KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XI / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Nama Madrasah

: Monica Prima Silfienti

:
: MAN Model Pangkalpinang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TAHUN 2014/ 2015

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran

Standar
Kompetensi
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya
seni kriya

Seni Rupa
2. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni kriya

: MA
: Seni Budaya
: XI / 1
: 2014/ 2015

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.1. Menjelaskan
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni kriya
di wilayah
Nusantara

1.2

Menampilkan
sikap aprsiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni kriya
di wilayah
Nusantara

Merancang
karya seni kriya
dengan
memanfatkan
teknik dan corak
di wilayah
Nusantara

Membuat karya
seni kriya
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
di wilayah
Nusantara

2.3

Menyiapkan
karya seni kriya
buatan sendiri
untuk pameran
di kelas atau di
sekolah

Menyiapkan karya
seni rkriya untuk dipamerkan

2.4

Menata karya
seni kriya
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

Mengatur dan menata

karya seni kriya dalam
pameran

Menjelaskan
kecenderungan gagasan
dalam berbagai karya seni
rupa Nusantara
Mendeskripsikan
teknik/proses dalam
menciptakan berbagai karya
seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan bahan-

2.1

2.2

Seni Rupa
1.1. Mengidentifikasi gagasan,
1. Mengapresiteknik, dan
asi karya seni
bahan dalam
rupa
karya seni rupa
terapan
Nusantara

Menjelaskan
kecenderungan gagasan
dalam proses penciptaan
berbagai karya seni kriya di
Nusantara
Mendeskripsikan dan
menjelaskan teknik membuat
suatu karya seni kriya
Mampu mengapresiasi
karya seni kriya Nusantara
Mendeskripsikan
teknik membuat karya seni
kriya Nusantara

Mampu menjelaskan
teknik membuat suatu karya
seni kriya Nusantara dan
merancangnya
Menciptakan sebuh
rancangan karya seni kriya
dengan kandungan unsur
corak seni Nusantara
Siswa mampu
membuat karya seni kriya
berdasarkan teknik yang
telah dirancang
Siswa mampu
membuat karya seni kriya
berdasarkan corak yang telah
direncanakan

Alokasi
Waktu

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

bahan yang digunakan untuk

membuat berbagai karya
seni rupa terapan Nusantara

Seni Rupa
2. Membuat
karya seni
rupa

1.2

Menampilkan
sikap apresiatif
atas keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
terapan
Nusantara

Menjelaskan gagasan,
kecenderungan yang unik,
dan teknik dalam karya seni
rupa modern/kontemporer

2.1

Menggambar
teknik atau
mistar

Siswa mampu
membuat gambar teknik

2.2

Merancang
karya seni kriya
dengan
mempertimbang
kan fungsi dan
corak seni rupa
terapan
Nusantara

Menciptakan sebuh
karya seni kriya dengan
kandungan unsur seni rupa
Nusantara
Menciptakan sebuh
rancangan karya seni kriya
dengan kandungan unsur
seni rupa Nusantara

Membuat karya
seni kriya
dengan
mempertimbang
kan fungsi dan
corak seni rupa
terapan
Nusantara

Siswa mampu
membuat karya seni kriya

3.1. Mengidentifikasi
makna dan
peranan musik
tradisional
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat

Menjelaskan makna
musik tradisional
Menyebutkan peranan
musik tradisional

3.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik
tradisional
Nusantara

4.1. Mengembangkan gagasan

kreatif serta
mengaransir/me
rancang karya
musik dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur, media,
dan materi
musik tradisional
Nusantara

2.3

Seni Musik
3. Mengekspresikan karya
seni musik

Seni Musik
4. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni musik

4.2. Menampilkan
karya musik
yang telah

Menyebutkan nilainilai musik tradisional

Menjelaskan nilai-nilai
musik tradisional
Menyebutkan contoh
lagu-lagu yang mempunyai
nilai-nilai budi pekerti luhur,
nilai seni tinggi
Mempraktikkan
mengaransir lagu
Menjelaskan tentang
akor
Menyebutkan dan
menjelaskan warna suara
manusia
Menyebutkan hal-hal
yang diperhatikan dalam
penulisan aransemen
Menyebutkan media
mengaransemen lagu
Menyebutkan contohcontoh musik tradisional
Menyebutkan contohcontoh lagu

Alokasi
Waktu

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
diaransir di
kelas

Seni Tari
5. Mengapresiasi Karya
Seni Tari

5.1

Mengidentifikasi
jenis,peran, dan
perkembangan
tari tunggal
Nusantara
sesuai konteks
budaya
masyarakat
Mendeskripsikan unsur
estetis tari
tunggal
Nusantara dari
hasil
pengamatan
pertunjukan
Mengidentifikasi
keunikan tari
tunggal
Nusantara
dalam konteks
budaya
masyarakat

6.1. Menyusun
sinopsis kreasi
bentuk tari
tunggal
berdasarkan
tari Nusantara
6.2. Menampilkan
kreasi bentuk
tari tunggal
berdasarkan tari
Nusantara

7.1. Mengidentifikasi
makna,
simbol/filosofi,
serta peran
teater tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
7.2. Menunjukkan
kualitas estetis
teater tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan
7.3. Menunjukkan
pesan moral
(kearifan lokal)
teater tradisional
Nusantara

8.1. Mengeksplorasi
teknik
olahtubuh,
pikiran, dan
suara
8.2. Merancang
karya seni teater
kreatif yang
dikembangkan

5.2

5.3

Seni Tari
6. Mengekspresikan diri
melalui Karya
Seni Tari

Seni Teater
7. Mengekspresikan karya
seni teater

Seni Teater
8. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni teater

daerah/tradisional

Menjelaskan dan
menyebutkan jenis tari
tunggal
Menyebutkan dan
menjelaskan peran tari
tunggal
Menguraikan
perkembangan tari tunggal
(zaman primitif, feodal,
modern)
Menyebutkan tokohtokoh tari beserta hasil
karyanya
Menyebutkan unsurunsur tari tunggal
Menyebutkan
keunikan tari tunggal
(kostum, iringan, gerak)
Menyebutkan fungsi
kostum, iringan, gerak

Menjelaskan
pengertian sinopsis tari
Menyebutkan
tahapantahapan menyusun
sinopsis tari
Menyebutkan contoh
sinopsis tari
Menuliskan contoh
kreasi bentuk tari tunggal
Menjelaskan makna
simbol/filosofi
Menjelaskan
pengertian teater tradisional
Menyebutkan peran
teater tradi-sional
Menjelaskan dan
menyebutkan kualitas/bobot
teater tradisional
Menunjukkan pesan
moral/kearifan lokal teater
tradisional (kisah Baratayuda
dan Ramayana)
Menyebutkan unsurunsur estetis teater
tradisional
Menyebutkan namanama teater tradisional pada
zaman Belanda, Jepang

Menjelaskan dan
memberikan contoh tentang
eksplorasi teknik olah tubuh,
pikiran, dan suara
Menyebutkan contoh
latihan eksplorasi olah tubuh
Menyebutkan contoh
latihan eksplorasi olah pikiran

Alokasi
Waktu

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
dari seni teater
tradisional
Nusantara
8.3. Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater

Alokasi
Waktu

Ket

Menyebutkan contoh
latihan eksplorasi olah suara
Menjelaskan tahapan
dalam olah pikiran
Menjelaskan dan
menyebutkan persiapan
rancangan karya teater
Menyebutkan
bagianbagian staf produksi
dan tata artistik yang
merupakan bagian dalam
kerja sama berteater

Mengetahui
Kepala Sekolah

Pangkalpinang,
Juli 2015
Guru Bidang Studi

Mardi, M.Pd I
NIP196606302003121001

Monica Prima Silfienti

NIP/NIK:

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester
: XI / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Nama Madrasah

: Monica Prima Silfienti

:
: MAN Model Pangkalpinang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TAHUN 2014/ 2015

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran

Standar
Kompetensi

: MA
: Seni Budaya
: XI / 2
: 2014 / 2015

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Seni Rupa
9.1. Mengidentifikasi
keunikan
9. Mengapresigagasan dan
asi karya seni
teknik dalam
kriya
karya seni kriya
mancanegara

9..2 . Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni kriya
mancanegara

10.1 Merancang
karya seni kriya
dengan
memanfaat-kan
teknik dan corak
di mancanegara

10.2 Membuat karya

seni kriya
dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
di mancanegara

10.3 Menyiapkan
karya seni kriya
buatan sendiri
untuk pameran
di kelas atau di
sekolah

Seni Rupa
10. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni kriya

10.4 Menata karya

seni kriya
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah
Seni Rupa
11.1 Mengidentifikasi
gagasan, teknik,
11. Mengapresidan bahan
asi karya seni
dalam karya
rupa
seni rupa
terapan
mancanegara

Menjelaskan
kecenderungan karakteristik
dan contoh seni kriya
mancane-gara
Menjelaskan
kecenderungan karakteristik
dan contoh seni kriya
mancanegara
Menjelaskan
perkembangan gagasan
dalam karya seni kriya
mancanegara
Mampu memberikan
apresiasi terhadap karya seni
kriya mancanegara
Mampu merancang
karya seni kriya dengan
teknik yang khas
mancanegara
Mampu merancang
karya seni kriya dengan
corak yang khas
mancanegara
Menjelaskan teknik
dan corak mancanegara
yang akan diterapkan dalam
pembuatan karya
Membuat sebuah
karya seni kriya berdasarkan
teknik dan corak seni kriya
mancanegara
Menjelaskan apa yang
disebut dengan pameran,
serta makna dan manfaat
yanng dapat mereka peroleh
dengan menyelenggarakan
pameran
Menyiapkan karya
seni rupa untuk dipamerkan

Mengatur dan menata

karya seni rupa dalam
pameran

Siswa mampu
mendeskripsikan ciri khas
gagasan dan teknik dalam
karya seni rupa terapan
mancanegara
Siswa mampu
menyebutkan bahan yang
biasa digunakan dalam karya

Alokasi
Waktu

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

seni rupa terapan

mancanegara

Seni Rupa
12. Membuat
karya seni
rupa

11.2 Menampilkan
sikap apresiatif
atas keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara

Membuat komentar
ilmiah/apresiasi terhadap
gagasan dan teknik yang
digunakan / terdapat dalam
karya seni rupa terapan
mancanegara

12.1. Menggambar
teknik atau
proyeksi

Membuat gambar
menggunakan mistar dengan
ketepatan melalui konstruksi
matematis.
Mengerti fungsi dan
tujuan menggambar mistar.
Mengetahui mediamedia yang digunakan dalam
menggambar menggunakan
mistar.
Mendeskripsi-kan
gambar proyeksi

12.2 Merancang
karya seni rupa
dengan
mempertimbagk
an fungsi dan
corak seni rupa
terapan

12.3 Membuat karya

seni rupa
dengan
mempertimbang
kan fungsi dan
corak seni rupa
terapan

Mampu membuat hasil

karya seni rupa terapan
dengan fungsi dan corak
tertentu

12.4 Menyiapkan
karya seni rupa
hasil karya
sendiri untuk
pameran kelas
atau sekolah

Menyiapkan karya
seni rupa untuk dipamerkan

12.5 Menata karya

seni rupa hasil
karya sendiri
dalam bentuk
pameran kelas
atau sekolah

Menjelaskan berbagai
tema/konsep pameran seni
rupa
Mengatur dan menata
karya seni rupa dalam
pameran

Seni Musik
13.1. Mengidentifikasi
makna dan
13. Mengapresiperanan musik
asi karya seni
non tradisional
musik
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
13.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik non
tradisional
Nusantara

Mampu merancang
fungsi dan corak seni rupa
terapan.
Mampu merancang
hasil karya seni rupa terapan
dengan fungsi dan corak
tertentu

Mengenal berbagai
jenis aliran musik non
tradisional yang berkembang
di Nusantara.
Mengidentifikasi
persamaan dan perbedaan
dari setiap jenisnya.
Mengklasifikasikan
makna dan peranan dari
keunikannya.
Menganalisa keunikan
nilai estetika dari setiap
jenisnya

Alokasi
Waktu

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi
Seni Musik
14. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni musik

Seni Tari
15. Mengapresiasi Karya
Seni Tari

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
14.1.Mengembangka
n gagasan
kreatif serta
mengaransir/me
rancang karya
musik dengan
menggali
beragam
proses, teknik,
prosedur, media,
dan materi
musik non
tradisional
Nusantara
14.2. Menyiapkan
pertunjukan
musik di kelas
14.3. Menggelar
pertunjukan
musik di kelas

15.1.Mengidentifikasi
jenis,peran, dan
perkembangan
tari kelompok
Nusantara
sesuai konteks
budaya
Masyarakat

15.2.Mendeskripsikan
unsure estetis
tari kelompok
Nusantara dari
hasil
pengamatan
pertunjukan

Seni Tari
16. Mengekspresikan Diri
Melalui Karya
Seni Tari

15.3. Menunjukan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan tari
kelompok
Nusantara
dalam
Konteks
Budaya
masyarakat

16.1 Menyusun
sinopsis
kreasi bentuk
kelompok
berdasarkan tari
Nusantara

Mengaransir lagu
(kelompok)
Memainkan /
menyanyikan lagu hasil
aransemen.
Menyiapkan
pertunjukan musik di kelas /
sekolah.
Menggelar
pertunjukan musik di kelas /
sekolah

Mendeskripsikan
fungsi tari berpasangan/
kelompok Nusantara
Mengielompokan tari
berpasangan/ kelompok
putra dan tariberpasangan/
kelompok putri
Nusantara
berdasarkan
pengamatan pertunjukan
Mengidentifikasi unsur
pendukung tari tunggal
Nusantara berdasarkan
pengamatan
Mendeskripsikan
sikap.alur gerak, dan pola
lantai tari
berpasangan/kelompok
Nusantara
Mengidetifikasi
keunikan kostum dan iringan
yang dugunakan dalam tari
berpasangan/kelompok
Nusantara
Membuat laporan
unsusr estetis tari tungal
Nusantara
menganalisisi sikap
alur gerak dan pola lantai
yang digunakan dalam tari
kelompok Nusantara
Mengidentifikasi
keunikan
kostum,iringan,gerak,dan
pola lantai tari kelompok
Nusantara
Menjelaskan secara
lisan dan tertulis terhadap
keunikan tari kelompok
Nusantara
Menceriterakan tematema tari kreasi bentuk
berpasangan/kelompok
Nusantara
Menunjukan gerak
tari,polalntai,level, iringan tari

Alokasi
Waktu

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

16.2 Mempertunjukan
karya seni tari
kelompok dan
kreasi orang lain
di sekolah

Seni Teater
17. Mengekspresikan karya
seni Teater

17.1. Mengidentifikasi
makna,
simbol/filosofi,
serta peran
teater non
tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat

17.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
kualitas estetis
teater non
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan

17.3. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap pesan
moral (kearifan
lokal) teater non
tradisional
Nusantara

Seni Teater
18. Mengekspresikan diri
melalui karya
seni teater

18.1. Mengeksplorasi
teknik
olahtubuh,
pikiran, dan
suara

kreasi bentuk
berpasangan/kelompok
Nusantara
Menunjukan
kostum,properti tari kreasi
bentuk
berpasangan/kelompok
Nusantara
Mengidentifikasi
materi pertunjukan
Menunjukan susunan
acara
Menyajikan tari
kelompok
Menjelaskan makna
simbolik/filosofi dalam teater
non tradisional
Mendeskrepsikan
fungsi teater non tradisional
dalam kehidupan budaya
masyarakat
Mendiskripsikan
makna simbol dalam teater
non tradisional
Mendiskripsikan sikap
apresiatif terhadap
pertunjukan teater non
tradisional
Mendiskripsikan
laporan pengamatan tentang
pertunjukan teater non
tradisional daerah setempat.
Mengklasifikasikan
unsur-unsur estetis yang
terdapat dalam pertunukan
teater non tradisional daerah
setempat.
Menunjukan
perbedaan unsur-unsur
estetis yang terdapat dalam
pertunjukan teater non
tradisional
Menjelaskan tentang
nilai-nilai luhur dari pesan
teater non tradisional
Nusantara
Mengidentifikasi
tentang nilai-nilai perjuangan
dari pesan teater non
tradisional Nusantara
Mengidentifikasi tema
teater dengan pesan moral
yang dipaparkan
Mendemonstrasikan
gerakan beraturan sesuai
dengan teknik olah tubuh
yang mempunyai irama/
ritmis
Mendeskripsikan
ungkapan rasa dan imajinasi
sebagai teknik olah pikir.
Mendemonstrasikan
olah suara dengan
mengucapkan

Alokasi
Waktu

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

Ket

vokal,kata dan kalimat

18.2. Merancang
teater kreatif
berdasarkan
teater non
tradisional
Nusantara

18.3. Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam berteater

18.4. Menyiapkan
pertunjukan
teater tradisional
dan non
tradisional yang
telah dirancang

18.5. Menggelar
pertunjukan
teater tradisional
dan non
tradisional yang
telah dirancang

Mengidentifikasi
program teater kreatif
berdasarkan teater non
tradisi Nusantara.
Mengklasifikasikan
jenis kebutuhan pergelaran
teater
Non Nusantara.
Mendefinisikan
rancangan kegiatan
pergelaran seni teater kreatif
sesuai dengan teater non
tradisional Nusantara
Mengklasifikasikan
prinsip kerja sama dalam
pergelaran berteater
Mendemontrasikan
peran dalam pertunjukan
teater
Mendeskripsikan
fungsi peran dalam
pertunjukan teater
Mendeskripsikan
kepanitiaan untuk pergelaran
berteater
Mengidentifikasi
kepanitiaan pertunjukan
teater sesuai dengan
kebutuhan dan pembagian
tugasnya
Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan pertunjukan
Mengidentifikasi
susunan acara yang
disesuaikan dengan tema
Mendemonstrasikan
penataan ruang dekorasi
panggung pertunjukan teater
tradisional
Mendemonstrasikan
penataan pakaian, rias
wajah para pemain dalam
pertunjukan teater tradisional
Medemontrasikan
pergelaran
Teater tradisional

Mengetahui
Kepala Sekolah

Pangkalpinang,
Juli 2015
Guru Bidang Studi

Mardi, M.Pd I
NIP196606302003121001

Monica Prima Silfienti

NIP/NIK: