indonesia
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.1. Membuat
karya seni
rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
corak dan
teknik seni
rupa
10.2. Membuat
karya seni
rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni
rupa
Nusantara
: ................................................
: XII / 2
Indikator
Materi Pokok
Membuat karya
seni rupa murni dengan
beragam teknik dan
corak
Menjelaskan
jenis-jenis media seni
murni dan terapan
Nusantara
Membuat karya
seni rupa terapan yang
digali dari beragam
corak seni
Mengidentifikasi
unsusr-unsur seni murni
dan terapan Nusantara
Membuat karya
seni rupa murni yang di
kembangkan dari
beragam unsur seni rupa
Nusantara
Membuat karya
di kembangkan dari
Nusantara sesuai
dengan kebutuhan
Hasil kreasi
seni rupa murni
dan terapan
Desain
karya / sketsa
karya seni rupa
murni dan terapan
Persiapan
bahan dan alat
yang diperlukan
Langkahlangkah membuat
karya seni rupa
murni/ terapan
Unsur-unsur
seni rupa
Nusantara
Langkahlangkah membuat
karya seni rupa
murni/ terapan dari
salah satu unsur
Membuat
karya seni rupa
murni dan terapan
dengan
menggabungkan
beberapa unsur
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
masyarakat dan
budayanya
10.3. Menyiapkan
karya seni
rupa yang
diciptakan
untuk
pameran
sekolah atau
luar sekolah
Mengidentifikasi
karya seni rupa
tradisi,modern dan
kontemporer yang akan
dipamerkan
Mengelompokan
anggota dan karya untuk
pameran
Menyiapkan
pameran bersama karya
seni rupa tradisional dan
modern / kontemporer di
kelas
sesuai kebutuhan
masyarakat dan
budayanya
10.4. Menata karya

seni rupa yang
diciptakan
dalam bentuk
pameran
sekolah atau
luar sekolah
Menyiapkan
karya seni tradisi,modern
/ kontemporer bersama
yang dikembangkan dari
hasil karya sendiri di
kelas atau di sekolah
Mengidentifikasi
keguanaan pameran
seni terapan
Mendeskripsikan
hasil pameran seni
terapan dengan teknik
menggambar proyeksi
Pameran
dan kreasi seni
rupa tradisi,modern
dan kontemporer :
Tujuan dan
Fungsi Pameran
seni rupa tradisi,
modern dan
kontemporer
Kepanitia
dan penyiapan
karya
Waktu dan
tempat pameran
Lingkup
pameran dan jenis
pameran
Perencanaa
n kerja dan
penyiapan tempat
pameran
Pameran
dan kreasi seni
rupa tradisi,modern
dan kontemporer:
Persiapan
Pameran
Menentukan
tema Pameran
Menentukan
rencana Kegiatan
Menyusun
Program Pameran
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Teknik
Pengaturan Tata
Letak Pameran
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
9.1. Membandingkan seni rupa
tradisional
dengan seni
rupa modern /
kontemporer
Indikator
9.2. Menjelaskan
perkembanga
n seni rupa
modern
/kontemporer
di Indonesia
: ................................................
: XII / 2
Materi Pokok
Menjelaskan
pengertian seni rupa
tradisional , seni rupa
modern dan
kontemporer
Mengidentifikasi
corak dan fungsi seni
rupa tradisional dengan
seni
Indonesia
Mengklasifikasi
seni tradisional dengan
seni rupa modern/
kontemporer
Melaporkan
secara tertulis
perbedaan seni rupa
tradisional dengan
modern /kontemporer
Menjelaskan
proses perkembangan
karya seni rupa Modern/
kontemporer secara
lisan atau tertulis di
Indonesia
Mengidentifikasi
konsep penciptaan seni
Seni rupa
tradisional, modern
dan kontemporer
Pengertian
seni rupa
terdisional, modern
dan kontemporer
Perbedaan
corak atau gaya
seni rupa radisional
dengan modern/
kontemporer
Laporan
tertulis tentang
perbedaan seni
rupa tradisi-onal
dan modern
Perkemban
gan seni rupa
modern/
kontemporer
Sejarah
perkembangan
seni rupa modern/
kontemporer
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
9.3. Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
rupa
modern
/kontemporer
di Indonesia
dengan
memperhatika
n konteks
kehidupan
masyarakat
Materi Pokok
rupa modern /
kontemporer di
Indonesia
Menjelaskan
corak seni rupa modern/
kontemporer Indonesia
Mendeskripsikan
secara tertulis
perkembangan seni rupa
modern / kontemporer di
Indonesia
Menyampaikan
atas keunikan hasil
karya seni rupa seni
rupa modern /
kontemporer di
Indonesia
Menunjukan sikap
kontemporer di
Indonesia
Membuat tulisan
berupa tanggapan atas
keunikan hasil karya seni
kontemporer di
Indonesia
Ciri-ciri seni
rupa modern /
kontemporer
Konsep
pencipta-annya
karya seni rupa
modern /
kontemporer
Aliran-aliran
seni rupa modern
kontemporer
Apresiasi
karya seni rupa
modern
/kontemporer di
Indonesia
Apresiasi
karya seni rupa
modern /
kontemporer
Proses
pengamatan dalam
berapresiasi
Pendekatan
apresiasi
Jenis karya
seni rupa modern/
kontemporer di
Indonesia
Kunjungan
ke Pameran /
galeri
Hasil
penilaian karya
seni rupa modern/
kontempo-rer
Indonesia
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
10.1. Menggambar
teknik/
perspektif
lanjutan
: ................................................
: XII / 2
Indikator
Mendeskripsikan
menggambar perspektif
Mengidentifikasi
jenis alat yang praktis
dan sesuai prosedur
Menggambar
teknik perspektif benda
bersusun (bangunan)
beserta banyangannya
Materi Pokok
10.2. Membuat
karya seni
rupa murni
dan terapan
yang
dikembangkan
dari beragam
unsur seni
rupa
Mengidentifikasi
unsusr-unsur seni murni
dan terapan Nusantara
Membuat karya
seni rupa murni yang di
kembangkan dari
unsurteknik garis dan
prosedur seni rupa
Nusantara
Menggamba
r teknik atau
gambar perspektif
Menjelaskan
pengertian
menggambar
teknik atau
menggambar
Perspektif
Teknik
menggunakan alat
dan bahan dalam
proses
menggambar
Perspektif
Gambar
perspektif garis,
bidang dan bentuk
bangun
Pameran
dan kreasi seni
rupa murni dan
terapan
Prosedur
membuat karya
seni rupa murni/
terapan dari salah
satu unsur dengan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Nusantara
10.3. Menyiapkan
karya seni
rupa yang
diciptakan
untuk
pameran
sekolah atau
luar sekolah
Indikator
10.4. Menata karya

seni rupa yang
diciptakan
dalam bentuk
pameran
sekolah atau
Membuat karya
di kembangkan dari
Nusantara sesuai
dengan kebutuhan
masyarakat dan
budayanya
Materi Pokok
Mengidentifikasi
karya seni rupa yang
yang akan dipamerkan
dengan teknik
menggambar Perspektif
Mengelompokan
anggota dan karya untuk
pameran
Menyusun panitia
pameran
Menentukan
tugas pokok masingmasing
Menyiapkan
pameran bersama karya
seni rupa yang
dikembangkan dari
menggambar teknik
Perspektif
Menjelaskan
tujuan dan kegunaan
Pameran
Mengumpulkan
jenis karya seni tradisi,
modern/kontemporer
teknik
menggambar
perspektif
Karya seni
rupa
murni dan
terapan dengan
menggabungkan
beberapa unsur
sesuai kebutuhan
masyarakat dan
budayanya
Pameran
dan kreasi seni
rupa dengan teknik
gambar perspektif
Tujuan dan
Fungsi Pameran
seni rupa tradisi,
modern dan
kontemporer
Susunan
Kepanitia dan
menyiapkan karya
Perencanaa
n kerja dan
penyiapan tempat
pameran
Lingkup
Pameran dan Jenis
Pameran
Pameran
dan kreasi seni
rupa dan gambar
perspektif
Persiapan
Pameran
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
luar sekolah
Indikator
Evaluasi kegiatan
Pameran seni rupa
tradisi Nusantara,
modern / kontemporer
dan menggambar teknik
(perspektif)
Materi Pokok
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Menentukan
tema Pameran
Menentukan
rencana Kegiatan
Menyusun
Program Pameran
Teknik
Pengaturan Tata
Letak Pameran
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
peranan musik
non tradisional
Mancanegara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
: ................................................
: XII / 2
Indikator
Mengidentifikasi
karya musik non
tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi
makna musik non
tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi
peranan musik non
tradisional
Mancanegara.
Materi Pokok
11.2. Menunjukan
nilai-nilai dari
Mendeskripsikan
karakteristik/keunikan
Musik non
tradisional
Mancanegara.
Karya-karya
musik non
tradisional
Mancanegara.
Makna
musik non
tradisional
Mancanegara.
Peran musik
non tradisional
Mancanegara.
Contoh
musik tradisional
Mancanegara.
Rock:Nove
mber Rain(Gun N
Roses),Another
Day(Dream Teater)
Pop: IHave
A
Dream(Westlife),Tit
anik(Celin Dion)
nilai-nilai
dari pengalaman
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
pengalaman
musikal hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan
karya musik
non tradisional
Mancanegara
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
karya musik non

Tradisional
Mancanegara.
Mengidentifikasi
jenis-jenis alat musik
non tradisional
Mancanegara.
Memainkan alat
musik mengiringi lagu
non tradisional
Mancanegara
Materi Pokok
musikal hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan karya
musik non
tradisional
Mancanegara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
kreatif serta
mengaransir
karya musik
dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur,
media, dan
materi musik
tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
: ................................................
: XII / 2
: 12. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik
Indikator
Mendeskripsikan
teknik
mengaransir/merancang
karya music non
Menyebutkan
langkah-langkah
menaransir/meramcang
karya lagu non
Menaransir lagu
non tradisional
mancanegara
Membaca notasi
dan syairuntuk vocal dan
lagu hasil aransir
Menyesuaikan
alat music dengan lagu
hasil aransir
Memainkan alat
music mengiringi lagu
non tradisonal
Materi Pokok
Prosedur
(langkah-langkah)
mengaransir atau
merancang karya
music non
tradisional
mancanegara
Memilih lagu
yang akan
diaransir,
menyelami syair
dan melodi lagi
untuk
mendapatkan
suasana lagu yang
diinginkan
Memasukka
n unsure-unsur
harmoni berupa
akor-akor music
Menambahk
an irama atau
ritme, misalnya
dengan
menambahkan
gendang, gitar,
keyboard, dan
sebagainya
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
12.2. Menyiapkan
pertunjukan
musik
tradisional,
non tradisional
atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau
luar sekolah
Mendiskusikan
susunan kepanitiaan
pergelaran music
Menyususn
proposal kegiatan
pergelaran music di
sekolah
Memilih/menyelek
si jenis acara dalam
pergelaran music di
skeolah
Mengidentifikasi
kebutuhan dalam
kegiatan
pergelaran/penampilan
music
Menyiapkan
acara pertunjukkan
music yang akan
ditampilkan dalam
kegiatan music di
sekolah
Mengidentifikasi
acara pergelaran musik
Memainkan
frase melodi yang
sudah
diaransemen
sampai dirasakan
nyaman untuk
dinyanyikan dan
enak didengarkan
Apresiasi
hasil karya
menaransir atau
merancang karya
music tradisional
mancanegara
Pergelaran
music
Pengertian
pergelaran music
Pembentuka
n kepanitiaan
pergelaran music
Penyusunan
penjadwalan
kegiatan
pergelaran music
Identifikasi
kebutuhan sarana
dan prasarana
kegiatan
pergelaran music
Jenis acara
dan pengisi acara
pergelaranmusik di
sekolah
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
12.3. Menampilkan
pertunjukan
musik
tradisional,
non tradisional
atau
Mancanegara
(NonAsia) di
sekolah atau
luar sekolah
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Bernyanyi dengan
nada yang sesuai
Bermain music
instrument memainkan
lagu mancanegara
dengan teknik yang
benar
Menyesuaikan
alat music pengiring
dengan lagu/nyanyian
yang akan di pentaskan
Mendemonstrasik
an bernyanyi dan
bermain alat dengan
teknik yang benar secara
perorangan atau
kelompok
Mengemas
sebuah sajian music
dalam acara pergelaran
acara music di sekolah
Materi Pokok
Pergelaran
music
Penampilan
music vocal
dengan teknik yang
benar
Penampilan
music instrument
dengan teknik yang
benar
Penampilan
music vocal dan
music instrument
dengan teknik yang
benar
Penampilan
karya music
perorangan dan
kelompok dengan
pergelaran musik
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
13.1 Mengidentifikasi jenis,
peran dan
perkembanga
n tari tunggal
Mancanegara
(non-Asia)
sesuai konteks
budaya
masyarakatny
a
13.2 Mengidentifikasi jenis dan
peran tari
kelompok
Mancanegara
(non-Asia)
dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakatny
a
13.3. Menunjukan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan tari
tunggal
: ................................................
: XII / 2
Indikator
Mendeskripsikan
fungsi tari tunggal
Mancanegara (nonAsia)
Mengidentifikasi
jenis tari tunggal
Mancanegara (non-Asia)
berdasarkan
pengamatan
Mengidentifikasi
tunggal Mancanegara
(nonAsia) berdasarkan
pengamatan
Mendeskripsikan
fungsi tari kelompok
Mengidentifikasi
jenis tari kelompok
Mancanegara
berdasarkan
pengamatan pertunjukan
Mengidentifikasi
kelompok Mancanegara
(nonAsia) berdasarkan
pengamatan
menganalisisi
sikap alur gerak dan pola
Materi Pokok
Tari
Kelompok
Mancanegara
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Mancanegara
(nonAsia)
dalam
konteks
budaya
masyarakatny
a
Indikator
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
lantai yang digunakan

dalam tari tunggal
Mancanegara (non-Asia)
Mengidentifikasi
keunikan kostum,
iringan, gerak dan pola
lantai tari tunggal
Menjelaskan
secara lisan dan tertulis
terhadap keunikan tari
tunggal Mancanegara
(nonAsia)
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
14.1 Menyusun
sinopsis kreasi
tari tunggal
dan kelompok
14.2 Menyiapkan
pertunjukan
tari kreasi (tari
tunggal dan
kelompok)
14.3 Mempertunjukan seni tari
kreasi
( tunggal dan
kelompok ) di
sekolah
: ................................................
: XII / 2
: 14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Indikator
Menceriterakan
tema-tema tari kreasi
tunggal dan tari
kelompok
Menunjukan
gerak tari, polalntai,
level, iringan kreasi tari
tunggal dan kelompok
Menjelaskan
eksplorasi gerak sebagai
dasar penyusunan tari
Mengidentifikasi
karya tari
Mengidentifikasi
tugas-tugas kepanitiaan
pertunjukan
Menyiapkan
unsur pendukung
pertunjukan dalam
bentuk publikasi
Menentukan
tempat pertunjukan
Menunjukkan
susunan acara
Mendemonstrasik
an tari kelompok dan
kreasi orang lain
Materi Pokok
Tema Tari
Kreasi
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: ................................................
: XII / 2
: 15. Mengekspresikan karya seni teater
Indikator
15.1 Mengidentifikasi makna

dan peranan
pertunjukan
teater non
tradisional
mancanegara
(NonAsia)
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
15.2. Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
unsur estetis
teater non
tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
berdasarkan
pengamatan
pertunjukan
Materi Pokok
Mendiskripsikan
makna simbolik/filosofi
dalam teater
Mendeskrepsikan
fungsi teater dalam
kehidupan budaya
masyarakat
Mendemonstrasik
an gerakan sederhana
tentang makna simbol
dalam teater tradisional
Makna dan
peranan
pertunjukan teater
non tradisional
mancanegara,yaitu
:
1. sebagai alat
Apresiasi.
2. Sarana
sosialisasi
Budaya
3. Sebagai
sarana
Kajian ilmu
4. Dan lain-lain
Mendeskripsikan
dan terulis tentang sikap
apresiatif terhadap
Membuat laporan
pengamatan tentang
Mengidentifikasi
unsur-unsur estetis yang
Tindakantindakan Apresiatif
dalam seni teater,
yaitu:
1. Diskusi
/saresehan
2. Latihan alam
3. pengama-tan
alam
4. Bedah naskah
5. Menonton
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
15.3 Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
pesan moral
(kearifan lokal)
teater non
tradisional
Mancanegara
(NonAsia)
Uji Materi
Remedial
Pengayaan
Materi Pokok
terdapat dalam
tradisional
Mendeskripsikan
non tradisional
Menjelaskan
tentang nilai-nilai luhur
dari pesan teater non
tradisional Nusantara
Mengidentifikasi
tentang nilai-nilai
perjuangan dari pesan
Nusantara
Mengidentifikasi
tema teater dengan
pesan moral yang
dipaparkan
teater
6. Latihan di
sanggar
7. Pendidikan /
kursus
8. Membaca buku
seni
9. Berperan jadi
actor
10.Kaji nilai
budsaya
Pesan moral
(Kearifan local):
1. Nilai luhur
2. Religius
3. Kejujuran
4. Perjuangan
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
16.1 Mengeksplorasi teknik
olah tubuh,
pikiran,dan
olah suara.
16.2 Merancang
karya teater
kreatif yang
dikembangkan
dari teater
tradisional
Mancanegara
(Asia)
16.3 Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam
berteater
16.4 Menyiapkan
pertunjukan
teater kreatif
yang
diciptakan
sendiri
16.5 Menggelar
pertunjukan
teater kreatif
yang
diciptakan
: ................................................
: XII / 2
Indikator
Mengklasifikasika
n teknik olah tubuh
dengan gerakangerakan berirama/ritmis
Mengidentifikasi
hasil percobaan Olah
pikir dengan
mengungkapkan
gagasan/imajinasi
Mendemontrasika
n olah suara dalam
suatu latihan vokal atau
dialog.
Mendeskripsikan
perbedaan teknik olah
tuh,olah pikir dan olah
suarai.
Mengklasifikasika
n jenis kebutuhan
pergelaran teater non
Asia
Mendeskripsikan
rancangan kegiatan
pergelaran seni teater
kreatif sesuai dengan
teater non Asia
Mendeskripsikan
tentang perencanaan
Materi Pokok
Teknik Olah
Vokal
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Uji Materi
Remedial
pergelaran seni taeter

non Asia
Mengklasifikasika
n prinsip kerja sama
dalam pergelaran
berteater
Mendemontrasika
n peran dalam
pertunjukan teater
Mengidentifikasi
kepanitiaan pertunjukan
kebutuhan dan
pembagian tugasnya
Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan pertunjukan
Mengidentifikasi
susunan acara yang
disesuaikan dengan
tema
Menata ruang,
dekorasi / settingpan
pentas pertunjukan
teater karya sendiri
Menata pakaian,
rias wajah,penyinaran
karya sendiri
Klasifikasi acara
pergelaran teater kreatif
ciptaan sendiri
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:
_________________________
NIP/NIK:

Perangkat Pembelajaran Program Semester

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Pembelajaran Program Semester

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

: SMA NEGERI 1 WOHA

Menjelaskan fungsifungsi musik tradisional

Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembang an

Jenis peran dan

Gagasan tari kreasi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Mengidenti Mendeskripsikan karya

Proses Pewarnaan alam Proses membuat

Proses pewrnaan sintetis

seni terapan yang akan

karya terapan dua/

kreasi seni rupa

10.4 Menata karya

pameran seni terapan

11.1 Mengidentifi Mendiskripsikan latar

11.2 Mengungkapkan pengalaman musikal

Mendeskripsikan jenis- Musik non

13.2 Mengidentifikasi keunikan

Menganalisis sikap tari,

Membuat proposal tari

Membuat sinopsis tari

Tari Berburu dari

Membuat sinopsis tari

15.1 Mendeskrip Mengindentifikasi

estetis yang terdapat

Teknik olah tubuh

Menjelaskan rancangan Rencana

tanggung jawab panita

Menata ruang, dekorasi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

: 19720711 199802 1 010

: SMA NEGERI 1 WOHA

: SMA NEGERI 1 WOHA

: SMA NEGERI 1 WOHA

: SMA NEGERI 1 WOHA

3.1. Mengidentifikasi makna

4.1. Mengembangkan gagasan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

9.1. Mengidentifikasi keunikan gagasan

10.4 Menata karya

11.1 Mengidentifikasi gagasan,

12.5 Menata karya

17.1. Mengidentifikasi makna,

Prinsiprinsip kerja sama

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

10.4. Menata karya

10.4. Menata karya

karya musik non

lantai yang digunakan

15.1 Mengidentifikasi makna

pergelaran seni taeter

Anda mungkin juga menyukai