Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :

Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

2 / Ahad / 18 Januari 2015

3 Dinamik / 1.15 petang hingga 1.45 petang / Pendidikan Kesihatan
Hargailah Kesihatan / Sayangi Diri / 1.1.2
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.
1.
Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
2.
3.

murid pada minggu lepas.

Guru menjelaskan tentang kepentingan memakai pakaian dalam yang bersih.
Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang

4.

disampaikan.
Murid menyatakan jenis-jenis penyakit kulit yang biasa menjangkiti bahagian

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

anggota seksual.
5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
TMK
Buku Teks M/S 63,

Penilaian PdP :

Pemerhatian keatas respons murid.

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

2 / Ahad / 18 Januari 2015

3 Efektif / 2.45 petang hingga 4.15 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Bantu-membantu Amalan Murni / 1.3.1
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.
Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
2.
3.
4.

murid pada minggu lepas.

Murid mendengar dan memahami arahan guru.
Murid membuat simulasi cara menyampaikan arahan.
Murid mengecam ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan situasi dalam

5.

dialog.
Murid membina ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan situasi dialog

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

dalam buku tulis.

Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Buku tulis

Penilaian PdP :

Membina ayat penyata dan ayat perintah

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP :

2 / Isnin / 19 Januari 2015

3 Arif / 3.45 petang hingga 4.15 petang / Pendidikan Kesihatan
Hargailah Kesihatan / Sayangi Diri / 1.1.2
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.

1.
Guru mengulangkaji
isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
2 / Isnin
/ 19 Januari 2015
murid /
pada
3 Efektif
1.15minggu
petanglepas.
hingga 2.45 petang / Bahasa Melayu

2.
Guru/menjelaskan
tentang
kepentingan
pakaian dalam yang bersih.
Sekolah
Bantu-membantu
Amalan
Murni / memakai
1.4.1
3.
Murid mendengar
penerangan
gurupermintaan
dengan teliti
dan memahami
isi yang
1.4 Bertutur,
berbual dan
menyatakan
tentang
sesuatu perkara
disampaikan.
daripada
pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara

4.
Murid menyatakan jenis-jenis penyakit kulit yang biasa menjangkiti bahagian
bertatasusila.
Aktiviti PdP :

1.

Guru
mengulangkaji
isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
anggota
seksual.
murid
minggu tugasan
lepas. yang diberi.
Muridpada
menyiapkan
2.
TMKMurid mendengar dan memahami arahan guru.
3.
membuat
BukuMurid
Teks M/S
63, simulasi cara menyampaikan arahan.
4. Murid mengecam ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan situasi dalam

5.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PdP :

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Penilaian PdP :

dialog. keatas respons murid.

Pemerhatian
5. Murid membina ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan situasi dialog
dalam buku tulis.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Buku tulis

Membina ayat penyata dan ayat perintah

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

2 / Isnin / 19 Januari 2015

3 Bijak / 5.05 petang hingga 5.35 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.
1.
Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
2. Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
3.
4.

pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk

5.

cara oleh guru.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

Aktiviti PdP :

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Kelas
/ Masa
Penilaian
PdP :/ Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Aktiviti PdP :

2 / Isnin / 19 Januari 2015

2 Dinamik / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Konsep Pergerakan / Kelajuan Pergerakan / 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.
1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid membuat kumpulan berbentuk segitiga mengikut jenis haiwan yang

3.
4.
5.

diberikan.
Murid meniru dan melakukan aksi pergerakan haiwan tersebut.
Murid bermain permainan kecil Ayam dan Musang
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk

cara oleh guru.

Kreativiti dan Inovasi
2 / Isnin / 19 Januari 2015
Buku Teks M/S 5-7
3 Dinamik / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik
/ Kemahiran
LembaranAsas
Kerja
(unit 2) Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
3.
4.
5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Selasa/ 20 Januari 2015

3 Cerdas / 1.15 petang hingga 1.35 petang / Pendidikan Kesihatan
Hargailah Kesihatan / Sayangi Diri / 1.1.2
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.

1.

Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
murid pada minggu lepas.

Aktiviti PdP :

2.
3.

Guru menjelaskan tentang kepentingan memakai pakaian dalam yang bersih.

Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang
disampaikan.

4.

Murid menyatakan jenis-jenis penyakit kulit yang biasa menjangkiti bahagian

anggota seksual.

5.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar :

Murid menyiapkan tugasan yang diberi.

TMK
Buku Teks M/S 63,

Penilaian PdP :

Pemerhatian keatas respons murid.

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :

2 / Selasa/ 20 Januari 2015

3 Efektif / 2.15 petang hingga 3.15 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Bantu-membantu Amalan Murni / 1.4.1
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara

Objektif Pembelajaran :

daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
1.
Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh

Aktiviti PdP :

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu
: :
Minggu
/ HariBelajar
/ Tarikh
Penilaian
PdP
:
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif
:
Refleksi /Pembelajaran
Impak dan Kerja
Rumah :

2.
3.
4.

murid pada minggu lepas.

Murid mendengar dan memahami arahan guru.
Murid membuat simulasi cara menyampaikan arahan.
Murid mengecam ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan situasi dalam

5.

dialog.
Murid membina ayat penyata dan ayat perintah berdasarkan situasi dialog

dalam buku tulis.

Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Buku2tulis
/ Selasa/ 20 Januari 2015
3 Cerdas / 5.05 petang hingga 5.35 petang / Pendidikan Jasmani
Membina ayat
dan ayat
perintah 1.1.1
Gimnastik
Asaspenyata
/ Kemahiran
Pergerakan/
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
Aktiviti PdP :

3.
4.
5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Selasa/ 20 Januari 2015

3 Arif / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

3.
4.

Aktiviti PdP :

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

5.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Selasa/ 20 Januari 2015

3 Efektif / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

3.
4.

Aktiviti PdP :

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

5.

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :
Minggu / Hari / Tarikh
:
Penilaian
PdP :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP :

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

2 / Rabu / 21 Januari
2015
Pemerhatian
3 Efektif / 1.15 petang hingga 2.15 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Bantu-membantu Amalan Murni / 2.2.2
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber

dengan sebutan yang betul.

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
1. Murid membaca dan mengenalpasti frasa yang mengandungi diftong dan vokal

2.
3.
4.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar :
Penilaian PdP :

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

berganding.
Murid menyenaraikan dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dan
vokal berganding dalam buku tulis.
Murid mengenalpasti kata nama am hidup bukan manusia dan penjodoh
bilangan teks berdasarkan gambar.
Murid membina ayat berpandukan kata nama am hidup bukan manusia dan

penjodoh bilangan.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks, Kad Abjad
Menyenaraikan dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dan vokal
berganding.

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Rabu / 21 Januari 2015

3 Efektif / 5.05 petang hingga 5.35 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
Aktiviti PdP :

3.
4.
5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Rabu / 21 Januari 2015

3 Dinamik / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Aktiviti PdP :

3.
4.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

5.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Aktiviti PdP :

2 / Rabu / 21 Januari 2015

3 Arif / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.
1.
Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
2. Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

3.
4.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk

5.

cara oleh guru.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Khamis / 22 Januari 2015

2 Dinamik / 12.45 petang hingga 1.15 petang / Pendidikan Kesihatan
Kesihatan Fizikal / Kesihatan Diri dan Reproduktif / 1.1.2
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.

1.

Aktiviti PdP :

2.
3.
4.
5.

Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
murid semasa tahun 1.
Guru menjelaskan maksud anggota badan kepada murid.
Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang
disampaikan.
Murid menyatakan perubahan fizikal yang berlaku kepada mereka sejak bayi
hingga sekarang.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

Murid menyiapkan tugasan yang diberi.

TMK
Buku Teks, Carta Anggota Badan

Penilaian PdP :

Lembaran Kerja

Minggu
/ Tarikh
:
Refleksi//Hari
Impak
dan Kerja
Rumah :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Khamis / 22 Januari 2015

3 Efektif / 1.45 petang hingga 2.45 petang / Bahasa Melayu
Sekolah / Bantu-membantu Amalan Murni / 2.2.2
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

1.

Murid membaca dan mengenalpasti frasa yang mengandungi diftong dan vokal
berganding.

2.
Aktiviti PdP :
Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Aktiviti
PdP :Belajar :
Bahan
Bantu
Penilaian PdP :

vokal berganding dalam buku tulis.

2 / Khamis
/ 22 Januari 2015
3.
Murid mengenalpasti
kata nama am hidup bukan manusia dan penjodoh

3 Bijak
/ 2.45
petang
hingga 3.15
petang / Pendidikan Kesihatan
bilangan
teks
berdasarkan
gambar.
Hargailah
Kesihatan
/
Sayangi
Diri
/ 1.1.2
4. Murid membina ayat berpandukan
kata nama am hidup bukan manusia dan
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
penjodoh bilangan.
sihat.
Kreativiti
dan Inovasi
1. Teks,
Guru mengulangkaji
isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
Buku
Kad Abjad
murid
pada
minggu
lepas.
Menyenaraikan dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dan vokal
2. Guru menjelaskan tentang kepentingan memakai pakaian dalam yang bersih.
berganding.
3. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang
4.

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Murid menyenaraikan dan menulis perkataan yang mengandungi diftong dan

disampaikan.
Murid menyatakan jenis-jenis penyakit kulit yang biasa menjangkiti

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

bahagian anggota seksual.

5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
TMK
Buku Teks M/S 63,

Penilaian PdP :

Pemerhatian keatas respons murid.

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Khamis / 22 Januari 2015

2 Dinamik / 5.05 petang hingga 5.35 petang / Pendidikan Jasmani
Konsep Pergerakan / Kelajuan Pergerakan / 1.1.1

1.1 Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid membuat kumpulan berbentuk segitiga mengikut jenis haiwan yang
diberikan.

Aktiviti PdP :

3.
4.
5.

Murid meniru dan melakukan aksi pergerakan haiwan tersebut.

Murid bermain permainan kecil Ayam dan Musang
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

cara oleh guru.

Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 5-7

Penilaian PdP :

Lembaran Kerja (unit 2)

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Khamis / 22 Januari 2015

3 Bijak / 5.35 petang hingga 6.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.

Aktiviti PdP :

3.
4.

Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa

Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.

5.

Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Khamis / 22 Januari 2015

3 Cerdas / 4.35 petang hingga 5.05 petang / Pendidikan Jasmani
Gimnastik Asas / Kemahiran Pergerakan/ 1.1.1
1.1 Berkebolehan melakukan kemahiran hambur (spring) dan pendaratan dengan
lakuan yang betul.

1.
2.
Aktiviti PdP :

3.
4.
5.

Murid memanaskan badan dengan bimbingan dan tunjuk cara oleh guru.
Murid mendengar dan memahami Penyampaian guru berkaitan standard
pembelajaran yang akan diajar pada hari ini.
Murid melakukan aktiviti Permainan kecil Kucing Terkam Mangsa
Murid melakukan aktiviti Menyejukkan badan dengan bimbingan dan tunjuk
cara oleh guru.
Guru meminta murid melakukan aktiviti yang telah ditunjukkan semasa sesi

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :

Bahan Bantu Belajar :

pengajaran.
Kreativiti dan Inovasi
Buku Teks M/S 1-4

Penilaian PdP :

Pemerhatian

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

Minggu / Hari / Tarikh :

Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
Tema / Tajuk / Standard pembelajaran (KOD) :
Objektif Pembelajaran :

2 / Rabu / 21 Januari 2015

3 Efektif / 3.15 petang hingga 3.45 petang / Pendidikan Kesihatan
Hargailah Kesihatan / Sayangi Diri / 1.1.2
1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang
sihat.

1.

Guru mengulangkaji isi pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari oleh
murid pada minggu lepas.

2.
3.

Aktiviti PdP :

Guru menjelaskan tentang kepentingan memakai pakaian dalam yang bersih.

Murid mendengar penerangan guru dengan teliti dan memahami isi yang
disampaikan.

4.

Murid menyatakan jenis-jenis penyakit kulit yang biasa menjangkiti bahagian

anggota seksual.

5.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar :

Murid menyiapkan tugasan yang diberi.

TMK
Buku Teks M/S 63,

Penilaian PdP :

Pemerhatian keatas respons murid.

Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

MINGGU
MINGGU
MINGGU
MINGGU 1
2
2
3
3 MINGGU 6
MINGGU 6

MINGGU 6

MINGGU 6

MINGGU 6

MINGGU 5

MINGGU 5

MINGGU 5

MINGGU 5

MINGGU 5

MINGGU 4

MINGGU 4

MINGGU 4

MINGGU 4
MINGGU 4