Bab1modifikasitingkahlaku 130421091901 Phpapp02
Bab1modifikasitingkahlaku 130421091901 Phpapp02
Fonny Dameaty
Hutagalung
MODIFIKASI
TINGKAH LAKU
DEFINISI
SATU USAHA UNTUK MENERAPKAN PRINSIP-PRINSIP
PEMBELAJARAN DAN PRINSIP-PRINSIP PSIKOLOGI YANG LAIN
YANG DIPEROLEHI MELALUI EKSPERIMEN KE ATAS
TINGKAHLAKU BERMASALAH
MEMBERI FOKUS KEPADA TINGKAHLAKU YANG BOLEH
DIPERHATIKAN DAN MEMERLUKAN HURAIAN KONKRIT TENTANG
MASALAH YANG HENDAK DIUBAH
KONTROVERSI MODIFIKASI
TINGKAH LAKU
-MUDAH KELIRU ANTARA MODIFIKASI TINGKAH LAKU DENGAN
TATACARA-TATACARA YANG DIPEROLEHI DARIPADA RANGKA KERJA
GAGASAN YANG BERBEZA SEKALI.
-TEKNIK YANG MENGGUNAKAN DADAH, PEMBEDAHAN PSIKO DAN
KEJUTAN ELEKTROKONVULSIF BUKAN MODIFIKASI TINGKAH LAKU
-GAGAL UNTUK MEMBEZAKAN ANTARA ANALISIS DAN KAWALAN
(GOLDIAMOND,1974)
ADAKAH TINGKAHLAKU
BERMASALAH ITU SATU
GEJALA?
MENURUT AHLI-AHLI PSIKOANALISIS, TINGKAH LAKU BERMASALAH
MERUPAKAN GEJALA BAGI BEBERAPA KECELARUAN PERSONALITI
TERPENDAM
JIKA GEJALA DIUBAH TANPA MEMBETULKAN KECELARUAN YANG
TERPENDAM ITU, MEREKA MENJANGKA AKAN WUJUD PENGGANTIAN
GEJALA
PERBINCANGAN
-ADAKAH RAWATAN SECARA LANGSUNG KE ATAS SATU SET TINGKAH
LAKU ITU AKAN MEMPENGARUHI TINGKAH LAKU LAIN DALAM JANGKA
MASA TERTENTU?
-PADA AKHIR RAWATAN SECARA LANGSUNG BAGI SATU JENIS
KETAKUTAN, ADAKAH ORANG YANG DIRAWAT ITU MERASA LEBIH
ATAU KURANG TAKUT DALAM SITUASI LAIN?
KESIMPULAN
-TIDAK SEMUA TINGKAH LAKU BERMASALAH MENCERMINKAN
WUJUDNYA PROSES KESAKITAN YANG TERPENDAM
--BANYAK DARIPADA TINGKAH LAKU BERMASALAH ITU DIPELAJARI
-JADI, PRINSIP YANG SAMA UNTUK TINGKAH LAKU NORMAL BOLEH
JUGA DIGUNA UNTUK TINGKAH LAKU BERMASALAH
CONTOH KAJIAN
-DILAKUKAN OLEH JOHN B. WATSON DAN ROSALIE RAYNER 1920
-MENGGUNAKAN BAYI BERUMUR 11 BULAN YANG BERNAMA ALBERT
-MEMANIPULASI PERASAAN TAKUT KEPADA TIKUS PUTIH
-KAJIAN WATSON DAN RAYNER MENUNJUKKAN RASA TAKUT BOLEH
DIPELAJARI DAN KAJIAN JUGA MENYARANKAN RASA TAKUT BOLEH
DIHAPUSKAN DENGAN MENGGUNAKAN PRINSIP YANG SAMA