Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :

Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

1 / Ahad / 11 Januari 2015

3 Dinamik / 1.15 petang hingga 1.45 petang / Pendidikan Kesihatan
Hargailah Kesihatan / Kenali Anggota Seksual / 1.1.1
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.
1.
Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
2.
3.

murid semasa tahun 2.

Guru menjelaskan maksud anggota seksual kepada murid.
Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang

4.

disampaikan.
Murid menyatakan perubahan fizikal yang berlaku kepada mereka sejak bayi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

hingga sekarang.
5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
TMK
Buku Teks M/S 62, Carta Anggota Badan

Penilaian PdP :

Buku Aktiviti M/S 1

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

1 / Ahad / 11 Januari 2015

3 Efektif / 2.45 petang hingga 4.15 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Mari Bekerjasama / 1.2.6
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat yang betul.
1.
Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
2.
3.

murid semasa tahun 2.

Murid menyebut frasa dan ayat dengan betul.
Murid meneliti gambar, membaca ayat dan menyatakan maklumat dengan

4.

betul.
Murid bersoal jawab dengan guru serta berbincang berkaitan maksud frasa

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

dan perkataan yang tidak difahami.

5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Kad Abjad

Penilaian PdP :

Lemabaran Buku Aktiviti

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP :
Aktiviti PdP :

1 / Isnin / 12 Januari 2015

3 Arif / 3.45 petang hingga 4.15 petang / Pendidikan Kesihatan
Hargailah Kesihatan / Kenali Anggota Seksual / 1.1.1
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.

1.
Guru /mengulangkaji
isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
1 / Isnin
12 Januari 2015
murid /semasa
tahunhingga
2.
3 Efektif
1.15 petang
2.45 petang / Bahasa Melayu

2.
Guru/menjelaskan
maksud/ anggota
seksual kepada murid.
Sekolah
Mari Bekerjasama
1.2.6
3.
Murid mendengar penerangan
guru dengan
teliti daniaitu
memahami
isi yang
1.2 Mendengar,mengecam,dan
menyebut
bunyi bahasa,
abjad, suku
kata,
disampaikan.
perkataan,
frasa dan ayat yang betul.
Guru mengulangkaji
isi pelajaran
yangyang
berkaitan
yang
telahmereka
dipelajari
oleh
Murid
menyatakan perubahan
fizikal
berlaku
kepada
sejak
bayi

1.
4.

murid semasa
tahun 2.
hingga
sekarang.
Murid menyiapkan
menyebut frasa
dan yang
ayat diberi.
dengan betul.
Murid
tugasan
3.
TMKMurid meneliti gambar, membaca ayat dan menyatakan maklumat dengan

2.
5.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PdP :
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PdP :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Bukubetul.
Teks M/S 62, Carta Anggota Badan
4. Murid bersoal jawab dengan guru serta berbincang berkaitan maksud frasa
perkataan
Bukudan
Aktiviti
M/S 1yang tidak difahami.
5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Kad Abjad
Lemabaran Buku Aktiviti

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :

Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

1 / Isnin / 12 Januari 2015

3 Bijak / 5.05 petang hingga 5.35 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.
1.
Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
2. Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
3.
4.

pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk

5.

cara oleh guru.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Kelas
/ Masa
Penilaian
PdP :/ Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Aktiviti PdP :

1 / Isnin / 12 Januari 2015

2 Dinamik / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Konsep Pergerakan / Kesedaran Ruang / 1.1.1
1.1 Berkebolehan Melakukan Pelbagai Pergerakan Berdasarkan Kesedaran Ruang
1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid melakukan beberapa pergerakan iaitu Bergerak dalam ruang terbuka,

3.
4.

Petak sempit dan luas dan Bergerak berhalangan.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Finding Nemo
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk

5.

cara oleh guru.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
1 / Isnin / 12 Januari 2015
Buku Teks M/S 1-4
3 Dinamik / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik
/ Kemahiran
Pergerakan/ 1.1.1
LembaranAsas
Kerja
(unit 1)
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
3.
4.
5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Selasa/ 13 Januari 2015

3 Cerdas / 1.15 petang hingga 1.35 petang / Pendidikan Kesihatan
Hargailah Kesihatan / Kenali Anggota Seksual / 1.1.1
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.

1.

Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
murid semasa tahun 2.

Aktiviti PdP :

2.
3.

Guru menjelaskan maksud anggota seksual kepada murid.

Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang
disampaikan.

4.

Murid menyatakan perubahan fizikal yang berlaku kepada mereka sejak bayi
hingga sekarang.

5.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar :

Murid menyiapkan tugasan yang diberi.

TMK
Buku Teks M/S 62, Carta Anggota Badan

Penilaian PdP :

Buku Aktiviti

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PdP :
Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Objektif Pembelajaran :

1 / Selasa/ 13 Januari 2015

3 Efektif / 2.15 petang hingga 3.15 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Mari Bekerjasama / 1.2.6
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat yang betul.
1.
Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
2.
3.

murid semasa tahun 2.

Murid menyebut frasa dan ayat dengan betul.
Murid meneliti gambar, membaca ayat dan menyatakan maklumat dengan

4.

betul.
Murid bersoal jawab dengan guru serta berbincang berkaitan maksud frasa

dan perkataan yang tidak difahami.

5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Kad Abjad
1 / Selasa/ 13 Januari 2015
Lembaran
Aktiviti
NILAM
3
Cerdas /Buku
5.05Aktiviti,
petang hingga
5.35
petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
Aktiviti PdP :

3.
4.
5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Selasa/ 13 Januari 2015

3 Arif / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
3.
4.

Aktiviti PdP :

5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Selasa/ 13 Januari 2015

3 Efektif / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

3.
4.

Aktiviti PdP :

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

5.

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Minggu / Hari / Tarikh
:
Penilaian
PdP :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP :

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

1 / Rabu / 14 Januari
2015
Pemerhatian
3 Efektif / 1.15 petang hingga 2.15 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Mari Bekerjasama / 2.2.1
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber

dengan sebutan yang betul.

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
1. Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh

2.
3.
4.
5.

murid semasa tahun 2.

Murid menyebut frasa dan ayat dengan betul.
Murid meneliti gambar, membaca ayat dan menyatakan maklumat dengan
betul.
Murid bersoal jawab dengan guru serta berbincang berkaitan maksud frasa
dan perkataan yang tidak difahami.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

Murid menyiapkan tugasan yang diberi.

Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Kad Abjad

Penilaian PdP :

Menyalin Cerita dengan betul

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Rabu / 14 Januari 2015

3 Efektif / 5.05 petang hingga 5.35 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Aktiviti PdP :

3.
4.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

5.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Rabu / 14 Januari 2015

3 Dinamik / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Aktiviti PdP :

3.
4.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Elemen
Kurikulum
(EMK) :
Tema / Merentas
Tajuk / Standard
pembelajaran
(KOD) :
Bahan
Bantu
Belajar : :
Objektif
Pembelajaran
Penilaian
PdP: :
Aktiviti PdP

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

5.
Guru/meminta
murid
melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi
1 / Rabu
14 Januari
2015
pengajaran.
3 Arif
/ 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Kreativiti
Gimnastik dan
AsasInovasi
/ Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
Buku
Teks M/S 1-4
1.1 Berkebolehan
melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan

lakuan yang betul.

1.Pemerhatian
Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
2. Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
3.
4.

pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk

5.

cara oleh guru.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Khamis / 15 Januari 2015

2 Dinamik / 12.45 petang hingga 1.15 petang / Pendidikan Kesihatan
Kesihatan Fizikal / Kesihatan Diri dan Reproduktif / 1.1.1
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.

1.

Aktiviti PdP :

2.
3.
4.
5.

Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
murid semasa tahun 1.
Guru menjelaskan maksud anggota badan kepada murid.
Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang
disampaikan.
Murid menyatakan perubahan fizikal yang berlaku kepada mereka sejak bayi
hingga sekarang.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

Murid menyiapkan tugasan yang diberi.

TMK
Buku Teks, Carta Anggota Badan

Penilaian PdP :

Lembaran Kerja

Minggu
/ Tarikh
:
Refleksi//Hari
Impak
dan Kerja
Rumah :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Khamis / 15 Januari 2015

3 Efektif / 1.45 petang hingga 2.45 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Mari Bekerjasama / 2.2.1
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

1.

Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
murid semasa tahun 2.

Aktiviti PdP :
Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Aktiviti
PdP :Belajar :
Bahan
Bantu
Penilaian PdP :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Elemen Merentas
Kurikulum
(EMK) :
Objektif
Pembelajaran
:
Bahan Bantu Belajar :
PenilaianPdP
PdP: :
Aktiviti

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

2.
3.

Murid meneliti gambar, membaca ayat dan menyatakan maklumat dengan

1 / Khamis
betul. / 15 Januari 2015
3 Bijak
/ 2.45
petang
hingga
3.15guru
petang
/ Pendidikan
4.
Murid
bersoal
jawab
dengan
serta
berbincangKesihatan
berkaitan maksud frasa
Hargailah
Kesihatan
/
Kenali
Anggota
Seksual
/
1.1.1
dan perkataan yang tidak difahami.
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
5.
Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
sihat.
Kreativiti
dan Inovasi
1.BukuGuru
mengulangkaji
Teks,
Kad Abjad isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
murid semasa tahun 2.
2. Guru menjelaskan maksud anggota seksual kepada murid.
Menyebut Frasa dan ayat dengan intonasi yang betul.
3. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang
4.

disampaikan.
Murid menyatakan
perubahan
fizikal2015
yang berlaku kepada mereka sejak bayi
1 / Khamis
/ 15 Januari

2 Dinamik
hingga/sekarang.
5.05 petang hingga 5.35 petang / Pendidikan Jasmani
5.
Murid
menyiapkan
tugasan yang
diberi.
Konsep
Pergerakan
/ Kesedaran
Ruang
/ 1.1.1
TMK
1.1 Berkebolehan Melakukan Pelbagai Pergerakan Berdasarkan Kesedaran Ruang
Buku Teks M/S 62, Carta Anggota Badan

1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
BukuMurid
Aktiviti
2.
melakukan beberapa pergerakan iaitu Bergerak dalam ruang terbuka,
3.
4.
5.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PdP :

Murid menyebut frasa dan ayat dengan betul.

Petak sempit dan luas dan Bergerak berhalangan.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Finding Nemo
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4
Lembaran Kerja (unit 1)

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Khamis / 15 Januari 2015

3 Bijak / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

Aktiviti PdP :

1.
2.
3.
4.
5.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PdP :

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4
Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :

Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Khamis / 15 Januari 2015

3 Cerdas / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
Aktiviti PdP :

3.
4.
5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

1 / Selasa/ 13 Januari 2015

3 Efektif / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Aktiviti PdP :

3.
4.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

5.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :