Sains PMR

Kertas 1 (40 markah)

40 soalan objektif
Masa : 1 jam

Kertas 2 (60 markah)

Bahagian A 6 soalan (40 markah)
Bahagian B 2 soalan (20 markah)
Masa : 1 jam 30 minit

SOALAN 1Bab Tingkatan 1,

p 20
Diagram 1 shows the arrangement of particles in
substances L, M and N.
Rajah 1 menunjukkan susunan zarah-zarah bagi
bahan L, M dan N.

Name L, M and N using the words given in the box

below.
Namakan L, M dan N menggunakan perkataan yang
diberi di dalam petak di bawah.

SOALAN 1

Element

Mixture

Mixture
Compound
Campuran
Sebatian

Compau
nd
Element
Unsur

Diagram
shows four
activities to
separate the
components
of a mixture.
Rajah
menunjukkan
empat aktiviti
untuk
mengasingkan
komponenkomponen
satu
campuran.

Based on your observation, state the way to separate

the components of the mixture in P, Q, R and S.
Berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan cara untuk
mengasingkan komponen-komponen bagi campuran
dalam P, Q, R dan S.
[ 4 markah]

Filtration / Filtering / Use filter

funnel
P: Penurasan / Menuras / Guna
corong
turas
Filter funnel

Corong turas
..............
Use magnet
Q: Guna
magnet
Magn

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains
yang harus dikuasai murid untuk
menjawab soalan Bahagian B
(soalan
7 dan pemerhatian
8):
Membuat
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

The diagram shows some wet clothes hung on a line

under different conditions.
Rajah menunjukkan beberapa pakaian basah yang
dijemur di bawah keadaan berbeza.

Based on your observation in the diagram, state the

difference in the time taken for the clothes to dry in
Condition A and Condition B.
Berdasarkan pemerhatian anda dalam rajah, nyatakan
perbezaan dalam masa yang diambil untuk pakaian itu
kering dalam Keadaan A dan Keadaan B.

Based on your observation in the diagram, state the

difference in the time taken for the clothes to dry in
Condition A and Condition B.
Berdasarkan pemerhatian anda dalam rajah, nyatakan
perbezaan dalam masa yang diambil untuk pakaian itu
kering
dalam
Keadaan
A dan Keadaan
B.
The time
taken
for the clothes
to
dry in Condition A
faste
Condition
.....
r
B
is..than..
Masa yang diambil untuk
pakaian itu kering dalam
cepa
Keadaan
...lebih
...

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains:
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

INFERANS
Sebab/ penerangan daripada pemerhatian
ATAU
Alasan kenapa sesuatu itu berlaku
.................................. because .
(Observation/ Pemerhatian )

(Reason /
Sebab)

.................................. kerana ..

Contoh 1

What inference can be made based on Condition A and B?

Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Keadaan A
dan B?
...................................................................................................
..

What inference can be made based on Condition A and

B?
Apakah
inferens
yang
boleh
dibuat
berdasarkan
The time
taken for
the
Observation
clothes
to dry
in Condition A
Keadaan
is faster A dan B?
because
because
Reason
the presence of sunlight. / higher surrounding
Pemerhatian
Masa
yang diambil untuk
pakaian itu kering dalam
temperature.
Keadaan A lebih cepat kerana
Sebab/
Alasan
kerana
Kehadiran cahaya matahari. / suhu persekitaran

Contoh 2
Rajah menunjukkan masa yang diambil oleh dua
model, X dan Y untuk tumbang apabila papan
disendengkan.

Time taken
= 4
Time taken
= 3
seconds
seconds
Masa yang diambil = 4
Masa yang diambil = 3
saat
saat
A student found that X is more
stable than Y.
Seorang murid mendapati X lebih stabil berbanding Y.

State one inference about the stability of Model X.

Nyatakan satu inferens tentang kestabilan Model X.

X is
Observation
more stable
because
X has lower center ofReason
gravity. / bigger base area.
Pemerhatian
X lebih stabil
kerana
Sebab/
Alasan
X mempunyai pusat
graviti
yang rendah./ luas
tapak yang lebih besar

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains:
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

MEREKOD BACAAN
1. Termometer

6
4

MEREKOD BACAAN
2. Isipadu cecair
3

2.
5

MEREKOD BACAAN
3. Potometer

5.
4

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains:
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

CARA MENGENALPASTI PEMBOLEHUBAH

Pembolehubah Manipulasi (MV)
Perkara yang berbeza-beza/ berlainan
Pembolehubah Bergerak Balas (RV)
Hasil/ Keputusan yang perlu dicatat
Pembolehubah Dimalarkan (CV)
Perkara yang ditetapkan sepanjang eksperimen

CARA MENULIS PEMBOLEHUBAH

Setiap pembolehubah didahului dengan parameter
Parameter + Bahan/ Radas
Contoh
Isipadu cecair
Bacaan termometer
Jenis kacang
*** Radas tidak dikira sebagai pembolehubah.
Contoh: Termometer
Bacaan termometer

Contoh parameter bagi pembolehubah

PEPEJAL
Jisim logam
Berat logam

CECAIR
Isipadu
larutan
Isipadu asid

Kuantiti bahan

Isipadu air

Saiz bahan

Kehadiran
kanji

Jenis lilin
Kehadiran
garam

GAS
Isipadu
oksigen
Bilangan
gelembung
gas
Kehadiran
karbon
dioksida

The time taken for the clothes to dry in Condition A is

faster than Condition B.
Masa yang diambil untuk pakaian itu kering dalam
Keadaan A lebih cepat berbanding Keadaan B.

Manipulasi
Manipulated

Clothes surface area

(Luas permukaan
Surrounding
temperature
pakaian)
(Suhu persekitaran)

Gerakbalas
Responding

The time taken for the clothes

to dry

Malar
Constant

A student found that salt can dissolve faster in hot

water.
(Seorang pelajar mendapati garam lebih
cepat larut dalam air
panas)
salt

Diagram 1

Malar
Constant
Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding

Cold
wate
r

Hot
water

Diagram 2

Volume of water
(Isipadu air)
Temperature of
water
(Suhutaken
air) for salt to
Time
dissolve
(Masa yang diambil untuk

Pembolehubah boleh dikenalpasti

daripada
Jadual
Graf
Contoh jadual yang diberi:

M
V

RV

Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada

Jadual
Graf
Contoh graf yang diberi:

RV

RV
Paksi y
MV
Paksi x

M
V

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains:
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

Hipotesis
Kenyataan yang
menghubungkan di antara
pemboleh ubah manipulasi
(MV) dengan pemboleh ubah
bergerak balas (RV).

HYPOTHESIS
The the MV, the
the RV.
Semakin .............. MV , semakin
ATAU
.......... RV.

If MV ..,then
RV....
Jika MV..................,maka

State your hypothesis based on your observation

in the diagrams above.
(Nyatakan hipotesis anda berdasarkan
pemerhatian anda dalam rajah di atas)

...

Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding

Surrounding
temperature
(Suhu
The time taken for the clothes
persekitaran)
to dry
(Masa yang diambil untuk
pakaian kering)

Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding

Surrounding
temperature
(Suhu
The time taken for the clothes
persekitaran)
to dry

(Masa yang diambil untuk

pakaian
The
the MV, kering)
the the RV.
(Semakin .............. MV , semakin .......... RV.)

Jawapan :
The higher
the surrounding
temperature,
faster
the the time taken for the
clothes tinggi
to dry.
cepat

Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding

Surrounding
temperature
(Suhu
The time taken for the clothes
persekitaran)
to dry

(Masa yang
diambil untuk
If MV ..,then
RV....
pakaian kering)

Jika MV..................,maka RV .....................

Jawapan:
increas ..,
If the surrounding temperature
esclothes to dry
decrea
then the time taken for
the
ses
....
meningk
atmenurun
Jika suhu persekitaran....................,maka

salt

Cold
wate
Diagramr

Hot
water

MV air
Suhu
(Temperature
of
wat
Masa yang diambil untuk garam la

Diagram
2

RV
(Time
taken for salt to dissolve)

The the MV, the the RV.

(Semakin .............. MV , semakin .......... RV.)

Jawapan:
higher
The . the temperature of water,
shorter
the .. the time taken for salt to
bertambah
dissolve
(Semakin
suhu air,
berkurang
semakin
masa yang diambil
untuk garam larut)

salt

Cold
wate
Diagramr

Hot
water

Suhu
MV air
(Temperature of wat

Diagram
2

Masa yang diambil untuk garam la

RV(Time taken for salt to dissolve)

If MV ..,then RV....
Jika MV..................,maka RV .....................

Jawapan:
If the temperature ofincrease
water ..,
then the time taken for salt todecrease
dissolve
..
Jika suhubertambah
air .., maka masa
berkurang.
yang diambil untuk
garam larut

Cara menulis
HIPOTHESIS = HUBUNGAN

meningkat
Semakin suhu
meningkat semakin
persekitaran,
kadar
penyejatan.

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains:
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

MEMPLOT GRAF
Graf Garis
Graf Bar
Contoh

x
x

x
x

64

Berdasarkan
graf anda di
(b)ii, tentukan
masa yang
diambil untuk
garam
52
larut pada
suhu air 70 C.

x
x

x
x

5 s
2

x
x
x
x
x
x

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains:
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

OPERATIONAL DEFINITION /
DEFINISI SECARA OPERASI
State the operational definition for rate of
evaporation.
Nyatakan definisi secara operasi kadar
penyejatan.
Rate of evaporation is
Kadar penyejatan ialah .

RV

KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains:
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hipotesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara
operasi

Dimana Ada
Kemahuan,
Disitu Ada
Jalan

SELAMAT BERJAYA

Terima Kasih