ABSTRAK

Penelitian ini berjudul Kreativitas Guru PAI dan Kemampuan Mengelola Kelas
dengan Prestasi Belajar Siswa Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SD 14
Meulaboh. Permasalahan nya adalah Pendidikan Agama Islam adalah upaya
sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami,
menghayati, hingga mengimani, bertakwa dan berakhlak mulia dalam
mengamalkan ajaran Islam dari sumber utamanya kitab suci Al-quran dan Hadits
melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan serta penggunaan pengalaman.
Menurut al-Ghazali sebagaimana diungkapkan oleh Fatiyah Hasan Sulaiman
bahwa pendidikan sebagai sarana untuk menyebarluaskan keutamaan, sebagai
media untuk mendekatkan umat manusia kepada Allah dan sarana kemaslahatan
untuk membina umat. Dengan demikian prestasi Pendidikan Agama Islam adalah
hasil belajar yang telah dicapai oleh siswa yang merupakan tolok ukur
keberhasilan siswa dalam bidang PAI. Diharapkan dengan prestasi ini siswa tidak
hanya mampu memahami dan menghayati ajaran-ajaran agama Islam tetapi juga
dapat mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penguasaan hasil belajar
oleh seseorang dapat dilihat dari perilakunya, baik perilaku dalam bentuk
penguasaan pengetahuan, ketrampilan berfikir maupun ketrampilan motorik.
Tujuan Penelitian Untuk mengetahui Pengelolaan kelas oleh guru PAI untuk
meningkatkan prestasi belajar siswa di SD 14 Meulaboh?, Untuk mengetahui
prestasi siswa dalam pembelajaran PAI pada siswa SDN 14 Meulaboh, Untuk
mengetahui kreativitas guru PAI dalam pengelolaan kelas untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa bidang studi PAI di SD 14 Meulaboh?.Metode Pengumpulan
Data adalah dengan cara observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil
Penelitian dapat diketahui bahwa sebanyak 23 responden
menyatakan ya, 7 responden menyatakan kadang-kadang dan tidak ada
responden yang menyatakan tidak. Hal ini dapat dinyatakan bahwa siswa aktif
mengikuti proses pembelajaran. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan
bahwa pengelolaan kelas sangat berpengaruh dalam peningkatan prestasi belajar
siswa khususnya pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SD Negeri 14
Meulaboh. Dengan demikian pengelolaan kelas dengan baik dapat berpengaruh
secara positif dalam peningkatan prestasi belajar siswa.